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生活中的静电现象一．放电现象问题：什么是放电现象？有哪些种类？带电物体失去电荷的现象叫做放电.常见的放电现象有以下几种:1.接地放电地球是良好的导体,由于它特别大,所以能够接受大量电荷而不明显地改变地球的电势，这就如同从海洋中抽水或向海洋中放水,并不能明显改变海平面的高度一样.如果用导线将带电导体与地球相连,电荷将从带电体流向地球,直到导体带电特别少,可以认为它不再带电。
(如果导体带正电，实际上是自由电子从大地流向导体。
这等效于正电荷从导体流向大地。
)生产中和生活实际中往往要避免电荷的积累,这时接地是一项有效措施.2.火花放电当高压带电体与导体靠得很近时,强大的电场会使它们之间的空气瞬间电离，电荷通过电离的空气形成电流.由于电流特别大,产生大量的热,使空气发声发光，产生电火花.这种放电现象叫火花放电.火花放电在生活中常会遇到.干燥的冬天,身穿毛衣和化纤衣服,长时间走路之后,由于摩擦，身体上会积累静电荷.这时如果手指靠近金属物品,你会感到手上有针刺般的疼痛感。
这就是火花放电引起的.如果事先拿一把钥匙,让钥匙的尖端靠近其他金属体,就会避免疼痛.在光线较暗的地方试一试，在钥匙尖端靠近金属体的时候,不但会听到响声,还会看到火花.在一些工厂或实验室里,存在大量易燃气体,工作人员要穿一种特制的鞋,这种鞋的导电性能很好，能够将电荷导入大地,避免电荷在人体上的积累,以免产生火花放电,引起火灾.二．雷电和避雷问题雷电属于哪一种放电现象？电荷分布与放电的关系？1.通常情况下空气是不导电的，但是如果电场特别强，空气分子中的正负电荷受到方向相反的强电场力，有可能被“撕”开，这个现象叫做空气的电离。
由于电离后的空气中有了可以自由移动的电荷，空气就可以导电了。
空气电离后产生的负电荷就是电子，失去电子的原子带正电，叫做正离子。
由于同种电荷相互排斥,导体上的静电荷总是分布在表面上，而且一般说来分布是不均匀的，导体尖端的电荷特别密集,所以尖端附近空气中的电场特别强,使得空气中残存的少量离子加速运动。
静电学知识在生活中的运用静电学是物理学的一个分支，研究的是静电现象及其相关的电荷、电场和电势等。
虽然静电学在日常生活中可能不太引人注目，但它却广泛应用于各个领域，为我们的生活带来了许多便利和创新。
本文将介绍静电学知识在生活中的运用。
一、静电粘附静电粘附是指物体之间由于静电作用而产生的吸引力。
这种现象在我们的日常生活中非常常见。
例如，当我们脱下毛衣时，毛衣会因为与我们的身体摩擦而带上一些电荷，这些电荷会使毛衣上的细小物体（如头发、灰尘等）被吸附在上面。
同样，当我们使用胶带粘贴物体时，胶带上的电荷会吸引物体表面的细小颗粒，使其粘附在胶带上。
这种静电粘附的应用在工业生产中也非常常见，例如在印刷业中，静电粘附可以使印刷品更加牢固地粘附在纸张上。
二、静电除尘静电除尘是利用静电力将空气中的尘埃颗粒吸附到带电的物体上，从而实现除尘的目的。
这种技术广泛应用于家用电器、工业设备和空气净化器等领域。
例如，我们常见的吸尘器就是利用静电除尘的原理，通过带电的吸尘器头将空气中的尘埃颗粒吸附到吸尘器袋中。
同样，一些工业设备也利用静电除尘来清洁工作环境，提高生产效率。
此外，空气净化器中的静电除尘技术可以有效去除空气中的细小颗粒，提供清洁的室内空气。
三、静电喷涂静电喷涂是一种常用的涂装技术，它利用静电力将带电的涂料颗粒吸附到带有相反电荷的物体表面上。
这种技术在汽车制造、家具制造和建筑装饰等领域得到广泛应用。
静电喷涂可以提高涂料的利用率，减少涂料的浪费，同时还可以实现均匀的涂装效果。
此外，静电喷涂还可以减少涂装过程中的环境污染，提高生产效率。
四、静电除湿静电除湿是一种利用静电力将空气中的水分吸附到带电的物体上，从而实现除湿的目的。
这种技术在一些特殊环境中得到应用，例如实验室、电子工厂和医疗设备等。
静电除湿可以有效地降低空气中的湿度，保护设备的正常运行。
同时，静电除湿还可以减少霉菌和细菌的滋生，提高室内空气的质量。
五、静电发电静电发电是指利用静电现象产生电能的过程。
生活中的静电现象和应用在我们的日常生活中，静电现象无处不在。
无论是我们走在地毯上时感到的电击，还是见到头发突然竖起等现象，都是由于静电产生引起的。
本文将介绍生活中的静电现象以及它们的应用。
一、静电现象的产生静电现象是指物体受到刺激后，电荷无法重新分布，从而形成静电积聚的过程。
静电产生的主要方式有三种：1. 摩擦：当两种不同材质的物体摩擦时，会发生电荷转移。
例如，摩擦后的尼龙材质会损失电子并带负电荷，而摩擦后的橡胶会获得电子并带正电荷。
2. 分离：当一个电荷被作用力分离到另一个物体上时，静电现象也会发生。
例如，将金属勺子接触到高电压电线时，由于电荷的分离，勺子会带有电荷。
3. 电离：在一些特定条件下，电荷会从分子或原子中分离出来。
这种情况在雷电等天气现象中常见。
二、静电现象的应用1. 静电粉末喷涂静电粉末喷涂是一种常见的工业应用。
静电喷涂机通过给喷涂的粉末带上相同电荷，使其能够均匀地附着在被涂物体上。
这种方法不仅可以提高喷涂效率，还可以减少粉末的浪费。
2. 静电吸尘器静电吸尘器是一种利用静电吸附能力来清除灰尘和物质的工具。
它通过带有电荷的刷子或纤维吸附灰尘，然后利用静电的作用将灰尘固定在吸尘器上，以保持清洁。
3. 静电用于印刷静电在印刷行业中也有重要的应用。
在印刷过程中，静电可以用来控制纸张的输送和固定。
例如，通过给纸张带上电荷，可以使其在输送过程中更加平整，减少卡纸现象。
此外，静电还可以用于印刷颜料的传送和固定，提高印刷质量。
4. 静电消除静电在一些行业中造成的问题也是需要解决的。
例如，在电子产品制造领域，静电会对电子元件产生影响，导致产品故障。
因此，静电消除方法被广泛应用于电子产品制造过程中，以保证产品的质量和性能。
5. 静电除尘静电除尘是一种利用静电的原理来去除空气中微粒和颗粒的方法。
它通过给含尘气体带上电荷，使微粒和颗粒带电并吸附在电极上，从而实现粉尘的去除。
这种技术广泛应用于工业废气处理、空气净化等领域。
生活中的静电现象静电是我们生活中常见的一个现象，通常指由电荷而引起的现象。
我们常常能够在日常生活中观察到静电的存在和影响。
在这篇文章中，我们将探讨一些生活中常见的静电现象，并简单分析其原理和特点。
衣物服饰上的静电很多人在脱下羊毛衣或其他材质制成的衣服时，经常会感到衣服摩擦后产生的静电刺痛皮肤。
这是因为在摩擦过程中，衣物上的电荷被析出，而这些电荷无法迅速释放，就在我们身上积累起来，导致了静电的产生。
这种现象尤其在气候干燥的时候更加明显。
静电粘附在使用塑料袋包装物品时，有时我们会发现塑料袋会紧紧地贴在物品上，难以轻易地剥离。
这是因为物品和塑料袋之间在摩擦的过程中，产生了静电，导致塑料袋粘附在物品表面上。
这种现象也可以在使用塑料贴纸或塑料静电膜时观察到。
电视机或计算机屏幕上的静电在干燥的季节，我们可能会发现电视机或计算机屏幕吸附了很多灰尘，很难将其清理干净。
这是因为屏幕表面积累了静电，使得灰尘被吸附在屏幕表面上。
这种情况中，我们可以使用一些防静电清洁产品来帮助清理屏幕上的灰尘，同时防止屏幕重新吸附灰尘。
静电对人体的影响除了上述的现象，静电还可能对我们人体产生一些影响，尤其是在干燥的环境中。
有时，我们在碰触金属物体时会感到一些微电流的刺痛感，这是由于我们身上的静电被释放到金属物体上，导致微小的电流流过我们的皮肤而引起的刺痛感。
防止静电的方法为了减少静电的产生和影响，我们可以采取一些简单的措施。
例如，在干燥的季节里保持室内湿度，可以有效减少静电的产生；穿一些天然纤维的衣物也可以降低静电的影响；定期清洁家电表面，保持干净也可以减少静电的积累。
在生活中，静电虽然是一个普遍存在的现象，但通过了解其原理和采取相应的措施，我们可以减少其在我们日常生活中的影响。
希望上述内容对读者有所帮助。
在这篇文章中，我们探讨了生活中常见的静电现象，例如衣物服饰上的静电、静电粘附、电视机或计算机屏幕上的静电以及静电对人体的影响等。
同时，我们也提出了一些简单的防止静电的方法，以减少静电在我们生活中的影响。
日常生活中常见的静电现象:
1.电视荧光幕静电荧光幕因电子撞击而累积大量的静电。
2.梳头产生静电因头发与梳子摩擦而产生静电。
3.脱毛衣产生静电放电因衣服间的摩擦产生静电而放电,常听到“霹啪”的声音,在黑暗中并可看见微弱的火光。
4.烘衣服产生静电用烘衣机烘衣服时,衣服在干热的空气中摩擦造成衣服上带有静电,穿时还会有黏身不舒服的感觉。
5.摸门把,金属物有触电现象
此为大陆性气候或干燥地区常见的现象,因人在地毯上行走与地板摩擦,身上累积大量静电,触及金属物后放电。
第一章电第一节生活中的静电现象1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式能够使物体带电，举例：塑料梳子梳理干燥的头发头发和梳子彼此吸引塑料梳子摩擦后吸起碎纸片冬季脱毛衣时会看见火花并听见的啪啪声、打雷干燥的季节用手触摸门的金属把手，会有触电的感觉…………….不属于静电现象：干电池使灯泡发光利用太阳能热水器烧水通电后电视机播放节目…………….2.、静电存在于咱们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物3、为何感觉不到静电？物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷，数量相等，彼此抵消，所以物体不显示带电。
4、当带同种电荷的轻小物体靠近时会彼此排斥，当带异种电荷的轻小物体彼此靠近时会彼此吸引。
5.电路：由用电器、电源、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
第二节点亮小灯泡一、小灯泡的结构（有两个连接点）二、用一段导线、一节干电池点亮小灯泡的连接方式一路点是：电流从电池的正极动身，从一个连接点进入、通过灯丝从另一个连接点出来回到负极。
（两个连接点别离与电池正、负极相连，且有电流通过灯丝）3、电池是一种便携式的电源。
铜帽一端称为正极（有突出），锌壳一端是负极（平，略有凹陷）。
4、短路是指电池的两头被导线直接连接起来，不通过用电器。
对电池有害。
五、学会判断各类连接方式可否使小灯泡发光，而且挑选出短路。
参照作业本第3页。
六、发电厂通过导线输送到各家各户的是220V的交流电，不同于咱们利用的直流电的干电池，所以咱们不能直接用家里、学校插座里的电做实验。
7、调查各类用电器，明白它们是用何种电？（交流电仍是直流电）交流电：电视机、电冰箱、电扇……直流电：遥控汽车、手电筒……第三节简单电路一、画简单电路图提供材料：1个电池盒、1节电池、1个小灯泡、1个灯座、2根导线实物图简单电路图（注意与实物图的区别，各部份是怎么画）二、在一个简单电路中，电源、导线、用电器是必需的。
3、与电路中导线的作用功能相似的是自来水管第四节电路出故障了一、电路出故障致使灯泡不亮的原因有很多，比如：连接问题（连接处松了）、灯泡坏了、电池没电、导线问题…2、电路检测器实际上就是由一个完整的简单电路改装的，增加了一根导线。
列举6个生活中的静电现象咱今儿个就来唠唠生活中的静电现象，这玩意儿可不是什么高科技实验室里的东西，就在咱身边，搞得你措手不及。
你有没有过这样的经历，冬天一不小心摸个门把手，啪的一下，疼得你直跳脚？这可不是门把手跟你过不去，而是静电在搞鬼。
静电这东西，就像个调皮的小孩儿，藏在你身上，等着你一不留神就给你来个惊喜。
记得有一次，我穿着一件毛衣去超市买东西，刚一进门，就听见旁边一个大姐“啊”的一声尖叫，吓得我赶紧回头看，结果她正捂着嘴，一脸无辜地盯着我。
原来是我这件毛衣跟她碰了一下，静电直接把她电得够呛。
她气呼呼地说：“你这衣服是带电的吧？”我赶紧赔笑，说：“大姐，静电这事儿，谁也逃不掉啊！”静电还有个绝活，就是让你头发跟杂草似的乱飞。
有一回，我在家看电视，头发突然就竖起来了，像是中了某种魔法一样。
我当时就想，难不成我成了动画片里的主角？后来才知道，原来是静电在作怪，把我的头发搞得像个刺猬似的。
这时候，我妈从厨房走出来，看到我这模样，笑得前仰后合，说：“你这头型，简直就是新发型的开创者啊！”还有个事儿更夸张，记得有一次我去朋友家玩，他家有一条小狗，特别活泼。
结果我一进门，小狗就冲上来跟我打招呼，结果静电直接把它电得跳起来，汪汪叫着跑开了。
朋友在一旁哈哈大笑，说：“看你这身毛衣，简直就是狗狗的克星！”静电不光让人和动物遭殃，就连电子设备也逃不过它的魔爪。
有一次，我正用笔记本电脑写东西，突然屏幕一闪，电脑直接黑屏了。
我当时就懵了，心想这电脑不会是中了什么病毒吧？后来检查了半天，才发现是静电让电脑短路了。
那一刻，我简直想把自己电一顿，省得再害电脑。
静电还喜欢在你脱衣服的时候搞怪。
有一回，我穿着一件毛衣，正准备脱下来，结果静电噼里啪啦的响声吓得我赶紧停手。
就像是脱衣服变成了某种危险的游戏，我得小心翼翼地慢慢来，生怕一不小心把自己电着了。
说到静电，你可能还不知道，它还能让气球粘在墙上。
有一次，我和几个小朋友玩气球，结果发现气球在墙上能粘得死死的。
生活中静电现象的例子
1. 取下毛衣或毛绒玩具时，手会感觉到静电的震动。
2. 在干燥的天气里，梳头会使头发带上静电，头发会自然地升起来，产生许多小电弧。
3. 在移动塑料袋或塑料膜时会听到啪啪声，这是由于静电在表面相互跳跃所引起的。
4. 在皮肤与衣服之间摩擦时，产生摩擦电荷，手臂几乎可以感受到静电的紧张和麻刺感。
5. 当人们走动或脱衣服时，由于摩擦，鞋带会被吸起来。
6. 在冬天使用毛毯时，毛毯上会产生大量的静电，摩擦声和小火花都会产生。
7. 在混合不同材料的衣服时，会产生许多静电，产生摩擦声和小火花。
《生活中的静电现象》教学设计【教学目标】科学概念：1．生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2．带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3．电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
【教学难点】带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引【教学准备】每组学生准备一把塑料梳子、碎纸屑、静电实验盒（一袋泡沫、两根有机玻璃棒、两根塑料棒、一块丝绸、一块羊毛、一个转台、一个验电器）、几个气球。
教师准备：下载少儿频道《科学泡泡》的两个实验《简易测电器》和《神奇的气球》；关于正负电荷和让电荷流动起来的课件；塑料玩具、泡沫。
【教学过程】一、体验静电现象引入：出示塑料玩具熊教师谈话：同学们，今天老师给大家带来个漂亮的塑料玩具熊，可是，它有一些烦恼，因为他觉得北极很好玩，想要变成一个北极熊。
老师想请一位同学来帮助它实现梦想。
演示：用玩具熊与学生的头发相摩擦，然后吸引白色泡沫。
教师谈话：哈！真不错啊，真的变成了一只北极熊了！你知道这是为什么吗？学生根据生活经验，交流自己的想法，教师注意对学生的想法进行追问，深入了解学生的原有认识，并抓住学生的回答，适当引出“静电”一词。
（教师要创设有趣的情景导入新课，吸引学生的好奇心，激发学习兴趣。
提供另一种导入创意：教师出示一个塑料杯子：这是一个神奇的杯子，是老师从魔术大师刘谦那里借来的，你们信吗？不信啊，但这个杯子确实富有魔力，老师就来展示一下。
老师用塑料杯子与一生的头发相摩擦，然后去吸引泡沫。
问问学生这个神奇的现象到底是怎么回事？）教师谈话：刚刚同学们都提到了“静电”一词（板书：静电），你在生活中见到过哪些静电现象呢？学生根据已有的生活经验举出一些静电现象，如在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手，经常会有被电击的感觉；脱下毛衣的时候，经常会发出啪啪的响声等。
生活中的静电现象真的是随处可见啊。
教师通过幻灯片展示教材中出现的3 幅静电现象的图片，告诉同学们：第二幅图片中神奇的球形仪器叫莱顿瓶，是用来存储静电的容器；闪电是一种能量超大的静电现象，是云层之间由于摩擦而产生大量电荷，这些电荷积聚到一定程度时就会发生剧烈的相互作用，从而产生闪电。
教师：刚才大家说到的看到的都是生活中常见的静电现象。
老师看到每组同学的桌面上都有塑料梳子、塑料棒、碎纸屑等让我们利用这些物品来找一找静电现象吧学生在找静电活动的过程中，教师可以初步观察到学生们对静电的认识情况。
在巡视过程中，教师可提醒学生不仅仅用头发来摩擦塑料棒等，还可以尝试着用衣服、丝绸、手等来摩擦。
组织学生汇报找静电的方法，并通过问题的引导，进一步了解学生们对静电的认识情况。
可以使用的引导性问题有：“你是怎么知道这种方法的？” “你怎么知道物体带静电了呢？” “你能对你观察到的现象进行解释吗？” 以上的引导目的在于让学生认识到：有些物体在收到外力作用（只要是摩擦）时，会产生静电。
小结：塑料梳子、尺子、衣服还有我们人体内都有静电，静电存在于我们周围的一切物质之中。
二、不一样的电荷1．认识正电荷和负电荷大家想不想知道，静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？借助课件介绍正电荷与负电荷的知识。
课件介绍：第一页幻灯片声音叙述：静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？原来，物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。
正电荷用“+”来表示，负电荷用“ -”表示。
由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。
跟随声音依次出现文字，注意布局：为什么物体不显示带电、两种电荷、正电荷（用“+ ”表示）、负电荷（用“ -”表示）、数量相等相互抵消，其中最后一句话可用图片展示正负电荷数量相等。
第二页幻灯片声音叙述：当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷的数量不一样了，物体就显示带电了。
屏幕出现两个不同的图形，圆形和正方形，两个图形里面的正负电荷数量都相等，然后两个图形互相摩擦，正方形里的负电荷转移到圆形中。
声音叙述：摩擦后一个物体中的负电荷数量比正电荷数量多，那么这个物体显示带负电。
屏幕中在圆形的下面出现文字“带负电” 。
声音继续叙述：另一个物体中的负电荷数量比正电荷数量少，那么这个物体就显示带正电。
屏幕中在正方形下面出现文字“带正电” 。
2．认识电荷之间的相互作用①不同种电荷之间的相互作用我们已经知道物体具有两种电荷：正电荷和负电荷（板书：正电荷“ + ”；负电荷“ -”）。
你知道正电荷和负电荷之间有什么秘密吗？我们通过一个小游戏来探索吧。
屏幕出现一幅图：少儿频道《科学泡泡》的主持人红果果和绿泡泡，他们的身上粘有气球。
教师提问：你知道用什么办法让气球粘在身上不掉下来呢？学生领取气球做尝试。
学生们能够想到用摩擦的方法从而使气球带上静电粘在身上不掉下来。
请同学展示自己的办法并引导他们做出解释：“为什么摩擦之后气球就能粘在身上呢？” 教学到这里，学生只能说出这是一种静电现象，并不能具体地说出正负电荷之间的相互作用，所以教师要提醒学生们注意倾听“克利克利”的解释。
（“克利克利”是《科学泡泡》栏目中的小木偶。
）播放视频（《神奇的气球》中“克利克利”解释现象的那一小段）解释现象：这是因为通过摩擦气球带上了成负极的电子，气球上成负极的电子会和衣服上的正极相互吸引所以气球可以粘在身上不掉下来。
你知道正电荷和负电荷之间的秘密了吗？学生回答：正电荷和负电荷之间相互吸引。
教师板书：正负相吸。
当我们用塑料梳子梳理干燥头发的时候，梳子带负电，头发应该带什么电荷？为什么？（把梳子和小孩头像的图片贴在黑板上，并在梳子上贴上“-”号，等学生回答后教师再在头发上贴上“ +”号，并画出几根头发表示头发被吸在了梳子上。
）②同种电荷之间的相互作用同学们真聪明，都能够成为泡泡飞船里的小船员了，泡泡飞船里又发生了什么有趣的事情呢？视频播放（《简易测电器》中绿泡泡与小咕咚研究简易测电器那一段）：绿泡泡和小咕咚遇到难题啦:他们要把装在瓶子里的两片纸,在不用手碰的情况下分开,他们研究了好久还是没有办法。
教师出示一个测电器：绿泡泡拿的杯子就是一个简易的测电器，有什么办法让这两片锡箔纸分开呢？同学们能够想出利用身边的物体摩擦产生静电后与简易测电器简易测电器接触时小纸片张开。
如果学生想不出办法教师可以继续播放视频来提醒学生。
这太神奇了，这是怎么回事呢？谁能解释一下呢？播放视频，借助“克利克利”说出“同种电荷互相吸引”的道理。
视频播放：这是因为塑料勺子与头发摩擦会产生静电，带了电的塑料勺子再与露在外面的曲别针接触就会把这些电通过曲别针传到锡箔纸上，两片锡箔纸由于带了同样的电性所以就会互相排斥而张开。
什么两片锡箔纸会张开，你懂了吗？学生回答：是因为两片锡箔纸带了同种电荷互相排斥而张开。
师板书：同性相斥科学家正是利用同种电荷互相排斥的原理制造出了测电器。
想一想，做一做，通过实验进一步证实：屏幕出示：同学们，你知道吗，用毛皮摩擦过的塑料棒带负电，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒带正电，如图所示的情况（图中塑料棒和一个不知材质的小棒张开一定角度），其中一个是塑料棒，另一个是什么材料的小棒？教师请同学说出自己的推测和理由。
（点击幻灯片，不知材质的小棒变成了塑料棒）每组同学都有两个塑料棒和两根有机玻璃棒，还有哪一种情况会产生“互相排斥” 的现象？（两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒接近时也能互相排斥。
）请学生任选其中的一组实验，实现“互相排斥”的现象。
教师首先演示实验，让同学们观察实验现象。
教师在做演示实验时告诉同学们如何组装转台（由底座、托盘、一端尖的支杆组装），并提醒学生实验的注意事项。
学生实验，教师巡回指导，体会实验现象。
从“相斥”到“相吸” ：还是运用这些实验器材，你能实验“相吸”的现象吗？用哪些材料呢？请你们试一试。
学生实验成功后请他们汇报实验用的材料：一根用毛皮摩擦过的塑料棒和一根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒，回顾“异种电荷互相吸引” 。
③总结电荷之间的相互作用通过实验，我们进一步发现带电物体相互靠近时会有哪些情况发生？屏幕图的形式出示这三种情况（即教材中出现的三个图示），请同学们仔细观察，我们能得出什么结论？能用简单的话来概括吗？屏幕出示：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
三、让电荷流动起我们做了许多好玩的实验，都有什么呀？你最喜欢哪个实验呢？我最喜欢气球粘在身上那个实验，可是气球不一会就掉下来了，这说明静电能不能持久存在？（不能）那是因为带静电的物体中的电荷不能持续流动。
那么生活中我们想要点亮灯泡必须让电荷怎样？（师板书：让电荷流动起来）课件出示用电器：一个小灯泡。
大家看，现在这个灯泡亮吗？要灯泡亮起来需要什么条件？师讲解：要想使电荷流动起来必须具备两个条件：一是要有动力，也就是电源（屏幕出现电源）;另一个是要有电路一一电流只有在电路中才能流动（屏幕出现导线，电荷运动起来，小灯泡亮起来）。
这就是一个简单的电路，我们生活中常见的电器，如电视机、电冰箱等都是借助电源、电路才能正常工作的。
四、作业：和爸爸妈妈一起做一做“互相排斥”的气球：1、准备两个气球及一根木尺。
2、如图示，将两个气紧挨着悬挂在木尺上。
3、用头发或毛皮分别摩擦两个气球相互接触的部位，两个气球会因排斥而张开。
（这是教材上的一个实验，这个实验学生们做起来效果可能不是太好，所以我让他们把这个实验带回家让爸爸妈妈帮忙做一下。
）“会散步的铝罐” ：1．准备一个干净的空铝罐及已充气的气球。
然后将铝罐放在平坦的地面上。
2．将气球摩擦后,靠近铝罐（但不接触铝罐）,铝灌会缓缓移动。
（这个实验可以让有兴趣的同学选做。
）静电（static electricity ），是一种处于静止状态的电荷。
在干燥和多风的秋天，在日常生活中，人们常常会碰到这种现象：晚上脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的声响，而且伴有蓝光，见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般刺痛，令人大惊失色；早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱，拉门把手、开水龙头时都会“触电”，时常发出“啪、啪”的声响，这就是发生在人体的静电。
