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20.1 磁现象 磁场1. 磁体：能吸引铁、钴、镍。
2. 磁极：磁体上磁性最强的部位。
每个磁体均有两个磁极，南极和北极。
（磁体上各部位磁性强弱不同） 辨别磁极的办法： （1）让磁体自由旋转，静止后，磁体指向南方的部位为南极（S 极），磁体指向北方的部位为北极（N 极）。
（2）用另一个已知S 、N 极的磁体靠近待检测磁体，依据“同名磁极相排斥，异名磁极相吸引”判断。
3. 磁场：磁体周围存在磁场，磁场是一种看不见的物质，磁体在磁场中会受到力的作用，两个磁体之间之所以会吸引或排斥是由于它们的磁场相吸引或排斥。
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。
把小磁针放入磁场中某处，静止时，磁针N 极所指方向为该点的磁场方向。
用磁感线描述磁场（这种方法叫模型法），绘制磁感线时，磁感线从磁体N 极出回到S 极。
某点磁感线的方向也是该点磁场方向。
磁感线越密集说明该处磁场越强。
4. 地球是个巨大的磁体，地球周围有磁场，叫地磁场。
地磁南极在地理北极附近，反之，地磁北极在地理南极附近。
20.2 电生磁1. 奥斯特最早发现了电流磁效应现象。
电流磁效应：通电导线周围存在磁场，该磁场的方向与电流方向有关。
2. 为了使通电导线产生的的磁场增强，把导线绕成螺线管。
通电螺线管外部磁场与条形磁体磁场相似。
通电螺线管一端是N 极、一端是S 极。
3. 判断通电螺线管N 、S 极，用右手（安培定则）。
观察螺线管正面（面对自己这面）线圈的电流方向，手握螺丝管，让四指也面对自己，指尖指向电流方向，则拇指这端为螺线管N 极。
20.3 电磁铁 电磁继电器1. 在螺线管中插入铁芯，通电时有磁性，断电时无磁性，这种磁体叫电磁铁。
（能长时间保留的磁体叫永磁体，例如条形磁体、小磁针等等）2．电磁铁的优点：磁性强弱可变、磁极方向可变、磁性有无可变。
3．影响电磁铁磁性强弱的因素有：(1)线圈匝数 （2）电流大小 （3）线圈形状 等。
4．电磁铁在生活生厂中的应用有：电磁继电器、电磁起重机、电磁阀门、磁悬浮列车等等。
九年级物理全一册“第二十章电与磁”必背知识点一、磁现象与磁场1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极，分为南极 （S极）和北极 （N极）。
任何磁体都有两个磁极，且同名磁极相斥，异名磁极相吸。
3.磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着，但客观存在的物质叫做磁场。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁场有方向，规定小磁针静止时北极所指的方向为该点的磁场方向。
4.磁感线：为了形象地描述磁场的方向和分布情况，我们在磁场中画一些有方向的曲线，这些曲线叫做磁感线。
磁感线的方向就是小磁针在该点的受力方向，也是该点的磁场方向。
磁感线在磁体外部从N极出发回到S极，在磁体内部从S极到N极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
二、电生磁与磁生电1.电生磁：奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，且磁场方向与电流的方向有关。
通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似，其两端的磁场方向跟电流方向有关，关系由安培定则判断。
2.磁生电：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流。
感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向都有关。
发电机就是根据电磁感应现象制成的，它将机械能转化为电能。
三、电磁铁与电磁继电器1.电磁铁：内部带有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
电磁铁的磁性有无可以由电流的通断来控制，磁性强弱可以由电流大小和线圈匝数的多少来控制，磁极方向可以由电流方向来控制。
2.电磁继电器：电磁继电器是一种利用电磁铁来控制工作电路通断的开关。
它由电磁铁、衔铁、弹簧、触点等部分组成，可以实现用低电压、弱电流电路的通断来间接控制高电压、强电流电路的通断，还可以实现远距离操纵和自动化控制。
四、电动机与扬声器1.电动机：电动机是将电能转化为机械能的装置。
它的工作原理是通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动。
九年级物理全册第二十章电与磁知识点总结归纳单选题1、“探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”实验时，实验装置如图所示，下列说法错误的是（）A．当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，电磁铁磁性增强B．电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是同名磁极相互排斥C．根据图示的情景可知，电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强D．电磁铁在生活中的其中一个应用是电磁继电器，电磁继电器磁性强弱与电流方向有关答案：DA．当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小，总电阻变小，由I=U知道，电路中的R电流变大，电磁铁磁性增强，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，故A正确；B．实验发现被电磁铁吸引的大头针下端是分散的，其原因是大头针被磁化后同名磁极互相排斥，故B正确；C．由图示的情景知道，两个电磁铁串联接入电路中，通过的电流是相同的，线圈匝数越多，吸引的大头针的个数越多，电磁铁的磁性越强，故C正确；D．电磁继电器磁性强弱与电流方向无关，与电流大小、线圈的匝数的多少有关，故D错误。
2、如图所示是电磁继电器的工作原理图，闭合开关后，下列说法正确的是（）A．弹簧的弹性势能减小B．电磁铁的上端为S极C．电动机工作，灯不发光D．电磁铁的工作原理是电磁感应答案：CA．当闭合开关后，电磁铁产生磁性吸引衔铁，右半部分下落，弹簧被拉长，弹性势能增大，故A错误；B．当闭合开关后，线圈相当于通电螺线管，根据右手螺旋定则判断电磁铁上端为N极，故B错误；C．当闭合开关后，电磁铁产生磁性吸引衔铁，右半部分往下落，开关与下面电动机所在的电路结合，电动机所在电路闭合，电动机正常工作，开关与上面灯泡所在的电路分离，灯泡所在电路断路，灯泡不发光，故C 正确；D．电磁继电器的工作原理是电流的磁效应，与电磁感应无关，故D错误。
故选C。
3、如图是一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计中封入一段金属丝下端所指示的温度为90℃，下列说法错误的是（）A．报警器利用了水银导电和热胀冷缩的性质B．报警器利用了电磁铁通电时有磁性断电时磁性消失的特点C．报警器中，水银温度计和电磁铁串联在电路中D．温度达到90℃时，报警器中的灯亮同时铃响答案：DA．报警器利用水银导电，即当到达警戒温度时，水银与金属丝联通，构成了闭合回路，故电铃响，故利用的是水银的导电性，温度计的工作原理就是水银的热胀冷缩，故A正确，A不符合题意；B．报警器就是利用了电磁铁通电时有磁性，电铃响，断电时磁性消失，灯泡亮的特点的，故B正确，B不符合题意；C．如图所示，报警器中，水银温度计和电磁铁首尾相连，故串联在电路中，故C正确，C不符合题意；D．温度达到90℃时，报警器中的铃响灯灭，而没有到达警戒水位时，电铃不响，灯泡亮，故D错误，D符合题意。
第二十章电与磁（知识点梳理）★考点概览一、知识点与考点二、考点解析1.考点剖析：电与磁是电磁学内容，是认识自然和现象，是物理学基础内容。
中考物理大纲中常冠以了解、知道、认识等，所以本章内容的特点是基础性、知识性。
本章的核心内容有磁现象、电生磁、磁生电三个方面，考题也是以这三方面为主。
常见考查方向是：（1）磁现象以及磁场的概念；（2）电流的磁场及其对电流磁场的认识与判断；（3）电磁感应现象及其应用等。
2.常考题型：考题形式以选择题、作图题为主；选择题主要考查本章知识点和应用，作图题主要考查磁场的概念以及电流磁场。
3.考点分类：考点分类见下表电与磁★知识点精析一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2.磁体：具有磁性的物质叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分（任一个磁体都有两个磁极且是不可分割的）。
（1）两个磁极：南极（S）：指南的磁极叫南极；北极（N）：指北的磁极叫北极。
（2）磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
二、磁场1.磁场（1）概念：在磁体周围存在的一种物质，能使小磁针偏转，这种物质看不见，摸不到，我们把它叫做磁场。
（2）基本性质：磁场对放入磁场中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向规定：在磁场中的任意一点，小磁针静止时，小磁针N极所指的方向就是那点的磁场方向。
注意：在磁场中的任意一个位置的磁场方向只有一个。
2.磁感应线（磁感线）（1）概念：为了形象地描述磁场，在物理学中，用一些有方向的曲线把磁场的分布情况描述下来，这些曲线就是磁感线。
（2）方向：为了让磁感线能反映磁场的方向，我们把磁感线上都标有方向，并且磁感线的方向就是磁场方向。
（3）特点：①磁体外部的磁感线从N极出发回到S极，在磁体内部从S极出发回到N 极；②磁感线是有方向的，磁感线上任何一点的切线方向与该点的磁场方向一致；③磁感线的分布疏密可以反映磁场磁性的强弱，越密越强，反之越弱；④磁感线是空间立体分布，是一些闭合曲线，在空间不能断裂，任意两条磁感线不能相交；⑤磁感线是为了描述磁场而假想出来的，实际上不存在。
第二十章电与磁本章知识结构图：一、磁现象磁场1.磁现象（1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2）具有磁性的物体叫做磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。
北极（N），南极（S）。
同极相斥，异极相吸。
（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获得磁性的现象。
2.磁体与带电体的异同：（1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，电荷能单独存在。
（2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不能单独存在。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3.磁场（1）磁场：磁体周围存在的一种物质，叫做磁场。
对放入其中的铁、钴、镍等物体有力的作用。
方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。
（2）磁感线：不是客观存在的，只是为了描述磁场而引入的。
磁感线不是磁场。
（3）磁感线的分布特点：a.在磁体外部，从N极出发，回到S极；b.磁体周围的磁感线的分布都是立体的，而不是平面的；c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱；d.空间中的任何两条磁感线绝对不会相交。
4.地磁场：（1）概念：地球本身是一个巨大的磁体，它周围存在着磁场——地磁场。
（2）地磁场的分布特点：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相似，地磁的北极在地理的南极附近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极附近（稍有偏离），但是地理的两极和地磁的两极并不重合。
（3）指南针工作原理：由于受到地磁场的作用，小磁针静止时南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。
二、电生磁1.电流的磁场：（1）奥斯特实验：1820年，丹麦物理学家奥斯特通过实验证实了通电导体和磁体一样，周围存在磁场，从而揭示了电和磁之间的联系。
（2）电流的磁场方向跟电流的方向有关。
电流方向改变，则磁场方向改变。
（3）电流的磁效应：任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
2.通电螺线管的磁场和安培定则（1）通电螺线管的磁场：通过螺线管周围存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外部是从N极到S极，在螺线管内部是从S极到N极，构成闭合曲线。
新人教版二十章电与磁知识点归纳总结九年级物理第二十章电与磁知识点总结一、磁现象、磁场1、磁体的性质：1）、指向性：a、判断磁体的N、S极；b、自制指南针；2）、吸铁性：能够吸引铁、钴、镍；3）、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；4）两极磁性最强，中间磁性最弱；2、磁场1）、性质：能够对放入磁场中的磁体产生力的作用；2）、方向：磁场的方向为静止时小磁针北极所指的方向或磁感线的方向（从磁体的北极到磁体的南极）；（3）磁感线：a、假想；b、闭合；c、实线；d、疏密反映磁场的强弱；e、不相交；3、地理的南北极与地磁的南北极相反但不重合。
一根不知道磁极方向的条形磁铁，如何判断它的南北极？方法一：在磁体的周围放一个小磁针，通过小磁针的偏转方向判断（静止时小磁针北极所指的方向就是磁场的方向，从N极到S级）；方法二：用已知磁极的磁体去判断（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）；方法三：用细线将磁体悬挂，使其可在水平方向自由旋转，静止时指南的为南极，指北的为北极；二、电生磁1、XXX实验：最早发现电流磁效应的科学家是丹麦物理学家XXX。
对比甲图、乙图，可以说明：通电导线的周围有磁场；对比甲图、丙图，可以申明：磁场的方向跟电流的方向有关。
2、电流的磁效应任何导体中有电流通过时，其周围空间均会产生磁场，且磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫电流的磁效应。
（即：通电导线周围存在于电流方向有关的磁场）3、通电螺线管外部的磁场方向和条形磁体的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极；4、通电螺线管的绕法：（同学们自己画上从里往外和从外往里绕的）通电螺线管两端的极性由环绕螺线管的电流方向决定。
5、XXX定章：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N 极。
三、电磁铁、电磁继电器1、电磁铁磁性强弱与（线圈的匝数）和（电流的大小）有关实验方法：掌握变量法转换法：磁性的强弱通过吸引大头针的数目体现；实验原理：电流的磁效应试验过程：a、电流大小不变（串联），改变线圈的匝数；结论：电流大小不变时，线圈匝数越多，磁性越强；b、线圈的匝数不变，改动电流的大小（滑动变阻器）；结论：当线圈的匝数不变时，电流越大，磁性越强2、电磁继电器是一个用低电压弱电流来控制高电压强电流的一个开关；电路由控制电路和工作电路构成；a、原理:电流的磁效应；b、应用：温度自动报警器、水位自动报警器、直流电铃、巨磁电阻、电磁起重机等。
九年级物理全册第二十章电与磁高频考点知识梳理单选题1、如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。
将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开。
铁皮分开的原因是（）A．同名磁极相互吸引B．异名磁极相互吸引C．同名磁极相互排斥D．异名磁极相互排斥答案：C由题意可知，被磁化后的铁皮会自动分开，说明磁化后的铁皮相互排斥，根据磁极间的相互作用规律可知，铁皮分开的原因是同名磁极相互排斥。
故选C。
2、小明把安装完成的直流电动机模型接入如图所示的电路中，闭合开关并调节滑动变阻器，电动机正常转动，若要改变电动机转动方向，下列做法中无效的是（）A．只对调电源的正、负极B．只对调磁体的N、S极C．同时对调电源的正、负极和磁体的N、S极D．导线①改接G、F点，导线②改接C、E点答案：CA．电动机转动方向与电流方向和磁场方向有关，调换电流方向或磁场方向，电动机的转动方向会发生变化，所以只对调电源的正、负极，电路中电流方向发生变化，所以电动机的转动方向发生变化，故A不符合题意；B．只对调磁体的N、S极，磁场方向发生变化，所以电动机的转动方向发生变化，故B不符合题意；C．同时对调电源的正、负极和磁体的N、S极，电动机的转动方向不会发生变化，故C符合题意；D．导线①改接G、F点，导线②改接C、E点，电动机中的电流方向发生变化，可以改变电动机的转动方向，故D不符合题意。
故选C。
3、近日，根据国家知识产权局官网公开的信息，HW公司公开了一种芯片堆叠封装及终端设备、芯片是指含有集成电路的硅片，制造芯片的主要材料是（）A．半导体材料B．超导材料C．绝缘材料D．磁性材料答案：A半导体是指导电性能介于导体与绝缘体之间的材料，芯片的主要材料一一硅，它是半导体，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4、跳绳也可以“发电”。
用一根带有绝缘皮的长铜导线做跳绳，将它的两端与固定在地面上的灵敏电流计相连，据动跳绳时，发现灵敏电流计的指针左右摆动。
则（）A．向任意方向摇绳均可产生电流B．电流方向与绳子运动方向无关C．此过程中机械能转化为电能D．跳绳发电属于电流的磁效应答案：CAB．地球是个大磁体，地磁南极在地理北极附近，地磁北极的地理南极附近，所以磁感线大致南北方向，所以两位同学站在东西方向，摇动铜线跳绳切割磁感线运动，铜线跳绳才能切割磁感线运动，才有电流，电流方向与绳子运动方向有关，故AB不符合题意；C．此过程中要切割磁感线产生电流，是机械能转化为电能，故C符合题意；D．跳绳发电属于电磁感应现象，故D不符合题意。
第二十章电与磁本章知识结构图：一、磁现象磁场1.磁现象（1）能吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2）拥有磁性的物体叫做磁体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。
北极（N），南极（ S）。
同极相斥，异极相吸。
（4）磁化：物体在磁体或电流作用下获取磁性的现象。
2.磁体与带电体的异同：（1）带电体：能吸引轻小物体，有正、负电荷之分，同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引，电荷能独自存在。
（2）磁体：吸引磁性物质，有南、北极之分，但磁极不可以独自存在。
同名磁极互相排挤，异名磁极互相吸引。
3.磁场（1）磁场：磁体四周存在的一种物质，叫做磁场。
对放入此中的铁、钴、镍等物体有力的作用。
方向：放在某点的小磁针静止时N极指向。
（2）磁感线：不是客观存在的，不过为了描绘磁场而引入的。
磁感线不是磁场。
（3）磁感线的散布特色：a. 在磁体外面，从N极出发，回到S 极；b.磁体四周的磁感线的散布都是立体的，而不是平面的；c.磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强，中间弱；d.空间中的任何两条磁感线绝对不会订交。
4.地磁场：（1）观点：地球自己是一个巨大的磁体，它四周存在着磁场——地磁场。
（2）地磁场的散布特色：地磁场的形状跟条形磁体的磁场相像，地磁的北极在地理的南极邻近（稍有偏离），地磁的南极在地理的北极邻近（稍有偏离），可是地理的两极和地磁的两极其实不重合。
（3）指南针工作原理：因为遇到地磁场的作用，小磁针静止时南极老是指向南方（地磁北极），北极老是指向北方（地磁南极）。
二、电生磁1.电流的磁场：（1）奥斯特实验：1820 年，丹麦物理学家奥斯特经过实考证明了通电导体和磁体同样，周围存在磁场，进而揭露了电和磁之间的联系。
（2）电流的磁场方向跟电流的方向相关。
电流方向改变，则磁场方向改变。
（3）电流的磁效应：任何导体中有电流经过时，其四周空间均会产生磁场，这类现象叫做电流的磁效应。
2. 通电螺线管的磁场和安培定章（1）通电螺线管的磁场：经过螺线管四周存在着磁场，通电螺线管的磁感线方向在螺线管外面是从N 极到 S极，在螺线管内部是从S 极到 N 极，构成闭合曲线。
2 Oo 电与磁第i 节懑现象溉场一、磁现象1、磁性:若物体能够吸引铁、钻、银等物质，我们就说该物体具有磁性。
铁、钻、镰等物质称为磁性材料。
具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁性 材料不能被吸引，如磁体不能吸引铜、铝、纸、木材等;二是吸引磁性材料时，可不直接接触•如隔着 薄木板，磁体也能吸住铁块。
4＞磁极间的相互作用（1）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（2 ）判断物体是否具有磁性的方法① 根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁屑，若能够吸引铁阚 说明该物体具有磁性，否则 便没有磁性。
② 根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起,若静止时总是指南北方向，说明该物体具有 磁性，否则便没有磁性。
③ 根据磁极间的相互作用规律判断:将被测物体的一端分别靠近静I 上小磁针的两极，若发现有一 段发生排斥现象，说明该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁 性。
④ 根据磁极的磁性最强判断：若有A 、B 两个外形完全相同的钢棒，已知一个有 磁性，另一个没有磁性，区分它们的方法是:将A 的一端从B 的左端向右端滑动，若 在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A 有磁性：若发现A 、B 间的作用力 有大小变化，则说明B 有磁性。
⑶磁体和带电体的对比 磁体带电体2. 磁体:具有磁性的物体称为磁体。
3、 磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极，任 何一个磁体，无论苴形状如何，都只有两个磁极，其中 一个是南极（S 极），另一个是北极（N 极）。
磁极是磁 体上磁性最强的部位。
知识拓展：自然界中不存在只有单个磁极的磁体, 磁体上的磁极总是成对出现的，而且一个磁体也不能 有多于两个的磁极。
常见见的越体类别可艇三种三种方式 磁体的分炎 按磁体形状 按磁体来源 天然磁体（铁矿石〉 件人造磁体 按磁性的保持时间分 li 更磁体（永磁体） 软磁体（极易失磁）能吸引磁性材料能吸引轻小物体有南、北极之分，磁极不能单独存在有正、负电荷之分，电荷能单独存在同名磁极相互拙斥，异名磁极相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引(1)一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。
⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧软磁体（极易失磁）硬磁体（永磁体）按磁性的保持时间分人造磁体天然磁体（铁矿石）按磁体来源分蹄形磁体条形磁体按磁体形状分磁体的分类述三种三种方式常见见的磁体类别可按 ２0ﻩ电与磁第１节ﻩ磁现象ﻩ磁场一、磁现象１、磁性:若物体能够吸引铁、钴、镍等物质，我们就说该物体具有磁性。
铁、钴、镍等物质称为磁性材料。
具有磁性的物体有两个特点：一是能吸引磁性材料，非磁性材料不能被吸引，如磁体不能吸引铜、铝、纸、木材等;二是吸引磁性材料时,可不直接接触,如隔着薄木板，磁体也能吸住铁块。
2、磁体:具有磁性的物体称为磁体。
３、磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极,任何一个磁体，无论其形状如何,都只有两个磁极,其中一个是南极（S 极),另一个是北极（Ｎ极)。
磁极是磁体上磁性最强的部位。
知识拓展：自然界中不存在只有单个磁极的磁体，磁体上的磁极总是成对出现的,而且一个磁体也不能有多于两个的磁极。
4、磁极间的相互作用(1)同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
(２)判断物体是否具有磁性的方法①根据磁体的吸铁性判断：将被测物体靠近铁屑，若能够吸引铁屑，说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。
②根据磁体的指向性判断：将被测物体用细线吊起,若静止时总是指南北方向，说明该物体具有磁性,否则便没有磁性。
③根据磁极间的相互作用规律判断:将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两极,若发现有一段发生排斥现象,说明该物体具有磁性;若与小磁针的两极均表现为相互吸引,则说明该物体没有磁性。
④根据磁极的磁性最强判断：若有Ａ、B 两个外形完全相同的钢棒,已知一个有磁性,另一个没有磁性,区分它们的方法是:将A 的一端从B 的左端向右端滑动，若在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明Ａ有磁性；若发现Ａ、B 间的作用力有大小变化，则说明B 有磁性。
(3）磁体和带电体的对比 磁体 带电体能吸引磁性材料能吸引轻小物体有南、北极之分，磁极不能单独存在有正、负电荷之分，电荷能单独存在同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引5、磁化和磁性材料(1）一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性,这种现象叫做磁化。
（２）软磁体和硬磁体:铁棒被磁化后，其磁性很容易消失，称为软磁体。
钢棒被磁化后，其磁性能够长期保持,称为硬磁体或永磁体。
因为钢具有长期保持磁性的性质，所以永磁体常常用钢来制作。
知识拓展:磁化既有有利的一面,也有有害的一面。
磁化的危害实例有：机械手表被磁化后走时不准；彩色电视机被磁化后色彩失真。
此话在生活中也有不少应用，如制作指南针。
消磁：通过撞击、煅烧等手段使磁体失去磁性的过程。
消磁可以看成是磁化的逆过程，是将磁体内部原来排列整齐有序的磁分子打乱，变得杂乱无章。
注意：任何磁极靠近没有磁性的铁或钢制物体时总是互相吸引，这说明铁或钢制物体被磁化后靠近该磁极的那一端与该磁极一定是异名磁极。
不是所有物体都能被磁化。
例如磁体不能吸引铜、铝、玻璃等，这些物体不能被磁化。
二、磁场１、磁场：磁体周围存在着我们肉眼看不见的物质，这种看不见、摸不着的物质叫做磁场。
磁体两极磁场最强,中间磁场最弱，离磁体越远，磁场越弱。
2、磁场的基本性质:对放入其中的磁体产生力的作用。
磁体间的相互作用就是通过磁场发生的。
3、磁场方向：在磁场中的某一点,小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场的方向。
４、磁感线(1)概念：把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来,可以方便，形象地描述磁场,这样的曲线叫磁感线。
（2)方向:磁感线是一些有方向的曲线,磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，也与该点的磁场方向一致。
（３)理解磁感线时应注意的几个问题①磁场是真实存在于磁体周围的一种特殊物质,而磁感线是人们为了直观、形象地描述磁场的方向和分布情况而引入的带方向的曲线,它并不是真实存在的。
②磁感线是有方向的，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向。
③磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱,磁体的两极处磁感线最密，表示在其两极处磁场最强。
④磁体周围磁感线都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极,形成一条条闭合的曲线。
⑤磁体周围磁感线的分布是立体的,而不是平面的。
我们画图时，因受纸面的限制,只画了一个平面内的磁感线的分布情况。
⑥磁体周围的任何两条磁感线都不会相交，因为磁场中任何一点的磁场方向只有一个确定的方向。
如果某一点有两条磁感线相交,则该点就有两个磁场方向,这是不可能的。
５、几种常见的磁感线分布三、地磁场１、地球周围存在着磁场2、地磁场:地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫地磁场。
整个地球类似一个巨大的条形磁体。
小磁针之南北,就是因为受到地磁场的作用。
3、磁偏角:地球这个巨大的磁体有两个磁极,分别把它称为地磁的南极(S)和地磁的北极（N），地磁的两极和地理的两极并不重合。
地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近，因此小磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离,他们之间有一个偏差角度，我们称之为磁偏角。
世界长最早准确记述磁偏角的是我国宋代学者沈括。
4、小磁针的工作原理:由于受地磁场的作用,小磁针静止时，南极总是指向南方（地磁北极）,北极总是指向北方(地磁南极）。
第２节ﻩ电生磁一、电流的磁效应１、奥斯特实验：电和磁之间是否存在联系?实验探究现象分析导线通电时，小磁针发生偏转小磁针发生偏转,说明小磁针受到磁场的作用，进一步说明通电导线和磁体一样,周围存在磁场,即电流的磁场探究归纳:①电流周围存在磁场;②电流的磁场方向跟电流的方向有关。
注意:①试验中，导线应放在小磁针上方并且两者平行，若两者垂直，通电时小磁针不会偏转。
②采用“触接”的方式给导线通电。
③用电源短路的形式可以在导线中获得较大的电流,使通电导线周围的磁场更强些，小磁针偏转更明显,但要注意闭合电路的时间一定要短,否则会烧坏电源。
④通电导线周围的磁场是一种看不见、摸不着的物质，把小磁针放在通电导线附近,通过小磁针的偏转来反映磁场的存在，这种方法在物理学中了叫做转换法。
2、电流的磁效应：通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
知识拓展：电流的磁效应是丹麦物理学家奥斯特通过实验首先发现的。
奥斯特实验揭示了电现象和磁现象不是彼此孤立的而是密切联系的,奥斯特实验是世界上第一个揭示电和磁有联系的实验。
二、通电螺线管的磁场1、把导线绕在圆筒上,就做成了一个螺线管,也叫线圈。
给螺线管通电后，各圈导线产生的磁场叠加在一起，通电螺线管的周围就会产生较强的磁场。
２、通电螺线管外部的磁场分布①通电螺线管外部的磁场与条形磁体外部的磁场相似,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个磁极。
②通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。
注意:实验中，为使磁场加强,可以在螺线管中插入一根铁棒;可以在条件允许的情况下增大通电螺线管中的电流。
２、实验探究：通电螺线管两端的极性与环绕螺线管的电流方向之间有什么关系？取绕向不同的螺线管,依次设计并进行实验:向螺线管内通入不同方向的电流,用小磁针验证它的N、Ｓ极,实验现象如下表：甲乙丙丁探究归纳：通电螺线管两端的极性与环绕螺线管的电流方向有关。
３、通电螺线管的周围存在着磁场，其外部的磁场与条形磁体的磁场相似,通电螺线管的两端与条形磁体一样有两个磁极。
在通电螺线管外部，磁感线从通电螺线管的Ｎ极出来回到S极；在通电螺线管的内部,磁感线从S极到N极，若改变电路方向，通电螺线管的N极和S极对调。
三、安培定则１、安培定则①标出螺线管上的电流环绕方向②用右手握住螺线管，让弯曲四指与电流方向一致③拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
如下图所示注意：应用安培定则时应注意以下三点：①决定通电螺线管两端极性的根本因素是通电螺线管上电流的环绕方向,而不是通电螺线管上导线的绕法和电源的正负极的接法。
当两个通电螺线管中电流的环绕方向一致时，这两个通电螺线管两端的极性就相同。
②四指的环绕方向必须是通电螺线管上电流的环绕方向。
③N极和S极一定在通电螺线管的两端。
2、通电螺线管的磁场和条形磁体的磁场辨析不通电磁场磁极不变Ｎ极和S极随螺线管中电流方向的改变而改变磁性磁性不变只有通电时才具有磁性,且磁性随电流的大小而变化(1）已知电流方向来确定通电螺线管的Ｎ、S极①现在螺线管上标明导线中的电流方向。
②用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向。
③拇指所指的那端为N极。
（２）已知磁极位置来确定电流的方向,①先用右手握住螺线管,拇指指向Ｎ极。
②四指的指向就是电流的方向。
③按照四指所指的方向在螺线管上标出电流方向（3）已知电流方向和磁极来确定通电螺线管的绕线第3节电磁铁电磁继电器一、电磁铁1、构造:内部插有铁芯的通电螺线管叫做电磁铁。
铁芯被磁化后的磁场与螺线管的磁场叠加，是电磁铁的磁性增强。
2、特点:当有电流通过时,它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。
3、工作原理:电磁铁是利用电流的磁效应来工作的。
4、电磁铁磁性极性的判断:由于电磁铁是插有铁芯的螺线管，所以电磁铁的磁性极性与通电螺线管的磁极极性是一致的,可运用安培定则来判定。
二、电磁铁的磁性1、实验探究:影响电磁铁磁性强弱的因素提出问题:电磁铁磁性的强弱与那些因素有关？猜想与假设:电磁铁的磁性强弱可能与电流的大小以及螺线管的线圈匝数有关。
设计实验:(１)电磁铁的磁性强弱无法看见,但磁性强的磁体对磁性物质的作用力大，故可以通过吸引铁钉的多少来判断电磁铁的磁性强弱。
(2）由于电磁铁的磁性强弱可能与电流大小及匝数的多少都有关系，故探究式采用控制变量法。
进行试验：①用一根导线在一枚铁钉上缠绕几匝制作一个电磁铁。
②将制作的电磁铁、滑动变阻器及电流表、开关、电源连入电路中。
ﻩﻩ③闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,是电流表的示数增大,观察电磁铁吸引铁钉的数目有什么变化。
ﻩ甲ﻩﻩﻩﻩ乙④将两个线圈匝数不同的电磁铁串联在电路中,如图乙,观察两个电磁铁吸引铁钉的数目有什么不同。
⑤整理好实验器材。
⑥归纳分析:甲图所示实验中,通过电磁铁的电流越大,吸引的铁钉的数目越多，说明电磁铁的磁性越强;乙图所示实验中,线圈匝数多的B电磁铁吸引铁钉的数目多,说明Ｂ电磁铁的磁性比A电磁铁的磁性强。
实验结论：匝数一定时,通入的电流越大,电磁铁的磁性越强;电流一定时，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
注意:实验探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，应用了转换法和控制变量法。
２、电磁铁的优点（1)可以通过电流的通断来控制其磁性的有无。
(2）可以通过改变电流的方向来改变其磁性的极性。
（3)可以通过改变电流的大小或匝数的多少来控制其磁性的强弱。
注意：电磁铁的铁芯用软铁而不能用钢：电磁铁要求其磁性随着通入电流的大小而发生显著变化，而且还通过电流的通断来控制磁性的有无。
