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页眉内容《马克思主义基本原理概论》练习题参考答案第二章认识世界和改造世界一、名词解释辩证唯物主义认识论旧唯物论反映论唯心主义先验论不可知论认识的主体与客体实践感性认识理性认识非理性因素人类认识的总规律真理谬误真理的客观性价值的本质二、单项选择题1．“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”的对立，属于（B）A辩证法与形而上学的对立B唯物主义反映论与唯心主义先验论的对C经验论与唯理论的对立 D能动的革命的反映论与消极的被动的反映论的对立2．辩证唯物主义认识论与唯心论认识论的区别是（ C ）A世界是可以被认识的 B认识发展是辩证的过程C客观事物是认识的对象 D社会实践是认识的基础3．“在我们的视野的范围之外，存在甚至完全是一个悬而未决的问题。
”这一观点属于（ C ）院A．形而上学观点B．唯心主义观点C．可知论观点D．不可知论的观点4．唯物论认识论的基本原则和核心是（A ）A反映论 B实践论 C先验论 D可知论5．唯心论与不可知论的关系是（ B）A唯心论都是不可知论 B唯心论有可知论与不可知论之分C主观唯心论是可知论，客观唯心论是不可知论D客观唯心论是可知论，主观唯心论是不可知论6．唯物论和彻底的唯心论的认识论都是（B ）A反映论B可知论 C能动的革命的反映论 D先验论7．认识的本质在于（ B ）A主体创造B能动反映 C社会实践 D客观存在8．从本质上看，认识是（ D）A主体心灵的主观创造 B主体心灵对客体的直觉C主体对客体的直接反映D主体对客体的能动反映9．人类认识发展的根本动力是（B ）A科学兴趣 B社会实践 C求知欲望 D好奇心10．恩格斯指出：社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。
整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。
这说明（ D ）院A．实践是认识的目的和归宿 B．实践是检验认识的惟一标准C．所有科学的成果都直接来源于实践的需要D．实践是认识发展的动力11．对不可知论最令人信服的驳斥是（C ）A科学知识 B丰富的经验 C社会实践 D人类的认识能力12．宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
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这一章的内容就像是一座蕴藏着无尽宝藏的大山，我这个小小的探险家，努力在其中挖掘着珍贵的宝石。
先来说说物质世界的客观存在。
嘿，你能想象吗？我们生活的这个世界，看似纷繁复杂、五花八门，但归根结底都是由物质构成的。
就像我前几天去菜市场买菜，各种各样的蔬菜水果、鸡鸭鱼肉，琳琅满目。
那红彤彤的苹果，表皮光滑，散发着甜丝丝的香气；绿油油的青菜，叶片上还挂着晶莹的水珠，仿佛在诉说着自己的新鲜。
还有那活蹦乱跳的虾，在水里游来游去，张牙舞爪的。
这些东西，不管是看起来多么的不同，但从本质上来说，都是由物质组成的。
物质的唯一特性是客观实在性。
这可不是一句空洞的话哟！就拿我家里的那张旧木桌来说吧。
它已经陪伴了我们家好多年，表面都有了一些磨损和划痕。
但不管它怎么变旧，怎么损坏，它的存在都是实实在在的，不会因为我觉得它不好看了，或者我希望它变成别的样子，它就改变了自己的本质。
它就是那张木桌，由实实在在的木材制成，有着自己的形状、大小和重量。
再说运动。
世界是物质的，而物质又是运动的。
这就好比我们每天的生活，从早上起床睁开眼睛，到晚上闭上眼睛睡觉，一刻也不停歇。
我早上出门跑步，我的身体在运动，呼吸在运动，血液在循环，这一切都是自然而然发生的。
路上的汽车在飞驰，路边的树叶在微风中摇曳，天上的云彩在飘动，整个世界都充满了动态的美。
时间和空间是物质运动的存在形式。
这让我想起了我那次坐火车的经历。
我从家乡出发，一路看着窗外的风景不断变化。
经过山川、河流、田野、村庄，随着时间的流逝，我离家乡越来越远，离目的地越来越近。
火车在铁轨上奔驰，每一分每一秒都在不同的空间位置上。
马原第二章官方笔记目录一、本章/教材结构图二、本章知识点及考频总结三、配套练习题一、教材节构图第二章认识的本质及其规律第一节 认识的本质一、实践是认识的基础1、辩证唯物主义认识论首要的观点是实践的观点。
2、实践对认识的决定作用表现在：①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力。
③实践是检验真理性的唯一标准。
④实践是认识的目的。
二、认识是主体对客体的能动的反映1、认识主体、认识的客体。
2、认识的本质是主体对客体的能动反映。
马克思主义认识论的这一特点，不仅把马克思主义的认识论同唯心主义的认识论，不可知论，从根本上区分开来，而且也同旧唯物主义认识论划清了界限。
第二节 认识的辩证运动一、从感性认识到理性认识1、感性认识和理性认识①感性认识：感觉、知觉和表象。
②理性认识：概念、判断和推理。
2、感性认识和理性认识的辩证关系3、感性认识向理性认识的飞跃需要具备两个条件①、感性材料必须十分丰富，必须合于实际而不是错觉，人们是无法根据零碎不全与不符合实际的感性材料造出正确的概念和理论来的。
②、必须有正确的思维方法：去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里。
4、认识的两次飞跃第一次：从感性认识上升到理性认识；第二次：从理性认识到实践。
（1）认识过程的第二次飞跃的重大意义：马克思指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。
”二、认识过程的多次反复和有限与无限的辩证统一1、完整的认识过程：实践 - 认识 - 实践的循环往复体现了认识和实践的统一是具体的、历史的。
2、认识是有限与无限的辩证统一。
有限性：每个时代的人每一次的具体认识有限；无限性：整个全人类的认识无限；第三节 真理与价值一、真理和谬误1、真理：正确地反映客体的认识。
2、谬误：歪曲地反映客体的认识。
3、二者是对立统一关系：二、真理的属性：客观性、绝对性和相对性。
1、客观性（客观真理）A.真理的客观性就是指真理的内容是客观的。
B.真理的客观性还在于检验真理的标准是客观的。
