三年级语文苏教版上学期古诗阅读理解知识点练习
- 格式：doc
- 大小：111.50 KB
- 文档页数：6
1 / 6 三年级语文苏教版上学期古诗阅读理解知识点练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读古诗,完成练习。
元日
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
［1］《元日》的作者是（_______）代文学家（_____________）。
［2］“元日”指的是农历（______）月初（_______）。
［3］给文中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
(1)屠苏 ( )
A.一种酒。 B.地名。
(2)新桃 ( )
A.果树。指条技、 B.桃符,春联的前身。
［4］根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 (提示词语:热闹 喜庆)
_______________________________________________________________
［5］这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“√”。
① 畅饮屠苏( ) ② 夜晚赏月( ) ③开门迎日( )④更换桃符( )
2. 阅读诗歌，回答问题
所见
［清］袁枚
________________，歌声振林樾。
________________，________________。
（1）默写古诗。
（2）“ ”字直接写出了牧童的姿势；“ ”字说明牧童的歌声嘹亮。
（3）牧童“忽然闭口立”的原因是 。（用诗句来填）
3. 阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是_________朝的__________________。他写了很多有名的诗，如《______________》《______________》。
［2］这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘__________的画。下面三幅图中，最符合这首诗大意的是__________（填序号）。
2 / 6
［3］下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A.竹外桃花／三两／枝，春江水暖／鸭／先知。
B.竹外桃花／三／两枝，春江水暖／鸭／先知。
［4］“正是河豚欲上时”指的是（ ）
A.春天到了，河豚鲜嫩肥美，可以上市销售
B.春天到了，河豚由海人江产卵，逆江而上
4. 课内阅读我能行。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,
夜深篱落一灯明。
［1］这首诗描写的是___(季节)____(时间)诗人的所见所想。
［2］“夜书所见”中“书”的意思是__,从诗中我们可以知道,诗人写到的事物有____、____、____。
［3］“动客情”中的“情”主要指诗人____的感情。
［4］请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。
____________________________________________
［5］请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。
____________________________________________
5. 补全古诗，完成习题。
夜书所见
萧萧梧叶送________，________秋风动客情。
________儿童挑促织，夜深篱落________。
（1）补全古诗
萧萧梧叶送 ， 秋风动客情。
儿童挑促织，夜深篱落 。
（2）本诗题目的意思是 。
（3）这首诗是 代诗人 所作，抒发了诗人在秋天思念 的思想感情。
（4）诗中“挑”的意思是 ，“促织”就是 。作者看到 ，料想 ，由此想起了自己的家乡和童年。
（5）本诗中，表现作者想象的诗句是“ ， 。”
6. 古诗填空。
出 塞
3 / 6 __________汉时关，万里长征__________。
__________飞将在，不教胡马__________。
［1］这首诗的作者是( )。
A. 李白 B. 陆游 C. 王昌龄
［2］“但”的意思是( )。
A. 但是 B. 只要
［3］“飞将”是指( )。
A. 秦朝的李广 B. 汉朝的李广 C. 唐朝的李广
［4］第一句诗的意思是( )。
A.秦时的明月汉代的关。
B.自秦汉以来，边关战争一直在无休止地发生。
［5］第二句诗表达了作者怎样的情感?( )
A.表达作者对战争带来的灾难，感到非常悲愤的思想感情。
B.表达作者久别家乡，思念亲人的思想感情。
7. 古诗鉴赏。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］这首诗的作者是___代诗人____。描写西湖晴天美景的诗句是“______”，描写西湖雨天的风姿的诗句是“___”后两句作者大胆想象，用_____来比作西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。
［2］写出这首诗中对仗的词语。
水光对（_______） 潋滟对（_______） 晴对（_______）
［3］下面分析不恰当的一项是( )
A.首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B.次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D.诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
8. 课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了， 别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
4 / 6 一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。 一轮 明亮的 日子
一面 鲜红的 镜子
一个 清新的 太阳
（2）诗中“ ， ”两句重复了两次，这样写的好处是 。
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
9. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
［1］王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。
［2］解释下列字。
独：___________。
倍：___________。
［3］中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。
［4］本诗表达了诗人（ ）的思想感情。
A.思念家乡
B.重阳登高的愉快
C.喜爱家乡
10. 课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
( )代作者( )
_______________，_______________。
_______________，_______________。
(1)这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。
(2)题目中的“忆”是( )的意思，你能从诗中找一个词来解释吗？( )
(3) 诗中的“佳节”指的什么节日？为什么这一天诗人“倍思亲”？
(4)这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，( )的思想感情，因此朗读时速度应稍（快慢），声音应稍（低缓高昂）。
假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗： ， 。
(5)我们学过的思念家乡思念亲人的诗还有：（请写出两首诗的题目）
11. 课内阅读。
5 / 6 九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，____________________。
____________________，遍插茱萸少一人。
将古诗补充完整。
这首诗的作者是__________代著名诗人____________。
12. 阅读理解。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中， 。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1.本诗的体裁是什么？
2.请补充诗句。
3.结合诗句解释下列词语：
毕竟：
别样红：
4.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
13. 阅读下面古诗，回答问题。
清 明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
［1］选择正确答案填在括号里。
“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（ ）。
A. 清澈明净 B. 清醒明白 C. 二十四节气之一，在每年4月4、5或6日
［2］“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（ ）描写。
A. 动作 B. 神态 C. 外貌
［3］诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出三个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
__________________________________________
［4］判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（ ）
（2）“借问酒家何处有”，诗人问酒家，是想“借酒消愁”。 （ ）
（3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。 （ ）
［5］你知道清明节里有哪些习俗吗？把你知道的写下来。
______________________________________________
［6］《清明》这首诗意境特佳，诗句极美，可以改成各种体裁。请你试着将下面的独幕短剧剧本补全。
时间：_________ 幕景：雨纷纷 地点：路上 人物：_________ _________
表情：_________ 动作：遥指 台词：_________ 杏花村
