向画家学构图美术课件
高更--法国画家，后印象派的成员之一。厌倦都市生活和向往异国情调，他用线条和强烈的色块组成的画幅具有装饰风味和东方色彩。…教师：看来三角形的构图是静物画中最常见的构图形式了。
展示课件：静物画欣赏。
分组讨论：
①静物画中如何表现物体前后关系所形成的平面构图效果的
②同一组静物，从平视、俯视等不同的视点来观看，感觉会一样吗
教师：请大家根据自己收集的静物画图片或利用桌上的提供的静物来分析一下。等会请大家汇报你们的讨论结果。
小组分析讨论。汇报结果。
学生1：我们这组发现静物画中，越靠前的静物越在画幅的下方。还有，同一组静物，从平视、俯视等不同的视点来观看，感觉不一样。
学生2：我们这组发现，前下面的静物会挡住后下面的静物。另外还会出现近大远小的透视关系。第二个问题：同一组静物，从平视、俯视等不同的视点来观看，感觉不一样：平视时感觉不到静物的高低。
…教师小结：教师点评和补充学生的讨论结果。
第二部分：表现与创造
展示课件，教师讲述构图的基本法则
学生表现与创造：
①分组用摆实物或摆纸样的方式进行构图练习。 ②手绘小构图练习。教师分析构图中常见的问题，强调构图要力求饱满、均衡。
展示学生作品，小结。
第三部分：课后拓展
一、介绍其他的构图形式。
二、教师小结：
1、静物的构图是多种多样的，除了常见的三角形构图以外，还有一些作品因表现目的的不同而呈现独特的构图形式。
2、很多画家为了从构图方面增强画下面的美感，做过不懈的努力和大量的探索。、从刚才大家的练习中，发现了许多不同类型的构图，这很好，说明大家很有想法。
本节课为了便于学生理解体会构图的形式法则，我在教学中将运用多媒体设备展示大量的美术作品，以图例来解析画下面的结构；同时，发挥学生的主体作用，让学生在课堂上动手、动口、动脑，有效调动了课堂气氛，提升了学生的学习兴趣，从而让学生正确认识构图在画面中的作用，以及对表达艺术家的感情的独特作用。
14种常用构图法
1.最经典的三分法：
在画面中首先连接对角线，然后再对每半条对角线三等分。在这些三等分点的位置安排画面主体，往往能够达到主题更加突出、视觉感受更加自然、美感更强烈的画面效果。 2.水平线构图
水平线构图是源于稳定的地平线，因此这种构图在风光照片中应用极为广泛。水平线的出现会让画面展现水平方向上的延伸感，但一定要保证水平线的平直，不能倾斜，这样才能更好的展现稳定的视觉感受。
3.垂直线构图
垂直线构图源于左右方向力的均衡状态，因此垂直线构图可用来展现挺拔的视觉感，是展现力的美感的构图形式。以建筑、树木、瀑布等为题材的风光照中都能发现垂直线的力度及形式感。
4.对角线构图
当画面出现对角线时，必定会给画面带来动感。因为不平衡构图会让画面产生不稳定感，并且观众的视线方向也会受对角线的方向牵引。因此对角线构图在人像摄影、风光摄影中也是经常用到的。
5.曲线构图
当画面中出现曲线时，必定会带来婉转柔和的视觉效果，同时曲线具有吸引观者视线的作用。特别是在拍摄以河流、道路及人像为题材的照片时，很适合运用这样的构图形式。
6.射线构图
在夕阳西下时，最容易出现冲破云层的光线，并且呈放射线状。利用射线构图可以将视线吸引到射线的发散点处。通常这样的构图形式在风光纪实类照片中使用较多。
7.十字形构图
十字形体现了垂直线与水平线的交叉状态。十字形易使人联想到十字架、红十字等，会产生神秘感。十字形构图给人以平稳庄重的感受，能够体现成熟神秘，健康向上的含义。 8.对称式构图
完全对称式的画面往往出现在湖光山色之间，实体与虚像相互呼应。其它形式的对称也十分动人。
9.三角形构图 三角形构图是最简单且最稳定的构图。如果画面呈倒三角形，会带来不安定的视觉感受。在人像摄影、风光摄影中时常会用到倒三角形构图。
10.中央构图
中央构图往往用在特写被摄对象时，虽然这样的画面构图没有黄金分割法构图经典，但可以将观者的视线引向画面的中心。这种构图常用在表现人像、花卉、建筑局部特写的拍摄中。
三角形构图
三角形给人稳定的感觉，而倒三角给人的感觉截然相反，即不稳定、紧张的感觉。倒三角形构图相对正三角形构图而言更加新颖，但画面的稳定和均衡感没有正三角形构图强烈，相比之下，它更能表现一种张力和压迫感，使画面更富有视觉冲击力。倒三角结构同样属于三角形构图，倒三角表现出的画面感受没有正三角均衡，但它的视觉感突出、冲击力强。
在人类的视觉经验里，一切正面的形象都会产生一种积极的感受，而颠覆视觉习惯的物体产生的影响则更为强烈，并对其具有一种对抗或是反面的情绪。然而对于摄影来说，被摄画面能引起观者的情绪波动，这便是好照片的第一要素。因此，可以经常利用与人们视觉习惯相反的视觉形象来为画面营造气氛。
在三角形构图中， 不等边三角形中最小的锐角具有一种方向性和运动感。等边三角形容易产生刻板、无变化的印象，不等边三角形显得自然、灵活，而不同形状的三角形结合，则主次分明，疏密相间，富于变化，能够合理地分割空间，活跃画面构图。以三角形结构构成的画面形式是变化无穷的。
倒三角构图画面给人头重脚轻的眩晕感，并产生一种即将倾覆的紧张感，在第一时间内就抓住了观者的情绪，继而带领观者更深入地观察画面。
有时候为了迎合被摄主体情感的需要，被摄主体的倒三角构图能更强烈地渲染紧张气氛，不管是画面形式还是被摄主体传达的情绪都显得紧张而充满张力。
圆形构图
圆形构图如能与圆形画幅和方形画幅结合起来，表现力更能充分发挥出来。竖画幅也比较好，只是横画幅因其左右宽度较大，离中心较远，很难形成一个等距离半径态势，所以横画幅一般很少选用圆形构图，宽画幅更是如此。当然，只要处理得当，任何画幅均适合圆形式构图，不存在禁区。
圆形是封闭和整体的基本形状，圆形构图通常指画面中的主体呈圆形。圆形构图在视觉上给人以旋转、运动和收缩的审美效果。
S形构图
这是一种基本的经典构图方式。画面上的景物成S形曲线的方式分布，具有延长、变化的特点，使画面看上去有韵律感，产生优美、雅致、协调的感觉。当需要采用曲线形式表现被摄物体时，首先应该想到运用S形构图。S可以看作圆的演变，是两个圆连接变形的一种形态。它曲曲弯弯，像流淌着的溪水，像飘浮着的彩云，具有一种流动的美感。 线条是构图的要素之一，曲线是线条中最具有美感的一种线型。S是曲线的组合和延伸。所谓S形构图，实质上就是一种富有变化的曲线构图。这种构图形式被公认具有美感，给人以快意，使画面增添活跃的气氛。
向画家学构图美术课件
向画家学构图美术课件
【教学目标】
认知目标：领略构图的形式美感，从中体会到：均衡是美、和谐是美、秩序是美、统一
变化是美。
知识目标：探索与掌握静物构图的基本形式和规律，并懂得在实际中运用。
情感目标：通过构图样式的创作练习，培养学生认真的态度、严谨的作风和不断探索的
精神。
【教学要点】
重点：三角形构图法的种类、优点及运用。
难点：将构图的形式运用到具体的作品中去，要求学生有较好的理解能力和应用能力。 兴趣点：不同方式的构图练习，让学生从中享受成功的乐趣。
【教学对象分析】
（1）本节课的重要任务就是要让学生从理性方面认识到一个好的构图对艺术作品的重要性，改变以往学生在绘画中随意起稿，重内容轻构图的稚嫩阶段。要让学生知道画家正是通过对画面的组织和形象塑造来表达自己的感情。
（2）通过构图的其他形式的学习，经典作品的赏析，拓展学生的思维。
【教学媒体设计】
为了便于学生理解体会构图的形式法则，教学中将运用多媒体设备展示大量的美术作品，以图例来解析画面的结构，从而让学生认识构图在画面中的作用，以及对表达艺术家的感情的独特作用。
【教具准备】
教学课件、教学范画、静物画教具、若干静物 【学具准备】
课本、画纸、铅笔、有水果和罐等静物的旧挂历纸。
【教学手段】
讨论、实验、手绘练习。
【教学程序】
"观察-分析-实验-成型"模式。
【教学过程】
一、 课堂导入
（展示课件，动画导入）
试一试， 你能帮他们安排位置吗？请一个学生在课件中操作，其他同学提意见。 教师小结：从刚才同学摆放的情况来看，要找好这些静物的位置，并有一定的美感还真不是件容易的事。比如：你要表现的物体应该放在画面的什么位置？有多大？空白留在那里比较好看？这就要求我们在摆放这些东西时很好地"经营"它们的"位置"，那按一定的形式法则，合理的"经营位置"，就是静物的构图了。
简单评价，导入新课：《向画家学构图》
二、课堂发展
