(三起)外研版四年级英语上册 导学案-Module 4 Unit 2 (第2课时)

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【互动课堂】Module 10 Unit 1教材同步讲解

学习风向标

知识目标

1．能够听说、认读单词：fall，found，then，water，bought，hospital，had，cold。

2．能理解并识记：fall off, fall down，have a fever，cold等短语。

3．能听懂、会说：And the...?

能力目标

1．能够描述清楚一件事情，如：Sam fell off his bike.

2．能够描述感冒的状况，与医生交流。

3.Tell a story about yourself.

跟我学课文

Unit l Did you fall off ① your bike?

你从你的自行车上跌落了吗？

1.Listen and chant.听一听并朗诵。

Jack and Jill went up the hill. Jack fell down. Jill found a town.

杰克和杰尔爬上山。杰克摔倒了。杰尔发现了一个城镇。

点击重难点

①fall off是“跌落”的意思，fall down是“跌倒”的意思。

2.Listen,point and find“Did you…？”听一听，指一指并找出“你做……了吗？” 外研版(三起)-英语-打印版

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②“What happened”用来询问对方“发生了什么事”，一般表示好奇和关心，用于疑问句中。如：I don't know what happened.我不知道发生了什么事。

③“go for”表示“去做……”，for之后跟要做的事，表示目的，如：I will go for a trip.我将要去旅行。

3.Listen and say．听一听并说一说。

4．Practise．练习。

Tell the story．

讲故事。 外研版(三起)-英语-打印版

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Module 8 Sports Day

Unit 2 I’m going to do the high jump.

一、准备阶段:

Ⅰ 教学目标:

情感目标：培养学生学习英语的兴趣。

知识目标：学习句型 I’m going to do the high jump. I’m going

to do the long jump..

能力目标：培养学生制定计划并进行谈论的能力。

Ⅱ 教学重点;

1 学习句型 I’m going to…

2 掌握单词及词组：do the high jump/ do the long jump/ run the

100meters/ run the 200 meters

3 学习韵律小诗 I’m training for Sports Day.

Ⅲ 教学难点:

能够区分运用 jump high/ do the high jump; jump far/ do the long

jump

Ⅳ 辅助资源：

挂图、录音机、磁带、图片

二、教学过程:

I. Warming up

唱歌曲We are going to go to the zoo.

II. Revision:

1．Do duty report and free talk.

2. 以小组为单位，分角色进行表演Module 8 Unit 1中的课文。

（在类似小短剧的表演中，开始了新的一课学习，不仅检验了上节课的作业完成情况，还可以有效的调动学生学习英语的热情。）

III. Presentation:

1. 出示Daming/ Amy/ Sam/ Lingling的头像，教师介绍 ”Daming is

going to run the100meters for Sports Day. But what are Sam/ Amy/

Lingling/ Daming going to do for Sports Day?

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小学-英语-上册-打印版 英语三年级下册Module4

课题 It’s a black dog。 课型 新授课 任课

教师

教学内容 Module 4 Unit2 It’s a black dog.

教学目标 技能目标: 能用所学的句型描述身边物品的颜色,通过认识五彩的世界，培养学生的审美能力。

知识目标:新词：掌握并巩固颜色词汇blue , yellow , green , black ，dog,

cat, cap ；并且能运用It’s a+颜色+dog、cat、cap等表示物品的单词句型，

情感目标: 培养学生对美术、音乐的欣赏，以及合作的精神。

教学重点 1.识记 dog、cat、cap及表示颜色的词汇。

2.学会运用句型：灵活运用"It’s a…"句型，描述身边物品的颜色，如何在实际生活中灵活运用。

难点

教具学具及多媒体应用 video、PPT、cards

课 时 第一课时

教学过程 教学环节 教师教学设计 学生活动 备注

Step 1

Greeting

and Warm-

up

1

T：Good morning! Boys

and girls!

T：How are you?

Ps: Good morning,

Miss Hu.

Ps: I’m fine, thank you.

And how are you?

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Step2：

New

lesson T: I’m fine, too. Thank

you.

T：stand up please, let’s

sing the song “please stand up”

…

2.Review

Show pictures and

ask pupils ,

T:What color is it?

Then chant

T:Now you look and chant

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小学-英语-上册-打印版 四年级上册英语Module 6 Unit2教案

教学目标：

1. 识记单词、词组： today, Halloween, come in, of course.

2. 学会并会运用目标语句: Can I come in?

Happy Halloween!

3. 了解万圣节的风俗习惯

4. 在对话交流中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。

教学重难点：

能够熟练运用英语表示请求：Can I have some…?并能够表演对话内容，根据实际情况用英语征求意见。

教学方法：

讲授法， 演示法， 讨论法， 创设情境法，自主探究法。

教学过程：

Step 1: Warming up

(1). Let’s chant:

Can I have some bread?

Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.

Can I have some fruit?

Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.

Can I have some cake?

Yes, yes, you can. Sorry, sorry, you can’t.

Can I have some sweets?

Yes, yes, you can. Sorry , sorry, you can’t.

Step 2: Lead-in

与大家一起回顾一下咱们国家的节日，Eg: Children’s Day, Teachers’ Day,

National Day….等节日，让大家说一下外国的节日，导入课题，板书，带领学生齐读。

Step 3: 出示学习目标

(1).识记单词、词组： today, Halloween, come in, of course. 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 (2).学会并会运用目标语句: Can I come in?