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一年级上语文教案-看菊花1

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8看菊花 第一课时

教学目标：

1．能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容；

2．复习巩固汉语拼音，认识本课8个生字，正确书写“公”“开”两个生字，绿线内的9个字只识不写。

3．初步认识逗号和句号。

教学重点：

读通课文，识记生字词，正确书写“公”“开”两个生字

教学准备：

1、多媒体课件

2、生词卡片

3、田字格、生字卡

教学过程：

一、 复习拼音

1.小朋友，听说你们汉语拼音学得不错，是吗？是真的吗？可不要吹牛呀，光说可不行，还得练练。出示卡片：

zǎo chen gōng yuán dàn lǜ de zǐ hóng de

shēn qiū hán fēng kāi fàng xǔ duō huā

yì diǎn ér bú pà lěng hěn xǐ ài gèng hǎo kàn

二．导入新课

小朋友拼音读得真好，真的很棒。下面我们一起学习一篇新的课文，这篇课文

中间就有许多我们刚才读过的拼音。出示课题：看菊花(带拼音) 指读 你的前鼻韵母读得真准！你们见过菊花吗？现在正是菊花盛开的时节喜欢菊花。让我们和文中的小朋友一起去公园看菊花吧！

三、初读课文

1.赶快打开书翻到第八课《看菊花》，请小朋友看着拼音和字来读读课文，难读的地方停下来多读几遍，读到老师喊停为止，看谁读得最认真，读书的姿势最正确。好，小朋友们拿好书，摆好读书姿势，记住自己读自己的。（学生自读课文）

2.你们读了几遍？看着小朋友那认真地读书劲儿，老师也想来读一读，你们说好吗？在听的时候，想一想课文中难读的字，难读的句子，老师是怎么读的。（师范读）

3.读得怎样？来点儿掌声吧！要赢得别人的掌声可真不容易呀，赵老师读了五六遍才这么流利的。你肯定也想得到大家的掌声吧？那，捧起书，再把课文好好读两遍，相信你一定能读好！（学生再次练读课文）

出示：星期天早晨，爸爸妈妈╱带我╱去公园╱看菊花。有斜线的地方可以稍微停顿一下，听老师再读一遍。（再次范读）小朋友练练。谁会读了？指读 你已经学会了这个读书的本领，大家一起读！

2.出示句子：它们正迎着深秋的寒风开放呢！

用我们刚才学的读书的本领再去读读这一句，自己试着读读，看看哪些地方需要停顿一下。指名回答 出示：它们╱正迎着╱深秋的寒风╱开放呢！

谁来读？读得真好，一字不差。（分男女生读）

3．出示句子：星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花。小朋友这是课文的第一自然段，一起读。小朋友你们看，在这一自然段中有一些标点符号宝宝，这个象豆芽一样的标点“，”，我们叫它逗号宝宝，这个“。”小圆圈我们叫它句号宝宝，一个句号宝宝就代表一句话，第一自然段中有几个句号宝宝，第一自然段中有一个句号宝宝，那么第一自然段就有几句话。（小朋友真聪明）

4．（1）出示第二自然段，小朋友快来数一数，第二自然段中有几个句号宝宝，那么第二自然段）就有几句话。小朋友真棒，又学会了一样数句子的本领。

（2）哪个勇敢的小朋友来读第一句？听出来了，你的“好看极了”读得特棒。如果老师来读会这样读（范读 再指读）谁把第一句再读一读。

（3）小朋友你们看，这是第二句话，这个句子挺长，我们一部分一部分地来读好它。先来读好第一部分。卡片出示：黄的，白的，淡绿的，紫红的，小朋友看，这几个词后边都有一个什么字，这个字在这里要读轻声。指读 如果后面的轻声读得可爱一点，轻轻的，一定会更好听。（范读） 自己练练，谁来读？

出示：一朵朵，一丛丛，一片片，第二步我们来学好这三个词。第一个词谁来读（指读 开火车读 其余两个词也如此）谁会把三个词连起来读？那个小朋友把第二句连起来读读？指读 这么长的句子，小朋友都能把它读好，真了不起，下面一句你肯定也能读好，显示：人们边看边走，边走边看，舍不得离去。这里有个词，有两个轻声音节，词卡：舍不得 跟老师读，送到句子中去，把这句话读好。

5．显示第三自然段 谁来读？刚才这位小朋友儿话音读得很到位，谁再来读把爸爸的话读读，一起读一读吧。

出示：zǐ hóng lí qù tīng huà

紫 红 离去

听话

1.带拼音读

2.去拼音读

3.小朋友读得真认真，认识的字真多，为了奖励你们，老师要请大家做一个猜字游戏，不过要做这个游戏，小朋友首先要认识这八个字：出示生字卡片认读

4.游戏：一个小朋友指，另一个小朋友猜是＃吗，猜对了，我们大家就说：对对对，就是＃；猜错了，我们大家就说：错错错，不是＃。

六、指导写字

出示“公”

（1）指名读

（2）“公”还有很多朋友呢，出示：公园 公开 公鸡 公用电话 外公 太阳公公

（3）这个字怎么写呢？指名回答，后书空说笔顺

（4）描红：请小朋友们把书翻到第#页，找到公这个字，摆好写字姿势，描的时候注意每一笔在田字格的什么位置，注意些什么。

（5）范写：谁来说写公时要注意什么？指名回答 下面请小朋友伸出小手跟老师写一个“公”，先写八字头，先撇后捺，撇起笔要顿笔，慢慢撇出来，不要太长，一捺起笔在竖中线上，比撇要高一点，捺与撇张开的角度要一样，慢慢向右下走，停顿一下，慢慢提笔，第三笔是撇折，从中点起笔，注意顿笔，撇与第一笔撇的方向要一致，折要贴着撇稍向上斜，第四笔是点，与第三笔的下面要对齐。

(6)学生仿写：打开习字本，摆正写字姿势，认认真真地写一个“公”

出示卡片“开”

（1）指名读

（2）给“开”找朋友

（3）学生看笔顺图说笔顺，描红，提醒注意点。

（4）教师范写；第二笔比第一笔稍长，就像一个二，第三笔是竖撇，第四笔悬针竖，第三笔写在竖中线的左边，第四笔写在竖中线的右边。

（5）学生仿写。

合集下载

识字一《操场上》精选教案2 一年级语文上册

识字一《操场上》精选教案2 一年级语文上册

《操场上》教案设计3

教学目标：

1、认识9个字，会写“八、入”2个字。

2、认识“足、扌”两个偏旁，并了解这两个偏旁字的特点。

3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：识字写字

教学准备：课件、生字卡片

教学过程：

一、谈话导入

1、上课之前郑老师要表扬咱们班上的同学，刚刚很多同学在走廊上拍球可开心了，可是看到郑老师来了，都马上拿起球站在一边让郑老师先过去，你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。那时候我就想，假如咱们的教室要是在一楼那该多好啊，谁能说说看郑老师为什么会这么想呀？

2、是啊，要是在一楼离操场近，郑老师就不会打扰同学拍球，同学们也可以去操场上参加更多有趣的活动了。

3、不过也没关系，这节课咱们啊就跟着书上的小朋友去他们的操场上瞧一瞧，一起来学习第四课《操场上》。（板书课题）

二、展开

1、看图说话

瞧，这就是他们的操场！操场上的小朋友们玩得可开心了，他们都在操场上干什么啊？（根据孩子的回答随机多媒体出示）

（1）你真了不起，一口气说了三个，大家把掌声送给他，另外作为奖励郑老师想送你一个小窍门，可以让你的句子变得更精彩，想不想学？（出示句式：

“下课了，操场上真热闹，小朋友们有的 ，有的 ，还有的 。”）

（2）谁还能像他这样说一说？（你也很聪明，一下子就学会了。）

（3）还有谁会？举手的小朋友可真多，好东西要和大家分享，把你刚学会的句子跟你的同桌分享分享吧！假如他还不会你就教教他！（同桌互说句子）

过渡：最喜欢看到咱们的同学互相帮助的样子，给每组小朋友都加一颗五角星。刚才在全班同学的共同努力下，不仅把图上的运动项目都找出来了，还学会了一个句子，果然是团结起来力量大啊！那接下来生字词的学习肯定也难不倒你们！有信心吗？

2、学习生字

A借图识字

（1）同学们可以借助图片和拼音朋友的帮助去拼一拼屏幕上的生字词。（自拼）

（2）反馈（看图拼词）：谁能给大家拼一拼这些生字词？

一年级语文第一册《看菊花》教学设计新部编版

一年级语文第一册《看菊花》教学设计新部编版

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 一年级语文第一册《看菊花 》教学设计

学校： 授课教师： 年 月 日

课 题 8 看菊花

课 型 新授课 课 时 2

教学目标 1、能正确流利，有感情地朗读课文，会背诵课文第二自然段。

2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，认识1个笔画，理解由生字组成的词语。

3、理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。

教学重点 了解人们喜爱菊花，不仅因为菊花好看，更是因为它不怕寒冷。

教学难点 了解人们喜爱菊花，不仅因为菊花好看，更是因为它不怕寒冷。

突破重点难点设想 通过观察图画，想象公园里的菊花五颜六色，好像感受菊花的勃勃生机，美丽多姿。

教学媒体 小黑板、词卡、白纸、水彩笔

教 师 活 动 及 主 要 语 言 预 设 学生活动预设

第一课时

一、创景激趣，自主设疑

（一）创景导课，激发兴趣

1、今天我们学校迎来了许多客人。虽然天气很冷，但校园里盛开的菊花就像我们此时的心情一样，在热烈地欢迎客人们的到来。你们喜欢菊花吗？喜欢它什么？

2、出示：一家出门去的画面。瞧，星期天早晨，芳芳一家也出门了，他们去干什么呢？

揭题：在田字格里板书“看菊花”

想一想：怎样记“看”字。

（二）初读、疏通课文，感知提问

1、自由读课文。

（1）用圆圈把生字圈起来，借助拼音认真读两遍。（读准字音，读

一年级上语文教案语文快乐宫1_沪教版

一年级上语文教案语文快乐宫1_沪教版

一年级上语文教案语文快乐宫1_沪教版

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语文快乐宫1

教课目的：

1、复习单韵母ɑoeiuü和声母bpmfdtnl 相拼的音节

2、复习已经学过的笔划

3、复习已经学过的生字，学习口头连字成句。

4、学习朗诵儿歌，理解儿歌所要表达的意思。

5、领会学习的乐趣

教课要点：

1、复习单韵母ɑoeiuü和声母bpmfdtnl 相拼的音节

2、复习已经学过的笔划

3、复习已经学过的生字，学习口头连字成句。

教课难点：

学习朗诵儿歌，理解儿歌所要表达的意思。

教课准备：

课时安排：一课时

教课过程：

一揭露课题

小朋友你们看，汉字商场开张了，今日我们一同去逛汉字商场，那边有很多东西能够买，你们想不想去？

多媒体演示：翻开汉字商场的大门

教师给每个小组发一个小购物筐，并要求以学习小组为单位逛商场。

二、日用品区选手套

各小组先出发去日用品区选购手套吧。营业员阿姨在手套上写上音节。假如你小手上的汉字和手套上的音节相应，你就能够带走那只手套。

读手套上的音节 一年级上语文教案语文快乐宫1_沪教版

2 / 3 读手上的汉字

看谁连得又快又正确

连得正确的到手套粘纸

三、文具用品区学问字

文具用品区有很多生字卡片，特别美丽，你认识他们吗？

指名读字

我来描一描

沟通评选，发粘纸

四、接龙游戏

以“草地”开头接龙；以“桃花”开头接龙

竞赛接龙

五、连句子第1 页一年级上语文教案语文快乐宫1_沪教版

3 / 3

红枣上的字你们认识吗？读生字

连词

谁能把这些字连成句子？

沟通评论发粘纸

六、读儿歌

出示儿歌

读一读

这首儿歌还告诉了我们大月小月的知识。六、书写

描绘“十、术”，学习“先横后竖”的笔顺规则。七、评论

比一比谁拿得粘纸多作业部署：

板书设计：语文快乐宫1

拼音字词句子第2 页

小学一年级语文上学期看拼音写词语一[人教版]

小学一年级语文上学期看拼音写词语一[人教版]

kàn jiànhǎo shūmā māshén mezǒu chūzhǐ yǒubái tiānyònɡ

x

īnyǔ diǎnzhù zài

shān

shuǐqiān wànér zishēnɡ rìfēn tóudiàn chēkě shìzhǎo dàobàn fǎshuānɡ shǒu

zěn yànɡwǒ menkě yǐdǎ yúxiǎo niǎokāi xīnyǒu decónɡ qiánfānɡ xiànɡhàn shuǐ

zì jǐmínɡ báimáo jīnbiàn chénɡdōnɡ tiāndì fānɡméi yǒuɡāo xué shēnɡyǎn lèi一年级语文看拼音写词语测试卷

一、看拼音写词语 二. Error! Error! Error! Error! Error!

Error!duō shǎo nán nǚ zuǒ yòu qián hòu bái yún bàn fá shēng rì zǎo shàng bái tiān zài jiàn yǔ diǎn zén me kě shì díng xī mén wài shuāng shǒu

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