信息技术竞赛实施方案

xxx教育管理干部信息化培训实施方案

为进一步提升我县教育系统管理干部信息化素养，加强学校信息化管理、促进学校教育信息化发展，培养和造就一支具有高素养、高水平的信息化领导团队，落实《xxx教育管理干部信息化应用与领导力培训及等级认证工作方案》中的相关部署，在对我县 名管理干部进行初级培训的基础上，结合实际情况，特制定此次中级培训实施方案。

一、培训目标

通过本次培训，使干部能够对教育信息化发展和数字校园建设有清晰的认识和独到的见解，提升对本校教育信息化发展的分析和决策能力。结合数字校园建设的基本理念、基本策略、机制建设等方面能够在本校办学过程中进行深入思考、整体规划、设计实施。

掌握合理管理个人办公文档，学会基本的网络配置（重点在无线），利用网络搜索资源和应用资源，掌握基本的网络技术和网络安全知识。感知和了解新媒体、新技术（电子白板、交互电视、互动反馈）在教学中及校园文化建设中的优势作用，在深入应用现代教育技术的基础上，使教育信息化建设与学校办学特色相结合、与学校办学理念相结合、与发展相结合，促进学校全面、协调和可持续发展。

力求通过本次培训，使我县大部分管理干部通过中级认证培训。

二、培训内容及形式

中级培训采取面授、远程学习、专家讲座、研讨交流相结合的组织形式。 1. 面授培训 6课时

（1）合理化的文档管理；（1课时）

（2）资源检索、平台应用及网络应用；（2课时）

（3）新媒体、新技术应用（电子白板、互动反馈技术等）（2课时）

（4）网络技术与网络安全；（1课时）

2. 远程培训

（1）先进的理念引导现代教育发展；

（2）提升教育管理者信息化领导力；

（3）建设充满活力的数字校园；

（4）探索信息化时代促进教师专业发展；

（5）应用现代教育技术打造高效课堂；

（6）案例研讨。

远程培训，登录“xxx管理干部信息化应用与领导力提升培训网”（简称干训网）学习。自学为主，完成专题作业，并在学习主题范围内提交论文。

精品文档

. 劳动竞赛实施方案

1、 目的

为充分调动广大职工的积极性和创造性，挖潜下属各班组、施工队伍的潜力，激励广大职工立足岗位建功立业，全面完成2018年各项生产经营任务指标和“六比一创”（比安全管理、比质量管理、比成本管理、比施工管理、比产值利润、比市场开发、创精品工程）劳动竞赛活动目标的实现，特制定本方案。

二、指导思想

1、以建设公司工程建设劳动竞赛活动方案为指导，以保质创优、降本增效为出发点，以公司下达的施工计划和安排部署为依据，以推动工程任务优质、安全、高效、按期完成为目标，决定成立11111竞赛小组，开展劳动竞赛，激发和调动各施工队伍的士气和干劲。

2、开展劳动竞赛，必须坚持实事求是，以工程施工实际出发，统一组织，加强领导，促进管理科学化，操作规范化，做到公平公正，坚持标准，严格考核。

三、组织领导

1、为确保劳动竞赛科学有序开展，我分公司成立了劳动竞赛领导小组。

组长：边朝伟 精品文档

. 副组长：王隆瑰、孙成、李树全

成 员：陈晓勇、石祥瑞、孙建峰、赵勇、霍芳、焦学莲

2、领导小组的主要职责是：领导本单位的劳动竞赛工作，组织劳动竞赛活动的开展，制定劳动竞赛活动的计划、办法，并组织实施；贯彻落实上级关于劳动竞赛活动的安排部署，汇总上报劳动竞赛活动开展情况。组织对劳动竞赛的检查、考核、评比和总结工作。

四、劳动竞赛时间：

竞赛活动从2018年4月开始，共分2各阶段按月进行：2018年4月-8月为第一阶段；2018年9月-2019年5月为第二阶段按月进行。

五、竞赛内容

1、劳动竞赛的内容：

（一）组织保证措施

1、成立以项目经理为组长，专职安全员为副组长的竞赛实施小组。项目部设专职安全员，负责本段项目的安全监察、保障和管理工作。

2、项目部每月组织一次安全大检查，安全领导小组成员参加，施工班组每周组织一次安全例行检查，安全员参加，施工队安全员每天进行施工安全检查。建立安全工作台帐，大、小检查均详细记录，提出保持或改进措施、整改期限，并负责落实。发现违反安全操作规程时，各级管理人员有权制止，必要时向主管领导提出暂停施工进行整顿的建议。

信息技术校本实施方案

一、指导思想

我国《基础教育课程改革纲要试行》中，明确规定：“为保障和促进课程适应不同地区、学校学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理。”这是说校本课程的开发是在确保国家课程计划和课程标准的前提下，对国家课程计划和课程标准的创新。校本课程不仅包括学校自主开发、自主管理的校本课程，也包括对国家课程、地方课程的创造性的实施。

二、校本课程开发需遵循的原则

为保证我校新课程方案的实施，依据局的相关文件精神，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源，在充分进行前期调研的基础上，通过自主开发、联合开发等形式建立广泛而有效的课程资源，本着“以人为本，发展学校”的原则，为学生、教师创造主动发展的无限空间。根据学校实际，制定我校校本课程开发方案

1、明晰学校教育理念

本课程以课改为载体，坚持 “科研兴校”与创建“特色学校”相结合，丰富学校文化内涵，努力实现学校课改总目标。在校本课程开发、实施中，本着“塑造完美心灵，培养健全人格”为目标，、全面落实素质教育，让师生与课改同成长，把学校办出特色，办出质量。

2、学生的发展需要分析

学校是为学生而存在的，学生的兴趣与需要，个性的充分发展，是校本课程开发的重要依据。为了对我校学生的发展需要进行合理评估，我们组织调查问卷，根据学生填写的自愿和申请人数决定开设信息技术校本课程。

三、实施措施

1、课堂教学

⑴注意培养学生的兴趣

在信息技术教学中，要尽量采用各种方法，培养、调动学生学习计算机的动机和兴趣和探索精神，引导学生对计算机由“不知道”到“想知道”。

⑵培养自主学习的能力

在学习的过程中，要注重发展学生的想像力、创造力，给他们设计一些比较有兴趣的练习，将学习的主动权交给学生，积极引导，使他们充分发挥自己的创造力、想象力和观察力。运用多媒体演示，把较好的作品展示给全体学生，使他们尝到成功的喜悦，从而增强了他们的学习兴趣，品尝到学习的乐趣，同时也使学生们可以相互交流，在相互交流中相互促进，共同提高。强调鼓励大家探究学习的精神，点评在练习过程中的出现的共性问题，巩固对重、难点的掌握。在教学中，应重点注重培养学生从多角度思考问题，逐步培养学生的探索精神和自主学习的能力。

flash竞赛实施方案

1 / 4 动画片制作竞赛方案

为了加强实践性教学，进一步提高学生的动手能力、创新能力，激发学生的学习兴趣，从而不断提高教学质量。特举办这次动画设计技能大赛。

一、竞赛项目

1．动画片制作

参赛选手根据大赛组委会提供的软件和文本、图片、音乐、动画、角色模型等素材，按照给定的情节或制作要求，制作成能脱离制作环境播放的视频文件。

2．除明确要求外，不允许参赛选手更改操作系统的设置。

二、竞赛时间和地点

1．比赛时间：第九周周三下午第三节

2. 竞赛地点:信息部网络实训室

三、参赛对象：

一年级2、3、4、5班学生和订单班学生 flash竞赛实施方案

2 / 4 四、评委：

史玉良 马素彩 李 宇 段玉华

马爱敏 常俊梅

五、奖项设置

一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名。

六、成绩评定

比赛成绩按提交上来的作品是否符合制作要求以及完成的数量计分按评审成绩决定比赛名称。

评分办法如下：

比赛题目中有制作要求的项目，将根据符合程度和视觉效果评判成绩；比赛题目中有情节要求的项目，将根据故事情节的完整性、节奏、视觉效果、美观、创意等评判成绩。比赛采用定时不定量的方法，完成基本要求的可以得到基本分，最终作品包括各种jpg文件、avi文件、工程文件,所制作的视频文件必须能够flash竞赛实施方案

3 / 4 完全脱离制作环境播放。参赛选手最终得分由所完成赛题的得分累计。

七、注意事项：

1、没有的素材需选手自行制作。

2、参赛作品要及时存盘，以免数据丢失影响比赛成绩。

3.比赛过程中如发生机器故障，必须经教师确认后方能更换机位。

濮阳县职业技术学校

信息技术教学部

2013-04-18

附：竞赛内容及要求

竞赛内容：制作一个五一劳动节贺卡，注意元件布局、颜色搭配等。

要求：

1、参赛作品由反映制作过程的动画源文件和能脱离制作环flash竞赛实施方案