小学计算机校本培训计划

国泰君安小学2012-2013学年第二学期校本培训计划

指导思想 以党的十七大精神重要思想为指导，全面实施素质教育，以提高教学质量为中心，进一步明确办学方向、端正教育思想、转变教育观念，为教育事业做出贡献。

工作目标 全面贯彻党的教育教学方针，实施素质教育，认真实施活动计划，做到有实行，有安排，全心全意为教学服务。

培训时间 培训内容 培训人员 组织

2013年2月 学习新课改 全体教师 1

2013年3月 青年教师教学技能培训 各班班主任 2

学习现代教育理论 全体教师 3

2013年4月 班主任培训 全体教师 4

观摩拔尖人才展示课 全体教师 4

2013年5月 学习教学技能 全体教师 5

计算机及多媒体使用 35岁以下所有教师 8

2013年6月 师德培训 全体教师 0

2013年7月 教师专业发展 全体教师 5

组织 5 时间 2013年2月25日

屈原小学校本培训计划

一、指导思想：

以十八大精神为指导，根据上级有关文件的精神，结合镇中心学校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、现代教学技术应用及教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创教师培训工作新格局，培养适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。

二、培训目标：

1、以党的群众路线教育实践活动为主，开展学习党的十八大、十八届三中全会和习总书记系列重要讲话精神，学习党的光辉历史和优良传统、法规法纪，学习自觉践行党的群众路线的先进典型事迹等，开展好“践行群众观、争做好教师”和“假如我是服务对象”讨论活动。

2、现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学的新模式；

3、教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究。

4、现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验。

三、培训方式

1、校级培训形式：

（1）由教导处组织专题讲座。

（2）结合“三课达标”活动要求，开展达标活动，积极参加县信息中心安排的各种学科竞赛活动

（3）定期对全校教师校本培训情况进行考评。

2、教研组培训形式：专家讲座 ，经验交流 ，组织培训 ，以研促训，以会代训 ，与兄弟校、联谊学校合作 ，以老带新。

（1）听课、评课和集体备课。

（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

（3）开展校本课程开发的研究。

3、个人自学主要包括：

（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记，督促教师完成国培任务。 （2）撰写教学总结（反思）。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

2013年春季红旗小学校本培训计划

随着中小学教师继续教育工程的不断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为中小学教师继续教育的重要培训模式。为了规范和强化校本培训，提高培训质量，结合我校实际，制定本计划。

一、指导思想

贯彻落实市教育局《关于进一步加强中小学教师校本培训工作的意见》等文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。

二、培训目标

通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。

三、培训内容

1．师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。

2．教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的

要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3．教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。

4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。

四、培训形式

第1页共15页 校本培训工作计划范文

为了____省市有关校本培训的文件精神，配合县校本培训的工作要求，提高我校教师的业务水平，有力促进我校教学质量的提高，更好地开展我校校本培训活动，保证培训活动质量，制定我校____学年校本培训计划。

一、工作要求：

（一）建立校本领导小组。

组长：

副组长：

组员：、

校长为第一责任人，领导小组及时督察全校校本培训开展情况，并及时为校本培训的开展建言献策。

（二）脚踏实地切实开展校本培训。

1、培训开展要定时间、定地点、定主讲人、定主题。培训实施签到制度。

2、备存材料，做好台帐。

集体备课活动开展的材料：讨论稿、备课记录、会议记录等由各教研组长分学期保管好、期末交由校教导处统一分类存档。

学校开展的培训活动的材料：主讲稿、签到册、会议记录等由教导处保存。 第2页共15页 3、领导小组每学期至少召开三次校本培训会议：期初、期中、期末会议。及时督察校本培训情况。年度末及时对全校教师的校本培训情况进行统计评价，并有教导处存档评价结果，以备上级部门的检查审阅。

二、具体工作

（一）集体备课。

1、语文组、数学组活动时间安排每周二、周三的午后第三节。计____小时左右。

2、综合组安排于每周四午后第三节。

（二）教学技能培训、德育培训、信息技术培训以及学校开展的其他培训。

因我校全体老师均为住校，所以以上培训安排晚上6：30-7：30，地点：教研组办公室或学校多媒体教室。

（三）公开课外出培训活动。

1、公开课：分集体备课的公开课与教师个人的随堂课。集体备课的公开课先经各教研组集体研究后推荐一名教师上课，课后及时评价。教师个人随堂课，听课老师课后与执教老师面对面评价交流。

2、外出培训教师要在周前会议传达培训学习收获，起到再次培训的桥梁作用。

（四）校内比赛获奖安排。 第3页共15页 1、校公开课：设优胜奖、鼓励奖。分别予以精神鼓励和物质奖励。并记绩效工资考核分数。