冀教版小学英语五年级下册知识点总结(期末复习)

Unit1 Going to Beijing

一、知识目标：

单词：

短语：

1、arrive at+小地方 到达…… arrive in+大地方 到达……

（提示：arrive后面不跟地点时，无需加介词）

2、the train station 火车站 3、run to… 跑向…… walk to… 走向……

（提示：要想表达跑向或走向某地，动词后面一定要加介词to;但若其后接的是地点副词home、here、there等时，则不加to）

4、sit down 坐下 stand up 站起来

5、on the train 在火车上 on the bus 在公交车上

6、look out of… 从……向外看（区别：look out向外看，小心） look at… 看…

7、Sing a song to sb.给某人唱歌（表示给某人唱歌，后面要加to）

8、the woman behind me在我后面的那个女人

the woman behind me在我后面的那个男人

9、talk to……. 和……谈话

10、read the newspaper读报纸 read a book读书

11、play cards（with sb.）（和某人）玩牌

play chess（with sb.）（和某人）下棋

12、have fun玩得高兴 have a good time玩得开心

13、go on a trip=go on a jouruey 去旅行 14、say good-bye说再见

15、look for寻找 look at…看……

四会（听说读写）单词：run跑 sorry对不起 jump跳 sing唱 sit坐 down向下 stand站 up向上 see看见 look看 boy男孩 girl女孩 now现在

draw画 picture图画 woman女人 baby婴儿 cry哭 talk谈话 man男人

sleep睡觉 who谁 hungry饥饿的 water水 tea茶 candy糖果

三会及拓展词汇：Mrs.女士 Mr.先生me我（宾语） okay好的 some一些 there那里 song歌 ask询问 card卡片 find发现 them他们（宾语）

then然后 good-bye拜拜 or或者 句子与句型：

1、 Please don’t run!请不要跑！

2、 I want to jump!我想跳！

3、 What do they see on the train?他们在火车看见了什么？

句型：what+do/does +主语+see+地点词组？用来询问某人在某处看见了什么？

答语：主语+see/sees+名词（+地点词组）.

4、Some boys and girls are playing there.一些男孩和一些女孩正在那里玩耍。

现在进行时肯定句型结构：主语+be（am,is,are）+动词ing形式+其他；

现在进行时否定句型结构：主语+be（am,is,are）+not+动词ing形式+其他；

注意：be动词要随着主语的变化而变化，现在进行时表示说话时动作正在进行，常和now连用。

5、Jenny, what are you doing now?詹妮，你现在正在做什么？

—I am drawing a picture.我正在 画画。

句型：what +be(am,is,are)+主语+动词-ing形式+其他？

可用来想询问某人正在做什么

注意：be动词要随着主语的变化而变化

6、Is Jenny singing?詹妮在唱歌吗？

现在进行时的一般疑问句句型：be动词+主语+ing形式+其他？

7、Who is hungry/thirsty?谁饿了/渴了？

—I’m hungry/ thirsty.我饿了/渴了。

8、Would you like some fruit?—（肯定回答）

Yes, please./（否定回答）No, thanks.

9、I’d like an apple and an orange, Mrs. Li.我想要一个苹果和一个橘子，李夫人。

询问对方想要什么时，用句型“What would you like +其他？”

当你想告诉别人自己想要某物时，用句型“I would like/I’d like +某物”

would like意为“想要”

10、May I play with the baby, too？我也能和这个婴儿玩吗？—Sure！当然可以！

11、Have a good trip!祝旅途愉快！

（当对方去旅行时，为了表示祝福，你应当说“Have a good trip!”此句是祈使句。Have a good trip 还可以当作词组用在句子中。） 二、能力目标：

1、学生能够用英语来询问某人正在做什么并回答

2、学生能够了解并正确运用祈使句

三、情感态度与价值观目标：

1、让学生在英语学习过程中了解生活，更加热爱生活，从而培养学生学习英语的兴趣。

2、提高学生的观察能力与语言表达能力。

四、难点

1、现在进行时的构成和用法。

2、了解特殊疑问句的构成以及知道如何回答，进而“对划线部分”题型能融会贯通。

五、易错点

祈使句的开头用动词原形。

Unit 2 In Beijing

一、 知识目标

单词：

短语：

1、people in Beijing在北京的人们 people in the park在公园的人们

at+时间点 在….点 in+月份 在…月

（时间点用介词at，月份前面用介词in，几月几日前用介词on） 四会（听说读写）单词：many许多的 people人们

women女人（woman的复数） men男人（man的复数） say说

help帮助 worry担心的 sad悲伤的 take拿，拍 be（am、is、are）be动词

feel觉得 tired疲劳的 stop停下 wait等待 afraid害怕

for为了/给… busy忙碌的

三会及拓展词汇：Mrs.女士 Mr.先生me我（宾语） okay好的 some一些 there那里 song歌 ask询问 card卡片 find发现 them他们（宾语）

then然后 good-bye拜拜 or或者 2、on one’s way to在某人去…的路上 on the way to…在去…的路上

3、play football/basketball 踢足球/打篮球 （play后面跟球类名词时不加定冠词the，跟乐器类名词时要加定冠词the，如play the piano弹钢琴）

4、do Tai Chi打太极 do exercise锻炼

（表示做某种运动时，do后面不加任何冠词）

5、on the square在广场上 on the train在火车上

6、take pictures/take a picture拍照

7、Palace Museum故宫博物院

（Palace Museum用在句子中时，一定要在Palace Museum前面加定冠词the）

White House白宫

Great Wall长城（Great Wall用在句子中时，一定要在Great Wall前面加定冠词the）

8、need to do sth.需要做某事（need后面跟动词时，一定要先在need后面加介词to；后面跟名词时，则不需要加to）

9、take a bus=by bus乘公交车 on the way back to…在回…的路上

10、on the way back在回来的路上

（表示“在回…的路上”，一定要先在on the way back后面加介词to再加地点）

11、too many（修饰可数名词复数）/too much（修饰不可数名词）太多

12、love/like doing sth. 喜欢做某事（love与like是同义词，后面都是既可以跟动词-ing形式，又可以跟动词不定式to do）

13、buy sth. to sb. 买某物给某人 buy sb. sth. 给某人买某物

14、more than超过，多于 （more than后面常接表示数量的词） less than少于

句子与句型：

1、There are many people in the park.公园里有许多人。

句型：“there is/are +某人/某地+地点（介词短语）”

用来向别人描述某处有某人或某物

There be 句型的否定句式：通常在be后面加not（be与not通常用缩写形式）

There be的一般疑问句句式：把be放到there前面，并将首字母大写，句末问号。

肯定回答：Yes, there is/are.

否定回答：No, there isn’t/aren’t.

注意：含some的肯定句变否定句和一般疑问句时，要把some变成any。 2、Are you okay?你还好吗？

当你想询问对方的状况时，可以用句型“Are you+形容词？”来表示。

肯定回答：“Yes, I am.”

否定回答：“No, I am not./I’m not.”

3、 Jenny can fly her kite very high. Danny can’t fly a kite.

詹妮能把风筝放得很高。丹尼不会放风筝。

（can是情态动词，它不随主语的变化而变化，其后跟动词原形。）

4、—How old is the Palace Museum, Li Ming?故宫博物院有多久的历史了，李明？

—It’s about six hundred years old.它大约有六百年的历史。

（How old可用来询问年龄，也可用来询问某个景点有多久的历史。）

5、Be careful!小心！

此句是Be型祈使句，其句型结构为：Be+形容词（+其他）。在系动词Be前面加Don’t就变成否定句形式了。

6、—How long is it?它多长？—About 6000 kilometres.大约6000千米。

当你想向别人询问某物的长度时，可以用“How long is/are+名词？”来表示。

其答语句型为“（It’s+）About +基数词+kilometer(s)/metre(s)（+long）”。

How long还可用来对一段时间（如two days、six years等）的提问，表示“多长时间”。如：—How long did she stay there?她在这儿待了多久了？—About five days.大约五天。

7、What time is it, Li Ming?几点了，李明？—it’s 2:30.两点三十分钟。

句型：What time is it？/ What’s the time用来询问时间 答语：It’s+时间.

8、Today, Mrs.Li, Jenny and Li Ming are going to the Great Wall by bus.今天，李夫人、詹妮、丹尼和李明打算乘公交车去长城。