拼音难点②巧记整体认读音节

【小学语文】一年级孩子如何巧记整体认

读音节

小学汉语拼音教材中的 16 个整体认读音节可分为五种情况： 1. zhi 、 chi 、 shi 、 ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音 “-i ”;发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节

当作整体来认读 ;是为了避开学习舌尖后元音 “-i ”的困难。 2. zi 、ci 、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音 “-i ”;发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体

来认读 ;是为了避开学习舌尖前元音 “-i ”的困难。 3.

ye ：这个音节可以看作韵母 ie 自成音节 ; 也可看作由声母 y 和韵母 ê拼成的音节。如果按前一种理解 ; 那么 ;把它作为整体来认读 ;是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母 ie 自成音节 ;要把 i 改为 y）; 如果按 后一种理解 ; 则把它作为整体来认读 ; 是为了免教舌面前半低元音 “ê”。 4. yi 、 yin 、ying 、 wu ：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则 ;由韵母 i、in 、ing 、 u 前面加 y 或 w 构成的。把这四个音节当作整体来认读 ; 是为了不教拼写规则。 5.

yu 、yue 、yun 、 yuan ：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则 ;由撮口呼韵母 ü、üe、 ün 、üan 前面加 y 构成的。把这四个音节当作整体来认读 ;也是为了不教拼写规则。 PS: yan 这个音节不属于以上五种情况 ;故不列为整体认读音节。 Yan 中的 a 相当于 ê;但不是 ê。 Yan 中的 an 不是 “安 ”的音 ;实际读 ên;国际音标是〔 εn〕。有的老师教成 “y（衣）－ an （ ên）－ yan （烟） ”是 可行的。 16 个整体认读音节分别是： zhi 、 chi 、 shi 、 ri 、zi 、ci 、si 、 ye 、 yi 、 yin 、 ying 、 wu 、yu 、 yue 、

整体认读音节

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1.

zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2.

zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。

3.

ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4.

yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。

5.

yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

PS: yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan。

巧记整体认读音节

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣

孩子一遍就会！

巧记16个整体认读音节，孩子一遍就会！

2018-09-03

一年级

孩子们，今天我们一起复习16个整体认读音节！

整体认读音节：

zhi chi shi ri（翘舌）

翘舌声母zh ch sh r 加单韵母 i 组成

翘舌整体认读音节zhi chi shi ri

整体认读音节：

zi ci si （平舌）

平舌声母 z c s 加上单韵母 i 组成

平舌整体认读 zi ci si

整体认读音节：

yi wu yu

声母大写 y 加单韵母 i 组成整体认读音节yi ,

声母大写 w 加单韵母 u组成整体认读音节wu,

声母大写 y 加单韵母u 组成整体认读音节yu,

整体认读音节：ye yue yuan

把复韵母ie的i写成大写声母y就变成了整体认读音节ye ，

复韵母üe去掉两点，加上大写声母y,就组成了整体认读音节yue。

复韵母 an 前面加上整体认读音节yu,

就组成了整体认读音节 yuan，

整体认读音节：

yin yun ying

复韵母 in ing 前面加上声母y ，

就组成整体认读音节 yin ying 。

yun

复韵母 ün 前面加上声母 y, 再去掉 ü 上的两点，

就组成了整体认读音节 yun 。

一、16个整体认读音节是哪些？

zhi、chi、shi、ri、

zi、ci、si、

yi、wu、yu、

ye、yue、yin、yun、yuan、ying

二、16个整体认读音节分类：

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1、zhi、chi、shi、ri ：

这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。

2、zi、ci、si ：

巧记整体认读音节

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣

“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。

而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、ying”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。

怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了：

因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。

两句话里共有6个整体认读音节。这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。达到了事半功倍的效果。

三音节简介

音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）

以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母sh 正在散步，这时韵母O也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母U来了，有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。（板书：声母—介音—韵母→三拼音节）

三音节又称三拼音节。

三拼音节（9个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong

三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节。如jiɑ、huɑ 中间的i和u是介母，要读得轻，短。

如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。 而liu 是两拼音节，声母是l，韵母是iu ，中间没有介母。liu 里虽然有i ,但是这里的iu 是连在一起的，是复韵母。