学院听课制度

听课制度

为了落实教育部教高[2001]4号文件精神，根据有关规定，特制定本制度。

第一条 学校有关领导及管理干部应坚持听课制。学校党政领导应带头实行听课制，深入教学第一线，了解课堂教学情况。

第二条 各级领导及管理干部应分别完成以下听课任务：

分管教学和师资工作的校领导每学期听课不少于5次；分管学生工作的校领导不少于3次；其他校领导原则上不少于2次。

教务处处级领导每学期听课不少于5次，科级干部不少于2次；学生处处级领导不少于2次。

学校处级教学单位党政领导每学期听课不少于2次；其中分管教学工作的领导每学期听课不少于4次。院系学工办或年级办主任每学期听课不少于2次。

系正、副主任每学期听课不少于4次，教研室正、副主任每学期听课不少于3次。

高教研究所领导、校师资办正、副主任每学期听课不少于4次。

第三条 教学督导室专、兼职督导员的听课要求，按《中南财经政法大学本科教学督导工作条例》中的有关规定执行。

第四条 听课人员听课时应佩带专用听课证（牌）。每次听课不少于1学时。

第五条 听课人员应做好规范化的听课记录，对课堂教学质量及课堂纪律情况做出客观评价，并及时填写《中南财经政法大学听课记录及评价表》（以下简称《听课记录及评价表》）。

第六条 课间休息或课后，听课人员应尽可能与学生和教师交流，听取学生和教师的意见及要求，及时解决教学中存在的问题。涉及到环境设施、教风、学风等方面的问题，听课人员有义务及时与相关职能部门或直接与教学单位沟通。

第七条 听课采取随机选择课堂的方式，听课前不预先通知，不得以上课替代听课。根据需要也可由教学单位或教务处组织重点听课、联合听课。

第八条 各教学单位原则上以听本单位（部门）课程为主。校党政领导和有关职能部门的管理干部可在全校范围内随机选择课堂听课，其中重点以听公共课、专业基础课（专业核心课）和实验课为主。 第九条 学校教学督导室有权监督各级领导执行听课制度的情况。学校办公室协调和落实校领导的听课工作，其他单位自行安排落实本单位有关领导的听课工作。

学院听查课制度

听查课制度是为了更好地了解教师授课质量，学生学习情况，及时发现教学过程中存在的问题，加强教学质量管理的必要措施。同时也是教师之间相互学习，互相交流，取长补短，共同提高教学质量的有效途径。

一、听课制度

1、听课人员；人文社科部全体教师。

2、听课学时

①部主任、副主任每学期听课不少于20学时；

②教研室主任每学期听课不少于30学时：

③教师每学期听课学时不少于40学时；

3、听课的管理和要求

①人文社科部全体教师每学期应按要求认真完成听课任务，做好听课记录；

②教师之间互相听课，发现问题及时提出，形成互学、互帮、互助的良好风气； ③除听人文社科各教研室教师的课程以外，每学期应听一定数量的基础医学和临床医学课程，学习必要的医学知识，以便融入到人文课程的教学之中；

④每学期期末，以教研室为单位，教师交流听课的收获和感想，互相捉出宝贵意见和改进建议，共同成长；

⑤人文社科部主任检查教研室主任听课情况，教研室检查本教研室教师听课情况。

二、查课制度

人文社科部主任、副主任、教研室主任每学期开课前、教学中期、学期末检查教师教学文件的准备情况、教师的教学质量、学生的反馈、专家组的反馈，及时了解任课教师的教学质量和教学态度，保证教学有序、高质量的进行。

学校听课管理制度

一、 总则

为了规范学校教学秩序，提高教学质量，加强学生学习效果，制定本听课管理制度。

二、听课目的

1. 规范教师的教学行为，提高教学质量。

2. 促进教师专业成长，提高教学水平。

3. 加强学校内部教研，促进教师之间的交流和学习。

三、听课范围

1. 校内听课：包括教研活动、公开课、教学观摩等。

2. 校外听课：组织教师走出校门，参加其他学校的公开课、课题研究等。

四、听课安排

1. 校内听课：学校领导定期组织听课活动，每位教师每学期至少要听课3次。

2. 校外听课：教师可自行选择校外听课的时间和地点，需提前向学校领导申请。

五、听课方式

1. 观摩式听课：教师只是作为旁观者，不干预课堂教学。

2. 交流式听课：教师可在课后与授课老师进行交流，提出建议和改进建议。

六、听课评价

1. 教师听课后需提交听课笔记，并进行自我评价。

2. 学校领导或专家组织对听课教师进行评价，形成评价报告。

七、听课管理

1. 学校领导将听课活动纳入教师考核范围，听课结果作为教师考核的一部分。

2. 对听课教师的听课笔记和自我评价进行归档管理，作为教师成长档案的一部分。

3. 学校领导定期组织听课交流会，对听课教师进行总结和表扬。

八、听课经费

1. 学校将设立听课经费，用于支持教师参加校外听课活动。 2. 听课经费由学校领导进行审批和管理，教师需提前向学校领导提交听课申请。

九、听课奖惩

1. 对于积极参与听课、提出建设性意见的教师将给予表扬和奖励。

2. 对于敷衍了事、不重视听课活动的教师将给予批评和惩罚。

十、听课制度的宣传

1. 学校领导将听课制度纳入教师培训计划，加强宣传和普及。

2. 在学校网站或教师微信群等渠道发布关于听课制度的通知和宣传材料。

上述为学校听课管理制度的主要内容，需要学校领导和教师共同遵守和执行，以促进教师的成长和提高学校教育教学质量。

1 听 课 制 度

为了加强教学管理，保证教学秩序，促进教师业务交流和授课质量的提高,特制定听课制度。具体要求如下：

一、深入教学第一线，坚持经常听课，了解教与学的实际情况，是各级领导、教学管理人员和广大教师的工作职责，是促进教师业务交流和提高教学水平的重要保证。

二、听课量：

（一）院长学期听课节数4节；

（二）教学副院长学期听课节数16节；

（三）其他院级领导学期听课节数4节；

（四）教研处长、副处长学期听课节数20节；

（五）教学管理人员（含系教学干事）学期听课节数16节；

（六）兼职教师学期听课节数6节；

（七）系（部）主任、副主任学期听课节数20节；

（八）教研室主任学期听课节数20节；

（九）教师学期听课量：

1、教龄三年以下青年教师学期听课节数16节；

2、其他教师学期听课节数10节； 2 （十）凡超过周标准课时的教师听课量减半；

三、听课安排：

（一）教师可根据自己授课时间，自行安排听课对象与时间。

（二）其他人员可根据各自岗位工作情况自行安排听课对象与时间。

四、听课要求：

（一）听课要做好记录，由任课教师在班级日志上签名，听课后要与任课教师交换意见。

（二）系（部）和教研室不定期地进行听课讲评，教研处要进行听课小结。

（三）系（部）主任、教研处要定期组织听课人员座谈会，总结和研究课堂教学情况。

长白山职业技术学院

二ＯＯ九年五月十二日