采矿工程博士培养方案

采矿工程专业博士研究生培养方案（博）

（081901）

一、培养目标

(1)热爱祖国、热爱人民、热爱中国特色的社会主义现代化建设事业；坚持中国共产党的领导，维护国家利益；遵纪守法、情操高尚、学风端正；具有很好的协作精神。

(2)在掌握坚实宽广的基础理论和相关学科理论的基础上，具备系统深入的专门知识；具有独立从事科学研究工作的能力；至少掌握一门外语。

(3)注重培养博士研究生的创新能力，学位论文应有成果创新，博士生在学期间应当在各学科认定的刊物上发表不少于5篇论文，其中：重点中外文刊物(A级)(不包括增刊)上发表2篇或被国际检索(SCI，EI，ISTP)的论文2篇(第一作者至少1篇)；在普通刊物上发表论文3篇(B级) (第一作者至少2篇)。

(4)具有健康的体魄。

二、研究方向

1、矿山压力与岩层控制

2、岩体力学与工程

3、开采沉陷控制与环境保护

4、采矿信息技术

5、现代采矿技术

三、采矿工程专业博士研究生课程设置

课程类型 课程名称 学时 学分 开课

学期 开课

单位 备注

学

位

课 公

共

课 现代科技革命与马克思主义 50 2 1 文法学院

第一外语 语言基础部分 144 4 1 外语学院

专业外语部分 40 2 2

第二外语 英语

俄语

日语

德语 120 3 2 外语学院

基础

理论课 现代分析数学 60 3 1 信息学院

专业基础理论课 高等岩石力学 40 2 1 资环学院

必修，任选两门 边界元与离散元方法 40 2 1 资环学院

系统科学原理与方法 40 2 1 资环学院

专

业

课 岩土工程稳定性分析 40 2 2 资环学院

必修，任选两门 数字矿山基础理论与技术 40 1 2 资环学院

现代采矿理论与技术 40 2 2 资环学院

高级运筹学 40 1 2 资环学院

矿压理论与技术新进展 40 1 2 资环学院

同等学力录取的博士研究生，必须补修硕士生主干课程(弹塑性力学、高等采矿学)，随本科生听课，并参加考试，取得成绩，不记学分。

能源科学与工程学院

College of Energy Science and Engineering 采矿工程专业培养方案

一、培养目标

本专业培养社会主义现代化建设和科技发展需要，德、智、体、美全面发展，基础宽、能力强、素质高，具有创新意识和初步创新能力，掌握固体（煤、金属及非金属）矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿工程领域从事矿区开发规划、矿井设计、开采技术、矿井通风、矿山安全技术、矿山监察、生产技术管理和科学研究等方面工作，具有较强实际工程能力和一定研究能力的复合应用型人才。

二、培养要求

本专业主要学习数学、物理、力学、计算机基础、现代企业管理、矿山地质学、测量学、矿山机电、矿井通风、安全技术、采矿学等有关的基本理论和基本知识。受到采矿工程师的基本训练。毕业生达到如下知识、能力和素质的基本要求：

1. 具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德；

2. 具有从事采矿工程所需要的相关数学、自然科学知识。具有一定的经济管理的知识；

3. 掌握固体矿床开采的基本理论和基本知识，掌握必要的工程基础知识。了解采矿学科研究现状和发展趋势；

4. 掌握矿山地质学、矿山机电、矿井通风、安全技术、采矿学等有关的基本理论和技术，具有应用基础理论和专业知识分析解决采矿工程实际问题的基本能力；

5. 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；

6. 具有创新意识和先进理念，具备应用采矿基础理论和专业知识分析解决工程实际问题，进行技术革新和新技术、新工艺研究的初步能力；

7. 了解国家有关采矿工程专业设计、生产、安全、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；

8. 具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力，以及在团队中发挥作用的能力；

9. 具有适应发展的能力以及对终身学习的正确认识和学习能力；

10. 具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力。 三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例

61 采矿工程专业（卓越工程师）培养方案

专业负责人：南 华 一、专业简介 采矿工程专业是国家级特色专业、国家级卓越工程师教育培养计划试点专业、国家级专业综合改革试点专业、全国工程教育认证专业。专业以“厚基础、重能力、高素质”为指导方针，是理工兼容、技经结合、信息与决策兼备的多学科交叉专业，主要培养运用现代技术从事矿产资源开发领域的科研、生产及管理方面的高级工程技术人才。 通过对本专业理论基础和专业知识的学习，毕业生掌握煤和非煤固体矿床开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿工程领域从事煤矿设计、生产、管理、监察和科研工作，具有社会责任感和工程职业道德，具有一定工程实践和较强研究能力的复合型人才。本专业是河南省重点学科专业，具有硕士、博士学位授予权。 二、培养目标 本专业培养社会主义现代化建设和科技发展需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、思维活跃、适应能力强、具有国际视野和跨文化交流能力，掌握煤矿开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力，能在采矿工程领域从事矿区开发规划、矿井设计、开采技术、矿井通风、矿井安全技术、矿山安全监察、生产技术管理和科学研究等方面工作。培养具有较强工程实践和工程管理能力，能够满足采矿工程领域技术创新需要的高素质、创新型工程技术复合应用型人才。 三、培养要求 本专业毕业生应达到如下知识、能力和素质等方面的基本要求： （1）具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学、经济及管理知识； （2）掌握煤与非煤固体矿床开采的基本理论和基本知识，能够基于相关科学原理并采用科学方法对采矿工程领域复杂问题进行研究，以获得有效结论； （3）具有综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力，设计过程中具有追求创新的态度和意识，并能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素； （4）掌握矿山地质学、矿山机电、矿井通风、安全管理、采矿学等基本理论和专业技能，具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析； （5）能够针对采矿工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，并掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； （6）能够基于采矿工程背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和问题解决方案对社会、健康、安全法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； （7）了解国家有关采矿工程专业设计、生产、安全、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，并能正确认识工程对于客观世界和社会的影响； （8）具有人文社会科学素养、社会责任感和工程职业道德； （9）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力； （10）能够就采矿工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流； （11）理解并掌握采矿工程管理原理与经济决策方法，并能在相关学科环境中应用； （12）对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。 四、主干学科、专业核心课程、课程平台及学分比例 1．主干学科 主干学科：矿业工程、力学。 2．专业核心课程 材料力学、岩石力学与工程、采矿学、矿山压力与岩层控制、井巷工程、矿井通风、矿山地质学、矿山测量学、矿山电工、矿山机械及矿山安全技术等。 3．课程平台及学分比例 采矿工程专业（卓越工程师）本科人才培养课程平台及学分比例如表1所示。 表1 采矿工程专业（卓越工程师）人才培养课程体系结构 课程平台 课程模块 课程 性质 修读学分要求 占总学分 比例 备 注 公共基础课程模块 必修 86 素质拓展理论课程 / 2+10 通识课程平台 素质拓展实践创新 选修 5 55.9%

智能采矿工程人才培养方案

智能采矿工程是一门新兴的交叉学科，需要学生掌握计算机科学、信息技术、机电一体化技术、智能控制技术、资源勘探与开发技术等多方面知识。因此，智能采矿工程人才需要具备较强的数学、物理和计算机等方面的知识，同时需具备较强的实际操作能力和团队合作能力。下面我将就智能采矿工程人才的培养方案进行详细介绍。

一、培养目标

1.培养具备扎实的专业基础知识，具备较强的工程实践和创新能力，能够在智能采矿工程领域中从事高级专业技术工作的高层次人才。

2.培养具有较强的组织管理和领导能力，具备跨学科知识和团队合作能力，能够从事智能采矿工程项目的规划、设计、管理和研发工作的高级应用型人才。

3.培养具有国际视野和全球竞争力，具备较强的综合素质和创新创意能力，能够在开拓新型智能采矿技术和应用的领域中具备独立研究和创新能力的高端科研、技术和管理人才。

二、培养内容

1.智能采矿工程专业基础知识培养

(1)数学、物理、化学等基础学科知识培养

(2)计算机科学、工程、信息技术等相关专业知识培养

(3)机械、电子、自动化、控制等工程技术知识培养

2.智能采矿工程专业实践能力培养

(1)工程实践课程的开设

(2)实习实训基地的建设和利用

(3)校企合作项目的开展

3.智能采矿工程专业创新能力培养

(1)科研实践项目的开展

(2)创新创意竞赛的举办

(3)创新思维和能力的培养

4.智能采矿工程专业综合素质培养

(1)外语、领导力等综合素质能力的培养 (2)跨学科知识的学习和应用

(3)团队合作和沟通能力的培养

三、教学体系建设

1.教学目标与课程建设

教学目标要明确，课程设置要合理，注重培养学生的实践能力和创新创意能力。并且，要根据学生的学习特点进行个性化教学，设置不同深度和难度的课程，以适应不同层次的学生需求。

2.实验室建设

实验室设备要配备先进的智能采矿工程设备，并且要进行规范化管理和安全教育，以保障学生的实验安全。