小学六年级上册课课练答案

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵（ ） 一缕缕（ ）一首首（ ） 一丛丛（ ）

一（）歌谣 一（）岩石一（）树叶 一（）音符

3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处

（1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

☆作者将比作“无字的歌谣”，描写了雨来时声音由及由及 的动态过程。

（2）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“”，形象生动地写出了山雨的美。

4、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的 和 ，并运用 、

等修辞手法，描绘出山雨带来的 美和 美，表达了作者对山雨的____之情。

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，?轰隆隆，轰隆隆?响起来。在这电闪雷鸣之中，?哗哗哗?，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，?啪啪?直响。渐渐地，雷声小了，

雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

1．短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

（1）雨前____________________________

（2）雨中______________________________（3）雨后________________________________

2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。

3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。

比喻句：

拟人句：

3、草虫的村落

1、辨字组词

俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ）

峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ）

2、写出下列词语的反义词和近义词

静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ）

勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ）

3、按课文填空并回答问题。

（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！

☆从这个句子，我感受到了。

（2）甲虫音乐家们()地振着翅膀，优美的音韵，像()流了出来。

☆从这个句子中，我感受到了。

4、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

5、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

①我喜欢去植物园，是为了静。

②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的?走路?声，听见……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的?血脉?，看见树顶间的青天，看见 ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。

③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，?太重啦?，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。

1、给加点字选择正确注音。

2、结合上下文解释词语的意思

天涯海角：

不胜负荷：

3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。

4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。

5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来

比喻句：

拟人句：

4* 索溪峪的?野?

1、根据意思写词语

①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（）

②随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）

③不局限于一种规格或形式。 （）

④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。 （）

⑤年龄已超过了六十岁。（）

2、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”？是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。

山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么?一线天?，什么?百丈峡?，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，?十里画廊??西海峰林?，令人浩气长舒。这种美□是一种随心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或横拦绿水□旁逸斜出□崛起巍巍?斜山?□相对相依□宛如?热恋情人?□婷婷玉立□则好似?窈窕淑女?□

1、在□处加上标点。

2、这段文字采用先 后的方法写索溪峪的山，写出了索溪峪的山

美、 美的特点。

3、将短文分为四层，并概括每层的意思。

第一层：

第二层：

第三层：

第四层：

4、划线句子采用了和 的修辞手法。

5、摘抄文中写山的词语。

【篇二：苏教版六年级上册课课练习题答案】

txt>1、 我爱你啊，中国

一、 浇灌、恢宏、气魄、闪烁

史册、奋发、谱写、博大

神州对中国、骄傲对自豪、长江对黄河

三、 悠久的历史、辽阔的土地、丰富的物产、

美丽的景色

四、 1、神州、九州、中华

2、56、蒙古族、维吾尔族、藏族

3、骄傲、自豪，爱我中华

五、1、山河壮丽

别意猿鸟外，天寒挂水厂

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜

飞流直下三千尺，疑是银河落九天

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

2、山就像水一样温柔，水也像山一样欣然，这就是桂林山水，清奇俊秀，如诗如画，……

桂林，不见连绵的山脉，但见得那云雾飘渺的群峰；不见万丈的悬崖，但见得那秀美俏立的石壁。桂林的山，不算峻，但一定算得上俊，不算峭，但永远都是那样的俏。

正是南国温柔的气候，造就了桂林温柔的山峰，君不见，桂林的山永远都是一派生气勃勃的绿色，它象征着活力，也象征了唯美。漓江和桃花江倒映出春意盎然的身影，使得桂林山水永远都在被郁郁葱葱所点缀着。虽然没有大海波澜壮阔的美，但她的静让人飘逸，她的静，让人感觉不到她在流动。她是那样的清，清得可以看见水里的鱼儿在嬉戏，她是那样的绿，绿得就像一块块无瑕的翡翠。

面对这样的人间仙境，大自然如此的鬼斧神工，来

自远方的孩子啊，你又有何理由不为之惊叹呢？这就是桂林，这就是我们的祖国，祖国的幅员辽阔，地大物博，又有多少像桂林山水一样的地理奇迹！

2、 郑成功

一、 后一个，后一个，后一个，前一个，前一个，后一

个

二、企图、瞄准、镰刀、野兽

驻军、隐蔽、犁地、改善

三、望，盼；望，看；载，又且；载，年；

负，依仗；负，背。

四、1、段意：写郑军官兵打败荷兰侵略者的情景。

这样写，突出了郑军官兵的勇敢。

五、 我最想拍摄战斗场面。

六、1,c;2，邮票——b,船票——c,

坟墓——d，海峡——a

3、 把我的心张带回祖国

一、 倾注、流逝、勉励、郑重

卡车、胸腔、特殊、概念

二、第一个，第一个，第二个，第一个，

第一个，第二个，第二个，第一个。

三、1、侵犯，欺侮

2、死亡

3、灭亡

4、急速、猛烈

5、告别

四、慎重、郑重；弥留、弥漫。

五、1、（1）特殊礼物指的是装满波兰泥土的银杯。

（2）把泥土作为特殊礼物送给肖邦，是要肖邦不要忘记自己的祖国。

2、（1）弥留之际是指病危快要死的时候。

（2）说明肖邦至死不忘祖国，有一颗强烈的爱国之心。

六、1、略

2、陈嘉庚做事的最高原则是祖国和民族的利益高于一切。他具有强烈的爱国情感感。

3、他们都有一颗爱国心。

4、 古诗两首

一、 第一个，第二个，

第二个，第一个

第二个，第一个

第二个，第一个

第二个，第二个

二、收，收复；闻，听说；

定，平定；无，不要。

三、1、却看妻子愁何在、漫卷诗书喜欲狂、王师北定中原日，是因为他渴望收复失地，洗雪国耻，祖国重新统一。

2、喜悲表达了诗人爱国的情感。

四、表达了诗人爱国的情感。

5、 负荆请罪

一、 侮辱、惧怕、廉价、唇枪舌剑

宽恕、避让、亲密、若有所悟

二、聚精会神、老迈昏庸、深明大义

针锋相对、宽容大度、负荆请罪

表现蔺相如的有，深明大义、顾全大局、宽容大度、针锋相对、唇枪舌剑

描写廉颇的有，老迈昏庸、知错就改、负荆请罪 三、

毫不惧怕、针锋相对、深明大义、宽容大度

四、

气愤地、若有所悟、奇怪地、兴奋地

五、

战国时期 、 二 、 蔺相如 、 深明大义、顾全大局等 ；

廉颇、知错就改

六、

3、1、2、4、5、7、6

七、

1、第一次是蔺相如逼秦王击缶

第二次叫秦王割城给赵国，为赵王祝寿

2、d

3、c

4、ab

5、蔺相如怕见廉将军，不是怕他，而是为了赵国的利益，是爱国的行为。

6、最后的姿势

一、

感动、价值、瞬间

赞颂、震撼、誓死

二、

第二个、第一个

第一个、第二个

三、