小学语文练习作业
四年级语文题 姓名： 评分：
在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来：
维持（秩序 工作）步伐（坚定 坚决）身体（强大 健康） 下面句子使用的修辞方法：它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。 （ ）
把词语补充完整： 理所（ ） 突（ ）其（ ） 在括号里填上恰当的词语： 清理（ ）
疏通（ ）
修改病句： 他在热情的掌声中第一次登上讲台。 填空：午后一点左右，从远处传来 ，好像 。
在括号里填上动物名，把成语补充完整： 天（ ）行空 胆小如（ ） “专”的第三笔应是（ ） A. 撇 B 撇折撇
C.竖折撇
判断对错，对的打“√”，错的打“×”： “蟋蟀有特别好的工具吗？没有。”这句话是设问句。（ ） 用修改符号修饰病句： 干部会上，每位干部都互相做了自我批评。
在括号里填上恰当的词语： 清理（ ）
疏通（ ） 选择合适的词语填到括号里：< 反映 反应 > 这个问题很严重，我们立刻（ ）给老师。
到处留心皆学问。
小学语文练习作业
六年级语文题 姓名： 评分：
圈出错别字，并把正确的写在括号内：趁胜追击（ ） 声名雀起（ ） 万赖俱寂（ ）
消声匿迹（ ） 扩句：教师辅导学生_________________________________
改正词语中的错别字：涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ） 请写出与我国的相邻的三个国家：（ ）、（ ）、（ ）。
把句子改写成肯定句：如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 在书房里可以贴上这样一句名人名___________________________。
选词填空：< 寂静 幽静 恬静 安静 > 同学们
地坐在教室里。 写一句描写春天的古诗：
把直接引语改为间接引语：王宁说：“我要像李涌那样关心集体。” 把肯定句,改成双重否定句：学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
改把句子写具体：长颈鹿的脖子真长啊！___________________________________ 缩句：我在院子里看天上密密麻麻的星星。
(对的打“√”错的打“×”)中国古代的四大名著是《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。（ ） 填关联词语并造句：你（ ）今天就去游泳，（ ）星期天再去？
把成语补充完整：锣鼓（ ）天 感人（ ）（ ）
（ ）牵（ ）绕 （ ）（ ）不安 把反问句改成陈述句：我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
家长签字： 2013年4月14日
一、选择题
1. 下列词语中加点字的字音无误的一项是（ ）
A．飞禽（qíng） 僵（jiāng）硬 灾难（nán）
B．流传（chuán） 内蒙（měnɡ）古 狂风怒号（háo）
C．镇定（zhèn） 迟延（cí） 淹没（méi）
D．传遍（chuán） 催促（chuī cù） 重（chóng）谢
2. 下列句子中的标点使用完全正确的一项是（ ）。
A．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。
B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
C．满院子的白光，是玉玉的、银银的、灯光也没有这般亮的。
D．哥哥的朋友们送了我几册小书《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……
3. 下列关于民间故事的表述，不正确的一项是（ ）
A．阿拉丁、辛巴达、阿里巴巴都是非洲民间故事集《一千零一夜》里的人物。
B．《牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台》和《白蛇传》合称“中国四大民间故事”。
C．《列那狐的故事》记录了狡猾又幽默的列那狐用各种计谋捉弄动物们的事。
D．民间故事一般有固定的类型和重复的段落，是为了方便讲述和记忆，同时加深听众的印象。
4. 下列关于牛郎和织女认识的经过描述有误的是哪一项？（ ）
A．老牛开口让牛郎黄昏时到树林里去等待跟他要衣裳的女子。
B．牛郎从草地上花花绿绿的衣裳中拿走了一件粉红色的纱衣。
C．织女趁着王母娘娘外出巡游时和其他仙女偷偷地跑下人间。
D．织女不愿没日没夜在天上织彩锦便答应牛郎留在人间结婚。
5. 下列词语中书写不正确的一项是( )
A．猎物 叮嘱 恩人 B．报答 珍宝 迟廷
C．感激 重谢 崩塌 D．焦急 后悔 扶着 二、填空题
小学语文练习作业
二年级语文题 姓名： 评分：
词语接龙：纸团—( )—( )—( )—( ) 填上合适的词：（ ）的波浪 （ ）的笑容
（ ）的日子
给句子送上标点符号：六一儿童节的文艺汇演，我表演了节目（ ） 近义词：愿意----（ ） 突然-----（ ）
连忙-----（ ）
的＋名词： （ ）的气味 （ ）的羽毛 （ ）的朝雾 （ ）的葫芦 词语接龙：鲜花—( )—( )—( )—( )
填词：< 关心、专心、小心 > 小朋友们在教室里( )地听老师讲课。 妈妈对我很( )。 路滑，奶奶您走路要( )。 填上合适的词： （ ）的小羊 （ ）的小花 （ ）的光芒 （ ）的月光 （ ）的作用
的＋名词： （ ）的南瓜 （ ）的日子 （ ）的旗帜 （ ）的校园 的＋名词： 满意的（ ） 快活的（ ）
温柔的（ ） 清澈的（ ）
填上适当的词： 茫茫的（ ） （ ）的原野 一（ ）闪电 一（ ）葫芦 选词填空：< 亲切 亲热 发明 发现 办法 方法 > 小青学习上有困难，我们大家都想（ ）帮助他。
学然后知不足。(礼记) 学无止境。(荀子)
统编版六年级语文下册一课一练
9.那个星期天
一、先指出下列句子运用的描写方法，再体会人物的心理活动。
1.我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
（ ）（ ）
2.周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。（ ）（ ）
3.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
（ ）（ ）
二、仿写句子。
我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。
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三、阅读课文片段，回答问题。
①走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。 ②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手 上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
