凸透镜的应用及其原理

第四课时《凸透镜成像规律及其应用》复习课

教学设计

●教学目标

一、知识目标

1、了解凸透镜和凹透镜的种类及其对光线的作用.，三种特殊光线的光路图。

2、了解凸透镜成像规律的。

3、了解生活中的透镜的应用，如；照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用。

二、能力目标

1.通过对凸透镜成像规律的复习，培养学生运用所学知识解决是问题的能力。.

2.通过照相机、投影仪、放大镜，眼镜的应用教学培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.

4.通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力.

●教学重点

凸透镜成像规律及其应用的复习。

●教学难点

凸透镜的应用.

●教学方法

归纳法、讲练结合法.

●教学用具

多媒体课件

●课时安排 《凸透镜成像规律》复习学案

知识点回顾：

请同学们根据下列提示，完成本章知识结构的梳理！

1、认识透镜（透镜的种类、对光线的作用等…..）

2、画出典型光路图（透镜的三条特殊光线的光路图）

3、凸透镜成像规律（不同物距下成像的大小、倒立、虚实情况）

4、透镜应用（如：放大镜运用了凸透镜在什么条件下成什么样的像的规律）

1课时

●教学过程

一、知识整理：

1、给学生发放课前复习提纲，让学生提前回家将知识梳理归纳，复习回顾。

2、让学生将知识内容四个板块展示在黑板上，其他同学自己将知识提纲充完整，还可以到将黑板上的内容写得不全面的内容补充完整。

3、让学生将不同板块的知识点进行讲解，回顾。

二、教师指导与学生练习：对于不同板块的内容，教师对重点内容进行强调、补充，给予适当的对应练习。

1、认识透镜

学生讲解：透镜的种类及对光线的作用。

教师补充：①、提问判别透镜种类的方法，学生总结。 ②引导学生测量凸透镜焦距的方法，共三种，后两种引导学生得出。

2、三种特殊光线的光路图。老师用多媒体课件展示，并总结凸、凹透镜的特殊光线的光路图的区别。

3、凸透镜成像的规律

⑴学生总结过后，老师对规律进一步将强理解、记忆，分析形成口诀。

[高分短语] may as well意为：最好，不妨，属于四六级经典高分短语，用得很棒！

We may as well cut across the playground.

我们不妨从运动场上横穿过去。

[高分句型] it pays to 意为：...是值得的。属于四六级经典高分句型，用得很棒！

It pays tohelp others.

帮助别人是值得的。

[高分表达] 高分词组，not to mention意为“更不用说/别提„„”，同意表达有to say nothing of、not to speak of。

[高分表达] 高分词组，be of接名词用来说明句子的主语所具有的性质或特征。

Though time is of the essence, it pays to spend some to make our work better. 高分短语]

contribute to意思是对某事有帮助，有贡献；有助于做某事…，是四六级经典短语。

[高分短语] stay up late意思是熬夜，是四六级经典短语。

Many retired people can still contribute to the society with their rich experience .

许多退休的老人还能用他们丰富的经验为社会作贡献。

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[高分短语] on no account 意为：决不，属于四六级经典高分短语，用得很棒！

Young people should on no account neglect their daily physical exercises.

青年人决不应疏忽每天的体育锻炼。

好评报错

[高分句型] On no account can意思是...绝对不能...，是四六级经典句型。

On no account can we ignore the value of knowledge.

凸透镜及其应用复习学案

姚哥庄中学 初二物理组 2012-12-6

【学习目标】1.熟练掌握凸透镜成像的规律.

2.会应用成像规律解决简单问题.

3．会画光线通过透镜后的折射光线。

【课前自测】

1.透镜可以分为 和 两类

2．如下图所示的六个透镜中，属于凸透镜的是__________ ；它们的共同点是：

属于凹透镜的是_________ ，它们的共同点是：

3.同学带的近视镜是 透镜，爷爷奶奶带的老花镜是 透镜

4.凸透镜成像规律:

物 距 像 的 性 质 像 距 应用

倒正 放大缩小 虚实

2f

U=2f

f

U

【典型例题】例1完成如图所示的光路图.

例2.有一焦距为10cm的凸透镜,将物体放在离透镜15cm处时,在另一侧的光屏上可得到一个( )

A 倒立缩小的实像 B 倒立放大的虚像 C 倒立放大的实像 D 正立放大的实像

例3.小明在光具座上做“探究凸透镜成像”的实验,当烛焰放在距透镜20cm处,恰能在光屏上得到一个清晰倒立缩小的实像,由此判断,他所用的凸透镜的焦距( )

A一定大于20cm B一定小于8cm C一定在10cm—20cm之间 D一定在8cm到10cm之间

例4.五一期间,小明和同学到泰山去游玩,当他为全体同学拍了一张合影后,又想为一位同学拍一张单身照,则他应( )

A 保持照相机与同学间的距离不变,拉长镜头 B 减小照相机与同学间的距离,镜头不动

C 增大照相机与同学间的距离,缩短镜头 D 减小照相机与同学间的距离,拉长镜头

方法总结:凸透镜成实像时,物体离凸透镜越近,所成的像越_____,像距越______.

第 1 页 共 5 页 初二物理凸透镜及其应用单元测试题

（测试时间60分钟）

班别： 姓名： 学号:

一、选择题（每题3分，共60分）

1.关于透镜，下列说法中不正确的是（ ）

A.照相机的镜头相当于一个凸透镜 B.用凸透镜可以看清物体的细小之处

C.凸透镜和凹透镜都有两个焦点 D.光线通过凸透镜后会聚到主轴上的点一定是焦点

2.关于透镜对光的作用，下列说法中正确的是（ ）

A.凸透镜只对平行光束有会聚作用 B.凸透镜对发散光束有会聚作用

C.凹透镜对发散光束有会聚作用 D.凹透镜对会聚光束没有发散作用

3.照相机在底片上所成的像是倒立、缩小的，人到镜头的距离应该（ ）

A.比底片到镜头的距离小 B.比底片到镜头的距离大

C.与底片到镜头的距离相等 D.条件不足，无法判断

4.某同学从圆鱼缸的侧面观察到在鱼缸中游动的金鱼，则实际的金鱼（ ）

A.比观察到的金鱼小 B.比观察到的金鱼大

C.与观察到的金鱼一样大 D.比观察到的金鱼位置深

5．如图1所示，小刚将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近书本，透过玻璃杯观看书上的鹦鹉图片（圆圈中的鹦鹉图与书本中的鹦鹉图实际大小相等），他所看到的虚像可能是（ ）

6.投影仪在屏幕上成的像是倒立、放大的，投影片到镜头的距离应该（ ）

A.比像到镜头的距离小 B.比像到镜头的距离大

C.与像到镜头的距离相等 D.条件不足，无法判断

7.下列说法中正确的是（ ）

A.由于放大镜有放大作用，所以无论物体与放大镜的距离怎样总是放大的

B.将凹透镜正对太阳光，无论如何移动屏也接收不到光斑，所以凹透镜没有焦点