九年级部编版历史材料解析题答题方法与技巧及答案解析

九年级部编版历史材料解析题答题方法与技巧及答案解析

一、九年级上册历史材料分析综合题

1．阅读下列材料，回答问题：

（材料一）新航路的开辟示意图

（材料二）（新航路的开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程……它大大扩展了人类活动的范围……世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。

——摘自马世力主编：《世界史纲》（下册）

（材料三）哥伦布自小对航海有着浓厚的兴趣，受《马可·波罗行记》的影响，特别向往到东方寻找财富。为了获得航海所需的财力支持，他曾向多国王室游说，后得到西班牙国王的支持。同时，在15世纪末，帆船的改进、罗盘针的运用和“地圆说”的传播，都为哥伦布远洋航行的成功创造了条件。

——改编自百度百科

（1）结合所学知识，写出材料一中字母对应的航海家姓名。并请对“发现了新大陆”和“实现了人类第一次环球航行”的航海家做简要注解（如：字母——人名，发现了新大陆）。

（2）结合材料二及所学知识，概括新航路开辟的影响。

（3）根据材料三并结合所学知识，你认为要做成一件事需要具备哪些条件？

2．步入近代

材料一 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》

材料二 新航路的开辟

材料三 西方历史学家认为：欧洲的14至16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。

（1）材料一中“新的时代精神”指的是什么？根据材料一指出这一运动的实质。

（2）新航路开辟过程中第一位完成环球航行的是哪位航海家？结合材料二和所学知识，说说新航路开辟后欧洲贸易中心发生了怎样的变化？

（3）依据材料和所学知识，谈谈你是怎样理解“欧洲的14至16世纪是“人”和“世界”被发现的时代”这一观点的。

3．

材料一 进入14世纪，西欧开始出现新时代的曙光。新兴资产阶级为发财致富，尽情享受人世的生活，必须冲破教会设置的各种清规戒律。于是一场伟大的思想解放运动在封建统治相对薄弱的意大利悄然兴起。

材料二 恩格斯说：“葡萄牙……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。

材料三 近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。

（1）材料一所说的伟大的思想解放运动指的是什么？它的核心思想是什么？这场运动的先驱是谁？他的代表作是什么？英国著名的戏剧家谁在这一时期创作了30多部戏剧，请列举他的一部代表作？

（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去的”是谁？材料二反映了他去的目的是什么？葡萄牙航海家谁完成了环球航行，证明地圆说的正确？

（3）根据材料三分析新航路开辟以后，产生了怎样的世界历史影响？

（4）材料一所说的思想解放运动与材料三的新航路开辟有何共同影响？

4．阅读材料，完成下列要求。

材料一 处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。

——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“处死查理一世，光荣革命”是指英国历史上的哪次革命?英国“近代宪政体制”是指什么?

材料二 如果华盛顿是个法国人，而又生活在这样一个时期：内处崩溃的边缘，外遭敌人侵略，我想他就不会是华盛顿。……至于我，只是戴着王冠的华盛顿。

——拿破仑 我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢战役抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，那就是我的《民法典》。

——拿破仑

（2）阅读材料二并结合所学知识，写出华盛顿的主要事迹。并概括拿破仑的主要活动。

材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、互相促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。

——《世界史：以文明演进为线素》

（3）材料三中法国资产阶级革命“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”颁布了哪一法律文献?写出“三国的革命”体现的17世纪和18世纪欧美历史发展的时代主题。

5．阅读下列材料，回答问题。

材料一：以雅典为代表的古希腊民主制度虽然只存在很短的时间，……但是它确是人类实践民主和追求自由的开始，是后世追求民主、自由的不竭的智慧源泉，是人类文明史上璀璨的明珠。

——任建林《关于古希民主制度之局限研究》

材料二：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。……大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。

——部编版《世界历史》九年级上册

材料三：1640年英国资产阶级革命爆发后，资产阶级通过内战推翻了封建的君主专制。……英国资产阶级需要君主制和王室，关键在于如何将其变为能够体现资产阶级意志的国家工具，……革命后英国资产阶级创造了一种即符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。

——刘杰《论英国宪政模式的世界影响》

材料四：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。

（1）根据材料一结合所学知识，指出雅典民主制度对后世西方的影响是什么？希腊城邦的突出特点是什么？

（2）根据材料二指出大化改新后日本的社会性质是什么？

（3）写出材料三中英国建立的政治体制名称。为该政治体制的确立提供法律依据的历史文献是什么？

（4）材料四反映的是哪部著名法律文献？根据上述内容谈谈你对人类民主政治发展趋势的认识

6．从专制到民主、从人治到法治是人类历史的重大进步，人类为此经历了漫长的奋斗历程。阅读材料，回答问题。

材料一：处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。

——杨和平《查理一世之死与英国宪政体制的确立》

（1）材料一中英国建立的“近代宪政体制''是指什么制度？结合材料和所学知识，指出这种“近代宪政体制”是通过哪部文献确立的？

材料二：美国的开国者们因为长久的自治传统使他们对一个坐拥大权的政治领袖患有极大的忧虑……因此他们想方设法地约束总统的权力。不仅是司法、立法制度上的约束，甚至在宪法中加上了弹劾权，对犯有“叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪”的总统和其他行政官员进行弹劾，并予以罢免。

——《大国崛起•美国》

（2）材料二中美国为“想方设法地约束总统的权力”采取了什么制度？该制度在哪部文献中得到充分体现？

材料三：杰斐逊在《独立宣言》中写道：“我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都从他们的‘造物主’那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。为了保障这些权力，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成危害这些目的，那么，人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。

（3）材料三中体现了国家赋予人民的权利有哪些？

材料四：

第101条：“契约为一种合意，依此合意，一人或数人负担给付，作为或不作为的债务……依法成立的契约，在缔结契约的当事人间有相当于法律的效力。

第544条：“所有权是无限地利用并支配物品的权利，但利用以不受法律禁止为限。”

第545条：“除非供公用并有公正的赔偿，不得强迫任何人放弃自己的财产。”

——《拿破仑法典》

（4）材料四涉及《拿破仑法典》哪些法律原则？

（5）综合上述材料，分析民主法治建设对我们社会主义建设有什么启示？

7．阅读下列材料，回答问题。

材料一 为了强化自己的统治，缓和社会矛盾，汉谟拉比即位不久便命人编写了一部内容丰富的法典……这部法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。在一定程度上约束了贵族的恣意妄为，限制了高利贷和债务奴隶制，缓和了社会矛盾，具有积极意义。

———摘编自岳麓书社《义务教育教科书世界历史》九年级上册

材料二 罗马法大致经历的三个发展阶段

材料三

（1）写出材料一中这部法典的名称。这部法典诞生于什么流域?

（2）根据材料二结合所学知识，写出①②分别代表的法律文献名称。

（3）根据材料三结合所学知识，说明美国1787年宪法并为体现出"人人生而平等"的理由。美国1787年宪法的制订者是怎样防止美国出现专制统治的?

（4）根据上述内容，谈谈你对法治建设的认识。

8．阅读下列材料，回答问题。

材料一 公元前6世纪，首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革，确定公民权利，开启了民主改革之路。此后又经历了多次改革，该国的民主政治终于获得确立。

材料二 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；……凡皇室、贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民）一律收归国家，成为“公地公民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。

材料三 面对变化了的形势，公元8世纪前期，某王国推行土地分封制度的改革。这场改革后，西欧的社会制度发生了深刻的变化。

（1）材料一中的“该国”是哪个国家？后来该国在谁主政时期达到全盛？

（2）材料二所述内容与世界历史上的哪次改革有关？这次改革仿效的是哪个国家的典章制度？这次改革对当时的社会有何作用？

（3）依据材料三结合所学知识，某王国改革后西欧形成了怎样的社会制度？

（4）综合上述材料及问题，请你谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？

9．自新航路开辟以来，世界整体性日益增强。阅读下列材料，回答问题。

材料一 随着工商业的发展和资本主义萌芽的成长，西欧各国的统治者和形成中的资产阶级都渴望从东方获取黄金、白银和贵重商品。而这时，东西方之间的交通要道被奥斯曼土耳其控制，贸易受阻，西欧人开始寻找通往东方的新航路。

——恩格斯《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》

（1）根据材料一说明欧洲人在15世纪热衷于开辟新航路的原因是什么？

材料二

（2）根据材料二，分析新航路开辟的条件有哪些。

材料三 美洲和东印度航路的发现扩大了交往，从而使工场手工业和整个生产的发展有了巨大的高涨。从那里输入的新的产品，特别是投入流通的大量金银，冒险的远征，殖民地