语文七年级上学期 第五单元第16课《猫》 同步练习

第 1 页 共 7 页 语文七年级上学期 第五单元第16课《猫》 同步练习

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 选出对下列病句修改有误的一项（ ）

A．在他不懈地努力之下，他的学习效率有了很大的改进。修改：将“改进”改为“提高”。

B．为了防止类似“东方之星”沉船事故不再发生，国务院要求各部门要做好安全生产检查工作。修改：去掉“不再”中的“不”。

C．他这次没有取得好成绩的原因，是因为他事前没有做好充分的准备。修改：去掉“因为”。

D．我们在实现和追求个人幸福与成功的同时，就已经为国家的强盛做出了贡献。修改：将“贡献”改为“努力”。

2 . 下面各项中词语书写有误的一项是（ ）

A．萧瑟 告罄 留滞 红装素裹

B．狼藉 吞噬 譬喻 顿湿滔滔

C．招徕 家醅 宽恕 温声细语

D．标致 消释 胆怯 一代天骄

3 . 下列各项说法有误的一项是：（ ）

A．“高尚”“乐观”“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词，“愚蠢”、“丑陋”“无耻”都是充满贬抑、厌恶、否定的贬义词。

B．“激动”“悠闲”“强壮”“碧绿”都是表性质的形容词，前面都可以用表程度的词来修饰。

C．“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同；“散步”和“溜达”存在着语体风格的差异，前面书面色彩较浓，后面口语色彩较浓。

D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个句子中包含了两组反义词，构成鲜明的对比，使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。

4 . 下列字形及加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A．朴刀（pō） 逞能（chěng） 撮弄 不省人事

B．聒噪（guō） 发怔（zhèng） 做揖 顿开茅塞

C．剜肉（wǎn） 桑梓（zǐ） 侥幸 箪食壶浆 第 2 页 共 7 页 D．拜谒（jié） 鄙贱（bǐ） 促狭 经世奇才

二、现代文阅读

阅读下文，完成下面小题。

猫（节选）

郑振铎

(1)冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

(2)春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

(3)这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

(4)妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

(5)张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

(6)一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

(7)我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

(8)我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。

(9)妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”

(10)张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

(11)于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 第 3 页 共 7 页 (12)三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

(13)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。

(14)我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

(15)隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！

(16)我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！

(17)我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

(18)两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

(19)我永无改正我的过失的机会了！

(20)自此，我家永不养猫。

5 . 分析第(1)段中划线句的作用。

6 . 细读第(3)—(15)段，将“芙蓉鸟事件”的始末，按照故事发展的过程，给每一情节拟一个小标题，每个标题不超过4个字。

妻买回鸟 _______ _______ _______ ______ “我”知真相

7 . 文中“我”判断第三只猫咬死芙蓉鸟的依据有哪些？

8 . 下列对课文内容分析有误的一项是（ ）

A．真是“畏罪潜逃”了，我以为。——通过心理描写，写出“我”对猫咬死了鸟害怕责罚逃跑的确信。

B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺着我的良心的针！——运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。

C．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。——这只猫是因为“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。

D．自此，我家永不养猫。——总结全文，表达了“我”的愧疚、自责之情。“永不”一词也体现了“我”态度的决绝。 第 4 页 共 7 页 阅读下面的选文，回答下列小题。

你可以不是豪门，但是要有门风与涵养

于丹

①最近我刚从台湾回来，作为同根同源的中华民族的后裔，我感受很深的是他们的教养。

②在台北一家小店，我看中了一套非常漂亮的茶具，合人民币两百多元。店主是一个胖胖的男孩，他骄傲地告诉我，这是他的团队自己设计的，获过台湾最高设计金奖。我请他给我包起来，他却认真地从里面抠出一个小茶杯说，这个杯子当摆设，设计感很强，但用来喝水会很烫，您考虑一下要不要。我遗憾地放弃了，又看中一个不到一百元的小茶海。他提醒我说，这不是台湾设计，我知道很多人来这里是要买台湾原创产品的。他让我很惶惑，我说你还要不要卖东西？他说正因为我要卖东西，才要说清楚，否则我卖的东西烫了人，人家会说我不诚信，生意也不会长久，我是要开百年老店的。最后，我买了一把非常好的柴烧壶，很贵，上千元。但我很高兴，因为我买到的是台湾最好的原产地的产品，他也很高兴，把东西包好，送我出来。

③站在外面的阳光下，我想，这个孩子吃亏吗？他因为说实话没有卖掉百十元的东西，但是我因为对他的尊敬和想要成全他做百年老店的意愿，最后买了一千多元的东西。诚信不吃亏，反而会有最好的长远未来！

④从台湾临走前，我去88岁的大姨家吃饭。她通知亲戚们：小丹来了，大家都来。大姐一句话，弟弟妹妹什么事情都能放下。小舅妈七十好几了，在大姐面前像小媳妇一样毕恭毕敬；四十多岁的孙子，事业极为成功，看见奶奶下巴上粘了饭粒，会赶紧站起来给她擦掉；老人爱说车轱辘话，讲当年跟我妈妈的分别，讲1948年离开大陆的时候还惦记着后窗台上的一串糖葫芦......这故事光我都听了七八遍了，孙子们听的次数总有上百遍，但他们一言不发地看着老人，一点都不打断，那专注的样子就像第一次听。

⑤我们总希望孩子学习高精尖的东西，但损失的是家教和门风，是做人的常识与底线。

⑥有一次聚餐，朋友带着孩子。孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢，大人根本没办法伸筷子。我问朋友，你不管管孩子？他说，现代教育要解放天性，不能拿老一套束缚孩子。他没有想过，一个孩子最后是要成为公民的，是要进入社会的，如果漠视别人的存在，当别人的权利受到伤害的时候，他的天性能保证他一生的幸福吗？如果一个孩子没有被自己的爹妈管教，那他被社会修理的时候会付出怎样的代价？

⑦所以说，好门风能教我们做人的涵养。好门风一代一代地传承，能让我们在这个迅疾变化的时代里，找到内心不变的温暖，找到属于自己的真正的人生价值和秩序。

【注】门风：家风。 第 5 页 共 7 页 9 .

选文第④段有多处细节表现了做人的教养，请分四点概括。

10 .

在选文第②段中找出“我”一系列心理变化的词语，然后说说这样写的好处。

11 .

选文第⑥段画直线的句子运用了哪种描写方法？有什么作用？

孩子爬上桌，像飞轮一样拼命转动菜台，什么好吃就往自己嘴里抢……

12 .

选出对第⑥段画波浪线的句子理解不恰当的一项（

）

A．这段话是对朋友教育观念的质疑。

B．这段话强调了教养有时比天性更重要，缺少了教养会付出代价。

C．这段话表达了作者对当今教育的失望和否定。

D．这段话还责问了那些溺爱孩子，忽略教养的父母们。

13 . 请用一句话概括选文的中心。

三、综合性学习

14 . 综合性学习

材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造成直接严重危害。

材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如今却遭受着雾霾严重污染。

表一 A市2014年1—3月份空气质量 （单位：天）

表二 A市雾霾成分分析结果

综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。 第 6 页 共 7 页 15 . 综合性学习。

“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（7）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。

（1）（我来设计）

本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。

第二板块： 第三板块：

（2）（我来主持）

下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。

如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙； ， 。

（3）（我来劝说）

张强同学将国歌设置成自己的手机彩铃，对此有不少同学认为此举别出心裁，有创意。你是否赞同张强同学的做法？说说你的理由。

（4）（我来歌唱）

“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。我的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家。……”这首由成龙演唱的《国家》唱响了大江南北，你看到这样的歌词一定有许多感想，请你写出来。