一年级下册音乐教学计划及进度表

一年级语文下册教学计划

一、教学方面

（一）学生基本情况分析

本班共有学生4名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。

（二）教材分析

本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。

每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。

本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。

（三）教学总目标（听说读写能力的安排）

1.识字与写字 (1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

(2)认识常用汉字400个，其中200个会写。

(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

安民单店校区教学进度表（2013-2014学年度第二学期）

一年级: 科目: 音乐 任课教师:窦献江

周 次 起讫日期 授课内容 课 时

1 2.17--2.23 歌 唱：红眼睛、绿眼睛 1

2 2.24--3.2 读童谣：做个好娃娃 1

3 3.3--3.9

歌 唱：对不起、没关系 2

4 3.10--3.16

5 3.17--3.23 歌 唱：小蚂蚁 1

6 3.24--3.30 表演唱：小胖胖 1

7 3.31--4.6 欣 赏：春之歌、春天音乐会、大象、跳圆舞曲的小猫 1

8 4.7--4.13 歌 唱：小雨沙沙 1

9 4.14--4.20 歌 唱：柳树姑娘 1

10 4.21--4.27 歌 唱：多快乐呀多幸福 1

11 4.28--5.4 读童谣：玩具进行曲 1

12 5.5--5.11 歌 唱：其多列 1

13 5.12--5.18 歌 唱：勇敢的鄂伦春 1

14 5.19--5.25 欣 赏：摇篮曲、苗家乐、小白船、小星星变奏曲 1

15 5.26--6.1 歌 唱：小小的船 1

16 6.2--6.8 复习

17 6.9--6.15

18 6.16--6.22 考试 19 6.23--7.11 安民单店校区教学进度表（2013-2014学年度第二学期）

二年级: 科目: 音乐 任课教师:窦献江

周 次 起讫日期 授课内容 课 时

1 2.17--2.23 唱 歌 山谷回音真好听 1

2 2.24--3.2 欣 赏 出发、放风筝 1

3 3.3--3.9 活 动 郊游 1

4 3.10--3.16 欣 赏 中国少年先锋队队歌、土耳其进行曲、进行曲 1

5 3.17--3.23 唱 歌 米老鼠进行曲 1

6 3.24--3.30 欣 赏 劳动最光荣、狩猎波尔卡、森林中的铁匠 1

至 学年度下学期音乐学科教學进度表

一年级

周次 单元及主要内容

第1周 开学前准备

第2周 第一单元 红灯停 绿灯行

第3周

第4周

第5周 第二单元 春天来了

第6周

第7周

第8周 第三单元 音乐中的动物

第9周

第10周

第11周 第四单元 五十六朵花

第12周

第13周

第14周 第五单元 我们多快乐

第15周

第16周 第六单元 藏猫猫

第17周

第18周 期末复习

一年级音乐教學计划

一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素质也存在个别差异，所以应当用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。这一学期我将脚踏实地，追求卓越。根据学校的实际工作，我将这学期的教學工作计划制定如下：

一、指导思想。根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面向全体学生，注重学生的个性发展。提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教學模式，努力完成好本学期的工作任务。

二、工作任务。音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “ 激发孩子对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件 ” 。所以，本学期我要提高学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐素质。训练学生的节奏感，培养学生的审美能力。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的好习惯，逐步发展学生的内心听觉。要求如下：

1 、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。

2 、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。

3 、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。

三、教學目标

突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 四、教材分析。第一册音乐教材共有六个单元，课题分别是：《有趣的声音世界》《我爱家乡，我爱祖国》《各族小朋友在一起》《音乐中的动物》《动画城》《迎新春》。六个单元中学唱歌曲有十一首，欣赏曲目有十一首，基本音乐知识，能

2019-2020学年度第二学期一年级数学

教学计划

一、教材分析

一年级《数学》下册共分七个单元，教学内容包括：20以内的退位减法；认识图形（二）；认识100以内的数；100以内的加法和减法（一）；元、角、分；100以内的加法和减法（二）；期末复习。

教学内容根据2011年版课标的修订，分为“数与代数”、“图形与几何”和“综合与实践”三个领域：

1.“数与代数”领域安排了5个单元。

内容包括：20以内退位减法的口算；100以内数的认识；两位数加、减整十数，两位数加、减一位数的口算；两位数加、减两位数的笔算；人民币的认识和简单计算。本册中100以内数的认识分成三段。第一段认识整十数和一百，结合教学整十数加、减整十数的口算；第二段认识几十几，结合教学几十加几和相应的减法的口算；第三段教学100以内数的顺序和大小比较。这样安排，学生容易在操作中发现规律，先认识整十数，再认识介于整十数之间的几十几，可以加深对数的大小关系的认识；把口算和认数相结合，可以用数的组成作为口算的基础，使口算可以进行，通过口算又可以加深对数的组成的认识。

2.“图形与几何”领域安排了1个单元。

直观认识长方形、正方形、圆、三角形。要求在钉子板上围平面图形，利用长方体、正方体、圆柱等物体或在方格纸上画平面图形。用折、剪、拼等方法进行简单的图形变换。为今后学习几何图形奠定初步的基础，也有利于学生积累学习空间与图形的初步经验。

3.“综合与实践”领域安排了两个实践活动。

分别安排在第四、七单元里，《我们认识的数》用100以内的数对生活中的事物进行描述、估计、交流，《小小商店》简单的购物，让学生在活动中加深对有关教学内容的体验，联系现实情境发现问题、提出问题并应用所学知识加以解决。

二、教学目标

1．知识技能

（1）经历从具体情境中抽象出数的过程，认识100以内的数；探索并掌握20以内退位减法的口算方法，探索100以内的两位数加、减整十数与两位数加、减一位数的口算方法，以及两位数加、减两位数的笔算方法，能正确进行相应的加、减计算；能根据加、减法的含义解决一些简单的实际问题。