趣味高中化学动画实验教案

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趣味化学实验在高中化学中的作用

作者：苏勇斌

来源：《新课程学习·中》2014年第05期

摘 要：化学实验在高中化学教学中占有重要的地位，它可以让学生更好地学习化学，有趣的化学实验可以让教师和学生之间的关系更加融洽，学生可以通过实验来更好地汲取书本上的知识，从而提高学生的学习成绩。所以有趣的化学实验在高中化学中具有非常大的作用。

关键词：联系实际；拓展思维；综合能力

随着时代的进步，教师的教学方法也不断改变，各种有趣多变的化学实验，给学生带来了一种新体验，让学生变得更加喜欢化学，能够提高教师的教学质量和学生的创新思维，提高学生的综合素质。

一、联系实际，开展兴趣教学

在以往的高中化学实验学习中，学生们对做化学实验并不感兴趣，因为这些实验的目的性往往就是为了证明书上的理论，从而让实验本身失去了趣味性。例如在讲“氢气”一课时，教师往往会举公园中气球飞起来是因为里面有氢气这样的例子。但是如果我们可以把它延伸到让学生用醋酸和金属锌来制造氢气的实验，让学生亲自动手去做，就可以激发他们的热情，让实验变得更有趣。所以趣味的化学实验可以让学生学得开心，教师教得愉快。

二、拓展思维，建立互动教学模式

在实验的时候，教师应该引导学生进行小组实验，每个组员互相配合，各抒己见。这样可以开发学生的动手能力和合作能力。教师可以给出一些学生感兴趣的实验话题，例如在学习“钠”的时候，教师可以让学生自己做关于钠的一些反映，如把钠放入水中，观察现象。在实验中让学生自己进行创新、讨论、总结。这样可以大大提高学生的兴趣，让他们弥补学习知识时的不足。教师也可以很容易发现学生的不足之处，能帮助他们及时改正。

三、培养学生的化学实验综合能力

学生平时都是坐在座位上看教师做实验，不能近距离观察，也不能自己动手，所以就失去了兴趣。例如在气体制造、化学物品的提纯、设备的连接等方面学生都很难去学习。所以，教师应该让学生动手去做，增强实验的趣味性，让学生学得更开心、轻松。并且，教师应该让学生明白化学学科与生活之间的联系，并且要根据生活实际，让学生明白化学实验在学习过程中的重要性。培养学生的综合能力，而非只是为了灌输知识，要让学生学得得心应手。 龙源期刊网

趣味实验

1、滴水生烟雾

【原理】 硝酸铵在氯离子的催化下，发生如下的分解反应：

OH2ONNONH22Cl34

加水能引发这个反应，反应后产生的水又能引起更多的硝酸铵分解，使硝酸铵熔化，并跟锌反应。它的化学方和式是

Q)g(H2)s(Zn)g(N)s(NONH)s(Zn2234

这个反就能放出大量的热，使晶体碘升华，产生红褐色的烟雾（还伴有少量水蒸气），同时生成浅蓝色的火焰。

【准备】 分别研细4g硝酸铵、0.5g氯化铵和0.5g碘。

【操作】

（1）把上述三种粉末混合均匀，城成小堆。

（2）取3g锌粉铺满小堆。

（3）用滴管向小堆上滴加1~2滴水，就产生红褐色的烟雾，生成浅蓝色的火焰。

【说明】

（1）本实验要注意安全，操作时应远离可燃物。

（2）药品的用量不宜多，多了容易引起爆炸。

（3）反应物以干燥为宜。

2、化学烟圈

【准备】 准备1只长方硬纸盒[（6×13×4cm，）一侧开一个圆孔（直径6~8mm）]。

【操作】

（1）取两小团棉花球，用镊子分别蘸取浓氨水和浓盐后放入两只塑料瓶盖里，两只瓶盖相距8~9cm。

（2）盖上盒盖，用指甲轻轻拍打盒盖（或盒底）的中间部分，见圆孔里喷出白色烟圈。连续拍打，烟圈连续从圆孔里喷出。

【说明】

（1）本实验既能帮助学生理解氨的性质知识，又能激发学生的学习兴趣，是较好的课外活动实验。 1 （2）本实验要在没有风的地方做，以免空气流动快而不能形成烟圈。

3、滴水起火吹气生火

【原理】 过氧化钠遇水或遇二氧化碳都会发生反应，并产生氧气和大量的热量。反应的化学方程式是

QOCOHa2CO2OHa2QONaOH4OH2ONa22322222222

淀粉、棉花等有机物遇到氧气和受热，就着火燃烧。

【操作】

（1）取一小勺（久0.2g）过氧化钠，放在石棉网上。加入少量淀粉，小心拌匀。在混合物上滴1~2滴水（冬季滴入热水）。片刻，混合物起火燃烧。

高中化学趣味小实验

化学实验里充满着无穷的趣味，对于高中生来说，做一些化学实验也是提高成绩的一个好方法。下面是店铺收集整理的高中化学趣味小实验以供大家学习。

高中化学趣味小实验：可乐”变“雪碧”

可口可乐和雪碧都是夏令时节的理想饮料。可口可乐淡褐色的液体，而雪碧汽水则是清澈透明的液体。下面介绍一则将“可口可乐”变成“雪碧”的小实验。

取可口可乐空瓶一只，倒入四分之三体积的蒸馏水。取烧杯一只加入50亳升酒精，并加入适量碘片，制得深褐色酒精碘溶液。将配好的溶液倒入可乐瓶中，边加边振荡碘直到溶液的颜色和可乐相似为止。一瓶"可乐"制好了。在干燥的瓶盖内放入硫代硫酸钠(大苏打)粉末，然后取一张糯米纸盖在内粉末上，再将瓶盖轻轻地盖在瓶口上，小心盖紧，注意不要使大苏打粉末散落在瓶内。

将可口可乐瓶用力一摇，很快一瓶“可乐”变成了无色透明的“雪碧”。

原来，硫代硫酸钠和碘能发生氧化--还原反应，褪去碘溶液的颜色：

I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6

自然，这种“可口可乐”不会可口，“雪碧”也不会令人清爽，它们绝对不能饮用。

高中化学趣味小实验：用鸡蛋做的趣味实验

趣味实验一：鸡蛋入瓶

将鸡蛋浸在10%的醋酸中，待鸡蛋壳变软后，将蛋取出，找一个瓶口略比鸡蛋小的广口瓶，往广口瓶中投入一燃着的酒精棉球，火焰熄灭后，迅速将鸡蛋的小头对准瓶口，鸡蛋很快被吸入瓶中。这是因为瓶中压强低于外界大气压的缘故。过一段时间蛋壳会稍变硬，似鸡蛋原样。这是为什么呢?你能说出其中的原因吗?

趣味实验二：蛋壳刻画 取一只红壳鸡蛋(红壳鸡蛋的蛋壳稍硬)，洗净，用布轻轻擦干。取10 g～20 g的蜡，加热使之熔化，用毛笔蘸取蜡液，在蛋壳上绘图或写字，待白蜡冷凝后，把鸡蛋慢慢浸入10%的醋酸中，用筷子拨动鸡蛋，使它均匀地跟溶液接触约20～30分钟。当蛋壳表面产生较多的气泡，蛋壳上有明显的腐蚀现象即可。取出鸡蛋，用清水漂洗，晾干。用铁钉在鸡蛋的两端各打一孔，用嘴吹出蛋清和蛋黄。待蛋清和蛋白全部滴出后，用小刀轻轻刮去涂在壳上的白蜡，最后将蛋壳放在热水中浸一下，就能看到明显的图案花纹或字迹，被腐蚀的蛋壳表面很容易上色。

0 化学趣味实验

1、滴水生烟雾

【原理】 硝酸铵在氯离子的催化下，发生如下的分解反应：

OH2ONNONH22Cl34

加水能引发这个反应，反应后产生的水又能引起更多的硝酸铵分解，使硝酸铵熔化，并跟锌反应。它的化学方和式是

Q)g(H2)s(Zn)g(N)s(NONH)s(Zn2234

这个反就能放出大量的热，使晶体碘升华，产生红褐色的烟雾（还伴有少量水蒸气），同时生成浅蓝色的火焰。

【准备】 分别研细4g硝酸铵、0.5g氯化铵和0.5g碘。

【操作】

（1）把上述三种粉末混合均匀，城成小堆。

（2）取3g锌粉铺满小堆。

（3）用滴管向小堆上滴加1~2滴水，就产生红褐色的烟雾，生成浅蓝色的火焰。

【说明】

（1）本实验要注意安全，操作时应远离可燃物。

（2）药品的用量不宜多，多了容易引起爆炸。

（3）反应物以干燥为宜。

2、化学烟圈

【准备】 准备1只长方硬纸盒[（6×13×4cm，）一侧开一个圆孔（直径6~8mm）]。

【操作】

（1）取两小团棉花球，用镊子分别蘸取浓氨水和浓盐后放入两只塑料瓶盖里，两只瓶盖相距8~9cm。

（2）盖上盒盖，用指甲轻轻拍打盒盖（或盒底）的中间部分，见圆孔里喷出白色烟圈。连续拍打，烟圈连续从圆孔里喷出。

【说明】

（1）本实验既能帮助学生理解氨的性质知识，又能激发学生的学习兴趣，是较好的课外活动实验。 1 （2）本实验要在没有风的地方做，以免空气流动快而不能形成烟圈。

3、滴水起火吹气生火

【原理】 过氧化钠遇水或遇二氧化碳都会发生反应，并产生氧气和大量的热量。反应的化学方程式是

QOCOHa2CO2OHa2QONaOH4OH2ONa22322222222

淀粉、棉花等有机物遇到氧气和受热，就着火燃烧。

【操作】

（1）取一小勺（久0.2g）过氧化钠，放在石棉网上。加入少量淀粉，小心拌匀。在混合物上滴1~2滴水（冬季滴入热水）。片刻，混合物起火燃烧。