幼儿园中班语言教案《不听话的小鸡》 (一)

幼儿园中班语言教案：《不听话的小兔》

作为孩子来说，要善于听取他人的意见，很多时候，家人或者朋友的话会对自己产生很大的帮助，所以有时候不能因为自己的固执就拒绝听取他人的意见，这样很可能会伤害到自己。就像不听话的小兔，它经历了什么样的事情呢？让我们来看看吧：

教案目标：

1.欣赏故事，理解故事意思以及故事所要表达的中心思想；

2.知道对于别人的好意劝告，要认真听取；

3.可以完整的复述故事。

教案准备：

1.故事《不听话的小兔》 2.小兔、小熊、小猴、小刺猬、大灰狼头饰，花皮球

教案过程：

1.为孩子讲《不听话的小兔》的故事

幼师：小朋友们，今天老师为大家带来了一个很精彩的故事，大家想不想听啊。

小朋友：想！

（幼师讲故事，《不听话的小兔》）

2.幼师带领小朋友复述故事，并向小朋友就故事内容进行提问。

幼师：小朋友们，小兔生日的时候妈妈送给它一个什么做生日礼物呢？

小朋友：花皮球！

幼师：小兔拍着自己的花皮球，想要到哪里玩呢？

小朋友：小兔子想要到安乐林里玩。

幼师：很好，小兔在去安乐林的路上邀请小熊、小猴和小刺猬一起去，他们是怎么说的呢？

小朋友：他们说安乐林里有狼，不让小兔去。

幼师：小兔不听大家的劝告，自己跑到安乐林里玩，发生了什么事情呢？

小朋友：小兔被大灰狼吃掉了。

3.故事表演，请小朋友分别扮演小动物的角色，表演故事。

教案延伸：请小朋友回家之后将故事讲给爸爸妈妈听，并分享自己的心得体会。 小编总结：对于家长和老师来说，应该教会小朋友学会正确的“听话”，不能什么话都听，尤其对于自己不熟悉的人或者陌生人，千万不要相信他们的话，要学会保护自己。家长也不要过于强调孩子必须听自己的话，尊重孩子的意见，有助于孩子更好的成长。

附：《不听话的小兔》

今天是小兔的生日，它可高兴了，拿着妈妈送的花皮球。它一边拍球一边想：“听说，安乐林里可好玩了，我要到那里去玩一玩。”

它在路上碰到了小熊，说：“小熊，我要到安乐林里去玩。”小熊听了，大吃一惊，说：“千万别去，那里有狼。”小兔说：“你骗人，那里根本没有没有狼。”

1 / 3 教学资料参考范本

幼儿园小班语言活动教案：不听话的小鸡教案(附教学反思)

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幼儿园小班语言活动教案：不听话的小鸡教案(附教学反思)

小班语言活动不听话的小鸡教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解，通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看不听话的小鸡教案吧。 活动目标：

1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。

2.通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

图片四幅

活动过程：

一.引出课题

1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?

2.幼儿自由想象讲述。

3.师：那我们来看看，到底发生了什么事?(相机出示图片1)

二.看图讲述

1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?

3 / 3 2.小黄鸡不听话，离开了大家。它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)

3.图片2：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)

4.图片3：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼

儿做动作。谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述

师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。

5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?

6.看图完整地把故事讲述一遍。

个别讲。集体讲。(表扬讲得好的幼儿)。

三.讨论

1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?

中班语言活动教案：《不听话的小鸡》教案(附教学反思)

中班语言活动《不听话的小鸡》教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，课后反思等内容，用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情，在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《不听话的小鸡》教案吧。

设计意图 丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。 教学目标： 1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。 2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述。 3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学准备：

教学图片四幅，箭头标记。 教学过程： 一、谈话导入 小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请2-3名幼儿回答。 二、基本部分 感知理解图片 (出示图一) 1、图片上有谁?他们在什么地方做什么? 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。 2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢?幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。 3、鸡宝宝怎么做的? 小黄鸡和别的小鸡一样?它在做什么?先请2-3名幼儿回答。 (出示图二) 1、图上发生了什么事?请个别幼儿回答。

1 / 5 教学资料参考范本幼儿园中班语言活动教案《不听话的小鸡》教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________

2 / 5 中班语言活动《不听话的小鸡》教案(附教学反思)主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，课后反思等内容，用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情，在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看《不听话的小鸡》教案吧。设计意图丰富多彩、形式多样的活动让每个孩子真正动起来，这样不仅激发了幼儿的兴趣，更使他们增强了感性认识和实际操作能力，同时还培养了幼儿勇敢、机智、细心、友爱、合作的好品质，促进幼儿的全面发展。此次活动《不听话的小鸡》旨在激发幼儿脱险自救的积极情绪，促使幼儿想出一些自救的具体方法，让幼儿在活动中有高昂的情趣，主动参与分析讨论，积极地获取知识。教学目标：1、用适当的动词讲述小鸡遇险和得救的经历，学习新词：捉、跳、扑、飞快、跑、难为情。2、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达，明确事件发生的顺序进行讲述。3、知道不能随便离开集体，保证自己的安全。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学准备：教学图片四幅，箭头标记。教学过程：

3 / 5 一、谈话导入小朋友，你们和妈妈一起出去玩，妈妈为了你的安全会说什么啊?那你们听不听妈妈的话?老师有个故事叫《不听话的小鸡》，我们一起来看看里面的小鸡它怎么不听话?请2-3名幼儿回答。二、基本部分感知理解图片(出示图一)1、图片上有谁?他们在什么地方做什么? 学习动词：捉。请2-3名幼儿回答。2、鸡妈妈为了鸡宝宝安全，会对鸡宝宝说什么呢?幼儿观察图片，学说鸡妈妈的话。3、鸡宝宝怎么做的?小黄鸡和别的小鸡一样?它在做什么?先请2-3名幼儿回答。(出示图二)1、图上发生了什么事?请个别幼儿回答。2、老猫怎么样的?小黄鸡怎么样?一起学学做做。学习动词：跳、扑。引导幼儿观察老猫和小黄鸡的动作。3、它会说什么?谁能把动作说出来?幼儿回答。4、谁会来救它啊?怎么来的?学学鸡妈妈的动作。学习词语：跑、飞快。5、请一名小朋友把这幅图完整讲给大家听一听?(完整讲述图一、二)(出示图三)1、小黄鸡得救了吗?