初中七年级上册语文文言文训练及答案

初中七年级上册语文文言文训练及答案

一、部编语文七年级上册 文言文练习

阅读下文，回答问题。1． 论语十二章 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子 ”乎？ ”吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 曾子曰：“ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十 ”而从心所欲，不逾矩。 ”温故而知新，可以为师矣。子曰：“

”学而不思则罔，思而不学则殆。子曰：“

子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回 ”也。 ”知之者不如好之者，好之者不如乐之者。子曰：“

”“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 子曰： ”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 子曰： ”“逝者如斯夫！不舍昼夜。 子在川上曰： ”“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 子曰： ”“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 子夏曰： 末期思想家、政治家、教育家。________，字仲尼，________）（1 孔子名 ）解释加下划线词语在句中的意思。（2 ________三十而立①

________为人谋而不忠乎② ）本文所选内容是围绕哪两个方面展开的？（3 ）孔子认为对别人的优缺点应如何正确对待呢？用自己的话说说。（4 5）孔子及其弟子在学习方法和学习态度上有很多观点，请选择其中一点谈谈你的体会？（ ）丘；春秋（1【答案】

）立身，指有所成就；竭尽自己的心力（2 ）为学与修身3（ ）选择他们的优点学习它，对于他们的缺点反观自己，有则改之，无则加勉。4（ ，注重学思结合。学而不思则罔，思而不学则殆”（5）任选一则来谈即可，如“【解析】【分析】（1）孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者 。”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟“尊为圣人” ：竭尽自己的心力。”）此题注意古今异义词，2“忠（

（3）《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则。所选十二则，一方面阐述了学习应该有谦虚好学的态度和勤学好问、实事求是的精神；另一方面阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，对后世的教育理论影响极大。另外，还有关于思想道德修养的问题，教育人为

人处世的原则等论述。 （4）此题不难，题目是关于此章的“择其善者而从之，其不善者而改之。”意思就是我选 ”)他们的缺点就要改正。择他的优点来学习，(看到自己也有 （5）开放性试题，关于学习方法：学而时习之，不亦乐乎。温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。关于学习态度：知之为不知，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。任选一个加以阐述即可。如，孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，是最有效的读书法。一味读书而不去思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见的，所谓尽信书不如无书；反之一味空想而不去学习和实践， 终究一无所得。 丘；春秋故答案为：⑴ 立身，指有所成就；竭尽自己的心力 ⑵ 为学与修身⑶

选择他们的优点学习它，对于他们的缺点反观自己，有则改之，无则加勉。⑷

，注重学思结合。”任选一则来谈即可，如“学而不思则罔，思而不学则殆 ⑸ 本题难度不大，考生注意平时的积累就能回答。⑴【点评】 ⑵本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。⑶本题考查文章内容的理解能力。解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内 容，注意对内容的概括。 ⑷本题考查文章内容的理解能力。解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，结合文 章的重点语句进行概括。 ⑸本题考查的是问题的探究能力。考生要在整体感知文章的基础上，结合文章的主旨，进 行分析。 【参考译文】 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从 ”远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？ 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚 ”实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？ 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁 ”才做事才能随心所欲，不会超过规矩。 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做 ”老师了。 ”只空想却不学习，就会疑惑。“只学习却不思考，就会迷惑;孔子说：

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都 ”忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！ 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的 ”人。我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来“孔子说：

”的富贵，我把它看作天上的浮云。多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看“ 孔子说： ”到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。 ” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝， 日夜不停。 ”军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。孔子说：“

博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事， 子夏说：“ ”仁德就在其中了。

阅读下面的文段，回答问题。2．③①②巨伯”“ 荀巨伯，友人语巨伯曰：远看友人疾， 值吾今死矣，子可去。胡贼攻郡郡尽 贼既至，谓巨伯曰：“大军至，以求生，岂荀巨伯所行邪！曰：“远来，子令吾去， ”④谓曰：空。汝何男子，而敢独止？巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。贼相视” ⑥⑤而还，一郡并获全。”我辈败遂班军义之人，而入有义国。“【注释】①荀巨伯：人名。②值：适逢。③郡：城。④相视：看望。⑤败：毁坏。⑥ 班军：调回军队。 ）1）下列各组句子中，加下划线词语意思不相同的一项是（ （ 相委而去。/B. 有疾不忍委之A. 吾今死矣，子可去/去后乃至。

人不知而不愠。/D. 而敢独止？C. 而入有义国/与儿女讲论文义。

给文中划线的句子断句。）请用三条“/”（2 巨伯曰友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。

3）你从荀巨伯的身上学到了些什么？请写出两三点来。（ C1）【答案】 （ 宁以我身代友人命。不忍委之/）巨伯曰/友人有疾/（2 3）坚守信义，对友忠诚，舍生取义等（【解析】【分析】（1）A项的“去”解释为：离开； B项的“委”解释为：丢弃；C项的“义” 。C”解释为：表转折关系。故选含义；D项的“而解释为：正义，情义/ （2）句子翻译为：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我想用我的死来换取朋友的 宁以我身代友人命。不忍委之/生。故断句为：巨伯曰/友人有疾/ （3）结合“远来，子令吾去， 以求生，岂荀巨伯所行邪！”分析得出：对友忠诚；结合“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”分析得出：舍生取义；结合“我辈败义之人，而 分析得出：坚守信义。”入有义国。 C⑴ 故答案为： 宁以我身代友人命。/友人有疾//不忍委之⑵ 巨伯曰 坚守信义，对友忠诚，舍生取义等 ⑶ 本题考查文言字词的理解，注意结合语境理解一词多义。⑴【点评】

⑵本题考查文言断句的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。结合语句的内容来划分即可。划分节奏主要依据句子的结构，一般是主语和谓语之间、谓语 和宾语之间、修饰语和中心语之间要停顿。本题考查的是对文本内容理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础⑶

上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 【参考译文】 荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开!“荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？“这时胡人已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是怎样的一个男子，却敢一个人留下来？“荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我想用我的死来换取朋友的生。“胡人听了说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家!“于是调回外出打仗的军队，使整个城都因 此获救。

阅读下面的文段，回答问题。3．①②③④曰：“ 赐其舍人。舍人相谓卮酒 楚有祠者数人饮之不足，一人饮之有余。请画 ， ”地为蛇，先成者饮酒。⑤饮之，乃左手持卮，右手画蛇日：“吾能为之足！” 一人蛇先成，引酒且未成，一人之 遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。”“蛇固无足，子安能为之足？蛇成，夺其卮日： （选自《战国策》）【注释】①祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，在自己手下办事的人。③卮（zhī） 且：将要相谓：互相商议。⑤酒：一杯酒。④ 1）解释下列句子中加下划线的词语。（ ________①数人饮之不足 ________②乃左手持卮 ________遂饮其酒③ ________终亡其酒④ ）用现代汉语写出文中画横线的句子的意思。（2 蛇固无足，子安能为之足？ ）由这个故事得出了一个什么成语？有什么寓意？说说你的理解。（3 ）够；拿，端；于是，就；丢失，失去1 （【答案】 ）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？2（（3）画蛇添足，讽刺那些不顾客观实际，自以为是，弄巧成拙的人。这个故事讽刺了那些 做事多此一举，反而得不偿失的人。【解析】【分析】（1）“数人饮之不足”的意思是：大家一起喝这壶酒不足够，“足”的意思 的意思。”“丢失，失去；“亡”的意思不同于现代汉语，在这里是”是“够 。”安”“为固（ 2）本题注意重点词语：“”“ （3）解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。这个故事告诉我们，做了多余的事，非但无益，反而不合适。比喻节 外生枝，多此一举，反而坏事。 够；拿，端；于是，就；丢失，失去；故答案为：⑴

蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？⑵

⑶画蛇添足，讽刺那些不顾客观实际，自以为是，弄巧成拙的人。这个故事讽刺了那些做 事多此一举，反而得不偿失的人。 【点评】⑴作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语 境，在具体语境下理解比较，即可得出答案； ⑵本题考查翻译语句的能力，答题时应注意，翻译一直译为主，意译为辅，直译落实重点字词，不能遗漏，句意要通顺们还要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊 用法的词语； ⑶本题考查成语积累。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反 而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。 【参考译文】 古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇，先画好的 ”人喝这壶酒。 一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？”话刚说完，就把那壶酒喝完了。那个给蛇画脚的人，最终失 掉了那壶酒。