一年级《荷叶圆圆》知识点归纳

【导语】《荷叶圆圆》是⼀篇讲读课⽂，语句优美，也是⼀篇轻快活泼的散⽂诗。

学习这篇课⽂会让⼈感受到充满童趣的夏天，感受到⼩⽔珠、⼩蜻蜓、⼩青蛙和⼩鱼⼉快乐的⼼情。

以下是⽆忧考整理的（⼩学⼀年级语⽂《荷叶圆圆》原⽂、知识点及教案），希望帮助到您。

【原⽂】 荷叶圆圆的，绿绿的。

⼩⽔珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”⼩⽔珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

⼩蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”⼩蜻蜓⽴在荷叶上，展开透明的翅膀。

⼩青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”⼩青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

⼩鱼⼉说：“荷叶是我的凉伞。

”⼩鱼⼉在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起⼀朵朵很美很美的⽔花。

【知识点】 字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧 词：⽔珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞 重点句⼦： 1、荷叶是我的摇蓝。

”⼩⽔珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

2、荷叶是我的停机坪。

”⼩蜻蜓⽴在荷叶上，展开透明的翅膀。

3、荷叶是我的歌台。

”⼩青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

4、荷叶是我的凉伞。

”⼩鱼⼉在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起⼀朵朵很美很美的⽔花。

主要内容： 《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是⼩⽔珠的摇篮；是⼩蜻蜓的停机坪；是⼩青蛙的歌台；是⼩鱼⼉的凉伞……整篇课⽂洋溢着童真、童趣。

【教案】 教学⽬标 1、能⽤⾃⼰喜欢的⽅法，⾃主认识本课12个⽣字，激发主动识字的兴趣。

2、会正确书写“是”、“朵”等6个⽣字。

3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课⽂; 4、感受、体验⽣活的童真、童趣;激发对⼤⾃然的喜爱之情。

教学重点 识字、正确书写⽣字、感情朗读课⽂。

教学难点 初步感受汉字的形体美，感受、体验⽣活的童真童趣。

教学准备 ⽣字卡⽚、课件、头饰。

教学时间两课时。

教学过程荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案 第⼀课时 ⼀、激趣导⼊，创设情境 1、⼩朋友，你们喜欢猜谜语吗?⽼师这⼉就给⼤家准备了⼀个有意思的谜语，听好了： “圆圆⼤绿盘，浮在⽔⾯上，⽔珠拿它当摇篮，⼩鱼拿它当凉伞。

小学语文一年级下册《荷叶圆圆》笔记
《荷叶圆圆》是一篇充满童趣的课文，通过描述荷叶和三个小伙伴之间的故事，向孩子们传递了大自然的美和人与自然的和谐相处。

以下是我对这篇课文的笔记，希望能帮助大家更好地理解这篇课文。

一、导入
在导入部分，我们可以先让孩子们观察课文中的插图，并让他们描述一下自己看到的荷叶和三个小伙伴的活动。

这样可以让孩子们更加感兴趣，并进入课文的情境。

二、识字
在识字部分，我们可以让孩子们通过观察课文中的图片和相应的汉字，来认识这些汉字所代表的物体或概念。

同时，我们也可以通过让孩子们听读、跟读等方式，来加深他们对这些汉字的记忆。

三、课文学习
在课文学习部分，我们可以让孩子们先听老师范读课文，然后自己尝试着朗读课文。

同时，我们也可以通过让孩子们观察课文中的插图和相关的场景，来帮助他们更好地理解课文的内容。

四、拓展延伸
在拓展延伸部分，我们可以让孩子们了解更多关于大自
然和人类与自然和谐相处的故事和知识。

同时，我们也可以通过让孩子们表演小动物的情景剧等活动，来培养他们的想象力和创造力。

五、总结
在这篇课文的学习中，我们让孩子们了解到了大自然的美和人与自然的和谐相处的重要性，同时也培养了他们的观察力和语言表达能力。

通过让孩子们参与到课堂中来，我们可以让他们更加积极地参与到学习中来，从而更好地掌握知识和技能。

一年级下册课文荷叶圆圆一、课文原文。

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

二、生字词。

（一）会认的字。

1. 珠（zhū）- 结构：左右结构，王字旁。

- 组词：水珠、珍珠。

- 记忆方法：王字旁的字大多和玉石有关，珍珠就像玉石一样圆润，水珠也是圆圆的，像珍珠一样。

2. 摇（yáo）- 结构：左右结构，提手旁。

- 组词：摇篮、摇动。

- 记忆方法：提手旁表示和手的动作有关，摇东西的时候手要动，摇篮也是可以摇动的。

3. 躺（tǎng）- 结构：左右结构，身字旁。

- 组词：躺下、躺椅。

- 记忆方法：身字旁表示和身体有关，人躺下的时候身体是平放着的。

4. 晶（jīng）- 结构：品字结构。

- 组词：亮晶晶、水晶。

- 记忆方法：三个日字组成，日就是太阳，太阳很亮，三个日就表示很亮，亮晶晶的。

5. 停（tíng）- 结构：左右结构，单人旁。

- 组词：停止、停车。

- 记忆方法：单人旁加上亭，人在亭子里就会停下来休息。

6. 机（jī）- 结构：左右结构，木字旁。

- 组词：飞机、机会。

- 记忆方法：木字旁的机，最早的飞机是用木头做的部分结构，也可以联想机会就像树上的果实，要抓住。

7. 展（zhǎn）- 结构：半包围结构，尸字头。

- 组词：展开、展览。

- 记忆方法：尸字头下面是个“共”字多一横，就像把东西从里面拿出来展开一样。

8. 透（tòu）- 结构：半包围结构，走之底。

- 组词：透明、透气。

- 记忆方法：走之底表示一种动态，东西能透过，就像能走动一样，透明的东西能让光线透过。

9. 翅（chì）- 结构：半包围结构，支字旁。

荷叶圆圆总结归纳荷叶圆圆是一种具有很高观赏价值的水生植物，它的圆润的形状和翠绿的色彩给人带来了美的享受。

在这篇文章中，我们将对荷叶圆圆的特点、生长环境和养护方法进行总结归纳，帮助读者更好地了解和养殖荷叶圆圆。

一、荷叶圆圆的特点荷叶圆圆，又称荷叶莲、荷叶菜，是睡菜科的一种多年生草本植物。

它的特点主要体现在以下几个方面：1. 叶形：荷叶圆圆的叶片呈圆形，厚而且肥厚，表面光滑。

叶片边缘光滑整齐，没有锯齿状的刻度，整体呈现出圆润的美感。

2. 叶色：荷叶圆圆的叶片呈浓绿色，通透而且鲜艳，给人一种清新、自然的感觉。

叶片的翠绿色调更加突出了其圆润的形状。

3. 生长高度：荷叶圆圆的高度一般在10到20厘米之间，没有过高的茎秆。

它的矮小生长特点使得它成为水族箱和景观池塘的理想选择。

二、荷叶圆圆的生长环境荷叶圆圆通常生长于温暖而湿润的气候条件下，下面是一些最适合荷叶圆圆生长的环境要素：1. 光照：荷叶圆圆喜欢明亮而充足的光线，但不喜欢强烈的阳光直射。

因此，最适宜种植荷叶圆圆的地方是阳光能够照射到的明亮位置，但能有一定程度的遮阴。

2. 温度：荷叶圆圆适应温暖的气候，生长温度一般在15℃到25℃之间。

夏季过热或冬季过冷的环境都对其生长不利，需要保持适宜的温度。

3. 水质：荷叶圆圆是水生植物，喜欢生长在清澈而富含氧气的水中。

水质过浑浊或含有过多杂质的环境都会影响其生长，因此需要定期更换水质或添加适量的水质调理剂。

三、荷叶圆圆的养护方法为了保持荷叶圆圆的健康生长，下面是一些养护方法的总结：1. 水质管理：定期更换水质，并尽量保持水质清澈透明。

可以通过使用过滤装置或添加水质调理剂来改善水质，保证水中含氧量充足。

2. 光照控制：将荷叶圆圆放置在光照明亮的位置，但避免阳光直射。

如果环境光线不足，可以考虑使用适当的照明设备进行补光。

3. 温度调节：保持适宜的温度范围，避免夏季高温或冬季低温对荷叶圆圆生长的不利影响。

可以通过适当调节室温或使用加热设备进行辅助调节。

小学一年级语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案导读：本文小学一年级语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.【原文】荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【知识点】字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧词：水珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞重点句子：1、荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

2、荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

3、荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

4、荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

主要内容：《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。

【教案】教学目标1、能用自己喜欢的方法，自主认识本课12个生字，激发主动识字的兴趣。

2、会正确书写“是”、“朵”等6个生字。

3、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文;4、感受、体验生活的童真、童趣;激发对大自然的喜爱之情。

教学重点识字、正确书写生字、感情朗读课文。

教学难点初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。

教学准备生字卡片、课件、头饰。

教学时间两课时。

教学过程荷叶圆圆教案_荷叶圆圆优秀教案第一课时一、激趣导入，创设情境1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗?老师这儿就给大家准备了一个有意思的谜语，听好了：“圆圆大绿盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。

”猜一猜，这是什么?(荷叶)2、今天，我们就来学习一篇关于荷叶的课文。

揭题──《荷叶圆圆》。

齐读课题：要求把题目读得美美的。

一年级语文下册《荷叶圆圆》复习知识点【原文】荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【字词学习】字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧词：水珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞【重点句子】1荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

2荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

3荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

4荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

【主要内容】《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇文洋溢着童真、童趣。

【练习题】一、根据拼音写汉字：búshìhuāduǒúnduǒěrdu二、照样子，写词语1、例：招手弯腰点头摇头眨眼【参考答案】一、根据拼音写汉字：búshìhuāduǒúnduǒěrdu二、照样子，写词语1、例：招手弯腰点头摇头眨眼一年级语文下册要求会认会写的所有生字组词生字组词[复习方法：用手指着熟读——看到字会组词] 姓名：第1单元万（千万）（百万）（一万）丁（人丁）（园丁）（丁冬）冬（冬天）（冬季）（冬瓜）百（百年）（百合）（百万）齐（齐唱）（齐心）（百花齐放）说（说话）（说唱）（小说）话（讲话）（说话）（听话）朋（朋友）（良朋）（亲朋）友（朋友）（友好）（友人）春（春天）（春光）（春雨）高（高兴）（高山）（高大）你（你们）（你好）们（我们）（他们）（人们）红（红火）（红日）（红色）绿（绿化）（绿草）（绿树）花（花朵）（花白）（红花）草（草木）（绿草）（小草）爷（爷爷）（大爷）（老爷）节（节目）（节气）（春节）岁（岁月）（岁出）（年岁）亲（亲人）（父亲）（乡亲）的（我的）（他的）（你的）行（行人）（不行）（行走）古（古都）（古人）（古诗）声（声音）（声明）（高声）多（多少）（多次）（多么）处（处处）（远处）（到处）知（知道）（知识）（知了）忙（忙活）（帮忙）（百忙）（连忙）（急忙）第2单元洗（清洗）（洗脸）（洗手）认（认真）（认识）（认字）扫（打扫）（扫地）（扫土）真（认真）（真正）（真心）父（父亲）（父母）（父子）母（母亲）（母子）（父母）爸（爸爸）全（全体）（全家）（完全）关（开关）（关门）（关心）写（写字）（书写）（写作）完（完成）（完全）（完了）家（老家）（家长）（回家）看（看见）（看书）（观看）着（看着）（听着）画（画画）（画家）（书画）笑（笑容）（笑话）（可笑）兴（高兴）（兴头）（兴冲冲）会（开会）（年会）（大会）妈（妈妈）（姑妈）（大妈）奶（牛奶）（奶奶）（奶油）午（中午）（午后）（下午）合（合唱）（合作）（合力）放（放学）（放开）（放手）收（收入）（丰收）（回收）女（女人）（女子）（女生）太（太阳）（太太）（太空）气（气球）（空气）（气体）早（早晨）（早点）（早上）去（来去）（去向）（回去）亮（明亮）（闪亮）（光亮）第3单元和（和平）（和气）（和好）语（语文）（口语）（外语）千（千万）（千米）李（桃李）（李子）秀（秀美）（秀发）（清秀）香（香气）（香水）（香瓜）听（听说）（听讲）（听话）唱（唱歌）（唱片）（歌唱）连（连队）（连忙）（连长）远（远近）（远处）（远方）定（定向）（立定）（一定）向（方向）（向上）（风向）以（以后）（可以）（以前）更（更好）（更加）（更高）主（主要）（主意）（主人）意（意思）（意见）（同意）总（总共）（总队）（总体）先（先生）（先前）（先后）干（干净）（干草）（吹干）赶（赶忙）（赶车）（赶走）起（起床）（起来）（起立）明（明天）（明亮）（明白）净（干净）（明净）（净化）同（同学）（同心）（同意）工（工厂）（工人）（工作）专（专心）（专一）（专家）才（人才）（才子）（才华）级（年级）（高级）（级别）队（队长）（大队）（少先队）第4单元蚂（蚂蚁）蚁（蚂蚁）呢（你呢）吗（会吗）呀（来呀）（好呀）吧（网吧）前（前后）（前进）（前门）空（空气）（天空）（高空）房（房子）（平房）（水房）网（网吧）（网点）（网球）诗（诗歌）（诗人）（古诗）林（树林）（森林）（林木）童（童话）（童真）（儿童）黄（黄牛）（黄鱼）（黄瓜）闭（关闭）（闭口）（闭门）立（自立）（立正）（起立）是（是非）（不是）朵（耳朵）（花朵）（云朵）美（美好）（完美）（美元）我（我们）（自我）叶（叶子）（树叶）（叶片）机（机会）（吹风机）（飞机）她（她们）他（他们）（他人）送（送走）（送回）（送人）过（过来）（过去）（过年）时（时间）（时时）（时光）（小时）（过时）让（出让）（让步）（让路）虫（小虫）（虫子）（昆虫）往（往来）（来往）（以往）得（得到）（得失）（得力）很（很好）（很红）（很高）河（河流）（河水）（小河）姐（姐姐）（姐弟）（姐妹）借（借书）（借口）（借光）哪（哪里）（哪有）（哪个）第5单元谁（谁知）（是谁）（谁的）怕（害怕）（怕苦）（不怕）跟（跟着）（跟队）（跟上）凉（凉快）（凉爽）（冰凉）量（重量）（数量）（能量）最（最好）（最后）（最快）园（园丁）（花园）（公园）因（因为）（因果）（因此）为（因为）（为何）（为了）脸（笑脸）（脸蛋）（门脸）阳（阳光）（太阳）（夕阳）光（光明）（日光）（灯光）可（可以）（可是）（可乐）石（石头）（山石）（沙石）办（办法）（办公）（办理）法（法律）（守法）（加法）找（找到）（找寻）（找回）许（许可）（允许）（许多）别（个别）（性别）（分别）到（到来）（迟到）（到处）都（都要）（都有）（全都）吓（惊吓）（吓唬）（吓人）叫（叫声）（喊叫）（叫人）再（再次）（再见）（再来）象（大象）（景象）（象牙）像（好像）（人像）（头像）做（做工）（做事）（做题）点（几点）（点头）（一点）照（照明）（日照）（照相）（光照）（照亮）第6单元沙（沙子）（沙石）（沙土）海（大海）（海洋）（海水）桥（桥洞）（木桥）（小桥）竹（竹子）（竹叶）（竹林）军（军队）（军人）（参军）苗（禾苗）（树苗）（幼苗）井（水井）（井下）（油井）乡（乡村）（乡亲）（老乡）面（面包）（面粉）（白面）忘（忘记）（忘怀）（难忘）想（猜想）（思想）（想法）念（思念）（念经）（念书）王（国王）（王子）（王后）从（从前）（从此）（从来）边（旁边）（一边）（河边）这（这里）（这个）（这样）进（进行）（进来）（进门）道（道理）（道路）（楼道）贝（宝贝）（贝壳）（扇贝）原（原来）（原有）（高原）男（男女）（男子）（男生）爱（母爱）（关爱）（爱心）虾（虾米）（鱼虾）（虾皮）跑（跑步）（疯跑）（跑了）吹（吹动）（吹风）（吹干）地（土地）（大地）（地铁）快（快乐）（快来）（赶快）乐（欢乐）（乐意）（乐园）老（老人）（老实）（老家）师（教师）（老师）（讲师）第7单元短（长短）（短处）（短小）对（对错）（对面）（对话）冷（冷水）（冷气）（冰冷）淡（平淡）（淡水）（冷淡）热（热情）（热带）（热水）情（情况）（事情）（心情）拉（拉手）（拉车）（拉面）把（把门）（把关）（车把）给（送给）（给人）（给你）活（活动）（活力）（生活）种（种地）（种菜）（种瓜）种（种子）（品种）（种类）吃（吃饭）（吃喝）（吃肉）练（练习）（练功）（练兵）习（习惯）（自习）（学习）苦（苦水）（吃苦）（苦瓜）学（学习）（学校）（学生）非（非常）（是非）（非法）常（常常）（时常）（经常）问（问题）（提问）（问话）间（房间）（空间）（人间）伙（伙伴）（入伙）（大伙）伴（伙伴）（伴随）（伴侣）共（公共）（总共）（共同）汽（汽车）（汽水）（汽油）分（分开）（分手）（分工）要（不要）（主要）（要饭）没（没有）（没钱）（没事）位（位子）（座位）（个位）孩（孩子）（小孩）（女孩）选（选送）（选手）（选用）（入选）（自选）第8单元北（北京）（北方）（南北）南（南方）（南瓜）（南面）江（江南）（长江）（江水）湖（湖边）（湖水）（湖面）秋（秋天）（深秋）（秋色）只（只要）（只是）（只能）条（条件）（金条）（线条）新（新旧）（新年）（新鲜）帮（帮助）（帮忙）（帮手）请（请求）（请假）（请客）就（就要）（成就）（就是）球（皮球）（打球）（足球）玩（玩耍）（游玩）（玩具）跳（跳绳）（跳高）（跳远）桃（桃花）（桃子）（桃树）树（树木）（绿树）（松树）刚（刚才）（刚好）（刚强）有（没有）（有心）（有力）各（各位）（各样）（各种）坐（坐下）（坐车）（坐牢）座（座位）（一座）（座谈）带（带领）（带给）（带来）急（急忙）（着急）（急事）名（姓名）（名人）（名字）发（发现）（出发）（发光）成（成功）（成人）（成长）晚（晚上）（晚安）（晚会）动（动作）（动物）（活动）在（现在）（正在）（实在）变（变化）（转变）（变色）。

一年级语文《荷叶圆圆》知识点大全一年级语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

一年级语文《荷叶圆圆》知识点字：躺眨展蹲呱嘻捧词：水珠摇蓝眼睛翅膀歌台凉伞重点句子：1荷叶是我的摇蓝。

”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

2荷叶是我的停机坪。

”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

3荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

4荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

主要内容：《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真童趣。

一年级语文《荷叶圆圆》教案第一课时教学目标：1能借助拼音读准8个生字的字音，并能在不同的语言环境中正确认读。

认识“草字头”。

2能朗读课文，基本做到不加字不漏字。

3初步了解课文讲述的内容，初步感受到荷叶给大家带来了快乐。

教学重点：能借助拼音读准8个生字的字音，并能在不同的语言环境中正确认读。

教学难点：读好儿化音：“荷叶儿”。

教学准备：生字卡片多媒体教学过程：一激发兴趣，引入课题1出示谜语：“圆圆大玉盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。

”(荷叶) (揭示谜底后，出示PPT：一片大大绿绿的荷叶，出示“荷叶”)2教学生字：荷：A小老师领B当学生分析完字形结构，可以接上“今天我们就来认识新部首“草字头”，还学过哪些带“草字头”的字(草蓝苦等)C电脑演示;告诉学生是上下结构。

(学生书空)3你能不能用自己的话来介绍一下图上荷叶的样子颜色呢?出示ppt4学生交流5师：听了你们的介绍，老师也用一句话来介绍一下荷叶的颜色和形状。

一年级《荷叶圆圆》知识点归纳1. 描写荷叶圆圆的外形特征2. 荷叶长成的过程及需要的环境条件3. 荷叶的谷仓形状和开花时间4. 荷叶的养分来源和生长期5. 荷叶的种类及特点6. 荷叶在文化中的象征意义7. 荷叶的经济价值与利用8. 荷叶的医疗功效及药用价值9. 荷叶的栽培技术和繁殖方式10. 荷叶与环保、清洁水体的关系1. 描写荷叶圆圆的外形特征：荷叶圆圆是一种植物叶子，通常呈现圆形或呈扇形，薄而平滑，表面光滑且有很强的光泽。

荷叶圆圆的边缘平整且有一定的弹性，有轻微的波浪形状。

2. 荷叶长成的过程及需要的环境条件：荷叶圆圆需要充足的阳光和温暖的气温才能生长，一般生长在湖泊、河流、池塘等水域，需要清洁、富含养分的水质来提供养分。

荷叶的生长过程需要经过发芽、生长、开花、结果等不同的阶段。

3. 荷叶的谷仓形状和开花时间：荷叶从根茎长出，呈现出旋转体的样子，像谷仓一样，荷叶成熟后便可开花。

荷叶的开花期一般在盛夏的七、八月份进行，花瓣呈现白色或粉色，十分美丽。

4. 荷叶的养分来源和生长期：荷叶需要通过吸收水中的养分来促进生长，一般生长期为50-70天。

荷叶圆圆的养分来源既可以是水中的无机盐质，也可以是茎、叶或其他植物遗留物的有机质。

5. 荷叶的种类及特点：荷叶按照花色及品种可以分为白荷、红荷、黄荷、青荷和粉荷等多个不同的品种，每种荷叶都有其独特的外形和颜色。

6. 荷叶在文化中的象征意义：荷叶在中国文化中被赋予了美好的象征意义，代表着清雅、高洁、素净、清新等，是中国古代文学、绘画、器物等艺术形式中的常见元素。

7. 荷叶的经济价值与利用：荷叶除了作为观赏植物外，还可以作为食物材料、中草药、茶叶的包装材料，同时荷叶上的花、果实等部分也有着很高的经济价值。

8. 荷叶的医疗功效及药用价值：荷叶被誉为“草中皇后”，具有较强的保健功效，可以缓解压力、益肾、养阴清热、调节肠胃等多种功能，在中药中应用广泛。

9. 荷叶的栽培技术和繁殖方式：荷叶圆圆的栽培技术包含了几个重要的方面，包括土壤肥料的调配、光照、浇水、病虫害防治等。

部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。

朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。

六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。

②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。

④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。

⑥透明：能透过光线的。

九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。

诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。

图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。

（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。

（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。

一年级语文《荷叶圆圆》知识点1. 描述荷叶圆圆的外观特点2. 讲述荷叶圆圆的生长环境、习性3. 解析“法国莫奈画的荷叶圆圆与中国文化的奇妙结合”4. 探究荷叶在中国文化中的象征意义5. 分析荷叶的药用价值6. 讲述荷诗名篇《卜算子·咏梅》中荷叶的象征意义7. 比较咏荷诗中荷叶与荷花的区别与联系8. 学习荷叶的线描画法9. 观察实物体验荷叶的涂色画法10. 装饰班级环境，DIY荷叶标语，增进对中华文化的认知1. 描述荷叶圆圆的外观特点荷叶圆圆是指贴在墙上或窗户上的吉祥物，由两片荷叶组成。

荷叶是广义地指荷科植物的叶子，狭义地指睡莲的叶子。

荷叶的外观特点是扇形或圆形，边缘有波纹，颜色为淡绿色或浅黄色，质地脆而有弹性，常常是绿叶红花的搭配。

荷叶圆圆的亮点在于两片荷叶正好重合成一个圆形，象征着团圆和和谐。

2. 讲述荷叶圆圆的生长环境、习性荷叶的生长环境是浅水区，湖泊、河流、沼泽、池塘等都可以生长，喜欢温暖、潮湿、阳光充足的环境，对水质的要求也比较高。

荷叶圆圆作为一种装饰品，不存在生长环境和习性，但它传承了荷叶的象征意义，体现了人们对于自然环境的珍视和追求。

3. 解析“法国莫奈画的荷叶圆圆与中国文化的奇妙结合”《荷塘春色》是法国印象派画家莫奈所画的荷叶圆圆作品，这幅画让荷叶圆圆和中国文化融为一体，产生了奇妙的结合。

莫奈的画作体现了中国古代文化中“仁者爱人”“水能载舟，亦能覆舟”等思想，也把荷叶圆圆的艺术价值发挥到了极限。

4. 探究荷叶在中国文化中的象征意义荷叶在中国文化中是吉祥物，与富贵、清凉、圆满、恩爱等美好寓意相关联。

它还与文人墨客、佛教、道教等传统文化有密切关系。

荷叶所传达的美好寓意深受人们喜爱和借鉴。

5. 分析荷叶的药用价值荷叶有祛暑、清热、解毒、润肺、利咽等功效，是传统中药材之一。

荷叶茶是夏季清凉解暑的好饮品，同时也是补血、补益的良药。

6. 讲述荷诗名篇《卜算子·咏梅》中荷叶的象征意义唐代诗人白居易的《卜算子·咏梅》中有“飘零綵女逐香殿，瑞脑香浓蘸露饼。