六年级音乐《我的祖国》欣赏教案

教学设计教学目标：1、通过欣赏、演唱、感受作品强烈的爱国主义情感。

2、引导学生学会分析歌曲的速度、力度、情绪、段落，感受歌曲的情感发展脉络。

3、了解作品的创作背景教学重点：感受作品中蕴含的情感，珍惜当下来之不易的和平生活，引导学生树立正确的价值观。

教学难点：可以用和谐、自然、充满感情的声音演唱歌曲。

教具准备：课本、电子琴、多媒体课件—、导入1、欢迎同学们来到今天的音乐课堂，不知道同学们有没有注意到，老师播放的这是什么歌曲？2、对了，这是我们之前学过的《我的中国心》，我们一起随音乐演唱。

非常好3、老师有一个小小的问题：同学们在平时的生活中有没有聆听欣赏过其它关于赞颂祖国的歌曲？（学生自由回答）同学们的知识面很广。

4、师：今年是我们新中国成立多少周年？对了，70周年。

那么我们音乐课也为祖国献礼，今天我们一起来欣赏一首《我的祖国》。

二、新授师：首先我们一起了解一下歌曲的创作背景，歌曲《我的祖国》这首歌曲创作于1950 年，是电影《上甘岭》中的插曲，《上甘岭》表现了抗美援朝中的一场战役，这场战役发生在朝鲜五圣山上甘岭，在这场战役中，中国人民志愿军整整24天断水断粮，中断了一切通讯，但是在这样的情况下，取得了辉煌的胜利，这首歌曲，就是在影片中激战的间隙，女卫生兵演唱的一首歌，这个就是当时的电影海报，但是由于当时50年代技术没有那么先进，所以电影的海报都是一笔一笔手绘上去的。

接下来我们一起聆听欣赏《我的祖国》，在聆听的过程中，请同学们思考一个问题，歌曲分为几个部分？生：自由回答教师总结：很好，歌曲分为两个部分1、那么接下来我们分别聆听第一和第二部分，边聆听边思考，这两个部分的音乐在演唱形式、节奏、旋律、速度、力度、音乐情绪上有怎样的特点？一会儿我们分小组讨论一下并且请小组代表回答一下。

老师为大家画出了歌曲第一部分的旋律线，通过歌曲旋律线能够清晰的分析歌曲的音乐要素。

师：演唱形式？生：（独唱）师：节奏？生：（舒展）师：旋律？生：（抒情、优美）师：速度？生：（稍慢）师：力度？生：（中强）师：音乐情绪？生：（思念、宁静）师问：谁能起来唱唱试试？学生自由发挥通过刚才同学们的讨论分析，相信大家对歌曲第二部分的分析已经胸有成竹了。

我的祖国教案音乐欣赏课一、教学目标。

1. 了解中国传统音乐的历史和特点。

2. 学习欣赏中国传统音乐作品。

3. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和理解。

二、教学重点和难点。

1. 中国传统音乐的特点和表现形式。

2. 学生对中国传统音乐的欣赏和理解能力。

三、教学准备。

1. 音乐欣赏课教案。

2. 中国传统音乐作品录音。

3. 多媒体设备。

四、教学过程。

1. 创设情境，导入话题。

教师播放一段中国传统音乐，让学生闭上眼睛聆听，感受音乐所带来的情感和意境。

然后引导学生谈谈自己的感受和想法。

2. 了解中国传统音乐的历史和特点。

通过讲解和多媒体资料展示，介绍中国传统音乐的历史渊源和特点，如古琴、二胡、京剧音乐等。

让学生了解中国传统音乐的丰富多彩和独特魅力。

3. 学习欣赏中国传统音乐作品。

教师播放几首中国传统音乐作品，如《广陵散》、《二泉映月》、《梁祝》等，让学生仔细聆听，感受其中的音乐特点和情感表达。

并结合具体的音乐作品，向学生介绍相关的音乐知识和背景故事，增加学生对音乐作品的理解和欣赏。

4. 分组讨论，展示成果。

将学生分成若干小组，让他们选择一首中国传统音乐作品进行深入研究和欣赏。

每个小组在课堂上展示他们的成果，包括对音乐作品的介绍、欣赏点评和感悟体会。

通过小组讨论和展示，增加学生对中国传统音乐的理解和兴趣。

5. 总结反思。

教师对本节课的教学内容进行总结，强调中国传统音乐的独特魅力和文化内涵。

鼓励学生多多欣赏中国传统音乐，了解中国音乐文化的精髓。

六、作业布置。

布置作业，让学生选择一首中国传统音乐作品，写一篇欣赏文章，表达自己对音乐作品的理解和感悟。

七、板书设计。

中国传统音乐的特点。

中国传统音乐作品欣赏。

八、教学反思。

本节课通过多种形式和方式，让学生了解和欣赏中国传统音乐，达到了预期的教学目标。

但是在教学过程中，也发现一些不足之处，需要进一步改进和完善。

希望在今后的教学中，能够更好地激发学生对中国传统音乐的兴趣，让他们在欣赏音乐的过程中感受中国音乐文化的魅力。

六年级音乐《我的祖国》欣赏教案教学目标：1、知识与技能：了解作品的出处、词曲作者、原唱，感受作品表达的主题，分辨作品的曲式，让学生通过听辨知道哪些音乐要素刻画表现出了作品的音乐形象。

2、过程与方法：简要地分析歌曲的速度、力度、情绪和演唱形式。

a、b两部分的对比。

3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

教学重点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

教学难点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。

教学准备：多媒体电脑、下载音乐、视频资料。

教材分析：歌曲《我的祖国》是表现20世纪50年代初期抗美援朝战争的影片《上甘岭》的插曲。

歌曲分为两个乐段，第一乐段优美抒情，第二乐段壮丽宏伟，是一首明朗的颂歌。

“美丽的祖国”“英雄的祖国”“强大的祖国”从各个侧面歌颂了祖国，“辽阔的土地”“古老的土地”“温暖的土地“则从地域、历史、现实三个视角歌颂了祖国，言简意赅，实是不可多得的精品，歌曲音域较宽，气势宏伟，虽然不是一首儿童歌曲，但学生完全可以理解，甚至还可以学唱其中的一些片断，因此将它作为欣赏曲目是很合适的。

教学过程：一、组织教学，导入新课。

师生问好，播放1--- 8幻灯片，导入新课。

师：看到这些画面，你们会想到什么？生：祖国。

师：今天的音乐课我们将欣赏一首传唱了半个世纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲名叫《我的祖国》。

揭示课题《我的祖国》。

出示第9张幻灯片。

二、欣赏《我的祖国》。

（一）、初赏，了解作品。

播放第13张幻灯片上的问题引领，初赏作品。

播放歌曲《我的祖国》。

教师适时的点击第10---12张幻灯片，分别呈现三段歌词及画面。

师：歌曲好听吗？谁能来给我们介绍一下这首歌曲？包括：词作者？曲作者？原唱？电影名？时代背景？（教师找学生回答，知道多少说多少，适时播放幻灯片，加强补充介绍。

小学音乐六年级上册《我的祖国》教案一、教学目标1.知识目标：通过学习《我的祖国》这首歌曲，使学生了解祖国的美丽和伟大，培养学生对祖国的热爱之情。

2.能力目标：培养学生的音乐鉴赏能力，能从音乐中感受祖国的壮丽景色。

3.情感目标：培养学生对祖国的珍爱之情，激发爱国热情。

二、教学重点1.学习《我的祖国》这首歌曲的歌词和旋律。

2.理解并诠释歌曲中表达的爱国情怀。

三、教学准备1.教材：小学音乐六年级上册《我的祖国》。

2.教具：投影仪、音乐播放设备。

四、教学过程第一步：导入新课1.回顾上一节课的内容，复习学生对音乐的基本了解。

2.引入新课《我的祖国》，激发学生对祖国的兴趣，并引导他们谈论自己对祖国的理解和感受。

第二步：学习歌曲的歌词和旋律1.播放《我的祖国》的录音，让学生先听一遍，感受歌曲的旋律和情感。

2.分段播放歌曲，让学生跟读歌词，帮助他们理解和记忆歌词内容。

3.教师逐句解释歌词的意义，帮助学生理解歌曲所表达的爱国情怀。

第三步：学唱歌曲1.教师分段示范歌曲的歌唱，让学生模仿跟唱，并注意音准和节奏的掌握。

2.教师带领学生集体唱歌，从简单的词句开始，逐渐增加难度，直至整首歌曲完成。

第四步：合唱展示1.将学生分成小组，让他们自由组合进行小组合唱练习。

2.每个小组选派一名代表进行合唱展示，并由全班评价和给予建议。

第五步：情感体验1.引导学生通过歌曲感受自然风光、人民英雄、科技发展等方面的祖国壮丽景色。

2.分享学生对祖国的感受和情感，鼓励他们表达爱国之情。

五、课后作业1.完成《我的祖国》歌曲的听写练习，加深对歌词的理解和记忆。

2.各自写一篇小短文，表达自己对祖国的热爱，可以结合歌曲中的内容进行组织。

六、教学反思本节课通过学习《我的祖国》这首歌曲，通过音乐的形式激发学生的爱国情怀。

注重了对歌曲歌词的理解和旋律的学唱，培养学生的音乐鉴赏能力。

通过小组合唱的展示和情感体验的引导，使学生更加深入地理解和感受祖国的美丽和伟大。

音乐我的祖国教案教案标题：音乐《我的祖国》教案教案目标：1. 让学生了解和欣赏中国音乐经典作品《我的祖国》。

2. 培养学生对祖国的热爱和自豪感。

3. 提高学生的音乐鉴赏能力和表演能力。

教学重点：1. 学习和演唱《我的祖国》的歌曲。

2. 理解歌曲的含义和情感表达。

3. 学习和演奏歌曲的简单乐器伴奏。

教学准备：1. 《我的祖国》的音乐录音或视频资源。

2. 音乐教室或多媒体教室。

3. 乐器（如钢琴、吉他、小提琴等）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 利用多媒体设备播放《我的祖国》的音乐录音或视频。

2. 向学生介绍《我的祖国》是中国音乐经典作品，代表了对祖国的深情表达。

歌曲学习（15分钟）：1. 分发歌曲《我的祖国》的歌词给学生。

2. 逐句解读歌词的含义，让学生理解歌曲所表达的情感和对祖国的赞美之情。

3. 先带领学生跟着录音或视频一起听歌，熟悉歌曲的旋律和节奏。

4. 分段教唱歌曲，逐句教学歌曲的发音和表达方式。

5. 练习整首歌曲的演唱，鼓励学生积极参与。

乐器伴奏（20分钟）：1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，并简要介绍其演奏方法。

2. 鼓励对乐器感兴趣的学生尝试演奏歌曲的简单伴奏。

3. 分组合作，让学生自由选择乐器进行伴奏练习。

4. 学生轮流演奏乐器伴奏，其他同学进行歌曲演唱。

表演展示（15分钟）：1. 鼓励学生自愿参加歌曲表演。

2. 学生可以选择个人或小组形式进行表演。

3. 提供必要的指导和辅助，帮助学生准备表演和解决问题。

4. 在班级或学校的音乐活动中展示学生的表演成果。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课学到的内容，强调对祖国的热爱和自豪感。

2. 鼓励学生多参与音乐活动，继续发展音乐兴趣和才能。

拓展活动：1. 鼓励学生自主选择其他中国音乐作品进行学习和表演。

2. 组织音乐欣赏会，让学生分享自己喜欢的音乐作品。

3. 组织学校音乐团队或合唱团，培养学生的音乐才能和团队合作精神。

教案评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。

音乐教案赏析《我的祖国》一、教学目标1. 让学生了解《我的祖国》这首歌曲的背景和意义，感受其优美的旋律和词曲作者对祖国深厚的热爱之情。

2. 通过学习这首歌曲，培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

3. 引导学生产生对祖国的热爱之情，培养民族自豪感。

二、教学内容1. 歌曲介绍：《我的祖国》是由乔羽作词，刘炽作曲，是一首表达对祖国热爱之情的歌曲。

歌曲采用了抒情和激昂的旋律，具有很高的艺术价值。

2. 歌词解析：通过分析歌词，让学生了解歌曲中所表达的对祖国山河、历史和人民的热爱之情。

3. 旋律分析：引导学生感受歌曲旋律的优美和抒情，了解歌曲的调式、节奏等基本音乐要素。

三、教学过程1. 课堂导入：教师简要介绍歌曲《我的祖国》的背景和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学唱：教师范唱歌曲，学生跟随学唱，注意音准、节奏和情感表达。

3. 歌词解析：教师带领学生分析歌词，理解歌曲的主题和情感。

4. 旋律分析：教师引导学生感受歌曲的旋律美，分析歌曲的基本音乐要素。

5. 课堂练习：学生分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。

6. 课堂展示：学生分组展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。

四、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《我的祖国》。

2. 学生能够理解歌曲的主题和情感，表达出对祖国的热爱之情。

3. 学生掌握了一定的音乐鉴赏能力，能够分析歌曲的基本音乐要素。

五、教学资源1. 教学课件：歌曲《我的祖国》相关图片、歌词、旋律图等。

2. 音响设备：播放歌曲《我的祖国》。

3. 乐器：钢琴或其他键盘乐器，用于教学示范和伴奏。

4. 教学参考资料：关于歌曲《我的祖国》的背景、歌词解析、旋律分析等。

六、教学步骤1. 复习《我的祖国》：在课程开始时，先让学生复习上节课学过的歌曲《我的祖国》，确保学生能够熟练地演唱。

2. 深入学习歌词：教师引导学生进一步深入理解歌词，解析歌词中的隐喻和象征，让学生了解歌曲更深层次的意义。

3. 分析旋律特点：教师详细分析歌曲的旋律，包括调式、节奏、旋律线条等，让学生对旋律有更深的理解。

我的祖国-人教版六年级音乐上册教案
一、教学目标
1.理解和唱出《我的祖国》这首歌曲；
2.了解《我的祖国》这首歌曲所表达的情感和寓意；
3.发掘和了解中国传统文化的精华，增强爱国意识。

二、教学准备
1.课件；
2.音乐鉴赏器材；
3.实物物品：笔，纸。

三、教学内容
1、引入
•老师播放《我的祖国》原唱或演唱版本的音乐，并与学生一起听。

2、学习歌曲
•老师给学生讲解《我的祖国》这首歌曲所传递的情感以及所表达的寓意；
•教师带领学生反复听唱《我的祖国》，使学生合理掌握这首歌曲的基本节奏和旋律；
•学生分别模仿老师的演唱，跟随老师唱《我的祖国》；
•学生自己独立演唱《我的祖国》。

3、学习笔画
•教师向学生复习打印字，特别是一些国内外著名的地名、文物名等涉及的部首笔画，比如“骨、月、困、隶、鱼、口、十、马、龙”等。

4、提升
•教师与学生一起讨论《我的祖国》所咏吟的国土壮美之景，以及对祖国的深深眷恋之情感。

让同学们深入了解祖国文化和地理知识。

四、教学反思
•这堂课主要是帮助学生了解《我的祖国》这首歌曲并学会演唱。

通过对歌曲本身的鉴赏学习以及国土壮美之景的描述，让同学们进一步了解到祖国地理、民族文化和情感体验，使其知道教育是全民关注，文化素质的提高是作为一名人类所必须的。

六年级音乐《我的祖国》教案模板一、教学目标1. 让学生通过学习《我的祖国》，深入了解祖国的传统文化和音乐特色，培养学生的爱国情怀。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高音乐素养。

3. 引导学生积极参与音乐活动，培养合作精神和团队意识。

二、教学内容1. 歌曲《我的祖国》的词曲分析，了解其创作背景和历史价值。

2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。

3. 祖国相关音乐文化的介绍。

三、教学重点与难点1. 重点：歌曲《我的祖国》的学唱和表演。

2. 难点：歌曲的高音部分和节奏感的把握。

四、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示祖国的美丽风景，激发学生的爱国情怀。

2. 歌曲学习：讲解歌曲《我的祖国》的词曲特点，分析其音乐风格。

3. 演唱练习：分组练习歌曲，指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

4. 表演展示：学生分组进行歌曲表演，鼓励创新和个性展示。

五、教学评价1. 学生演唱歌曲《我的祖国》的熟练程度和表现力。

2. 学生对祖国音乐文化的了解和热爱程度。

3. 学生在音乐活动中的参与度和团队合作精神。

六、教学准备1. 准备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

2. 准备歌曲《我的祖国》的乐谱和歌词。

3. 准备相关的祖国音乐文化的资料和视频。

七、教学方法1. 采用讲解法，讲解歌曲《我的祖国》的词曲特点和音乐风格。

2. 采用示范法，示范演唱歌曲，引导学生跟唱。

3. 采用分组练习法，分组进行歌曲演唱和表演练习。

4. 采用问答法，引导学生积极参与课堂讨论和提问。

八、教学步骤1. 第一步：导入新课，展示祖国美丽风景的图片或视频，引导学生分享对祖国的热爱之情。

2. 第二步：讲解歌曲《我的祖国》的词曲特点和音乐风格，分析其创作背景和历史价值。

3. 第三步：示范演唱歌曲，引导学生跟唱，注意指导学生掌握正确的演唱姿势和呼吸方法。

4. 第四步：分组进行歌曲演唱练习，鼓励学生大胆表现自己，给予积极评价。

5. 第五步：进行歌曲表演展示，鼓励创新和个性展示，给予鼓励和指导。

我的祖国教学设计1教学目标1、在听赏歌曲《我的祖国》的活动中,能随乐歌唱,体验歌曲的情感并了解作词家乔羽、谱曲家刘炽、歌唱家郭兰英的生平事迹。

2、让学生在具体的音乐作品中逐步加深热爱祖国的美好情感,并通过演唱来表现热爱祖国的情感态度。

3、让学生能在对音乐作品的体验与创作背景的了解中,培养热爱祖国的情感。

4、能认真听赏歌曲《我的祖国》,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。

2学情分析六年级的学生已经掌握一定的音乐知识,欣赏时重点让学生感受音乐的特点,通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展,达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

3重点难点1、引导学生在听赏、演唱活动中,体验作品蕴含的对祖国的热爱之情。

2、让学生在听赏、演唱音乐作品中加深对祖国的热爱之情。

3、引导学生体验志愿军战士热爱祖国的赤子之心。

4、体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。

4教学过程活动1【导入】新授导入新课。

师:在您的印象中,祖国是一幅怎样的画面?(学生谈祖国留给自己的印象。

多媒体轻声播放网上下载的郭兰英演唱的《我的祖国》音乐。

)师:有一位歌唱家,用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国,就像在唱自己的妈妈一样。

她就是著名的歌唱家郭兰英老师,请听她演唱的电影《上甘岭》中的插曲《我的祖国》。

聆听《我的祖国》。

让学生听赏歌曲,谈谈听后的感受并随乐跟唱,进一步体验歌曲表达的情感。

师:人们过着什么样的生活?(学生自由发言,多媒体配乐)活动2【讲授】新授2、介绍歌曲相关知识。

3、(1)首唱者郭兰英。

师:歌唱家郭兰英1930年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。

她的嗓音甜美,吐字清晰。

郭兰英表演基本功扎实,唱腔优美,动作洗练,戏路很宽。

曾在新歌剧《小二黑结婚》、《刘胡兰》、《白毛女》、《窦娥冤》中担任主角,为新歌剧的发展作出了重要贡献。

此外,还演唱了《南泥湾》、《翻身道情》等大量具有浓郁的民族风格和鲜明的地方色彩的歌曲。

多媒体播放歌曲创作的背景--电影《上甘岭》剧情介绍。

小学音乐欣赏教案《我的祖国》教学设计与反思教学设计教学目标：1、知识与技能：了解作品的出处、词曲作者、原唱，感受作品表达的主题，分辨作品的曲式，让学生通过听辨知道哪些音乐要素刻画表现出了作品的音乐形象。

2、过程与方法：聆听体验作品内涵和情感，感受探究音乐。

3、情感态度价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

教学重点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情，感受志愿军战士的爱国主义情怀和英雄主义精神。

教学难点：分辨作品的乐段及通过哪些音乐要素的变化来表现作品主题的。

教学方式：主要采用讲、视、听、辨、唱结合教师准备：课件学生准备：课前搜集与歌曲相关的资料副歌的概念提前交代清楚教学过程：一、导入：（约3分钟）1、师：同学们好，今天由我来给大家上一节音乐课，首先我们先唱一首同学们非常熟悉和喜欢的歌曲。

（放课件）师生同唱。

师：由于时间的原因，我们只唱一段，谁知道歌曲的名字叫什么？生：《让我们荡起双桨》2、师：这是上个世纪五十年代的一部电影插曲，电影的名字叫《祖国的花朵》。

这也是一首非常富有生命力的歌曲，传唱了半个世纪，传唱了几代人，不但我们喜欢，许多头发花白的老人一听到这首歌就会情不自禁的唱起来，就会唤起他们对美好童年的回忆，所以说一首好的艺术歌曲她的魅力是无穷的，会永远的被人们记住。

二、授新课：（约35分钟）1、对作品文字材料的认知(约7分钟)师：今天我们的音乐课就来欣赏一首这样的歌曲，一首传唱了半个世纪的老歌，也是一部电影插曲、歌曲的名字叫《我的祖国》。

（课件出示课题）师：为了节省时间，在课前我已经给同学们布置了作业，回家上网查找和《我的祖国》这首歌相关的内容，为了检验同学们的自学成果，请同学们来回答几个问题：（课件填空）词作者：乔羽，上个世纪五十年代就是一位著名的诗人，被称为“词坛泰斗”，是一位非常有作为的词作家。