《艾溪湖湿地的美》阅读理解及答案

人教部编版语文八年级下学期期中检测题（一）（时间：120分钟分值：120分）班级：姓名：等级：一、积累运用(28分)1. 下列加点字注音有误的一项是( )(2分)A. 撺掇．(duō) 家醅．(pēi) 亢．奋(kàng) 旌．旗(jīng)B. 雾霭．(ǎi) 骨骼．(ɡé) 褶．皱(zhě) 天衣无缝．(fènɡ)C. 哺．乳(pǔ) 两栖．(qī) 缄．默(jiān) 目空一切．(qiè)D. 垂髫．(tiáo) 翕．忽(xī) 箬篷．(péng) 好逑．(qiú)2．下列词语书写没有错别字的一项是( )(2分)A．狩猎邀请鸡犬相闻草长鹰飞B．静穆晦暗人情世故戛然而止C．滑翔羁拌水尤清冽窈窕淑女D．雾霭怅惘海枯石烂哀草连天3．下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A．随着赣州高铁的投入使用，使赣州人的未来与高铁密不可分。

B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C．江西省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。

D．南昌市文明办开展与策划“我爱南昌”的活动，得到很多市民的响应。

4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)①把这些关系导入互联网中，对习惯了与陌生人在互联网上聊天的网民来说，无疑是捅破了虚拟和现实间的最后一层窗户纸，实现了互联网和真实生活的“无缝连接”。

②仅3年多时间，微信已经变成了移动互联网上的“巨鳄”。

③沉淀在手机通讯录和邮箱联系人中的关系是个人最稳定的社交关系。

④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，随后又逐渐增加了评论、隐私、收藏等功能。

⑤这种模式的即时通讯应用迅速得到传播，在国内首先有了“米聊”，随后又出现了“微信”。

A．①⑤②④③ B．②④①⑤③ C．③①⑤④② D．④⑤②③①5．下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是( )(2分)A．“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。

(四)阅读《艾溪湖湿地的美》,完成19~23题。

(16 分)艾溪湖湿地的美罗张琴(1)“四面碧树三面水，一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。

南昌东面有溪流穿稻田而过,经年累月,数顷之地渐现湖光,世人称之为艾溪湖。

秋季,艾溪湖湿地依然绿意盎然。

落单的天鹅低着头,用长长的喙专心拣觅食物;孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里,静静地眺望着苍穹;一群接一群的大雁在空中摆阵,鸣叫声此起彼.....(2)“啊——啊——”,一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连,久久不散。

“是灰鹤,千岁鹤!”正在湖边给锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起,打着节拍使劲鼓掌,齐声喊着:“千岁鹤!千岁鹤!”(3)“小廖,候鸟通道发现千岁鹤，应该是想在咱们雁岛‘打尖’。

你迅速隐蔽,别打扰它们!(4)“老高,船往东靠边,暂停巡逻!(5)“小美，架好设备,做好记录!”(6)邹进莲手持对讲机,一边联络一边在人群中穿梭。

黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜,简约而干练。

(7)邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭,从小独立且倔强。

大学四年,她没向家里要过一分钱,从摆地摊卖袜子算起,先后尝试过二十多种行当。

毕业前夕,当许多同学还在为找工作奔波时,她早早便接到武汉一家国有企业的录用通知,成了一名准都市白领。

(8)然而,在她看来,年纪轻轻就过安逸的生活容易让人丧失斗志。

“不闯荡,你要青春干什么?”邹进莲不停问自己。

有一次,她被一段人鹤相伴相依的视频吸引。

“这才是我想要的!”她终于确定了奋斗的方向。

她辞掉工作,开始拜师学养鸟。

深山老林，简易工棚，荒无人烟，缺水少电,她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。

与此同时，身边质疑、批评的声音一阵接一阵:“心血来潮、不务正业.....邹进莲的倔脾气上来了,暗暗立誓:“我就要走出一条别人未走过的路!”定下心神的邹进莲,陆续掌握了候鸟饲养驯化、繁育、疫病防治等许多技能。

2010年,鄱阳湖国家湿地公园告急:园内白天鹅大面积染病。

她临危受命赶往江西。

一个月后,病危的四十多只白天鹅全部康复,她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作，一干就是四年。

七年级下册第二单元专题能力训练精读课文，感受作者的情感作者的情感，是指文章中表现出来的作者对某一具体事件的主观倾向，或赞成或反对，或喜爱或厌恶，或热情或冷淡，带有鲜明的个人色彩。

用精读的方法感受作者的情感可以从以下几个方面入手。

一、涵泳品味，代入角色涵泳品味，也就是反复体味和推敲。

首先要多读、细读，在通读文章之后，要回头重读，反复咀嚼句子和词语；其次要多加思考，调动自己的经历和经验，把自己置身于文章的情境之中，感受作者的情绪和想法；最后可以与同学交流探究，主动质疑，尝试自主释疑，深入体会作者的情怀。

比如品味课文《老山界》，我们可以想象自己就是那些面对重重困难的红军战士，山路险峻，悬崖峭壁，我们没有丝毫胆怯，相互鼓励，既谨慎又大胆地前进；露宿半山腰，半夜冻醒，我们“横着心躺下去”，毫无怨言；粮食奇缺，肚子饥饿，我们“鼓着勇气前进”，忍饥爬山……从中感受到红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

二、把握文章的抒情方式常见的抒情方式有两种：直接抒情和间接抒情。

直接抒情不讲究含蓄委婉，不拐弯抹角，怎么想就怎么说，常出现在作者、人物感情炽热，不吐不快的时候。

间接抒情是借事、借景、借物来抒发感情，多讲究含蓄委婉，让读者自己去想象和回味。

比如课文《黄河颂》结尾句是直接抒情，铿锵有力地抒发了作者对黄河的景仰、对祖国的自豪和赞颂。

而课文《木兰诗》结尾用兔子难辨雌雄来比拟木兰从军，表面说寻常，实际是说极不寻常，从而赞扬了木兰的谨慎和机警。

三、做批注品味文章关键词句做批注是非常好的读书方法。

对文章中表现作者情感的语句进行批注、品味，有助于感受作者的情感。

比如对课文《老山界》中“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了”进行批注：“笨重”二字在这里含有条件艰苦、武器笨重、辎重较多等意思，表达了红军翻越老山界后的自豪和喜悦之情。

【河南省南阳市西峡县2020-2021学年七年级下学期期期末语文试题】济南之春简墨①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。

作文艾溪湖森林湿地公园
《艾溪湖森林湿地公园》
哎呀呀，要说艾溪湖森林湿地公园啊，那可真是个好地方。

记得有一次我去那玩，一进去就被那满眼的绿色给吸引住啦。

我就沿着湖边的小路慢悠悠地走着，微风轻轻拂过我的脸庞，可舒服啦。

走着走着，我看到前面有一片花海，五颜六色的花朵在阳光下开得那叫一个灿烂哟。

我就像个孩子似的跑了过去，凑近了去闻那些花香，哇，真的是太好闻啦，感觉自己都要被花香给包围咯。

我在那花丛里穿梭着，一会儿看看这朵，一会儿摸摸那朵，还不停地摆着各种搞怪的姿势拍照呢。

就在我玩得正开心的时候，突然一只小蝴蝶飞了过来，落在了一朵花上。

我悄悄地靠近它，想仔细看看它，结果我刚一靠近，它就飞走啦，哎呀，把我给郁闷的呀。

我就不甘心地在那等着，等它再飞回来。

嘿，还真别说，过了一会儿，它还真飞回来啦，我就一动不动地在那盯着它看，看着它那小小的翅膀扑哧扑哧地扇动着，真的是太可爱啦。

在艾溪湖森林湿地公园里，我感觉时间都好像变慢了一样，一切都是那么的惬意和美好。

我真的希望能经常来这里，享受这份宁静和快乐呀。

以后呀，我肯定还会再来的，艾溪湖森林湿地公园，等着我哟！
这就是我在艾溪湖森林湿地公园的一次有趣体验，真的让我很难忘呢。

第三单元周周清(二)[测试范围：第三单元时间：150分钟满分：150分（其中卷面书写占5分）]一、基础清（40分）1. 填空。

(8分)(1)《〈论语〉十二章》中讲温习的重要性的句子是：____________________，____________________。

(2)《〈论语〉十二章》中与爱因斯坦的“兴趣是最好的老师”意思相近的句子是：__________________，____________________。

(3)李白的《峨眉山月歌》一诗中点明出发和前往的地点，表达思念友人之情的两句诗是：____________________，______________________。

(4)岑参在《行军九日思长安故园》一诗中，写重阳有登高、饮酒的风俗的句子是：________________，______________。

2. 阅读下面这段文字，完成后面的题目。

(10分)阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。

博学的先贤，以其渊．博的知识启迪了我们的智慧。

当我们怀着gōng敬的心，小心翼翼地翻开他们的巨著时，我们一定会领略到历代硕儒．的哲思；躺若品读大师的文学作品，浸润其中，我们一定能获得人生的启迪和向美而生的力量。

阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读，为你扬起一张风帆，引领你畅游wèi蓝的知识海洋；阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。

(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。

(4分)渊．博( ) gōng( )敬硕儒．( ) wèi( )蓝(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“____________”。

(2分)(3)画线句主要使用的修辞手法是________。

(2分)(4)每年的4月23日是“世界读书日”，假如明年的世界读书日的主题是“阅读关乎文明素养”，请你拟一条宣传标语。

(2分)3. 下面的句子中没有通假字的一项是( )(2分)A. 不亦说乎B. 与朋友交而不信乎C. 尊君在不D. 吾十有五而志于学4. 下列说法不正确的一项是( )(3分)A. 古人用很多词指代天下，如“四海”“六合”“八荒”等。

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列选项中表述不正确的一项是（）A. 《诗经》被列为“五经”之一是我国第一部诗歌总集也是我国诗歌现实主义传统的源头B. 列夫·托尔斯泰俄国作家列宁称他是“俄国革命的镜子” 主要作品有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》C. “豆蔻”现在也称“豆蔻年华” 指的是少女十三四岁的年龄古代女子十五岁称之为“及笄”D. 《社戏》的作者鲁迅是中国现代文学的奠基人之一《藤野先生》选自他的散文诗集《朝花夕拾》【答案】D【解析】D2.下列说法正确的一项（）A. 《木兰诗》作者是郭茂倩选自《乐府诗集》《木兰诗》是一首叙事诗B. 当它戛然而止的时候世界出奇的寂静“当”是介词“时候”是副词C. “问君能有几多愁恰似一江春水向东流” 用了直接抒情的方式D. 中国古代称谓蕴含着丰富的文化如“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称朋友、夫妇间也以“卿”为爱称【答案】D【解析】A项“《木兰诗》作者是郭茂倩”错误《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》B项“‘时候’是副词”错误“时候”是名词C项“问君能有几多愁恰似一江春水向东流”是用了间接抒情的方式故选D二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）3.（1）解释下列句中画线的词语①学而时习之不亦说乎（）②太丘舍去（）③奉继母益至（）④鲜能过也（）3.（2）用“/”标出两处朗读停顿抚四弟、九妹于委废单弱之中3.（3）翻译句子①静以修身俭以养德②吾日三省吾身为人谋而不忠乎？③安石轻富贵何吝也？3.（4）结合文段内容说说曾巩的哪些品性值得我们学习【答案】（1）①同“悦” 愉快, ②舍弃, ③更加, ④少【解析】（1）①句意为学习后经常温习所学的知识不是很愉快吗？说同“悦” 愉快②句意为陈太丘丢下（他）而离开舍舍弃③句意为（他）对待继母更加周到益更加④句意为很少有能超过他的鲜少【答案】（2）抚/四弟、九妹/于委废单弱之中【解析】（2）“抚四弟、九妹”为动宾结构谓语和宾语间应停顿故“抚”后停顿“于委废单弱之中”为状语其前应停顿故正确划分为抚/四弟、九妹/于委废单弱之中【答案】（3）①（他们）用宁静专一来修养身心用节俭来培养品德②我每天多次进行自我检查替人谋划事情是否竭尽自己的心力呢？③王安石把富贵看得很轻吝啬什么呢？【解析】（3）①静屏除杂念和干扰宁静专一以连词表示后者是前者的目的②吾人称代词我日每天三省多次进行自我检查省自我检查、反省为人谋替人谋划事情忠竭尽自己的心力③轻轻视看轻何什么【答案】（4）孝顺有担当公正待人真诚【解析】（4）从文中“巩性孝友父亡奉继母益至”可看出曾巩的孝顺从“宦学婚嫁一出其力”可看出他有担当从“少与王安石游安石声誉未振巩导之于欧阳修”可看出他待人真诚从“神宗尝问‘安石何如人？’对曰‘安石文学行义不减扬雄以吝故不及’帝曰‘安石轻富贵何吝也？’曰‘臣所谓吝者谓其勇于有为吝于改过耳’”可以看出他的公正这些都是值得我们学习的品性4.（1）解释下列画线词在文中的意思①无从致书以观致 _______________②弗之怠怠 _______________③腰白玉之环腰 _______________④东风花柳逐时新逐 _______________4.（2）把下面的句子翻译成现代汉语①既加冠益慕圣贤之道②寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享4.（3）【乙】文中“金鞍玉勒寻芳客未信我庐别有春”用_______________手法突出自己读书乐在其中与【甲】文中“_______________ _______________”一样表达了以读书为乐的感慨4.（4）两文都表达了作者对读书的感受共同之处是什么？现在有些同学一提到“读书”就说“我太难了” 请你结合【甲】【乙】两文的内容来劝诫他【答案】（1）①得到, ②懈怠放松, ③在腰间佩戴, ④逐次【解析】（1）①句意没有办法得到书来看致得到②句意不放松抄录书怠懈怠放松③句意腰间佩戴着白玉环腰在腰间佩戴④句意东风里花柳逐次换得形色簇新逐逐次【答案】（2）①成年之后我更加仰慕古代圣贤的学说②寄居在旅店店主人每天供给两顿饭没有新鲜肥美的东西可以享受【解析】（2）①“加冠” 古代男子二十岁行加冠礼表示成年“益” 更加②“寓” 寄居“逆旅” 旅店“日” 每天“再” 两次“食” 供养给……吃【答案】（3）对比, 以中有足乐者, 不知口体之奉不若人也【解析】（3）“金鞍玉勒寻芳客未信我庐别有春”意为漫跨着金鞍权贵们犹叹芳踪难寻不相信我这书斋里别有春景这两句以贵公子反衬显示读书人书房四季如春的胜景读书可以明理可以赏景可以观史可以鉴人真可谓是思接千载视通万里这美好之情之境岂是玩物丧志的游手好闲者流所有以领略的表达了作者读书乐在其中【甲】文的“以中有足乐者不知口体之奉不若人也”写作者因为心中有足以快乐的事情所以不觉得吃的、穿的享受不如别人表达了作者以读书为乐的感慨【答案】（4）共同之处热爱读书以读书为乐劝诫读书是一种精神滋养正如于谦说“书卷多情似故人晨昏忧乐每相亲” 它能带给我们快乐让我们摆脱世俗的杂念产生新的想法跟宋濂读书时的借书抄书相比我们面对的困难又算什么呢？让我们以读书为友吧【解析】（4）【甲】文作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历生动而具体地描述了自己借书求师之难饥寒奔走之苦并与太学生优越的条件加以对比表达了作者热爱读书以读书为乐的感受【乙】诗盛赞书之好处极写读书之趣写诗人自我亲身体会抒发喜爱读书之情两文都表达作者热爱读书以读书为乐的感受在进行劝诫时可结合宋濂克服借书求师之难、饥寒奔走之苦的经历来劝诫同学克服学习的困难可结合于谦从书中获得快乐以及诗中展现的读书的作用来劝诫同学努力学习言之有理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）每小节开头的画线句子运用什么表现手法？它向我们展示了一幅怎样的画面？5.（2）“兼葭萋萋”的“萋萋”也写作“凄凄” 下面诗句中与其意思相同的是哪一项？（）5.（3）每小节结尾句中的“宛”是什么意思？在诗中反复使用有什么作用？【答案】（1）托物起兴（比兴手法）描写了深秋的景色渲染凄清的气氛为主人公思念意中人设置背景【解析】（1）解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上根据题目的要求和提示的信息梳理内容找出诗中景物概括作答这首诗运用比兴手法写深秋景色向我们展示了一幅萧瑟凄清的晚秋画面渲染凄清的气氛为主人公思念意中人设置背景【答案】B【解析】（2）“蒹葭萋萋”的“萋萋”与B项“春草凄凄绿江枫湛湛清”中的“凄凄”都是茂盛的意思故选B【答案】（3）“宛”是仿佛的意思写出了“伊人”的若隐若现、可望而不可即表现了主人公惆怅失望的感情【解析】（3）古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈得放在句中并结合全诗的意境情感来分析“宛”是“仿佛”的意思写出了“伊人”的若隐若现可望而不可即表现了主人公惆怅失望的感情四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）艾溪湖湿地“美”在哪里？请简要概括6.（2）做批注是一种很好的读书方法批注角度有赏语言、写理解、谈感悟、作评价、提疑问等请任选一个角度批注文中画横线的句子落单的天鹅低着头用长长的喙专心拣觅食物孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里静静地眺望着苍穹一群接一群的大雁在空中摆阵鸣叫声此起彼伏……6.（3）用自己的语言简要概括“这才是我想要的”中“这”指代的内容6.（4）文中的邹进莲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析（答出两点即可）6.（5）假如你是艾溪湖湿地的一只候鸟你想对“邹进莲们”说些什么？【答案】（1）①艾溪湖湿地的景色美②艾溪湖湿地守护者们的心灵美【解析】（1）根据“邹进莲团队只用了短短几个月时间‘落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色’的瑰丽景色重现在人们的眼眸里”可知艾溪湖湿地的“美”首先体现在自然景色上根据“小廖候鸟通道发现千岁鹤应该是想在咱们雁岛‘打尖’ 你迅速隐蔽别打扰它们”和“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成‘人的乐园＋鸟的家园’ 在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地这样鸟与人和谐共存的画面就是我最大的梦想”可知艾溪湖湿地的“美”也体现在守护者们的心灵上【答案】（2）示例从赏语言的角度赏析“专心”把“天鹅”人格化“孤傲”把“丹顶鹤”人格化采用了拟人的修辞手法生动形象地写出天鹅拣觅食物的姿态和丹顶鹤的卓尔不群的形象【解析】（2）此题为开放性问题任选一个角度对画线句做批注能言之成理、自圆其说即可从赏语言的角度赏析示例① “专心”把“天鹅”人格化“孤傲”把“丹顶鹤”人格化采用了拟人的修辞手法生动形象地写出天鹅拣觅食物的姿态和丹顶鹤的卓尔不群的形象示例② 三个分句形成排比通过运用排比的修辞增强语言的气势突出艾溪湖由于景色的美丽吸引了各种候鸟的到来表达了对艾溪湖湿地守护者们的赞美之情从谈感悟的角度赏析示例“落单的天鹅”“孤傲的丹顶鹤”“一群接一群的大雁”能够在艾溪湖和平共处为什么人类不能与他们和平共处呢？通过对本文的阅读根据艾溪湖湿地守护者们的做法我相信人类与动物们也能和谐相处从提疑问的角度赏析示例落单的天鹅是如何归队的？丹顶鹤为什么“孤傲”呢？通过提问引人深思【答案】（3）“这”不仅指代人鹤相伴相依的生活还指鸟（动物）与人能够和谐共存【解析】（3）代词往往出现在所指代的事物、人物之后故“这才是我想要的”中“这”指代的内容可从上文中去寻找根据“有一次她被一段人鹤相伴相依的视频吸引”分析可知“这”指代“人鹤相伴相依的生活” 根据“我想把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成‘人的乐园+鸟的家园’ 在都市里给予鸟儿们一片安全、适宜的栖息地这样鸟与人和谐共存的画面就是我最大的梦想”分析可知“这”还指鸟与人类能够和谐共存【答案】（4）①发现千岁鹤时指挥工作人员迅速隐蔽她简约而干练②大学四年没向家里要一分钱她独立能干③坚持理想不顾条件艰苦、质疑批评拜师学养鸟她执着倔强④临危受命赶往江西救治病危的白天鹅一干就是四年体现了她的责任与担当⑤将艾溪湖湿地打造成候鸟乐园矢志不渝保护自然她志向远大【解析】（4）邹进莲的形象通过文中对其行动和事迹的描写得到充分体现文章第③—⑥段邹进莲在发现千岁鹤时有条不紊地指挥冷静沉着结合“黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜”等对邹进莲穿衣风格描写的内容可以看出她是一个简约干练的人由文章第⑦段“邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭从小独立且倔强大学四年她没向家里要过一分钱从摆地摊卖袜子算起先后尝试过二十多种行当”等内容可知她是一个独立能干的人文章第⑧段邹进莲选择将鸟类保护事业作为自己的毕生事业时顶住了批评与质疑由此可以看出她是一个执着倔强的人由文章第⑧段“她临危受命赶往江西一个月后病危的四十多只白天鹅全部康复她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作一干就是四年”等内容可知她是一个有责任和担当的人文章第⑩—⑫段描述了邹进莲将艾溪湖湿地打造成候鸟乐园的过程和她想“把艾溪湖湿地候鸟乐园打造成‘人的乐园＋鸟的家园’”的愿望由此可以看出她是一个志向远大的人【答案】（5）艾溪湖湿地的一切都很美——花卉争奇斗艳绿植郁郁葱葱宝镜一样的湖水映出蓝天白云的倒影感谢你们让我们有了一个安全舒适的栖身之地体会到了人与动物共生的和谐之美【解析】（5）本题是开放性问题答案不唯一从表达内心的谢意、敬意迁徙途中的见闻对动物与人和谐共生美好愿景的展望等角度阐述即可7.（1）文章的中心论点是什么？7.（2）文章开头引用了孔子的话这样写有何作用？7.（3）本文论证严谨请概述作者的论证思路7.（4）联系上文看第⑦段运用了哪些论证方法？请简要分析其作用【答案】（1）勇者应惧【解析】（1）寻找中心论点可从文章标题、开头、结尾、中间等角度去筛选归纳本文标题为“勇者应惧” 正文中作者将张飞、荆轲等人“无惧”却终究落了个不好的结局赵云和李世民作为勇者却心有所惧最后善终形成对比说明“勇者”应该“有惧” 据此分析文章中心论点即标题“勇者应惧”【答案】（2）引用孔子的名言说明“勇者不惧”历来被人们所称道由此引出话题为下文的论述“勇者应惧”的观点作铺垫【解析】（2）议论文开头引用名言的作用有引出中心论点或论题证明中心论点激发读者阅读兴趣这里引用孔子的名言“智者不惑仁者不忧勇者不惧” 首先点明“这些话似乎成了放之四海而皆准的至理名言被很多人奉为座右铭”这样一个普遍的情形而后列举了张飞、荆轲等勇者不惧之人的事情论述“勇者不惧”是有缺陷的从而引出“勇者应惧”的话题为下文的论述作铺垫激发读者阅读兴趣【答案】（3）首先引孔子名言引出话题接着运用张飞和荆轲的事例指出“勇者不惧”的错误然后通过正面举例得出“勇者应惧”的论点最后阐述“勇者应惧”的重要性【解析】（3）分析作者论证思路要在对文章内容整体把握的基础上理清各部分所写的内容分析出观点、论据、运用的论证方法然后对内容概括作答一般采用“先通过……引出论点或分论点再用……事例或名言加以论述最后得出……的结论”的答题方法结合文本内容概括作答文章第①段引用孔子“智者不惑仁者不忧勇者不惧”的话引出话题接着②~⑥段列举张飞与荆轲的反面事例指出“勇者不惧”的错误然后⑦~⑨段又从正面论证列举赵云与李世民勇而有“惧”的例子进行论证得出“勇者应惧”的论点最后第⑩段总结阐述“勇者应惧”的重要性据此分析文章论证思路即可【答案】（4）对比论证举例论证通过列举赵云的例子与其同时代的张飞形成对比突出论证了“勇者应惧”的观点增强了文章的说服力【解析】（4）常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证第⑦段列举了赵云“在汉水河畔勇救黄忠”“怀抱刘备幼子仍能轻松杀敌顺利撤离”的事件属于举例论证从“与张飞同为五虎上将的赵云被刘备称赞‘一身是胆’ 他绝对也是名副其实的‘勇者’”“赵云勇而有‘惧’”可知作者将赵云和张飞进行对比采用了对比论证的方法第⑦段通过对比论证、举例论证两种方法突出论证了“勇者应惧”的观点增强了文章的说服力五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.校园文学社招新喜爱文学的小林因为临时有急事错过了文学社的笔试作为小林的好友又是文学社的一员请你以小林的自身条件写一封推荐信向文学社社长推荐小林要求①用语规范、得体②150字左右③不得出现真实的地名、校名、人名等推荐信XX社长您好！我谨作为校文学社的一员与小林的学友写此推荐信XXXX月X日【答案】推荐信XX社长您好！我谨作为校文学社的一员与小林的学友写此推荐信小林同学从小就非常喜欢文学在小学阶段就已经看完了初中三年的书看完了所有名著的插图本每个星期我都能看见他在学习之余抽空阅读课外的书籍他阅读的题材非常广泛喜欢看小说与莎士比亚的戏剧看过之后还喜欢与我探讨书中的情节人物对阅读也有自己的看法另外由于长期的阅读他非常擅长写作小学时作文经常获得学校的奖项初中以后他的大作文经常被老师作为范文在全班分享还获得过新概念作文大赛的三等奖我相信他在文学社一定能够得到更好的成长希望社长能够接受他进入文学社XXXX月X日【解析】根据信息的关键点“喜爱文学” 展开推荐阐述理由时围绕小林对文学的热爱与擅长方面入手推荐即可注意用语规范及字数限制9.（1）“此时乘风踏浪他日搏击沧海” 请用楷体将这副对联抄写一遍9.（2）根据下面的提示完成后面的题目语言交际中有一些话说出来可能会引起听者的不快和反感因此就有必要变通一下说法这就是我们平常所说的“委婉语” 现实生活中对别人提出请求或批评别人也最好把话说得委婉些不想让别人抽烟说“_______________” 一般会比说“不要抽烟”更容易让人接受不允许别人践踏花草说“_______________” 一般会比说“禁止践踏花草”更容易让人接受劝别人不要在阅览室喧哗说“_______________” 一般会比说“严禁喧哗”更容易让人接受9.（3）请为下面这段新闻报道拟写标题要求保留关键信息不超过28个字高校陆续开学来自湖南常德的湖南省文科状元何润琪也带着妈妈的遗照到清华大学报到成为清华新雅学院本科新生的一员何润琪毕业于常德市鼎城区第一中学今年高考总分707分是湖南省文科第一名他生长于农村高一时经历了母亲意外去世的悲痛一度因丧母之痛而变得抑郁、萎靡不振在父亲及老师、同学的安慰与帮助下他重新振作起来下决心不辜负母亲希望他刻苦学习的期望通过积极的心理暗示让自己乐观完成了高中学业圆梦清华园今年9月8日何润琪以清华本科新生身份踏入清华园当天陪他一起到校报到的除了装了半个行李箱的书还有妈妈的照片9.（4）下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架请把这个构思写成一段话要求内容完整表述准确语言连贯本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个______________________________【答案】（1）此时乘风踏浪他日搏击沧海【解析】（1）用正楷字工整规范地抄写下来即可注意不要出现错别字【答案】（2）朋友吸烟有害健康, 小草有生命脚下请留情, 同学沉默是金啊（时无声胜有声啊）【解析】（2）劝说要注意对象和场合语气要委婉用语要文明不想让别人抽烟可以说“朋友吸烟有害健康” 不允许别人践踏花草可以说“小草有生命脚下请留情” 劝别人不要在阅览室喧哗可以说“同学沉默是金啊（时无声胜有声啊）”【答案】（3）示例湖南省文科状元何润琪带着妈妈的遗照到清华大学报到【解析】（3）拟写新闻标题要点①形式上一句话新闻可以是单句也可以是复句一般情况下以单句为主②内容上以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容具体包括人物和事件的简要过程③方法上首先要找出重要的语段或语句主要是看导语兼顾新闻主体和新闻背景材料基本构成为“人物+事件” 解答本题要把握住文字的核心内容首句“高校陆续开学来自湖南常德的湖南省文科状元何润琪也带着妈妈的遗照到清华大学报到成为清华新雅学院本科新生的一员”提示了本段材料的主要内容可主要依据此来概括标题“人物”是“湖南省文科状元何润琪” “事件”是“带着妈妈的遗照到清华大学报到” 故标题可拟写为湖南省文科状元何润琪带着妈妈的遗照到清华大学报到【答案】（4）讲座, 开展三个活动利用体育课开展太极拳活动、利用手工课开展中国结和剪纸学习并进行年级表演、展示活动【解析】（4）根据思维导图确定对应关系组织语言作答即可根据图片可知本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座开展太极拳、中国结、剪纸三项活动利用体育课开展太极拳活动、利用手工课开展中国结和剪纸学习并进行年级表演、展示活动10.（1）为了营造活动氛围请你拟写一则宣传标语不超过15个字10.（2）阅读下面材料写出你探究出的结论材料一由中华人民共和国笫十二届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议修订通过的《中华人民共和国野生动物保护法》中规定保护野生动物这里的野生动物是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物材料二内蒙古公安边防总队阿拉善盟边防支队乌力吉边防派出所曾查获一起非法捕杀野生动物案当场抓英把罪嫌疑人吴某、王某10.（3）你的好朋友徐达峰对你说“张华这个星期六我们一起去捉青蛙吃吧”假如你是张华结合下而的“链接材料”劝说你的好朋友徐达峰不要去捉青蛙【链接材料】《野生动物保护法》规定的“三有动物”指有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物目前 1500多种“三有动物”进入《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》青蛙已被列入“三有动物”名录根椐有关法律规定任何捕杀、出售、食用青蛙的行为均属于违法行为【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）11.阅读下面语段完成相关问题行者见师父全不动念暗自里咂嘴夸称道“好和尚！好和尚！身居锦绣心无爱足步琼瑶意不迷”少时皇后、嫔妃簇拥着公主出鳷鹊宫一齐迎接都道声“我王万岁万万岁！”慌得个长老战战兢兢莫知所措行者早已知识见那公主头顶上微露出一点妖氛却也不十分凶恶即忙爬近耳朵叫道“师父公主是个假的”长老道“是假的却如何教他现相？”行者道“使出法身就此拿他也”长老道“不可！不可！恐惊了主驾且待君后退散再使法力”选文出自《》选文所在章回的主要内容是【答案】西游记, 唐僧师徒四人进了都城国王皇后接待了他们但是孙悟空一眼就认出了那个公主是妖精想当场拿下唐僧却让他等国王等人退下再捉拿在国王走后仅剩公主在天台上孙悟空当场一棒子敲跑了妖精妖精后来被太阴真人收服最后他们帮助国王从寺庙接回了真公主【解析】解答本题要根据名著及选文内容回答从选文中的“公主是假的”一句提示还有行者夸赞“好和尚！好和尚！”等信息可知选文出自吴承恩的神魔小说《西游记》然后再根据《西游记》第九十五回“假合真形擒玉兔真阴归正会灵元”的内容概括主要内容广寒宫的捣药的玉兔因为当年姮娥的一巴掌而偷跑到凡间报仇把真公主刮到一处寺庙当唐僧四人路过的时候假公主想嫁与唐僧被悟空识破妖精之身想抓住妖精唐僧怕惊扰天竺国国王及众妃子让悟空晚上再捉拿后来悟空与那妖精打斗把妖精打到了她的洞府中太阴真人收服了妖精并且他们把真公主找回12.（1）概括这段故事的主要内容12.（2）美猴王后来又叫孙悟空是谁给取的法名？为何姓孙？12.（3）按要求赏析文中画线的句子①你看他瞑目蹲身将身一纵径跳入瀑布泉中忽睁睛抬头观看（从描写角度）②打了两个呵呵道“大造化大造化！”（从修辞角度）12.（4）石猴的形象兼有“神、猴、人”三性结合文段内容试做分析12.（5）《西游记》中下列说法不正确的一项是（）【答案】（1）介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过【解析】（1）解答此题先通读全文抓住文段的主要信息本文第①段叙述了石猴出生下面几个段落主要介绍石猴跳入瀑布寻得水帘洞众猴拜其为大王称为“美猴王” 对以上内容概括为介绍石猴的出生和他成为美猴王的经过【答案】（2）菩提祖师“猢狲”的“狲”字去了兽旁乃是个子系子者儿男也系者婴细也便教姓“孙”【解析】（2）《西游记》第一回中美猴王为寻长生不老之术寻访到菩提祖师初见祖师祖师问其姓名美猴王说无姓名于是祖师为其取名祖师笑道“你身躯虽是鄙陋却像个食松果的猢狲我与你就身上取个姓氏意思教你姓‘猢’ 猢字去了个兽旁乃是古月古者老也月者阴也老阴不能化育教你姓‘狲’倒好狲字去了兽旁乃是个子系子者儿男也系者婴细也正合婴儿之本论教你姓‘孙’罢”【答案】（3）①动作描写用一系列的动词（蹲、纵、跳、看）写出了石猴的动作连贯身手高强或神态描写写石猴瞑目、睁睛等神态刻画了石猴的勇敢机敏本领高强②“大造化大造化”运用反复的修辞手法形象地刻画了石猴找到了猴儿们安身之处后的那种自得和激动兴奋之情【解析】（3）①从描写的角度赏析句子首先要确定句子运用的描写方法然后结合语境分析所用描写方法的作用可按照“生动形象地表现了人物/事物的什么特点”的模式进行赏析句子“蹲、纵、跳、看”等一系列动词运用了动作描写形象生动地表现了石猴动作轻快敏捷“瞑目”“睁睛”等神态运用了神态描写生动传神表现了他的勇敢机敏本领高强②从修辞手法的角度赏析句子首先要确定句子运用的修辞方法然后结合语境分析所用修辞手法的作用可按照“生动形象地表现了事物的什么特点+作者情感”的模式进行赏析句中“大造化大造化！”运用反复的修辞手法突出了石猴寻得水帘洞之后的激动兴奋之情自得愉悦之感【答案】（4）神性本是仙石受日月精华渐渐通灵仙胞迸裂产石卵化石猴。

部编版八年级语文下册第一单元综合素质评价限时：120分钟满分：120分一、积累与运用 (15分)请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。

[1—4题每句1分，5题(1)(3)(4)(5)每小题2分，5题(2)小题1分]1. ________________，端居耻圣明。

(《望洞庭湖赠张丞相》)2.《桃花源记》中体现祥和安乐的社会环境的句子是：_________________，_________________。

3. 古代劳动人民为了君主不得不终年累月、昼夜不辍地奔波劳作，正如《式微》中所言：“微君之躬， _______________？”4.《子衿》中，“_______________，_______________”的内心独白，通过夸张的手法，形成主客观时间的反差，从而将女主人公急切的心理形象地表现出来。

5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。

中华文明源远流长、博大精深，其载体丰富多样。

民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。

所谓“百里不同风，千里不同俗”，鲁迅记忆里那蒙着jiǎo( )洁月色的社戏，贺敬之心中那永不变味的糜．( )子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势磅礴、粗犷．( )豪放的安塞腰鼓，吴伯箫文字里那静穆的、暖róng róng( )的灯笼，无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。

从中我们可以感受并理解民俗的多样和价值。

书信文化也是中国传统文化的一个重要组成部分。

①传统的书信是一种富有仪式感的交流方式，它体现了儒家的“卑己尊人”的处世哲学，有着《见字如面》那样的脉脉温情，使简单的问候也变得厚重。

②不仅如此，书信还是书法、文学和艺术的综合文化载体，具有超越信息传递的种种文化功能。

③很多书信( )具有实用价值，( )具有文献价值、手迹价值和艺术欣赏价值。

④传统书信记载了历史，也为历史所记忆。

⑤书信文化不会消亡，它将与中国其他优秀传统文化一样，在新的历史环境下得到________和________。

(四)阅读《艾溪湖湿地的美》,完成19~23题。

(16 分)艾溪湖湿地的美罗张琴(1)“四面碧树三面水，一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。

南昌东面有溪流穿稻田而过,经年累月,数顷之地渐现湖光,世人称之为艾溪湖。

秋季,艾溪湖湿地依然绿意盎然。

落单的天鹅低着头,用长长的喙专心拣觅食物;孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里,静静地眺望着苍穹;一群接一群的大雁在空中摆阵,鸣叫声此起彼.....(2)“啊——啊——”,一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连,久久不散。

“是灰鹤,千岁鹤!”正在湖边给锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起,打着节拍使劲鼓掌,齐声喊着:“千岁鹤!千岁鹤!”(3)“小廖,候鸟通道发现千岁鹤，应该是想在咱们雁岛‘打尖’。

你迅速隐蔽,别打扰它们!(4)“老高,船往东靠边,暂停巡逻!(5)“小美，架好设备,做好记录!”(6)邹进莲手持对讲机,一边联络一边在人群中穿梭。

黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜,简约而干练。

(7)邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭,从小独立且倔强。

大学四年,她没向家里要过一分钱,从摆地摊卖袜子算起,先后尝试过二十多种行当。

毕业前夕,当许多同学还在为找工作奔波时,她早早便接到武汉一家国有企业的录用通知,成了一名准都市白领。

(8)然而,在她看来,年纪轻轻就过安逸的生活容易让人丧失斗志。

“不闯荡,你要青春干什么?”邹进莲不停问自己。

有一次,她被一段人鹤相伴相依的视频吸引。

“这才是我想要的!”她终于确定了奋斗的方向。

她辞掉工作,开始拜师学养鸟。

深山老林，简易工棚，荒无人烟，缺水少电,她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。

与此同时，身边质疑、批评的声音一阵接一阵:“心血来潮、不务正业.....邹进莲的倔脾气上来了,暗暗立誓:“我就要走出一条别人未走过的路!”定下心神的邹进莲,陆续掌握了候鸟饲养驯化、繁育、疫病防治等许多技能。

2010年,鄱阳湖国家湿地公园告急:园内白天鹅大面积染病。

她临危受命赶往江西。

一个月后,病危的四十多只白天鹅全部康复,她被留在鄱阳湖白沙洲岛工作，一干就是四年。

部编版八年级语文下册第一单元培优卷[时间：120分钟满分：120分]一、基础清（20分）1. 下列加点字的注音全都正确的一项是( ) (3分)A. 归省．(xǐng) 亢．(kàng)奋家眷．(juàn) 悄．(qiāo)然B. 怠．(dài)慢行．(xíng)辈燎．(liáo)原慨．(kǎi)叹C. 皎．(jiǎo)洁斡．(wò)旋桕．(jiù)树羁．(jī)绊D. 冗．(rǒng)杂晦．(huì)暗屹．(yì)立戛(gá)然2. 下列加点词语使用错误的一项是( )(3分)A. 元旦就要到了，街上张灯结彩．．．．，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。

B. 建军90周年大阅兵，弘扬了国威、军威，一切挑衅中国主权的行为都必须戛然而止．．．．。

C. 通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟．．．．，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。

D. 他似乎意识到我仍然困惑不解．．．．，于是又用更浅显的语言向我解释。

3. 下列各句中，没有语病的一项是( ) (3分)A. 为减少疫情给经济和民生带来的负面影响，加快促进经济复苏，助力企业复工复产，各地政府部门领导纷纷走进直播间，积极主动推介当地特色农副产品，当起了“网红”。

B. 领导干部“直播带货”，一定程度上解决了农副产品滞销。

C. 领导参与，畅通了农副产品销售渠道，保障了农副产品运得走、产得出、供得上。

D. 领导直播带货效果好，在“县长请您品春茶”活动中，直播观看量超442. 9万多人次。

4. 下列标点符号使用有误的一项是( )(3分)A. “都回来了！那里会错。

我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。

B. 我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。

C. 怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？D. 八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣(不知是南枣还是北枣)、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。

《艾溪湖湿地的美》阅读练习及答案（2020年山东省滨州市中考题）(四)阅读《艾溪湖湿地的美》,完成19~23题。

(16分)艾溪湖湿地的美罗张琴(1)“四面碧树三面水，一城香樟半城湖”说的是南昌的景致。

南昌东面有溪流穿稻田而过,经年累月,数顷之地渐现湖光,世人称之为艾溪湖。

秋季,艾溪湖湿地依然绿意盎然。

落单的天鹅低着头,用长长的喙专心拣觅食物;孤傲的丹顶鹤单腿立在沼泽里,静静地眺望着苍穹;一群接一群的大雁在空中摆阵,鸣叫声此起彼.....(2)“啊——啊——”,一群飞鸟在湿地上空盘旋、流连,久久不散。

“是灰鹤,千岁鹤!”正在湖边给锦鲤喂食的孩子们齐刷刷将头抬起,打着节拍使劲鼓掌,齐声喊着:“千岁鹤!千岁鹤!”(3)“小廖,候鸟通道发现千岁鹤，应该是想在咱们雁岛‘打尖’。

你迅速隐蔽,别打扰它们!(4)“老高,船往东靠边,暂停巡逻!(5)“小美，架好设备,做好记录!”(6)邹进莲手持对讲机,一边联络一边在人群中穿梭。

黑衣、黑裤、黑鞋、黑发、黑框眼镜,简约而干练。

(7)邹进莲出生于湖北荆州一个贫困家庭,从小独立且倔强。

大学四年,她没向家里要过一分钱,从摆地摊卖袜子算起,先后尝试过二十多种行当。

毕业前夕,当许多同学还在为找工作奔波时,她早早便接到武汉一家国有企业的录用通知,成了一名准都市白领。

(8)然而,在她看来,年纪轻轻就过安逸的生活容易让人丧失斗志。

“不闯荡,你要青春干什么?”邹进莲不停问自己。

有一次,她被一段人鹤相伴相依的视频吸引。

“这才是我想要的!”她终于确定了奋斗的方向。

她辞掉工作,开始拜师学养鸟。

深山老林，简易工棚，荒无人烟，缺水少电,她仿佛从世界的一极直接蹦到另一极。

与此同时，身边质疑、批评的声音一阵接一阵:“心血来潮、不务正业.....邹进莲的倔脾气上来了,暗暗立誓:“我就要走出一条别人未走过的路!”定下心神的邹进莲,陆续掌握了候鸟饲养驯化、繁育、疫病防治等许多技能。

2010年,鄱阳湖国家湿地公园告急:园内白天鹅大面积染病。