教学常规工作计划

常规教学计划（3篇）常规教学计划（通用3篇）常规教学计划篇1学生情况分析化学是一门初三刚开设的新课程，与生活、生产、环境等密切相关，学生的好奇心强，学习的热情往往较高，但学生基础水平参差不齐，学习习惯、行为习惯各异。

因此，教师在教学中要全面了解学生，因材施教，正确引导学生，本着多鼓励的原则，去激发学生的学习激情，确保取得优异成绩，促使每一位学生扎实学好化学这门基础自然学科。

教材分析1、新教材的特点①充分考虑学生的发展，注重初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不过于强调严密性，改变过分强调知识的逻辑性的倾向。

②加强学生参与力度，改变学生的学习方式，加强探究。

新增“活动与探究”内容共32个，“调查及研究”内容共13个；“讨论”内容由原老教材的14个增加到35个，“家庭实验”内容由原老教材的9个增加到10个。

③从学生的生活经验出发，使科学内容与社会相关内容相结合，化学知识与化学事实相融合，并融入学习过程、方法及价值观等，体现人文精神。

④实行弹性设计，有利于因材施教和促使学生个性特长的发展。

如教材中编入4个拓展性课题，最轻的气体（氢气的性质及用途），石油和煤和综合利用，溶液、乳浊液和悬浊液及物质的分类，供学有余力的学生选学。

⑤教材结构上采用单元课题式，突出主题，并具有综合性。

⑥加强实验并注重改革习题，赋予其新的功能。

⑦语言通俗，文字流畅，版面设计新颖活泼，大量增加插图、图表；以图表文，简单易懂，以图表代文，形象简单，突破重点。

利用各种栏目创设学习情境整体设计，系列配套。

2、教材的功能①新教材提供了基础的化学知识，通过学习以培养学生的科学素养为宗旨，全面体现初中化学课程的培养目标。

②教材编写反映知识创新过程的范例，引导学生更多地采用感受学习和探究学习，培养学生的自主学习的能力，体现以学生为主体的思想。

③加强探究的力度，精心创设探究的情境。

④实验教材培养自学能力和创新思维能力。

⑤适度地渗透一些教学法。

学校教学常规工作计划学校教学常规工作计划「篇一」教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教育教学质量最基本的保证。

学校在严格遵循《山东省普通中小学管理基本规范》基础上，依据《张店区中小学教学常规管理指导意见》，特制定本学期学校教学常规管理工作计划。

具体如下：一、指导思想以学校本学期发展思路和总目标为依据，规范教学管理，建立更加细致的工作流程，提高学生综合素质、全面提升教师个人专业发展，全面提高教育教学质量。

二、重点工作及措施1、坚持依法治教，全面落实新课程计划。

措施：(1)认真贯彻“义务教育课程设置方案”要求，开全课程，开足课时，加强对学校全部课程开设的督导检查。

学校将加大巡课检查力度，不定期检查开课情况，督促任课教师按时上好课。

(2)开发写字、阅读等校本教材，并依托以学校开展的学生社团建设为重点的校园文化活动，建立适合学生的校本课程，培养学生的综合素质。

(3)规范作息时间。

严格执行学生在校学习时间不超过6小时的规定，保证每天一小时的体育锻炼时间。

2、加强过程管理，提高精细化程度。

措施：(1)各教研组、备课组和教师要重视教学计划的制定。

所定计划要有目标、重点、措施等。

开学初，学校将对各任课教师的教学计划进行检查。

(2)加强备课研讨。

学校继续将每周周三作为集体备课研讨的时间。

要求教师在上课前，必须备好课。

学科备课要体现突出教学重、难点，课后做好思考、修订，并及时进行教学反思。

本学期以各教研组制定的“润泽”课堂教学模式进行备课，备课顺序为单元备课—课时备课—单元反思，一单元一整理;艺体组教师根据其学科特点进行备课。

(3)积极构建“自主有效”课堂教学模式，努力打造轻负高效的“润泽”课堂。

教师教学要实现知识讲授向能力培养的转变，课堂教学要重引导、评价、矫正和总结升华，课堂评价主要关注学生的学习状态和效果。

(4)改进作业布置和教学辅导工作。

作业设计要紧扣课堂教学内容，做到有针对性、层次性，要控制家庭作业量，提高家庭作业实效，做好作业布置记录。

教学常规教学工作计划一、总体目标在新学期的常规教学工作中，我的总体目标是全面提高学生的学习成绩和综合素质，培养学生的创新意识和终身学习能力，促进学生的身心健康发展。

我将以全面发展学生的个性特长和掌握学科知识为核心，以提升学生的学习能力和创新精神为重点，开展一系列富有特色的教学活动，为学生的成长和发展提供更多的帮助和指导。

二、有效教学准备1.教学内容准备针对新学期的教学内容，我将通过认真备课、熟知教材、深入了解学科要求和学生实际，科学合理地安排教学计划，设计独具特色的教学内容，以促进学生学科知识的掌握与运用。

2.教学环境准备根据学生的性格特点、学习需求和学习节奏，我将合理布置教室环境，创设轻松、愉快、有利于学习的氛围，为学生的专注学习创造良好的条件。

3.教学设备准备在使用教学设备上，我将充分发掘多媒体教学的潜力，善用多媒体教学设备，为学生提供更加直观、生动的教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

三、全面提高教学质量1.注重学生个性差异尊重和关心学生的个性差异，倾听学生的声音，因材施教，让每个学生都能够因有效教学而受益，并且乐在其中。

2.加强对学习方法的引导在教学过程中，适时引导学生注重学习方法的培养，提倡自主探究，注重培养学生的自主学习能力和创新意识，让学生发现乐趣并体验成就感。

3.积极开展课外辅导根据学生学习的实际情况，积极开展集体或个别的课外辅导活动，在课堂之外为学生提供更多的学习机会和学习支持，帮助学生解决学习中的问题。

四、加强师生沟通与互动1.耐心倾听学生问题在学生学习过程中，我将耐心倾听学生的疑问和困惑，及时给予解答和指导，帮助学生克服学习障碍，保障学生的学习权益。

2.及时反馈学生学习情况密切关注学生的学习情况，及时对学生的学习情况进行跟踪调查和分析总结，作出专业的、及时的反馈，激发学生学习的积极性和自觉性。

3.积极参与班级管理积极参与学生的日常生活和学习管理，与学生保持密切的联系，关注学生的身心健康，增强与学生的感情交流，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和生活。

学校常规教学工作计划范本一、总体思路以县教研室确定的以“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，以学校工作计划及教务处工作计划为指导，以课堂教学为主阵地，在保持学校原有的教研工作特色基础上，本学期着重采用“闲聊式”教研方式，有效开展数学节活动和综合实践活动课，推动学生学习方式的转变，提倡教师同伴互助风气，提高教师教学水平，促进学校教育教学质量提高。

二、工作目标1、开展专题学习，鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。

2、立足于课堂，积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升教师教学水平。

3、加强教学常规管理，发现问题及时反馈、改进。

4、有效开展数学节活动和综合实践活动课，把数学教学与现实社会生活紧密联系起来，培养学生学习数学的兴趣，达到轻负高质的效果。

三、主要措施1、继续组织教师学习新课程教育教学理论，鼓励“闲聊式”教研方式，利用周四下午的时间，集中本组教师针对某个教学问题或教育现象进行闲谈，发表评论，从中获取有价值的教育教学经验，提高教师业务水平，促进教育教学质量。

2、积极开展集体备课、磨课、上课、评课一系列活动，给教师搭建一个互动交流的平台，一个充分展示自我和锻炼成长的机会。

3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思或教学案例。

4、开展教师基本素质比赛，不断提高教师业务水平。

如：开展三笔字比赛，教学设计，优质课评选等活动。

5、积极开展数学节活动和综合实践活动课。

采用“闲聊式”谈谈有效开展综合实践活动课的经验及开展数学节活动的方案。

让学生轻松学数学，体会到数学不枯燥，数学很有趣，使他们主动走进数学，尝试应用数学的习惯，感受到数学的趣味之美。

6、抓好学困生的转化工作，教师要注重平时的点点滴滴，备课时要充分考虑学困生在学习过程中可能出现的问题，预先考虑到学困生在本节学习中的学习难点。

学校常规教学工作计划标准模板一、指导思想：二、目标任务：1.认真学习“____版课程标准”，正确解读，为自己的教学引路，并结合新教材培训（主要侧重于三-六年级），提高教师的教材解读能力。

2.开展“一课三磨”，通过有主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平，让课堂更加智慧。

3.结合校本教研，积极开展课题研究活动，在高质量完成学校规定工作的同时，让课堂研究活动更深入。

4.借助学校各种主题节，实施学科能力竞赛，激发学生兴趣，活跃学生思维，提高学生能力。

5.在抓教学质量的前提下，借助学校慧心课程，因材施教。

让学生轻松愉快地学习。

本学期还将尝试推出五六年级培优课程。

三、主要措施：1.组织参加____年级新教材培训，正确把握教学理念。

（1）组织深入学习修订版的数学新课标，正确解读并体现在自己的数学课堂上。

与课堂实践相结合，内化课标理念，改变教学行为，致力于培养良好的教师教学习惯和良好的学生学习的习惯。

（2）本学期三-六年级也启用新教材，组织每一位教师进行新教材的培训。

要对本年级、本年段的教材进行解读探讨。

2.扎实做好常规教学工作，提升教学质量。

（1）为规范教学行为，对数学组教师的“教学七认真”提出细化要求。

继续按照学校规定，实行分层备课。

本学期的备课主要侧重点是在练习的设计与讲评上。

学生作业要精选、精练、精批、精讲，批改要及时、认真、细致、规范，有练必讲，有错必纠。

认真辅导学困生，做到耐心细致，对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（2）为提高学生学习质量，本学期继续以各备课组为单位，编制阶段检测练习，并上传校园网内网，实现各校区共享，充实学校教学资源。

练习做到不网络直接下载，符合新课标评价理念，提倡原创。

期中继续学科能力竞赛，第一学期是基础计算能力，第二学期是综合思维能力。

3.转变课堂教学观，加强课堂教学研究课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。

2024年学校常规教学工作计划模版秉持提升教育教学质量的根本宗旨，本期工作将围绕转变教师课堂教学模式及策略展开。

以下是对相关指导思想和具体工作内容的详细阐述：一、指导思想本期教学活动旨在深化《数学新课程标准》的学习与实践，依托《小学数学教学纲要》及《备课的变革》两部著作，紧密联系教育教学实际情况。

我们将致力于改进教学研讨方法，强化本校数学学科师资队伍建设。

通过构建常态化的公开课堂、打造特色课堂以及开展特色教师活动，为学校教学质量的持续提升贡献持续的努力。

二、工作要点1. 持续将《小学数学教学发展纲要》及《备课的变革》作为数学教学研究的核心内容。

2. 认真执行各年级单元教材的深入分析及解读，确保解读工作走在教学之前，努力实现真实、常态化的课堂教学。

3. 充分发挥骨干教师和学术带头人的示范引领作用，确保师徒结对活动真正取得实效。

4. 加强网络研修，注重实际效果，特别是利用涪城教育网和人教论坛网等网络资源。

5. 结合常态公开课堂活动，深入落实年级集体备课，对重难点课例进行详细解读。

三、具体措施1. 实施每周一次全校性教研活动，其余时间则按年级分段进行单元教材分析解读和重难点课例解读。

2. 要求全体教师认真阅读《数学新课程标准》，深刻理解其精髓与要求，努力将课改理念转化为自觉的课堂教学实践，实现理论与实践的结合。

3. 各年级组持续开展对《备课的变革》及《小学数学教学发展纲要》的学习解读活动。

4. 鼓励全体教师积极参与常规教学课堂研修，争取每位教师每学期至少开设一堂常规教学公开课。

5. 积极参与区教研室组织的各项研修活动。

6. 组织学生参与校内数学活动，激发他们对数学学习的兴趣。

7. 在前期工作基础上，继续推进科研课题研究，针对教学中的具体问题进行，确保研究成果能够真正应用于教学实践。

8. 加强师徒结对活动，以促进教学经验的传承与提升。

2024年学校常规教学工作计划模版（二）在遵循县教研室关于“有效教学”的核心指导下，本学期学校教研工作将重点聚焦于提升教育教学质量与教师业务水平。

教学常规个人工作计划第一部分：教学常规的认识与重要性一、教学常规的定义与含义教学常规是指教师在日常教学中应该遵守的一系列规范和流程，包括教学准备、课堂教学、作业布置、考试测评等各个环节。

二、教学常规的重要性1.保证教学效果：教学常规的规范执行可以确保课堂教学的有序进行，提高学生的学习效果。

2.提高教师效率：教学常规可以帮助教师提前进行教学准备，规划好每堂课的教学内容和流程，提高教师的教学效率。

3.培养良好的学习习惯：教学常规可以引导学生养成良好的学习习惯，定期完成作业，按时复习，提高学习主动性和积极性。

第二部分：教学常规的具体内容和方法一、教学准备1.充分了解教学内容：提前阅读教材、教辅资料，理清教学内容的脉络和重点。

2.准备教学材料：准备教案、PPT等教学辅助工具，以提高教学效果。

3.规划教学流程：明确每节课的教学目标和教学步骤，确保教学有条不紊。

二、课堂教学1.课堂纪律：教师应在课前规范学生入座、课间休息和下课离开的流程，确保课堂秩序井然有序。

2.激发学生兴趣：运用多种教学方法和教具，提高课堂教学的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。

3.合理安排课堂时间：合理控制每个环节的时间分配，保证知识的讲解、概念的引入、例题的讲解和学生练习等环节的时间均匀分配。

三、作业布置1.作业内容：布置与课堂教学内容相关的作业，既夯实学生的基础，又培养学生的思维能力和创新能力。

2.作业要求：明确作业要求，如字数限制、结构要求、时间要求等，让学生明确作业的目标和要求。

3.作业批改：及时批改作业，给予学生正确的评价和指导，及时纠正学生的错误。

四、考试测评1.考试形式：灵活运用笔试、口试、实验、实践操作等不同的考试形式，全面评价学生的综合能力。

2.试卷设计：合理设计试卷的难易程度和题型分布，注重对学生基础知识和能力的考查。

3.测评结果：及时给予学生测评结果的反馈，鼓励优秀，指出不足，并提供改进意见。

第三部分：个人工作计划的制定和执行一、制定个人工作计划1.明确目标：根据学校教学计划和个人发展需求，制定清晰的工作目标。

教学处常规工作计划范文一、工作目标教学处常规工作的目标是全面提高学校的教学质量，促进教育教学改革和发展，确保教学工作的正常运行和顺利进行。

二、工作内容1.学科建设（1）制定学科建设规划，明确学科发展目标和重点方向。

（2）加强学科组建设，促进学科组内部交流合作，提高教师的教学水平和专业素养。

（3）加强学科建设材料的整理、管理和交流工作，积极开展学科教研活动，促进学科建设的深入发展。

2.教学评估（1）加强课程建设，完善课程目标和教学内容，推进课堂教学改革，提高教学效果。

（2）组织教师参加教学评比活动，及时总结和分享优质教学案例，促进教师之间的交流和学习。

（3）组织学生参加学业考试和学科竞赛，及时对学业水平和竞赛成绩进行评估，为学校教学改革和发展提供参考。

3.课程管理（1）健全课程管理体系，加强课程计划、编排和实施工作，确保教学任务的完成和达成。

（2）开展课程评估和调研活动，及时了解课程实施情况和学生反馈意见，促进课程质量的提高。

（3）加强对课程资源和教学设施的管理和维护工作，确保教学条件的改善和提升。

4.教师培训（1）制定教师培训和发展规划，指导教师参加各类培训和研修活动，提升教师的职业素养和教学水平。

（2）组织教师参加教学观摩和交流活动，促进教师之间的经验分享和专业成长。

（3）加强新教师的师德师风培养，推动教师队伍的稳定和积极向上发展。

5.教学管理（1）加强校本课程的管理与建设，保障课程设置的合理性和实施效果。

（2）健全教学质量评价机制，加强教学督导和评估工作，提高教学质量。

（3）加强学科教研工作，推进教学研究与实践相结合，促进教学改革和发展。

6.教学安排（1）严格执行教学计划，合理安排课程时间和教学活动，确保教学进度的正常进行。

（2）做好学生选课和班级排课工作，保障学生的正常学习和教师的正常教学。

（3）加强对学习生活规律的管理和监督，提高学生的学习积极性和主动性。

7.教学改革（1）积极开展教学改革项目，探索教学改革的有效途径和方法，推动教育教学改革和发展。

教学常规管理工作计划教学常规管理工作计划范文（通用5篇）教学常规管理工作计划1为了实施教导工作计划，进一步落实新课程改革，加大教育教学内部管理和督查力度，严格过程管理，强化教研教改，努力提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，使我校教学质量再上一个新台阶，特制定如下教学管理制度：一、备课：1、开学前认真钻研本学科教学大纲和全册教材,必须明确本学科在本学期的教学任务和教材体系结构，必须明确本学科本学期的重点单元或章节，并对全册教材作出如下分析：本学年课程标准中的要求、全册教材的教学要求、教材的重点及难点、各部分教材间的联系、教材内容及进度安排。

2、开学初要制订好学期授课的教学计划。

3、备课要以个人钻研为主，通过钻研明确知识的重点、难点，分析学生理解中的难点，挖掘教学内容所包含的思想渗透点、基础知识和基本技能训练的切入点。

4、在个人备课的基础上，加强集体研究。

每两周安排一个晚上为集体备课或教研组活动时间。

集体备课时，备课组成员轮流担任主讲人，备课必须备教法、还要精心备学法，积极采用现代化教学手段。

备课基本上要求做到“三统一、五不统一”。

即进度（包括单元测验、期末考试）要统一，尺度（深度、广度、容量、密度）要统一，百分之八十的练习内容要统一；教学步骤不强求统一，教学方法不强求统一，百分之二十的练习不强求统一，板书安排不强求统一，教材难点不强求统一。

通过集体备课，集思广益，互相学习。

5、教师要认真写好备课笔记，达到以下要求：（1）切合教材、任课教师和学生的实际。

（2）整本教案用钢笔书写，墨水颜色一致。

没有错别字和不规范的字。

（3）教案要有单元分析。

（4）一个课时一份教案，禁止备通课。

（5）每课时教案要写明课题或教学内容。

（6）有明确的教学目的，包括知识、能力、技能及思想教育的要求。

（7）有教学的重点、难点。

（8）有课时安排及教学手段。

（9）教学过程的设计：ⅰ.设计好启始环节。

ⅱ.以学生的认知规律和知识间的联系为序，写清教学的层次和环节。

2023年有关常规工作计划四篇常规工作计划篇1一、日常规二、课间不定期深入班级，抽查班级的课间纪律，督促学生到室外活动，不得在走廊逗留、在教室内打闹。

与任课教师配合，组织学生认真上好早自习以及晚自习。

下午自习课深入班级，检查班级纪律，指导学生上好自习。

随时检查并规范学生仪表，文明礼仪和言谈举止。

三、检查和记载本班学生的出勤情况，稳定厌学学生的思想，摸清学生厌学的真正根源，防止学生流失，发现问题（包括学生健康问题）要及时向学校领导汇报。

四、有系统地对学生进行日常行为规范教育。

对违反校规、校纪的学生进行耐心细致的教育，决不允许体罚和变相体罚。

处理好本班学生偶发事件。

时刻注意学生安全，严防事故发生。

五、指导班级干部做好班级管理工作，督促学生做好每天的教室、走道或楼梯卫生，做到桌椅整洁，地面干净，卫生工具排列整齐。

六、教育学生爱护花草树木，公共设施、文体娱乐器材和实验器材。

教育学生节约粮食，节约用水、用电和爱护公物，不乱扔、乱倒、乱刻、乱抹、乱画，做到桌面无刻画，墙壁无污痕，图书无破损。

保持学校和班级的清洁。

七、负责做好学生思想政治工作，教育他们遵纪守法，多做好人好事。

带领学生积极参加各类活动和知识竞赛；不断向广播室及上级宣传构踊跃投稿。

八、负责学生一天之内病、事假的审批，超过一天的报年级组审批，遇学生半天无故缺席的，应交代班干部了解情况，遇学生一天无故缺席的应马上与学生家长取得联系。

九、负责净校工作，待值日生做好值日后，和最后一名学生一起离校（有第九节课的班级，班主任委托任课教师负责此项工作）。

二、周常规一、每周一全校师生集体参加升旗仪式或是集会，班主任必须组织好本班的全体学生参加。

二、做好每周的班（团、队）会计划，开展好班（团、队）活动。

指导本班共青团和班委的工作，选拔和培养该班学生干部。

三、凡学校、年级组织的活动（集会、参观、外出等）都要做好组织工作，并与有关教师共同管理，严防意外事故发生。

星期一下午第3节负责主持班会课，并写好班会教案及时交政教处.四、组织好每周教室和公共区域大扫除。