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心理学单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 物理现象B. 心理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪部分代表潜意识？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 行为心理学D. 化学心理学答案：D4. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪和情感B. 认知过程C. 社会行为D. 人格特质答案：B5. 心理学中的“观察学习”是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 班杜拉C. 弗洛伊德D. 皮亚杰答案：B6. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 问卷B. 心理测试C. 实验室实验D. 心理访谈答案：C7. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 马斯洛B. 罗杰斯C. 班杜拉D. 弗洛伊德答案：C8. 以下哪个是心理治疗的方法？A. 药物治疗B. 认知行为疗法C. 外科手术D. 物理治疗答案：B9. 心理学中的“依恋理论”是由哪位心理学家提出的？A. 鲍尔比B. 弗洛伊德C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：A10. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 客观性B. 公正性C. 保护隐私D. 以上都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和心理测量法。
观察法是通过观察个体行为来收集数据；实验法是通过控制变量来测试假设；调查法是通过问卷或访谈来收集大量数据；案例研究法是对特定个体或群体进行深入研究；心理测量法是通过标准化工具来评估个体的心理特质或能力。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论包括三个部分：本我、自我和超我。
本我代表潜意识中的原始冲动和欲望；自我是意识层面的理性部分，负责协调本我和超我之间的冲突；超我代表道德和价值观，是内在的道德审查者。
心理学单元测试题及答案测试题 1:1. 什么是心理学？2. 简要解释以下概念：感知、注意、记忆、学习、思考、情绪、人格。
3. 请说明孟德尔遗传定律的基本原理。
4. 什么是经典条件作用？请举例说明。
5. 解释以下概念：社会认知、集体无意识、自我实现、心理健康。
测试题 2:1. 请解释以下概念：焦虑、抑郁、强迫症、人格障碍、偏执狂。
2. 什么是认知失调理论？它对心理疾病的理解有什么贡献？3. 简要解释以下概念：认知行为疗法、药物治疗、心理治疗、大脑可塑性。
4. 列举三种常见的心理障碍并描述其症状和治疗方法。
测试题 3:1. 请解释以下概念：社会认知理论、自我概念、自我效能感、自我控制。
2. 什么是情绪智力？它对人们的生活和工作有何影响？3. 简要解释以下概念：情绪调节、应激、情绪表达、情绪劳动。
4. 解释以下概念：心理弹性、自卑感、自尊、自尊保护。
测试题 4:1. 请解释以下概念：人格心理学、人格特质、人格类型、人格障碍。
2. 什么是结构派人格理论？请列举并简要解释其中的两种理论。
3. 请简要解释以下概念：情感智力、领导风格、情绪劳工、情绪管理。
4. 解释以下概念：乐观主义、悲观主义、自恋、自我欺骗。
答案：测试题 1:1. 心理学是一门研究个体和集体心理过程以及行为的学科。
2.- 感知：通过感官器官获取和处理信息的过程。
- 注意：选择性地关注特定的感知信息。
- 记忆：获取、储存和检索信息的过程。
- 学习：通过经验和环境的作用，改变行为和认知的过程。
- 思考：推理、判断和解决问题的过程。
- 情绪：主观体验和生理反应相结合的心理状态。
- 人格：个体稳定的心理特征和行为模式的总和。
3. 孟德尔遗传定律的基本原理是：基因的遗传是以一定的概率遵循特定规律，如基因的分离和重新组合。
4. 经典条件作用是一种学习形式，其中一个无条件刺激（UCS）通过与有条件刺激（CS）关联，最终导致条件刺激（CS）单独引发条件反应（CR）。
大学生心理健康教育章节测试题与答案第一章单元测试1、真正的大学教育不是传授有限的知识和技能，而是令人胜任任何学科和职业。
A:错B:对答案:【对】2、联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”，包括：A:学会学习B:学会与人相处C:学会做事D:学会做人答案:【学会学习;学会与人相处;学会做事;学会做人】3、大学与中学相比，会有哪些方面的变化？A:人际关系变化B:自身角色变化C:生活上的变化D:学习上的变化答案:【人际关系变化;自身角色变化;生活上的变化;学习上的变化】4、自律学习是大学学习的主要特点。
A:对B:错答案:【对】5、学业规划和生涯规划是每一位大学生都必须思考的问题。
A:对B:错答案:【对】第二章单元测试1、学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
A:对B:错答案:【对】2、在中国古人看来，学习可以分为（）个阶段。
A:4个B:3个C:1个D:2个答案:【2个】3、在苛勒看来，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的反思。
A:错B:对答案:【错】4、桑代克通过“抓狂的饿猫”实验认为学习的本质是不断试误。
A:错B:对答案:【对】5、根据动机理论，学习动机与学习成绩的关系是（）。
A:倒U型B:W型C:倒V型D:线性关系答案:【倒U型】第三章单元测试1、关于自我认识，以下表述中错误的是（）A:不同的人自我意识整合的结果与类型也不同B:自我意识的矛盾冲突常常会令人心理痛苦。
C:很少有人会出现自我冲突D:一个人自我意识的发展越好，人格越完善答案:【很少有人会出现自我冲突】2、一个人如果想要悦纳自己，以下不正确的是（）A:追求完美。
B:目标合理恰当。
C:建立合理的评价参照系和立足点。
D:接纳自己的不完美。
答案:【追求完美。
】3、胆汁质的同学可以采取以下哪种方法来进行自我调节。
（）A:目标管理和奖惩法B:活动法和自我暗C:及时反应法和改变思考角度D:延迟发火和转移法答案:【延迟发火和转移法】4、悦纳自我就是：我什么都是好的，不准别人说我的缺点。
一、单选题1.“江山易改，本性难移”说的是人格的那个特性（）A.整体性B.社会性C.动力性D.稳定性正确答案：D2.关于人格与性格，下面说法错误的是（）A.性格指的是人的一惯的和稳定的心理特征、思维和行为方式B.人格比性格更多地受环境影响C.性格带有正面或负面的明显社会评价色彩D.性格是人格中涉及社会评价的那部分内容正确答案：B3.意识的冰山理论表明意识结构的哪部分占据的比重最大（）。
A.潜意识B.一样大C.前意识D.意识正确答案：A4.本我依照（）原则行事。
A.道德原则B.中立原则C.快乐原则D.现实原则正确答案：C5.（）是我们后天慢慢习得的一种社会规范和道德，亦即被内化的道德。
A.超我B.自性C.自我D.本我正确答案：A6.把自己自身的感觉强加于对方是哪种自我防御机制（）。
A.投射B.合理化C.转移D.升华作用正确答案：A7.“吃不到葡萄说葡萄酸”属于哪种自我防御机制（）。
A.否认B.合理化C.抵消D.转移正确答案：B8.把社会不能接受的冲动与能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道是什么作用（）A.升华B.否认C.转移D.压抑正确答案：A9.“转移”这种自我防御机制的含义是（）A.成年人遇到难过的事或遭受打击时心理和生理退回到较早期的状态B.将指向某一对象的情绪或幻想转移到另一个对象或替代的象征物上C.拒绝承认不愉快的现实D.把感到危险或痛苦的想法排除在意识之外使之不被察觉正确答案：B10.需要层次理论的提出者是（）。
A.马斯洛B.弗洛伊德C.罗杰斯D.斯金纳正确答案：A11.最底层的需要是（）。
A.生理需要B.安全需要C.尊重的需要D.归属和爱的需要正确答案：A12.以下说法正确的是（）。
A.心理正常包含了心理健康与心理不健康B.有偏执型人格倾向说明是这个人患有人格障碍C.某同学因求职失败而情绪低落感到无助，可以判断他患上了抑郁症D.频繁体验到抑郁情绪即患有抑郁症正确答案：A13.手机依赖是种新的心理疾病吗？（）。
心理章节测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 行为B. 心理过程C. 心理状态D. 行为和心理过程2. 弗洛伊德的心理学理论中，心理结构分为哪三个部分？A. 意识、潜意识、无意识B. 认知、情感、意志C. 感觉、知觉、记忆D. 思维、想象、判断3. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 弗洛伊德C. 莱昂·费斯汀格D. 卡尔·罗杰斯5. 以下哪个是自我效能理论的核心概念？A. 自尊B. 自我C. 自我效能感D. 自我实现6. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立信任感B. 获得自主感C. 形成角色同一性D. 获得亲密感7. 以下哪个是认知行为疗法的特点？A. 强调情绪的表达B. 强调潜意识的探索C. 强调认知和行为的相互作用D. 强调无条件的积极关注8. 心理学中的“观察学习”是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 斯金纳C. 罗杰斯D. 弗洛伊德9. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持10. 以下哪个是积极心理学的研究范畴？A. 心理疾病B. 心理创伤C. 幸福感D. 心理防御机制答案：1. D2. A3. D4. C5. C6. C7. C8. A9. B10. C二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要研究方法。
12. 描述情绪调节的三个主要策略。
答案：11. 心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法、心理测量法等。
这些方法可以帮助心理学家收集数据，分析行为和心理过程，从而更好地理解人类的心理活动。
12. 情绪调节的三个主要策略包括：- 认知重评：通过改变对情绪事件的认知和解释来调节情绪。
- 表达抑制：控制情绪表达，以适应社会规范或避免负面后果。
心理学试题第一章题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类行为和心理活动D. 人类生理结构答案：C2. 心理学的三大分支是什么？A. 生物心理学、认知心理学、社会心理学B. 临床心理学、发展心理学、工业心理学C. 行为心理学、认知心理学、社会心理学D. 实验心理学、理论心理学、应用心理学答案：A3. 以下哪个是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D4. 心理学的创始人是以下哪位学者？A. 弗洛伊德B. 冯特C. 皮亚杰D. 斯金纳答案：B5. 以下哪个理论不属于心理学的主要理论？A. 行为主义理论B. 认知理论C. 心理分析理论D. 相对论答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的目的是描述、解释、预测和________。
答案：控制7. 心理学研究的四个主要领域包括认知、情感、动机和________。
答案：行为8. 心理学的研究方法包括定性研究和________研究。
答案：定量9. 心理学的实验设计包括实验室实验、现场实验和________实验。
答案：自然10. 心理学的分支学科包括发展心理学、临床心理学、社会心理学和________心理学。
答案：生物三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业/组织心理学等。
每个领域都有其独特的研究焦点和方法，共同构成了心理学的广泛研究范畴。
12. 描述心理学研究方法的特点。
答案：心理学研究方法具有多样性和综合性。
实验法强调控制变量和因果关系的确定；观察法强调自然状态下的行为记录；调查法通过问卷或访谈收集大量数据；案例研究深入分析个别案例。
每种方法都有其优势和局限性，心理学研究常常需要综合使用多种方法。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述心理学在日常生活中的应用。
心理第二单元单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 弗洛伊德的精神分析理论中，人的心理结构分为哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、行为D. 感知、记忆、思维2. 下列哪项不是情绪调节的方法？A. 认知重构B. 情绪表达C. 情绪抑制D. 情绪转移3. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求4. 以下哪个选项是积极心理学的研究范畴？A. 抑郁症的预防和治疗B. 心理疾病的诊断C. 幸福感的增进D. 心理障碍的成因5. 心理测量学中，信度和效度分别指什么？A. 测量结果的一致性与准确性B. 测量结果的稳定性与准确性C. 测量结果的一致性与有效性D. 测量结果的稳定性与有效性二、填空题（每空1分，共10分）6. 心理发展的关键期是指在个体发展过程中，对某些刺激特别敏感的_________。
7. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青春期的主要任务是_________。
8. 认知失调理论是由_________提出的。
9. 社会学习理论强调观察学习的重要性，这一理论的代表人物是_________。
10. 心理测量中的标准化测试要求测试条件、测试内容和评分标准具有_________。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述情绪智力的五个主要领域。
12. 描述积极心理学的三个核心主题。
四、论述题（每题25分，共50分）13. 论述认知行为疗法的基本理论和治疗过程。
14. 论述如何运用心理测量工具进行个体心理状况的评估。
五、案例分析题（共30分）15. 某高中生因为考试压力过大，出现了焦虑症状，情绪波动，注意力难以集中。
请分析可能的原因，并提出相应的心理干预措施。
答案：一、选择题1. A2. C3. C4. C5. C二、填空题6. 时期7. 建立自我同一性8. 费斯汀格9. 班杜拉10. 标准化三、简答题11. 情绪智力的五个主要领域包括：自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社会技巧。
心理学单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 物理现象B. 心理现象C. 社会现象D. 生物现象答案：B2. 弗洛伊德的心理学理论属于哪个学派？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪项不是心理学研究方法？A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 演绎法答案：D4. 认知心理学主要研究的是？A. 情绪和动机B. 思维和语言C. 社会关系D. 人格特质答案：B5. 以下哪个不是心理发展的阶段？A. 婴儿期B. 儿童期C. 青春期D. 老年期答案：D（注：老年期是心理发展的一个阶段）6. 马斯洛的需求层次理论中，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现需求答案：D7. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D（注：情绪的基本类型通常包括快乐、悲伤、愤怒）8. 心理学中的“认知失调”是指什么？A. 认知和行为不一致B. 认知和情感不一致C. 认知和感知不一致D. 认知和记忆不一致答案：B9. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 所有选项都是答案：D10. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A二、填空题（每空1分，共10分）11. 心理学是一门研究_________的科学。
答案：心理现象和行为12. 心理学的主要分支包括发展心理学、社会心理学、_________等。
答案：认知心理学、生物心理学等13. 心理测量学是研究_________的科学。
答案：心理测试和测量方法14. 弗洛伊德认为人格结构由本我、自我和_________组成。
答案：超我15. 认知失调理论认为，当个体的行为与_________不一致时，会产生不适感。
心理健康网课测试题集第一单元心理健康概论多选题1.积极心理学的主要内容包括: (得分:0.5分)A积极的情绪体验B积极的人格C积极的社会组织D积极的生活我的答案: A,B,C2.判断心理健康的直观标准包括: (得分:0.5分)A体验的标准B适应的标准C运动的标准我的答案: A,B,D3.第三届国际心理卫生大会提出的心理健康的标志是:(得分:0.5分) A身体、智力、情绪十分协调B适应环境，人际关系中还能彼此谦让C无心理疾病D在工作和职业中,能发挥自己的能力我的答案: A,B,D判断题1.积极心理学是一-门追求快乐的理论。
(0.5分)(得分:0.5分)正确错误我的答案: no2.心理健康与不健康之间有一个经纬分明的差异。
(0.5分)(得分:0.5分)正确错误我的答案: no3.乐观型解释风格的人倾向于认为失败、挫折时内部原因所导致的，是难以避免的，而成功是偶然的。
(0.5分)(得分:0.5分)正确错误我的答案: no4.强迫症、恐惧症等神经症性心理问题通过接受心理咨询即可康复。
(0.5分)(得分:0.5分)正确错误我的答案: no题目解析:本题涉及两个知识点，-是心理咨询与心理治疗的区分，二是神经症性的问题严重时也需要接受正规的药物治疗5.心理健康是-个过程而不是结果。
(0.5分)(得分:0.5分)正确错误我的答案: yes6.心理咨询就是让人变得快乐。
(0.5分)(得分:0.5分)正确错误我的答案: no7.心理健康并不只是强调“没病”,更强调个体自身潜能的发挥。
(0.5分)(得分:0.5分)正确错误我的答案: yes第二单元探索人际单选题1.我们会喜欢那些喜欢我们的人，这句话符合人际交往原则中的哪一个?A互动性原则B交换性原则C自我价值保护原则D相互性原则我的答案:D2.以下符合人际交往中的交换原则的是(得分:0.5分)A勿以善小而不为,勿以恶小而为之B来而不往非礼也C工欲善其事必先利其器D鱼和熊掌不可兼得我的答案: B3.我接近并与之交往最多的人往往最可能成为我们的朋友和恋人。
中科院心理学单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是：A. 心理现象B. 心理过程C. 心理活动D. 心理状态答案：A2. 以下哪个不是心理学的分支学科？A. 社会心理学B. 生物心理学C. 行为心理学D. 环境心理学答案：D3. 弗洛伊德是以下哪个心理学流派的代表人物？A. 行为主义心理学B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C4. 以下哪个选项不是情绪的基本类型？A. 喜B. 怒C. 哀D. 惊答案：D5. 以下哪个理论不是认知心理学的研究内容？A. 信息加工理论B. 认知发展理论C. 心理测量理论D. 认知失调理论答案：C6. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在7-11岁通常处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C7. 以下哪个不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D8. 以下哪个不是心理测量的常用工具？A. 智力测试B. 人格测试C. 心理量表D. 心理实验答案：D9. 以下哪个是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 情绪抑制C. 情绪表达D. 情绪回避答案：A10. 以下哪个不是心理障碍的类型？A. 焦虑障碍B. 情绪障碍C. 心理生理障碍D. 人格障碍答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学研究的三个主要领域。
答案：心理学研究的三个主要领域包括基础心理学、应用心理学和发展心理学。
基础心理学主要研究心理过程和心理现象的基本原理；应用心理学将心理学原理应用于教育、健康、工作等领域；发展心理学研究个体从出生到死亡的心理发展过程。
2. 描述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论认为人的心理由三个部分组成：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，追求快乐原则；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和社会规范，对自我进行监督和评价。
课程单元1返回上一级单选题（共7题，每题5分）1 . （）被誉为心理学之父或心理学第一人。
• A.洛克• B.冯特• C.笛卡儿• D.缪勒2 . 心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（）• A.客观性原则• B.发展性原则• C.系统性原则• D.循序渐进原则3 . 心理过程包括• A.认识过程、情感过程、行为过程• B.知觉过程、情感过程、行为过程• C.感觉过程、知觉过程、意志过程• D.认识过程、情感过程、意志过程4 . 个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。
• A.认知过程• B.情感过程• C.意志过程• D.认知过程、情感过程、意志过程5 . 心理现象分为（）• A.心理过程与个性心理• B.认知过程与个性心理• C.情感过程与个性心理• D.意志过程与个性理6 . 教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题的原因。
他用的是（）。
• A.观察法• B.调查法• C.测验法• D.实验法7 . （）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。
• A.1789• B.1879• C.1798• D.1897多选题（共4题，每题5分）1 . 心理现象分为• A.心理过程• B.认知过程• C.个性心理• D.情感过程• E.意志过程2 . 心理过程包括• A.感知过程• B.意志过程• C.认识过程• D.注意过程• E.情感过程3 . 个性心理特征包括• A.认知过程• B.能力• C.气质• D.情感• E.性格4 . 观察法要有效，就要特别注意• A.每次尽可能长• B.有明确观察目的• C.随时记录• D.可利用现代手段• E.每次时间不宜过长判断题（共9题，每题5分）1 . 亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
对错2 . 在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
对错3 . 心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
对错4 . 心理过程和个性心理是密切联系，不可分割的，二者有机地构成了人的完整的心理面貌，实现着心理活动。
对错5 . 公元前四世纪，古希腊学者亚里士多德写成了最早的心理学专著《灵魂论》，它同样可以标志着心理学成为一门独立的科学。
对错6 . 心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。
对错7 . 心理现象既具有主观性，又具有客观性，所以，在研究它的时候必须坚持主客观相结合的原则。
对错8 . 艾宾浩斯认为，心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史。
对错9 . 个性心理特征包括能力、气质和知觉。
对错课程单元2返回上一级单选题（共5题，每题6分）1 . （）是关于心理实质的唯一正确的观点• A.唯心主义心理观• B.唯物主义心理观• C.辩证唯物主义心理观• D.灵魂观2 . （）是检验人的心理的唯一标准• A.客观现实• B.实践活动• C.心理规律• D.社会生活条件3 . （）是人的心理的源泉和内容。
• A.自然环境• B.客观现实• C.人际关系• D.社会生活条件4 . 动物和人生而具有，不学而会的反射叫（）• A.反射• B.反馈• C.条件反射• D.无条件反射5 . 对于动物中的“母亲印刻”以及印度狼孩回归人类社会后难以学会人类基本行为方式和生活技能等两种现象，可以用来解释的观点是（）• A.个体心理发展存在关键期• B.先天因素与后天因素相互作用轮• C.环境决定论• D.遗传因素与环境因素相互作用论判断题（共10题，每题7分）1 . 人对客观现实的反映是客观的，不应带有具体人的个别特点对错2 . 人脑好比是一个加工厂，没有客观现实作为原材料是无法生产出产品的。
因而，只有在人脑与客观现实的相互作用下才能产生心理。
对错3 . 脑是心理的器官，心理是脑的机能，因此，只要有了正常人的脑，便可以产生人的心理。
对错4 . 所有唯物主义心理观都可以正确解释心理的实质对错5 . 人的心理是在社会环境中发生、发展的，社会环境是检验人的心理是否正确的唯一标准对错6 . 心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反映。
对错7 . “印度狼孩”卡玛拉的故事说明了客观现实与社会实践在人心理产生中的重要作用。
对错8 . 心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。
对错9 . 心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。
对错10 . 人的心理的主观性表明：在某些情况下，人们可以凭人的主观臆测去反映客观现实对错课程单元3返回上一级单选题（共7题，每题10分）1 . “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开（）• A.感知• B.记忆• C.注意• D.思维2 . 鹤立鸡群就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（）• A.随意注意• B.不随意注意• C.随意后注意• D.以上三种注意都不是3 . 人在高度注意时，其注意指向的范围（）• A.缩小• B.增大• C.没有变化• D.变化不显著4 . 伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性是• A.注意• B.认识过程• C.意志过程• D.思维• A.感觉• B.注意• C.记忆• D.思维6 . 这个东西我鼓起眼睛看了半天也没看出个名堂来，他一拿到手却豪不费力就看懂了它。
就他的注意来说，属（）• A.无意注意• B.有意注意• C.有以后注意• D.三者综合7 . 在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力地把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）• A.随意后注意• B.有意注意• C.不随意注意• D.有意后注意多选题（共1题，每题10分）1 . 关于注意的说法正确的有• A.注意是一种重要的心理过程• B.注意可以使某对象位于意识的中心• C.注意可以使人专心于某对象• D.注意的特征是指向性和持续性判断题（共4题，每题5分）1 . 注意是一个独立的心理过程对错2 . 注意是一种有限的资源。
对错3 . 无意注意就是基本上没有注意对错4 . 相对强度的刺激比绝对强度的刺激在引起无意注意的过程中具有更普遍、更重要的意义对错课程单元4返回上一级单选题（共10题，每题5分）1 . 人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为()。
• A.注意广度• B.注意稳定性• C.注意的分配• D.注意的转移2 . 上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意( )的表现。
• A.注意分散• B.注意分配• C.注意转移• D.注意广度3 . .汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（）• A.注意分散• B.注意分配• C.注意转移• D.注意广度4 . 学生在听课的同时还可以作笔记，这属于注意的（）。
• A.广度• B.转移• C.分散• D.分配5 . “一目十行”“眼观六路，耳听八方”反映了注意在（）方面的一个品质。
• A.广度• B.转移• C.分散• D.分配6 . 把注意保持在同一活动上的时间是指（）• A.注意的广度• B.注意稳定性• C.注意的分配• D.注意的转移7 . 良好的教学活动应充分利用学生的（）• A.有意注意• B.无意注意• C.有意后注意• D.有意注意与无意注意的相互转化8 . 听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是（）• A.注意的稳定性• B.注意的范围• C.注意的分配• D.注意的起伏9 . 小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的注意（）能力有了较好的发展。
• A.广度• B.转移• C.分散• D.分配10 . 有的学生在上课时边听课边做小动作，这是注意的（）• A.分配• B.分散• C.转移• D.广度判断题（共10题，每题5分）1 . 注意的分配不受所从事的活动的熟练程度的影响对错2 . 由于无意注意缺少目的性，必然会导致学习上的分心，所以要努力避免它对错3 . 通过观察人注意的外部表现，完全可以准确客观地判断其内部的注意状态对错4 . 注意的转移要受注意原来紧张度的影响对错5 . 上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意转移的表现。
对错6 . 与注意稳定性相反的品质是注意的转移对错7 . 指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特征是注意的分散现象。
对错8 . 注意的稳定性与注意对象的特征有关对错9 . 注意的稳定性就是指注意始终不变地指向和集中于注意对象的个别方面对错10 . 教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是注意广度对错课程单元5返回上一级单选题（共10题，每题5分）1 . 按照刺激的来源可把感觉分为• A.视觉和听觉• B.外部感觉和内部感觉• C.视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉• D.运动觉、平衡觉和机体觉2 . “光阴似箭，日月如梭”是指（）错觉• A.时间• B.运动• C.大小• D.方位3 . 单一的持续的强烈刺激使感受性• A.降低• B.增强• C.不变• D.变化不明显4 . 红、橙、黄等类似太阳和烈火的颜色，能给人以温暖之感，这种现象属于• A.错觉• B.联觉• C.同时对比• D.继时对比5 . 感受性是指• A.感觉器官对适宜刺激的感觉能力• B.引起某种感觉的最小刺激量• C.引起差别感觉的最小刺激量• D.感觉阈限跟随原来刺激量的变化而变化6 . “江碧鸟愈白，山青花欲燃”是感觉的（）现象• A.适应• B.同时对比• C.继时对比• D.联觉7 . 由于弱光的持续作用，致使视觉感受性不断提高的过程叫作• A.感觉适应• B.感觉能力• C.明适应• D.暗适应8 . 在心理学上，人的感受性是用（）来衡量的• A.绝对感受性大小• B.感觉阈限的大小• C.差别感受性大小• D.绝对阈限大小9 . 同样一个灰色图形，放在白色的背景上显得暗些，放在黑色的背景上则显得亮些，这种现象属于• A.感觉适应• B.感觉对比• C.联觉• D.感觉10 . 人体所产生的饥饿、便意、呕吐等感觉属于• A.肤觉• B.平衡觉• C.运动觉• D.机体觉判断题（共10题，每题5分）1 . 感觉适应是由于刺激物对感觉器官的持续作用而引起感觉器官发生变化的现象对错2 . 感受性与感觉阈限之间成正比关系对错3 . 绝对感觉阈限与差别感觉阈限之间成反比关系对错4 . 人的各种感受性的提高，具有极大的潜力，通过实践训练可以得到很大发展对错5 . 在人类的感觉系统中，听觉具有主导地位对错6 . 知觉是多种感觉协同活动的结果对错7 . 知觉也可以说是人脑对直接作用于感官的客观事物许多个别属性的反映对错8 . 弱刺激降低分析器的感受性，强刺激提高分析器的感受性对错9 . 只要人体的眼睛、鼻子、耳朵等感受器是完好的，就能产生视觉、嗅觉和听觉等感觉对错10 . 从阳光下进入暗室，会突然觉得什么都看不见，但过一会就好多了。
