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尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是体育教育专业（）号考生，今天我抽到的试讲题目是，脚背正面运球。
现已准备完毕，请问是否可以开始试讲。
开始部分：1.体育委员集合整队：全体都有，集合，立正，向右看齐，向前看，消息，立正，全班同学以排头为基准由右至左依次报数。
2.师生问好：同学们好！3.检查服装安排见习生：很高兴再次与大家相见，刚才老师观察了一下，看到同学们的着装都非常整齐，符合体育课的要求，并且全员到齐没有缺课现象，这说明大家非常热爱体育活动，希望大家保持自己的热情。
首先在上课之前请同学们检查一下自己的衣兜里是否有尖锐的物品，如果有请先交于老师保管，下课时老师将予以返还。
4.宣布本次课的内容任务与要求：今天由老师带领大家共同学习足球脚背正面运球，希望大家发扬不怕吃苦，不怕受累的精神积极地参与到学习活动中来。
准备部分：1.热身操：今天老师给大家带来了一曲动感的音乐，希望同学们伴着动感的音乐跟随老师一起来跳一曲热身足球操。
准备好了吗？和老师一起跳起来吧！以中间这位同学为基准，成体操队形左右散开，音乐，起。
2.热身操评价：相信经过一段激情的足球操，不仅唤醒了我们沉睡的身体，而且也让我们和足球这位老朋友更加熟悉了。
基本部分：1.导入：同学们！足球场上足球明星运球过人时的的飒爽英姿是不是给我们留下了很深刻的印象，尤其是梅西在运球过人时的熟练动作更是让我们流连忘返。
同学们！想不想向他们学习！好！今天就有老师和大家共同来学习脚背正面运球。
2.完整动作示范：首先老师先进行完整的动作示范，请同学们认真观察。
好，老师反方向再来一次。
3.示范与讲解：同学们看清楚没有。
这就是脚背正面运球的动作，接下来老师边示范边讲解脚背正面运球的动作要点，同学们一定要认真听，仔细看，边模仿。
跑动时身体自然放松，上体稍前倾，两臂自然摆动步幅稍小，身体重心下降，双膝要弯曲跑动中运球脚提起时膝关节弯曲，运球脚脚跟提起，脚尖指向地面，在迈步前伸着地前，用脚背正面推拨球前进。
老师资格面试体育试讲教案模板〔共7篇〕第1篇：河北体育老师资格面试“试讲”亮点老师资格面试备考已经拉开序幕，试讲在老师资格面试考试中是不可或缺的重要局部，河北中公教育老师资格考试网特为考生准备了地理老师资格面试“试讲”亮点，希望考生可以全面掌握，打破面试!1.导入导入是考生在试讲进入正文内容前展现给考官的，因此我们说导入是能否给考官留下一个好印象的前提，甚至可能会影响整个试讲的成绩，因此导入一定要引起大家足够的重视，导入是为了可以激发学生的学习兴趣可以让学生快速的投入到课程中，所以做好导入做好的方式就是短时、切题并可以新颖，常用的导入方式有：图片导入、示范导入、故事导入、游戏导入、比赛导入等。
2.准备局部准备局部是帮助学生热身，防止在实际的运动中受到意外的损伤，激发学生的参与热情。
所以在这里考生可以去设计慢跑+徒手操的形式，也可以设计游戏+徒手操的形式，或者直接采用一些专项练习，这些都能到达热身的目的，但是这里推荐的是游戏+徒手操的形式，采用的游戏的优势：可以充分的表达老师的授课组织才能;可以更好的激发课堂上良好的学习气氛;可以表达老师会教这一特点;3.根本局部根本局部主要是向考官呈现最主要的内容，详细的试讲课题，在讲这一局部的时候，考官主要考察我们是否有良好组织才能，是否可以把教学内容讲清楚，是否具备吸引学生可以听下去也就是课堂是否饶有兴趣。
在这里大家需要从以下几点为出发点详细的表达以上的内容：第一，适当的针对动作技术的重难点进展提问，把解决问题的权利还给学生，让学生根据老师提出的问题在理论中去解决问题，充分的表达老师的主导作用和学生的主体地位;第二，在教学中需要按照循序渐进的完成教学，学生是学习中的人，对运动工程的技术或多或少会存在一些问题，因此需要老师根据不同学生不同教材做出相应的改变，做到因材施教，充分的顾及到每一位学生。
第三，在因材施教的过程中尽可能表达教学的重难点强调，同时可以在整个讲授过程中详细说明动作的技术要领。
四川教师体育面试试讲稿尊敬的评委老师，各位考官：今天，我有幸在这里进行体育教师的面试试讲。
我试讲的题目是“篮球基本技巧与团队协作”。
篮球作为一项集体运动，不仅能够锻炼身体，还能培养团队合作精神。
开场白：首先，我想简单介绍一下篮球运动。
篮球是一项在全球范围内广受欢迎的球类运动，它起源于1891年，由加拿大人詹姆斯·奈史密斯发明。
篮球运动不仅能够提高个人身体素质，还能培养团队协作能力，是学校体育教育的重要组成部分。
教学目标：本次试讲的主要教学目标是让学生掌握篮球的基本技巧，包括运球、传球、接球和投篮，并在实践中学会团队协作。
教学内容：1. 篮球运动的基本知识：介绍篮球运动的起源、规则和基本术语。
2. 篮球基本技巧教学：- 运球：正确的运球姿势，如何控制篮球的力度和方向。
- 传球：包括胸前传球、地面传球和过顶传球，强调传球的准确性和速度。
- 接球：教授学生如何正确地接住队友传来的球，包括身体姿势和手部动作。
- 投篮：讲解投篮的基本姿势和技巧，包括站立投篮和跳投。
3. 团队协作训练：通过分组练习，让学生在实际比赛中体验团队协作的重要性。
教学方法：- 采用示范与实践相结合的方式，先进行动作示范，然后让学生模仿练习。
- 利用小组合作学习，让学生在小组内相互学习、相互帮助。
- 通过比赛和游戏的形式，提高学生学习的兴趣和积极性。
教学过程：1. 开场介绍篮球运动的基本知识。
2. 分步骤教授篮球的基本技巧，每个技巧结束后进行小组练习。
3. 组织小组比赛，让学生在实践中运用所学技巧，并体会团队协作的重要性。
4. 对学生的表现进行点评，指出优点和需要改进的地方。
结束语：通过今天的学习，希望大家能够对篮球运动有更深的了解，掌握篮球的基本技巧，并在团队协作中找到乐趣。
我相信，通过不断的练习和比赛，每位同学都能够在篮球这项运动中获得成长和进步。
感谢大家的聆听，我的试讲到此结束。
如果有任何问题或建议，欢迎随时提出。
再次感谢各位评委老师和考官的耐心聆听。
浙江教师招聘体育面试备考《篮球运球》说课稿浙江教师招聘体育面试备考《篮球运球》说课稿浙江教师资格证考试浙江教师招聘考试大家好，我是*号考生,我今天说课的内容《篮球运球》，我今天的说课主要从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。
一.指导思想本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既要发挥教师的主导地位，又要重视学生主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优秀品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二.说教材首先谈谈我对教材的分析：《篮球运球》是九年义务教育《体育与健康》水平三的内容，篮球运动时小学生非常喜欢且易于开展的运动运动项目，经常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。
通过教学，不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。
三.说学情要上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，接下来我就谈一谈我对学情的分析：六年级的学生正处在身体生长发育的关键时期，他们普遍存在体质比较弱，运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强，模仿力强，好奇心强，且自我约束能力差，精神不易集中的年龄特征。
对于相对直观，易模仿的体育课，他们兴趣非常高。
2015浙江教师资格暑期夏令营课程/zg/2015jz_sqb/?wt.mc_id=bk11904四.说教学目标基于以上对教材和学情的分析，我确定了如下的三维目标：1.知识与技能目标：初步了解篮球运球的基本动作和练习方法 2.过程与方法目标：通过教师示范，学生观察、讨论、探究、练习的方法，掌握篮球运球的技巧，学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到发展。
3.情感态度价值观目标：在体育运动中，培养学生坚强的意志和良好的团体合作精神，热爱体育运动，重视体育锻炼。
教师资格证体育试讲模板一、开场白：尊敬的各位评委老师你们好，我是今天面试小学（初中/高中）体育的X 号考生，我今天抽到的题目是XXXX，下面开始我的试讲。
二、开始部分：集合，立正，向右看齐，向前看，第一排同学从右到左依次报数，体育委员出列，报告班级出勤情况，我们班全员到齐，很好！同学们今天全都穿着运动服和运动鞋，非常符合上体育课的要求，希望大家能把良好习惯保持下去。
咱们班今天有没有身体不舒服，需要见习的同学？没有，好的。
请同学们再检查一下身上有没有小刀、钥匙扣等尖锐物品，如果有的话请交给老师或者放到前面收纳箱里来，下课后自行取回。
在学习本节课内容之前我们首先进行一下热身活动。
三、准备部分：常用模板（慢跑+徒手操）：全体都有，向右转，绕着田径场弯道跑一个往返，左侧第一排跑步走，第二排跟上！一二一、一二一，立定！向左转，以中间这位同学为基准成体操队形散开，大家在老师的带领下一起做一下徒手操，好，大家跟着老师一起做，第一节头部运动，1、2、3、4……（2个八拍），第二节扩胸运动，1、2、3、4……（2个八拍），第三节体转运动（2个八拍），第四节膝关节运动（2个八拍），第五节踝腕关节运动（2个八拍），好的，两人一组互相压压肩，再做五次提踵练习，通过热身与拉伸预防关节损伤和肌肉拉伤的发生。
四、基本部分：1、图片导入：大家请看，老师手里的这张图片中的人物，有同学知道吗？没错，这就是大家都很喜欢玩的XXX，我们知道在玩这项运动的时候大家知道这位明星最擅长的一项技术是XXX，同学们想不想和这位明星一样也这么厉害呢？大家异口同声的说都想，那么今天我们就来学习一下一项非常重要的技术：XXX，通过本节课的学习，相信大家的技术都会提升不少哦。
2、教师的完整示范和讲解：下面，老师首先给大家做个XXX技术动作的完整动作示范，请同学们全部站到老师的侧面/对面/旁边，老师首先给大家做一下完整的技术动作示范，让大家直观感受一下，好的，同学们看清楚了嘛，有的没看清楚，那老师再给大家做一遍示范，大家可以清楚的看到我们一个完整的技术动作。
小学乒乓球模板各位评委老师X午好，我是应聘小学体育的X号考生.今天我试讲的题目是水平三的《》，下面开始我的试讲：1、开始部分：师：集合、向右看齐，后而同学快一点，已经上课了，向前看、稍息、立正、同学们好。
生：老师好。
师：今天我们上课的内容是乒乓球的.任上课之前我要检查一下大家的服装。
嗯.很好，大家都穿着运动服过来了，大家都表现地很棒，老师给你们点赞。
请大家在上课之前把口袋里的尖锐物品.如钥匙、铅笔刀之类的东西，拿出来放在老师准备的袋子里而，等会卜课后记得到老师这里来取。
听明白了没有？生：听明白了。
师：那今天上课有没有身体不舒服的、不能上体育课的？生：老师，我身体不舒服，今天请假。
师：嗯，好的.这位同学诺到这边见习。
上课之前.我想问一下大家.想不想玩个游戏啊？生：想......2、准备部分师：嗯，大家都很积极.就棒。
今天的游戏名称叫做松鼠与大树，现在老师先不说怎么玩，等下我们把游戏队形先整理一下，再向大家说明规则。
好，全体都有，向右一转.大家以老师为圆心用成一个圆，第1排齐步走，2、3、4排后面跟上，立定，向左转。
以该同学为基准1-3报数。
生：1、2、3:1、2,3:....师：卜-面大家三人一组，随机两人扮演大树，一人扮演松鼠，扮演大树的人两手相扶,保持直立，扮演松鼠的人蹲在大树底下；游戏规则：老师喊“松鼠”时,大树不动.松鼠重新寻找大树，老师喊“大树”时，松鼠不动，大树重新寻找松鼠：老师喊地震时，全部重新组合。
对于没有找到目标的学生，唱歌、跳舞或者原地蹲起5个,大家听清楚了没有？生：听清楚了。
师：大家准备好了没有?生：准备好了。
师：好,大家注意听口令了，松鼠,1-2-3.停，时间到，我发现*同学没有找到目标,你是想给大家表演肖目呢，还是原地蹲起5个。
生：我想唱首歌.歌曲的名字叫“让我们荡起双桨”师：好,大家鼓掌欢迎。
生：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪.海而倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……师：大家说，唱的好不好听？生：好听师：这位同学真棒・好・归队。
排球正面双手垫球各位评委老师X午好，我是应聘高中体育的X号考生，今天我试讲的题目是《排球正面双手垫球》，下面开始我的试讲。
一、开始部分师：全体都有，听我的口令，立正···向右看齐（后面的同学动作快点）···向前看···稍息···立正···同学们好···稍息。
师：同学们，关注过2013年亚洲女排锦标赛吗？师：嗯，听到很多人都说关注，中国姑娘虽然是38年后首次无缘决赛，但她们打出了中国女排的精神。
师：现在中国女排的教练哪一位呢？师：有人说是陈忠和呀，陈老退位了，我们还是要及时关注下中国运动健儿及各种赛事啊。
师：对了，听到有的同学说了，是时隔14年后再执掌中国女排的郎平教练。
师：那你们知道这个被大家俗称“铁榔头”的教练的经历吗？1996年率领中国女排夺得亚特兰大奥运会银牌。
1997年率国家队获第9届亚洲女排锦标赛冠军。
2008年北京奥运会，郎平率领美国女排夺得银牌。
2009年，郎平回国执教广东恒大女排。
2013年4月25日，郎平重掌中国女排帅印。
2013年5月5日，郎平率领恒大女排在越南夺得亚俱杯冠军。
这是一位非常传奇的女排风雨人物。
师：那么大家知道，排球的基本技术又包括哪些吗？师：前排中间男生，你说准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦网。
师：说得非常全面，看来你还是比较了解排球。
我想，大家也看过或者也打过排球，这一节课呢，老师就带领大家来学习一下排球的垫球技术，它也是排球比赛中最具攻击性的技术之一。
二、准备部分师：在正式学习新内容之前，我们学会保护自己的身体，大家跟我老师一起来做下热身活动。
见习生出列，每排围成一个圆，做下徒手操。
师：大家跟着我一起做一下热身运动。
首先，活动下手腕，双手交叉，转动……脚腕好转到，站稳转动，……非常好，现在做下抻拉……注意幅度不要太大，谨防拉伤，现在再来压压腿……师：好，接下来，我们来做个游戏，方便大家做热身。
体育教师面试试讲模版尊敬的评委老师，大家好。
今天我将进行体育教师的试讲，我选择的课题是“篮球基本运球技巧”。
引言：篮球是一项非常受欢迎的团队运动，它不仅能够锻炼我们的身体素质，还能培养团队合作精神。
今天，我将带领大家一起学习篮球运动中的一项基本技能——运球。
教学目标：1. 让学生了解篮球运球的基本要领。
2. 通过实践，使学生掌握运球的基本技巧。
3. 培养学生的协调性和节奏感。
教学重点：1. 运球时的手部动作和身体协调。
2. 运球时对球的控制能力。
教学难点：1. 运球时的力度控制。
2. 运球时的视线分配。
教学过程：一、导入新课通过展示篮球比赛的精彩片段，激发学生对篮球运动的兴趣，同时引导学生思考运球在篮球比赛中的重要性。
二、讲解运球技巧1. 手部动作：掌心朝下，五指自然分开，用指尖接触球，避免手掌心直接接触球。
2. 身体协调：运球时，身体重心要低，膝盖微曲，眼睛看向前方，不要低头看球。
3. 运球节奏：运球时要有节奏感，根据比赛的需要调整运球速度。
三、示范运球动作亲自示范正确的运球动作，让学生观察并模仿。
四、分组练习将学生分成小组，每组进行运球练习。
在练习过程中，我会巡回指导，帮助学生纠正动作。
五、技能测试通过运球接力赛的形式，检验学生的运球技能，同时增加课堂的趣味性。
六、课堂总结总结今天所学的运球技巧，强调运球在篮球比赛中的作用，并鼓励学生在课后继续练习，提高自己的篮球技能。
结束语：希望今天的课程能够帮助大家掌握篮球运球的基本技巧，也希望每位同学都能在篮球运动中找到乐趣，享受运动带来的快乐。
谢谢大家的参与，下课！附录：课后作业：每位同学回家后练习运球10分钟，并记录自己的进步，下节课分享。
希望这次的试讲能够顺利，也期待与大家的互动。
再次感谢大家的聆听。
一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够掌握（技能名称）的基本动作要领，提高身体的协调性和灵活性。
2. 过程与方法：通过游戏、练习等方式，培养学生合作、竞争、勇敢、自信等品质。
3. 情感态度与价值观：培养学生对体育活动的兴趣，增强团队意识，树立积极向上的生活态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握（技能名称）的基本动作要领。
2. 教学难点：动作的协调性和灵活性。
三、教学准备1. 教学器材：篮球、足球、接力棒、标志物等。
2. 教学场地：宽敞的操场或教室。
四、教学过程（一）开始部分1. 教师与学生问好，检查学生出勤情况。
2. 学生做简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。
（二）基本部分1. 教学新技能：a. 教师讲解（技能名称）的动作要领，示范动作。
b. 学生跟随教师做模仿练习。
c. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
d. 邀请学生展示练习成果，教师点评并给予鼓励。
2. 游戏环节：a. 游戏名称：（游戏名称）b. 游戏规则：（游戏规则）c. 学生分组进行游戏，教师观察并指导。
d. 游戏结束后，教师点评并总结。
（三）结束部分1. 学生做放松运动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。
3. 布置课后作业，如复习本节课所学技能，与家长分享学习成果等。
五、教学反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否达成，教学方法是否合理，学生的参与度如何等。
2. 学生反思：对本节课的学习内容有何收获，是否掌握了动作要领，有哪些不足之处等。
六、板书设计1. 课题：（技能名称）2. 动作要领：（动作要领）3. 游戏规则：（游戏规则）注：以上模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
课时：1课时年级：小学三年级教材：《小学体育课程标准》教学目标：1. 知识与技能：通过学习篮球基本技术，使学生掌握原地运球、行进间运球和投篮的基本动作。
2. 过程与方法：通过游戏、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇敢、自信、拼搏的精神。
教学重难点：1. 教学重点：原地运球、行进间运球和投篮的基本动作。
2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 课堂常规：集合整队，师生问好，报告人数，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑两圈，活动各个关节。
二、准备部分（10分钟）1. 游戏活动：学生分成若干小组，进行“丢手绢”游戏，提高学生的反应能力和协调性。
2. 原地运球练习：学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
三、基本部分（25分钟）1. 教学内容一：原地运球（1）教师示范原地运球动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容二：行进间运球（1）教师示范行进间运球动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）进行行进间运球比赛，提高学生的技能水平。
3. 教学内容三：投篮（1）教师示范投篮动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（3）进行投篮比赛，提高学生的投篮技巧。
四、结束部分（5分钟）1. 教学总结：回顾本节课所学内容，强调动作要领。
2. 课堂小结：引导学生进行自我评价，总结学习收获。
3. 放松活动：进行简单的拉伸运动，放松身体。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，了解学生对篮球基本技术的掌握程度。
2. 通过比赛形式，检验学生的技能水平。
3. 关注学生的情感态度与价值观，激发学生对篮球运动的兴趣。
运球
师：全体都有，听我的口令，立正···向右看齐〔后面的动作快点〕···向前看···稍息···立正···同学们好〔鞠躬〕，〔学生们齐声答复：老师好〕···稍息。
师：同学们，上一节课，我们学习了篮球的拍球，今天呢，老师再带着大家一起来学习下篮球的运动。
首先，我们还是一起先来做下准备活动。
每一排站成一个圆，做下徒手操。
见习生出列。
其他人动作快点，每排站成一个圆。
师：大家跟着我一起做下运动。
首先，活动下手腕……脚腕……做下抻拉……压压腿…… 师：好，接下来，我们来做个游戏。
这个游戏的名字叫绕杆接力。
师：首先，我讲下游戏的玩法，全班站成四列，每列之间间隔三米，每列两两之间间隔一米，每列排头拿一个篮球，当我喊开始之后，开始排球前进，在队列里绕过每一名学生前进，到队尾之后，迅速抱着球跑回队首交给下一名学生，然后再到队尾排着，以此类推，直至每一个学生都绕完为止，以掉球次数少，完成时间短的为胜。
师：规那么都清楚了吗？〔生：清楚了〕
师：好，清楚了。
那么我们先来试一遍。
师：好，每一排站成一列，第一名拿球。
师：准备好了，听我的口令，预备……开始……
师：好，试玩结束，现在，开始游戏。
记清楚规那么啊。
……………………………………学生玩游戏…………………………………………
师：好了，游戏到此结束。
看大家都玩得兴致勃勃的，都活动开了吗？好，活动开了，那么进入今天的学习内容：篮球运动。
师：全体都有，以这位同学为集中，相中看齐…向前看…立正…稍息。
师：第一排、第二排，听口令，向前三步走…向后转。
师：〔走到队伍中间〕首先，大家听我的讲解，同时一起来学习运球的动作。
好，现在每人去拿一个球。
师：以右手运球为例。
膝盖微屈，两脚分开，左脚在前，右脚在后，右手运球，上体稍前倾，左手抬起，大约呈水平，做护球状。
师：好来，大家跟着我一起先做一遍。
师：运球的时候，手臂自然张开，用手指和指跟以上部位及手掌外缘接触球，手指手腕放松，以肘关节为轴手指手腕快速按拍球。
师：来，大家跟着我试着慢慢来运球，来，抬头，双眼尽量不要看球啊，现在刚开始，可以看着球，随着熟练了，大家就慢慢的不再看着球。
师：好来，再来一遍……
师：接下来运球慢慢前进，尽量不要掉球。
好来，跟着我，一起慢慢前进，抬头，看前方。
师：注意手型，手指手腕放松，好来，慢慢前进，熟练的可以速度快点。
师：好来，停一下，大家刚刚都是单手运球，接下来，试着双手换着运球。
注意，球不要运得太高，球在体前，左右手换运，先看我做下示范〔我做示范〕。
师：好，看清楚了吗，来，大家再自己试一遍。
师：那位同学，慢慢朝前走动，左右手互换着运球，对对，尽量不要把球运丢。
师：其他人啊，可以运球前进，也可以倒着运啊，熟练地就加快脚步。
…………………………学生练习，教师指导………………………………
师：停一下，我刚看了一下，很多人做的都不错，但是还有问题存在，一只手运球，另一只
手做保护球的状态，但是不要太僵硬。
运球的时候，身体微前倾，但不要弯的太狠。
师：接下来呢，来做一个游戏。
每一排分两组，各站在篮球场的两侧，运球接力比赛，可以单手，也可以双手，运球稳得，速度快的，把戏多的组获胜。
师：好，现在开始。
………………………………学生游戏……………………………………
师：全体集合，每个人原地站好，不要站的太挤，做下放松练习，放松下肌肉。
同时我坐下这节课的总结啊。
本节课，学习了排球的扣球，大家都表现得很积极，有些人动作做得很漂亮，其他人下去之后多练习，练习的时候一定要注意平安，不要受伤。
师：好，全体都有，立正，向右看齐，向前看。
体育委员，找人归还器材，其他人下课，同学们再见！。
