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中职幼师班美术教学工作计划中职幼师班美术教学工作计划（精选篇1）一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。
我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的.美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
美术教师教学工作计划中职一、教学目标1. 帮助学生培养审美能力和创造力，提高他们的美术素养。
2. 激发学生对美术的兴趣，培养他们对美术的热爱和探索精神。
3. 促进学生身心发展，增强他们的综合素质。
二、教学内容1. 素描：包括静物素描、人物素描等。
2. 水彩画：让学生掌握水彩画的基本技法和表现形式。
3. 色彩：教授色彩理论和色彩搭配，引导学生在创作中运用色彩。
三、教学方法1. 具体分析：通过具体事例和实例，让学生深入理解和掌握艺术知识和技法。
2. 示范教学：通过自己的创作作品进行现场示范，让学生直观感受艺术创作的过程和技法。
3. 个性指导：鼓励学生在作品中表现自己的个性和风格，引导他们形成独特的创作思路和方法。
四、教学安排1. 素描课程安排：每周一次，每次2小时，共计16周。
2. 水彩画课程安排：每周一次，每次2小时，共计16周。
3. 色彩课程安排：每周一次，每次2小时，共计16周。
五、教学评估1. 学习反馈：每节课课后，进行学习反馈，了解学生学习情况和问题，及时调整教学内容和方法。
2. 作品展示：每个学期末举办一次学生作品展，评选优秀作品，并对学生进行表扬激励。
六、教学效果1. 学生的审美能力和创造力得到提升，作品质量明显提高。
2. 学生对美术的兴趣得到激发，积极参与课堂学习和创作活动。
3. 学生综合素质得到提高，艺术素养和综合能力得到增强。
七、教学素材配备1. 画纸、铅笔、水彩颜料、画笔等基本绘画用具。
2. 象征主义绘画作品、色彩理论书籍、艺术家作品集等教学辅助资料。
3. 教学PPT、实物教学示范作品和模型等现场教学工具。
八、教学环境营造1. 结合校园文化和美术教育的特点，营造具有艺术氛围的教学环境。
2. 创造互动式教学氛围，鼓励学生在课堂上发表意见和创作作品。
3. 利用校园和社会资源，开展美术实践活动，丰富学生的艺术体验和感受。
九、教学个性化服务1. 考虑学生的绘画水平和兴趣特点，提供个性化的教学指导和服务。
美术中职教师工作计划范文一、工作目标作为美术中职教师，我的工作目标是培养学生对美术的兴趣和专业技能，帮助他们建立艺术思维和审美能力，为他们的未来职业发展做好准备。
我希望通过我的教学，让学生们能够在美术领域中找到自己的兴趣和擅长，成为有创造力和艺术才华的人才。
二、教学内容我将按照学校规定的教学大纲和标准，为学生们精心设计每节课的教学内容。
主要包括传统美术基础知识的教授，如素描、色彩、构图、立体与空间等，以及创意美术的启发和实践。
我还将注重美术史和名家作品的教育引导，让学生们能够了解世界各地不同艺术形式和风格，拓展他们的美术视野。
三、教学方法在教学方法上，我将采用多种方式来引导学生学习美术。
除了传统的讲课和示范外，我还将引导学生进行实践练习和创作，鼓励他们表现个性和创造力。
同时，我还将利用多媒体技术和现代教学手段，如PPT、视频等，来呈现丰富的艺术资源和案例，让学生们更直观地感受和理解艺术之美。
四、个性化辅导每个学生的学习能力和兴趣都有差异，我将重点关注每个学生的学习情况，进行个性化的辅导和指导。
对于学习差的学生，我将耐心引导和帮助他们克服困难，找到学习的乐趣和动力；对于学习优秀的学生，我将鼓励他们多展示自己的创造才华，提供更高层次的教学内容和挑战。
五、艺术实践活动在课程中，我还将组织学生参与各种艺术实践活动，如美术比赛、展览、艺术实践训练等。
这些活动不仅可以锻炼学生的实践能力和表现机会，还可以拓展他们的艺术交际和社会经验，为他们的艺术发展和升学就业打下更坚实的基础。
六、师德师风作为一名美术中职教师，我将时刻以身作则，树立良好的师德师风。
我将尊重每个学生的个性和学习差异，与他们平等友好相处；我还将积极主动地学习相关教育理论和技能，提升自己的专业水平和教学能力，不断追求教育教学的创新和发展。
七、与家长沟通我将与学生的家长保持密切的联系和沟通，及时了解学生的学习和生活情况，向他们介绍学生的学习状况和表现，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关心学生的成长和发展。
一、前言作为一名中职美术教师，我深知肩负着培养未来美术人才的重要责任。
为了更好地完成教学工作，提高教学质量，现将本人本学期的工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身业务水平，不断学习新知识、新技能，适应新时代教育需求。
2. 激发学生学习兴趣，培养学生的审美观念和创新能力。
3. 关注学生个性发展，因材施教，提高学生的美术素养。
4. 加强与同行交流，分享教学经验，共同提高教育教学水平。
三、具体措施1. 加强自身学习，提高业务水平（1）积极参加各类美术教育培训，拓宽知识面，提高教学能力。
（2）关注国内外美术教育动态，了解美术教育发展趋势，借鉴先进经验。
（3）阅读美术教育相关书籍，提升教育教学理论水平。
2. 激发学生学习兴趣，提高教学质量（1）创新教学方法，运用多媒体技术、互动式教学等手段，提高课堂趣味性。
（2）关注学生个体差异，因材施教，针对不同学生制定个性化教学方案。
（3）鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的独立思考能力。
3. 培养学生审美观念和创新能力（1）引导学生欣赏优秀美术作品，提高审美能力。
（2）开展丰富多彩的美术实践活动，激发学生创作灵感。
（3）培养学生的创新意识，鼓励学生大胆尝试，勇于创新。
4. 关注学生个性发展，提高美术素养（1）了解学生兴趣爱好，为学生提供个性化辅导。
（2）组织学生参加各类美术比赛和展览，提高学生的自信心和竞争力。
（3）关注学生心理健康，引导学生正确对待挫折，树立正确的人生观。
5. 加强与同行交流，共同提高教育教学水平（1）积极参加教研活动，分享教学经验，取长补短。
（2）与其他教师合作，开展跨学科教学，丰富教学内容。
（3）关注同行优秀教学案例，学习借鉴，不断提高自身教学水平。
四、总结本学期，我将紧紧围绕工作目标，认真落实具体措施，努力提高自身教育教学水平。
同时，我将虚心请教，不断学习，为我国中职美术教育事业贡献自己的力量。
美术教师教学工作计划中职第一部分：教育理念教育是一种使学生能够获得全面发展的教育。
我相信每个学生都有其独特的才能和潜力，在美术教学中，我的目标是激发学生的想象力，鼓励他们勇敢地表达自己的观点和情感，并且培养他们的审美感和创造力。
通过提供不同的艺术体验和引导技巧，我希望为学生提供一个终身践行艺术的基础，并且激发他们对美术的激情。
第二部分：课程目标通过我的教学工作，我希望能够实现以下目标：- 培养学生的美术基础技能，包括绘画、雕塑、素描等方面的技术；- 培养学生的批判性思维和分析能力，使他们能够独立思考和表达自己的观点；- 培养学生的艺术审美观和鉴赏能力，使他们能够感知和理解不同艺术形式的美；- 培养学生的创造力和想象力，使他们能够通过艺术表达自己的情感和观点；- 培养学生的合作精神和团队合作能力，使他们能够在团队中有效地合作和交流。
第三部分：教学内容在我的教学中，我将采用多种方式来呈现不同的美术课程内容，其中包括：- 绘画技巧的教学，包括素描、水彩和油画等绘画形式的基本技能训练；- 雕塑技巧的教学，包括陶艺、铜雕和木雕等雕塑形式的基本技能训练；- 经典名作的赏析，通过对艺术史和名家作品的学习，帮助学生了解不同的艺术形式和流派；- 艺术创作的实践，通过组织学生进行艺术创作活动，帮助他们将所学技能和知识运用到实践中；- 艺术展览的参观，通过带领学生参观艺术展览，帮助他们感受真正的艺术氛围和氛围。
第四部分：教学方法我将采用多种教学方法来帮助学生实现上述目标，其中包括：- 图示教学法，通过直观的图示和示范，帮助学生理解和掌握美术技巧；- 实践教学法，通过实际的实践活动，让学生亲身体验艺术创作的乐趣和挑战；- 合作教学法，通过分组活动和团队合作，帮助学生培养合作精神和团队意识；- 讨论教学法，通过讨论和交流，帮助学生理解和分析艺术作品，培养他们的批判性思维和分析能力；- 项目教学法，通过独立的项目设计和实施，帮助学生发挥自己的创造力和想象力，培养他们的独立思考和表达能力。
中职幼师美术教师工作计划一、导言我作为中职幼师美术教师，将以培养学生的审美能力和创造力为己任，通过艺术教育的方式，让学生了解传统文化，增强对美的认识，培养艺术兴趣和潜质，为学生的综合素质和未来发展奠定坚实的基础。
在工作中，我将紧密围绕教学大纲和中职学生的特点，开展精心的教育活动，做到个性化、因材施教，激发学生的学习激情，努力使每一位学生都能收获艺术的快乐和成就。
二、工作目标1. 培养学生的艺术素养，提高审美水平和表现能力。
2. 引导学生感受社会文化和传统价值观念，培养爱国情怀和社会责任感。
3. 创新教学方法，开发学生的创造力和表现力，鼓励学生发挥自己的特长和潜质。
4. 建设美术教育课程，促进学校美术教育全面升级，提高教学品质和水平。
三、工作内容1. 设计课程教学计划根据教育部颁布的中职美术教学大纲和学校的教学要求，结合学生的特点和兴趣，制定出合理、科学的课程教学计划，确定教学内容和教学进度。
注重课程的整体性和前后衔接性，灵活运用各种艺术教育资源和手段，设计形式多样的教学任务和活动。
在教学计划的设计中，要充分考虑学生的实际学习情况，因材施教，培养学生的艺术兴趣和潜质。
2. 创设教学环境营造良好的教学氛围，打造具有美术特色的教室环境，注重教室布置、教学用具和教学工具的选择和使用。
在美术教室内，要呈现出美术氛围和艺术氛围，让学生可以随时随地感受到美术的魅力，激发学生的美术创造力和表现力。
3. 进行教学活动选用多种形式的教学活动，让学生在参与中掌握美术技巧和提升审美能力。
通过讲解、实践、创作等多种形式，激发学生的创造力和表现力，培养学生的艺术情趣和审美能力。
在每一次教学活动中，都要注重引导学生的独立思考和创新能力，引导学生自主学习，提高学生的问题解决能力和综合素质。
4. 学生作品评比每学期进行一次学生作品评比，通过评比来激励学生的学习热情，提高学生的创作积极性。
评比活动不仅是对学生学习成果的一次展示，还是学生之间交流的平台，可以激发学生的学习积极性和创作能力。
美术中职教师工作计划范文一、工作背景和概况美术中职教师是一份充满激情和挑战的工作，其重要性在于培养学生的创造能力、审美能力和思维能力。
我所在的学校是一所美术中职学校，学校平台完备，教学条件良好，拥有一支经验丰富、具有较高专业素养和教学水平的教师队伍。
学校的校长和领导对美术教育非常重视，并为美术教师提供了良好的教育教学条件和工作环境。
我在这里工作已经有一段时间了，深感责任重大，使命光荣。
因此，我将以此为动力，不断学习、进步，为学校的美术教育事业做出更多的贡献。
二、工作目标1. 提高学生成绩：通过多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力和创造能力，在美术各项成绩上取得更好的成绩。
2. 构建专业团队：将美术教学工作交流、讨论、整理、总结，形成良好的教学风气，推动教师队伍的整体水平。
3. 拓展校园文化：组织各类美术展览和活动，丰富学校的文化生活，为学生提供更多的艺术体验和交流机会。
4. 提高自身能力：不断学习、钻研美术教学的新理论、新技术、新方法，提高自身的教学水平和综合素质，为教育教学改革和发展做出更大的贡献。
三、工作计划1. 加强教师队伍建设（1）定期组织美术教师的教学研讨会，交流教学经验、分享教学方法、讨论教育教学问题，促使每位教师不断进步。
（2）加强教师队伍的培训，定期邀请专家学者来学校进行学术讲座，为教师们提供更多的学术资源和学习机会。
（3）组织学校美术教师开展教育教学研究工作，培养专业观察力和研究精神，推动美术教学改革和发展。
2. 提高学生的学习兴趣和能力（1）设计多种多样的教学课程，创设多样的教学环境，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习意识。
（2）组织学生参加各种美术比赛和展览，增强他们的综合能力和实践能力，培养他们的竞争意识和合作精神。
（3）制定个性化的学习计划，根据学生的学习兴趣和特长，制定不同的教学方案，激发学生的学习潜能。
3. 完善校园文化建设（1）组织学校美术展览，展示学生的优秀作品，为学生提供展示自己的机会，激发他们的创作欲望和学习热情。
一、前言作为一名中职美术教师，我深知肩负着培养新时代美术人才的重任。
本学期，我将以立德树人为根本任务，以提高学生的审美素养和美术技能为目标，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生对美术的热爱和审美情趣。
2. 培养学生的美术基本技能，使其能够运用所学知识进行创作和实践。
3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 提升自身的教育教学水平，不断丰富教学手段，提高教学质量。
三、具体措施1. 课程设置与教学内容（1）根据中职美术教学大纲，合理安排课程内容，确保教学目标的实现。
（2）结合学生实际情况，适当调整教学内容，使之更加贴近学生生活，提高学生的学习兴趣。
（3）注重培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生进行个性化创作。
2. 教学方法与手段（1）采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）组织学生参观美术馆、博物馆等活动，拓宽学生的艺术视野。
3. 教学评价与反馈（1）定期对学生进行美术技能考核，了解学生的学习进度和存在的问题。
（2）建立学生成长档案，记录学生的学习过程和成果。
（3）鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认知能力。
4. 家校合作（1）加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
（2）定期举办家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，共同探讨教育方法。
（3）鼓励家长参与学校组织的美术活动，增进家校之间的了解和合作。
5. 个人成长与提升（1）参加各类美术培训和学习，提升自身的专业素养。
（2）关注美术教育领域的最新动态，不断丰富自己的教学理念。
（3）积极参与教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教学质量。
四、总结本学期，我将紧紧围绕工作目标，努力实施以上措施，不断提升自己的教育教学水平。
我相信，在全体师生的共同努力下，我们一定能够培养出更多具有美术素养和创作能力的新时代人才。
中专美术教师教学工作计划一、教学目标1.1 培养学生的审美能力，提高他们的美术素养和艺术修养。
1.2 培养学生对美术的热爱和兴趣，激发他们的创作潜力。
1.3 帮助学生建立正确的美术观念，提高自己的绘画技能和审美水平。
1.4 培养学生团队合作和创新精神，提高他们的综合素质。
二、教学内容2.1 绘画基础：素描、色彩、构图等基础知识和技能。
2.2 美术史：介绍中国和世界美术史的主要流派和代表作品。
2.3 艺术鉴赏：分析和解读艺术作品，培养学生的审美能力和鉴赏水平。
2.4 创意表达：指导学生进行创作，发展他们的想象力和创造力。
三、教学方法3.1 理论教学：采用讲解、演示、示范等方式，让学生掌握相关理论知识和技能。
3.2 实践教学：组织学生进行实际绘画操作，指导他们在实践中学习和提高。
3.3 互动教学：倡导师生互动，学生间互相交流，激发学生的学习兴趣和创作激情。
四、教学手段4.1 课堂演示：准备相关艺术作品、幻灯片、实物等，用以丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。
4.2 多媒体教学：利用电子设备播放相关美术视频、图片、音频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
4.3 实践教学：安排学生进行户外写生、室内静物绘画等活动，提高他们的绘画技能和艺术感悟。
五、教学评价5.1 考核方式：综合考核的方式，包括平时作业、课堂表现、期中期末考试等。
5.2 评价标准：既注重学生的学习成绩，也注重学生的创造力和综合素质，鼓励学生发挥个性特长。
5.3 提供反馈：及时给学生提供学习和成长的建议，激励他们不断进步和完善。
六、教学活动6.1 开展主题课程：每学期举办一次艺术展览，展示学生的作品，鼓励他们展示自己的创作成果。
6.2 组织比赛活动：每学年组织一次美术比赛，鼓励学生展现自己的才华和创造力。
6.3 培训实习生：每学期接收1-2名实习生，在实践中辅导他们提高艺术技能和教学能力。
七、教学指导7.1 艺术讲座：定期邀请专业艺术家、美术教育专家进行讲座，帮助教师和学生全面了解艺术发展趋势和前沿知识。
职校美术教师工作计划范文我将按照以下工作计划进行美术教学工作：
一、教学目标：
1. 帮助学生掌握基本的美术知识和技能；
2. 激发学生的艺术创作兴趣；
3. 培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：
1. 基础素描、色彩和构图训练；
2. 绘画、水彩、油画等不同材料的应用；
3. 艺术作品赏析和分析。
三、教学方法：
1. 结合实际案例进行教学；
2. 组织学生参观艺术展览；
3. 鼓励学生自主探索和实践。
四、教学安排：
1. 每周安排2节美术课；
2. 每学期进行一次学生作品展示。
五、教学考核：
1. 定期进行学生作业评比；
2. 对学生的创作进行综合评价。
六、教学评估：
1. 每学期对教学效果进行总结和评估；
2. 收集学生的反馈意见，不断改进教学方法。
七、教学规范：
1. 遵守学校的教学纪律和规定；
2. 爱岗敬业，不断提高专业水平。
八、教学素质：
1. 勤勉敬业，关爱学生；
2. 不断学习和提高自身艺术修养。
中职幼师班美术教学工作计划汇总5篇中职幼师班美术教学工作计划（精选篇1）一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。
我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。
我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。
在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。
得到我各位老师的一致好评。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。
2、这学期二年级使用的.美术教材，在教学中我始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。
通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。
在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、建立新的课程理念1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。
我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。
让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。
3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
中职幼师班美术教学工作计划（精选篇2）经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高。
一、学情分析：二年级(4)班、(5)班共有117名学生，经过上一学期的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整。
二、全册教材分析(一)主要内容及教材重点、难点：主要内容：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的’美术发展方向。
(二)教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
中职幼师班美术教学工作计划（精选篇3）教材分析：本学期我代1——6年级的美术课，一年级教材内容有所改变，难度及灵活性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是四、五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：本学期我代2、4、5、6年级的美术课。
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的`差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：（一）低年级段（一、二年级）1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
（二）中高年级段（三、四、五、六年级）1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
中职幼师班美术教学工作计划（精选篇4）概要：1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力，幼儿园大班美术教学计划。
情况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。
一、教学名称：美术《线条想象画》二、教学目的：1.要求幼儿知道什么是线条想象画;2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示的意义;3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象力;4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。
三、教学重难点：重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象四、教学准备：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。
五、教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙，幼教文案《幼儿园大班美术教学计划》。
（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各种线条的.名称及所代表的意义。
例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。
听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。
（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。
（3）教师引导幼儿观察、想象1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。
2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。
3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。
（4）幼儿进行线条想象画的创作活动1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。
2.幼儿绘画涂颜色。
（5）评讲作品，游戏结束1.老师自评2.幼儿自评3.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。
评析：本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。
中职幼师班美术教学工作计划（精选篇5）一、教学目标：通过教学使学生掌握马克思主义治学基础知识，明确__制度是我国的根本治制度，知道国家的基本治制度，了解国家进行治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的治现象，提高参与治活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用治学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
