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部编版道德与法治九年级上册精品全册教学精品课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨部编版道德与法治九年级上册内容。
具体章节为第一单元“法治与自由”，其中包括第1课《法治价值》和第2课《法治与自由》。
详细内容主要围绕法治概念、特点、意义以及法治与自由关系进行讲解。
二、教学目标1. 让学生解和掌握法治基本概念和特点，认识到法治对国家、社会和个人重要性。
2. 培养学生尊重法治、维护法治观念，提高法治意识。
3. 使学生理解法治与自由关系，学会在法治框架下正确行使自由权利。
三、教学难点与重点教学难点：法治与自由关系，如何在法治框架下正确行使自由权利。
教学重点：法治基本概念、特点及其在国家、社会和个人生活中重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个关于法治与自由实际案例，引发学生对法治与自由关系思考。
2. 理论讲解：（1）讲解法治基本概念、特点。
（2）阐述法治在国家、社会和个人生活中重要作用。
（3）分析法治与自由关系，引导学生正确行使自由权利。
3. 例题讲解：结合教材中典型例题，详细讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 课堂讨论：针对法治与自由关系，组织学生进行讨论，分享自己观点和看法。
六、板书设计1. 法治基本概念、特点2. 法治在国家、社会和个人生活中重要作用3. 法治与自由关系4. 正确行使自由权利方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治基本概念和特点。
（2）谈谈你对法治与自由关系理解。
（3）结合实际案例，分析如何在法治框架下正确行使自由权利。
2. 答案：（1）法治基本概念：法治是指国家依据一定法律制度进行治理，保障国家、社会和公民权利与义务得到公正、公平对待。
特点：法治具有普遍性、公正性、权威性、稳定性等。
（2）法治与自由关系：法治是保障自由基础，自由是法治内在要求。
2019年九年级道德与法治考点复习认清国情爱我中华－全面小康社会教学目标：了解全面小康社会的奋斗目标以及新时代中国特色社会主义发展的战略目标。
重点难点：青少年如何为建成全面小康社会而努力课时安排：1课时教学过程：课前励志教育一、考点解读考点43(考试层次要求B) 了解全面小康社会的奋斗目标以及新时代中国特色社会主义发展的战略目标。
二、考情分析分析云南省近三年中考中此考点涉及的题型、考查方式、分值等信息，指导2019复习备考。
此考点云南近3年3考，分值2-6分。
题型以选择题为主；命题多结合重大会议热点材料（党代会、“两会”等）。
三、知识梳理（一）、结合考标50页考点43知识点（1）（2）（3）（4）（5），学生自主梳理与考点相关的知识要点：1.“两个百年目标”指的是什么？2.全面小康的特点是什么？3.怎样把我国建设成为全面小康社会？4.新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”是指什么？5.什么是中国梦？内涵是什么？6.为把我国建设成为全面小康社会（实现中国梦），青少年应该怎么做？（九年级上册P110）（二）、教师指导学生梳理与考点相关的知识要点。
四、典例详解针对学情设计探究活动《我是小老师》。
以案例为线索，落实巩固所复习内容，以达到巩固知识，运用知识、训练能力的目的。
1、案例：中国人民从短缺走向充裕，从贫困走向小康。
7亿多贫围人口成功脱贫，占同期全球减贫人口总数的70%以上，载人航天、深海探测、量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现，高铁网络、电子商务、移动支付、共享经济等引领世界潮流。
党的十九大为我们描绘出新的宏伟蓝图。
从2020年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。
第一个阶段，在全面建成小康社会的基础上再奋斗15年，到2035年，基本实现社会主义现代化第二个阶段，在基本实现现代化的基础上，再奋斗15年，到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
2、探究问题：请大家结合案例及本课复习要点，假设你是一名老师，你可以从哪几个角度设问？3、活动要求：（1）请在设问的同时自己思考你的问题答案，以提纲形式列举在本子上。
