芦龙九年制学校教职工绩效工资实施细则

中至初中教职工奖励性绩效工资实施方案一、方案背景近年来，随着教育改革的不断深化，学校对教职工的激励措施也在不断完善。

为了更好地调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量，我校决定实施奖励性绩效工资方案。

二、奖励对象1.全体在编教职工2.特殊贡献人员（如优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等）三、奖励标准1.基础奖励：根据教职工的职称、学历、工作年限等因素，设定基础奖励标准。

2.绩效奖励：根据教职工的工作绩效，如教学质量、科研成果、班主任工作等，设定绩效奖励标准。

四、奖励发放方式1.奖励性绩效工资按月发放，与教职工的工资一起发放。

2.特殊贡献奖励根据实际情况，采用一次性发放或分期发放的方式。

五、实施方案1.成立奖励性绩效工资评审小组，由校领导、人事部门、教务部门等组成，负责评审教职工的绩效及奖励标准。

2.制定详细的评审细则，明确各项指标的评分标准，确保评审的公平、公正、公开。

4.评审小组根据评价结果，确定教职工的奖励性绩效工资等级。

5.学校对获得奖励的教职工进行公示，接受全校师生的监督。

六、实施时间本方案自2023年1月1日起实施，每学期进行一次评审。

七、方案调整1.学校将根据实际情况，适时调整奖励性绩效工资的发放标准。

2.学校将根据教职工的反馈，不断优化评审细则，确保方案的公平性。

八、方案预期效果1.调动教职工的工作积极性，提高教育教学质量。

2.增强教职工的归属感和荣誉感。

3.促进学校教育事业的发展。

九、方案实施保障2.学校将加强对教职工的培训，提高教职工的业务水平。

3.学校将加强与教职工的沟通，及时解决教职工在实施过程中遇到的问题。

阳光透过窗棂，照在我手中的笔尖，方案的字迹愈发清晰。

这是一份充满希望的方案，它将激励着每一位教职工为学校的发展贡献自己的力量。

让我们一起期待这个方案的实施，为学校的教育事业注入新的活力。

注意事项一：奖励标准的设定要合理教职工的奖励性绩效工资标准，不能过高也不能过低。

过高可能导致学校财务负担加重，过低则可能无法有效激励教职工。

2024年中学教职工绩效工资发放方案一、背景绩效工资是一种基于个体绩效表现的薪酬奖励制度，通过对教职工的工作表现进行评估，将优秀的教职工奖励，并提供一个激励机制，以促进教育工作的质量和效益的提升。

为了进一步激发广大教职工的积极性和创造性，提高教育工作质量和效率，中学决定在2024年推行绩效工资制度，根据教职工的工作表现发放绩效工资。

二、目标1. 激励教职工的工作热情和积极性，提高工作效率和质量。

2. 推动中学教育改革发展，提升整体教学水平和服务质量。

3. 实现公平、公正、科学、合理的绩效工资分配。

三、指导方针1. 审慎科学：评价指标要科学合理，既要全面反映教职工的工作表现，又要具有可操作性和可测量性。

2. 公平公正：评价过程和评价结果要公平公正，避免主观随意性和不公平现象的发生。

3. 倾向激励：要注重对工作成果突出、贡献大的教职工进行激励，形成良好的激励机制。

4. 多维度评价：评价内容要包括教学教育质量、科研工作、教育改革和社会服务等多个方面，全面评价教职工的工作表现。

四、评价指标1. 教学教育质量指标：- 学生学业成绩：根据学生在各个科目中的表现，包括考试成绩、评价成绩等来评估教师的教学质量。

- 学生综合素质：评估教师在培养学生的综合素质方面的工作，包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面。

2. 科研工作指标：- 科研成果：评估教师在科研工作中取得的成果，包括科研项目、教材编写、学术论文发表等方面。

- 科研能力：评估教师在科研方面的创新能力和研究水平，包括科研项目的申报和完成情况、参加学术会议的情况等。

3. 教育改革指标：- 教育改革成果：评估教师在教育改革方面的工作成果，包括参与制定和实施教育改革政策、开展创新教育实践等方面。

- 教育改革能力：评估教师在教育改革中的创新能力和领导能力。

4. 社会服务指标：- 社会服务成果：评估教师在社会服务方面的工作成果，包括参与社会活动、担任社会职务等方面。

九年制学校绩效工资分配方案为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励机制，规范管理，提高教育教学质量，根据请市教育局绩效工资分配新的要求，特制定本方案。

一、考核分配原则1、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

二、绩效分配方案（一）、从绩效工资总额中提前支取的部分（以下各部分学校安排非绩效部分津贴照旧）1、班主任津贴（1）、每月110元/人。

（2）、班主任考核排名前三分之一人员奖励每人每学期100元。

（中学部二人，小学部四人）。

2、学期考核优秀人员绩效奖励津贴200元/人。

3、参加教研活动绩效部分津贴（1）、每学期认真完成校内公开课任务，获绩效津贴80元。

（2）、参加市优质课评比：片内开课300元/次，若从片内出线并到市内开课另加200元。

4、课务分工任务偏重的教师获得与学校统计的超课时津贴等同的绩效奖励津贴。

5、考勤部分绩效津贴每学期550元，550与考勤率相乘的结果就是学期每个人该项绩效津贴所得。

考勤率低于60％不享受此部分。

6、片联考阅卷30元/人次。

（二）、以上部分扣除后，按参加一般考核组、综合考核组、民主测评组考核人数比例，将剩余部分分组。

7、每组分别按人均百分之二十额度提出汇总，根据学期个人考核得分占本组考核总分的比例，分配此部分。

8、剩余部分除以所在组人数就是该组每人的人均基本绩效。

三、每人绩效总额就是以上8项个人所得总和。

四、本方案由校“奖励性绩效工资考核分配工作领导小组”负责解释。

XX九年制学校2015.6.1 此方案获三分之二同意通过。

同意或不同意请在以下相应选项后打“√”同意□不同意□。

义务教育学校绩效工资制度范文第一章总则第一条为加强义务教育学校教育教学管理，提高教职工绩效评价的科学性和公正性，激发教职工对教育事业的积极性和创造性，特制定本绩效工资制度。

第二条本绩效工资制度适用于全体义务教育学校教职工，包括教师、行政管理人员等。

第三条本绩效工资制度的实施原则是公平、科学、灵活和激励导向。

第四条绩效工资指的是根据教职工的工作绩效和所在学校的整体绩效进行评估，决定的工资待遇。

第五条绩效工资的核定由学校按照一定的程序和方法进行，原则上每年进行一次核定。

第六条学校应当将绩效工资制度的实施情况向全体教职工以及相关部门进行公示，确保透明和公正。

第七条绩效工资的核定和发放，应当按照国家、地方和学校相关规定执行。

第二章绩效评价第八条绩效评价是绩效工资核定的基础，通过对教职工的工作表现进行全面、客观、公正的评价，确定其绩效等级。

第九条绩效评价程序包括：制定绩效评价指标，收集评价材料，评价封面，评价结果确认，评价结果公示等环节。

第十条绩效评价指标应当与学校的教育教学目标和工作任务相符合，既要注重定性评价，又要注重定量评价。

第十一条绩效评价应当充分听取教职工的意见和建议，并采取综合评价方法，确保公正、科学。

第十二条绩效评价结果应当反映教职工的工作表现和贡献，同时要倾向教学工作的实际情况，多角度、多层次评价。

第十三条学校应当按照规定的程序和时间要求，对教职工进行绩效评价，确保评价工作的正常进行。

第十四条绩效评价的结果应当及时向教职工反馈，并可以提出复议申请，学校对复议结果做出认定。

第三章绩效等级与工资待遇第十五条绩效等级根据绩效评价结果确定，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

第十六条绩效等级与工资待遇挂钩，优秀等级工资最高，不合格等级工资最低。

第十七条学校应当根据教职工的绩效等级，按照一定比例确定绩效工资的发放规模，确保体现公平性和激励性。

第十八条绩效等级和工资待遇应当按照国家、地方和学校相关规定确定，学校可以根据实际情况进行适当调整。

中学实施教职工绩效工资制度细则
一、绩效评估标准
1. 教学工作绩效评估：包括教学成果、课堂教学效果、学生评价等方面的考核。

评估方式可以包括教育考试成绩、学生成绩提升情况、教学效果评估等。

2. 学科研究绩效评估：包括学术研究成果、科研项目、科技成果转化等方面的考核。

评估方式可以包括论文发表数量、项目获批数量、成果转化情况等。

3. 教学管理绩效评估：包括校园管理、班级管理、学生素质提升等方面的考核。

评估方式可以包括学生表现、学校管理评估结果等。

二、绩效评估流程
1. 绩效考核周期为一学年，从9月份开始到次年6月份结束。

2. 每个教职工需要参与绩效考核，由所属院系或部门进行评估，并形成评估报告。

3. 评估报告由绩效考核委员会进行审核，最终形成每个教职工的绩效得分。

4. 绩效得分将作为考核结果的依据，用于确定教职工的绩效工资等相关待遇。

三、绩效工资发放
1. 绩效工资发放根据教职工的绩效得分进行计算，绩效得分越高，绩效工资越高。

2. 绩效工资将作为教职工的固定工资的一部分，与基本工资、岗位津贴、奖金等一同发放。

3. 绩效工资的具体发放标准由学校根据情况进行制定，并在绩效评估后进行公示。

四、绩效工资调整
1. 绩效工资的调整主要根据教职工的绩效评估结果进行，绩效优秀者可以获得较大幅度的调整。

2. 绩效工资调整周期一般为一学年，调整结果在下一个学年开始实施。

3. 绩效工资调整结果应当及时向教职工进行通知，并进行相应的工资发放。

以上为中学实施教职工绩效工资制度的细则，具体实施根据学校实际情况进行调整和完善。

大有九年一贯制学校教师绩效量化考核细则为了加强学校管理，进一步搞好各项工作，我校特制定量化考核细则如下：一、工作量（20分）每学期总结。

按照《山西省义务教育学校教师工作量参考标准》，1、小学：语文、数学每周16节，英语、品德与生活、品德与社会、科学、体育每周18节，其它学科每周20节。

2、初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物每周12节，思想品德、历史、地理每周14节，其它学科每周16节。

承担工作量并完成工作任务记20分，每少一节扣一分，每超一节加一分，缺一节扣一分，迟到一节（迟到达5—10分钟）扣3分。

二、考勤（10分）每周小结。

出满勤者记10分，请假一天扣1分，无故不到校1天扣5分，本人婚假、产假、父母丧假在规定时内不扣分。

三、工作表现（20分）每月小结。

1、课堂教学能面向全体学生，以学生为主体，师生互动良好。

（依据学生测评得分）（5分）。

2、教案（5分）。

（1）要求做到课课备、实用、创新。

（2）目标明确，重难点突出。

（3）有课改意识，符合新的评价标准。

（4）渗透德育教育、安全教育。

（5）教后有反思。

3、作业（4分）。

（1）作业齐全、量足。

（2）全批全改加注日期，有评价标记。

（3）批语字迹工整，无错别字，批改准确，评语适当。

（4）有批改笔记。

4、辅导（4分）。

教师要深入学生中去，做到个别辅导和集体辅导相结合，耐心帮助后进生，积极培养优秀学生，有辅导笔记。

5、开学有计划，放假有总结。

（2分）四、教学成绩（50分）期中、期末总结。

1、初中年级教学成绩在检测范围内按照年级科目、均分以及及格率、优生数衡量记分。

均分60记10分，每高一分加记1分，每低一分扣1分。

及格率100%记30分，每低一个百分点扣1分。

每一个优生记2分。

2、小学年级教学成绩在检测范围内按全学区同年级、同科目，以均分、及格率、优生率排名衡量测算。

（1）均分。

排在全学区第一记20分，之后每差一名扣3分。

（2）及格率。

排在全学区第一记20分，每差一名扣3分。

2024年中学绩效工资实施细则第一章总则第一条为了激励中学教师的工作积极性，提高教育教学质量，根据相关法律法规，制定本细则。

第二条绩效工资是指根据中学教师的工作贡献、绩效评价和工作量等因素，对其进行相应的经济奖励的一种工资形式。

第三条绩效工资的实施遵循公开、公平、公正的原则，重视教师的实际工作表现和贡献，有效激励教师的积极性和创造力。

第四条中学绩效工资的管理组织机构为学校绩效工资评审委员会，该委员会由校长担任主任，教导处、年级组长、教研组长等相关岗位人员组成。

第五条绩效工资的评价标准应当明确、科学、合理，并公示于全校教师。

第六条中学绩效工资的发放应当及时，符合国家相关规定。

第二章绩效工资的评价标准第七条中学绩效工资的评价标准应涵盖以下几个方面：（一）教学成果：包括学生成绩、学生评价、教学研究成果等。

（二）教学质量：包括教学设计、教学反思、教学创新等。

（三）科研能力：包括科研项目、科研成果、科研经费的申请与使用等。

（四）教学管理能力：包括课程的组织与管理、学生的管理与引导等。

（五）教育教学团队建设：包括师资培养、团队协作、教研活动等。

（六）社会服务：包括担任教育专业组织职务、参与社区教育等。

第八条教师的绩效工资评价分为年度和全员两个层级。

（一）年度评价：根据每位教师一年的工作表现进行评价，根据评价结果确定绩效工资的发放比例。

（二）全员评价：根据全校教师整体的工作贡献进行评价，根据评价结果确定绩效工资的总额。

第九条教师的年度评价采取量化和定性相结合的方式，量化评价由相关数据指标进行评估，定性评价由评审委员会进行评估。

第十条教师的全员评价采取学校绩效工资评审委员会对全校教师工作表现进行评估的方式。

第三章绩效工资的发放第十一条绩效工资的发放分为两步：年度评价确定发放比例，全员评价确定绩效工资总金额。

第十二条年度评价的结果，按照绩效工资指标权重进行计算，计算公式如下：绩效工资 = 基本工资× 年度绩效工资发放比例其中，年度绩效工资发放比例按照评价结果确定。

九年⼀贯制学校教师绩效考核实施⽅案九年⼀贯制学校教师绩效考核实施⽅案 为全⾯实施义务教育学校绩效⼯资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动⼴⼤教师⼯作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提⾼教育教学质量，特制定本⽅案。

⼀、指导思想 以义务教育学校教职⼯绩效⼯资实施为契机，建⽴科学规范的中⼩学收⼊分配机制，充分发挥绩效⼯资的杠杆作⽤，真正做到⼲与不⼲不⼀样、⼲多⼲少不⼀样、⼲好⼲坏不⼀样，激励⼴⼤教职⼯爱岗敬业，扎实⼯作，开拓进取，积极主动地完成各项⼯作任务⽬标，努⼒推进全市教育事业持续健康快速发展。

⼆、考核范围：全体教职⼯。

三、考核领导⼩组和考核时间： 每⼀学年或每学期以教育局规定时间进⾏考核。

本考核为⼀学年计分，若以⽉考核作相应折算。

考核领导⼩组： 组长：杨在初 副组长：孙⾦和、杨永华、王席陶。

成员：杨⼦镔、许卫、程⼤俊、年级组长、魏⽟仲、杨清华、梁安⽣、武斌。

四、考核分配原则 1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。

绩效⼯资以⼯作绩效考核结果作为分配的主要依据。

⽆论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效⼯资分配发放。

2、坚持“公正、公平、公开”的原则。

绩效⼯资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

五、绩效考核内容及量化计分办法 考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、⼯作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。

（⼀）师德（10分）。

政治⽅向明确，教育思想端正，职业道德⾼尚。

1、理论学习（2分） ①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动⾃学⾃悟，记好记全学习笔记。

学习期间⽆迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。

②⽆故缺席⼀次扣0.2分。

③早退、迟到⼀次扣0.1分。

④笔记不全者视情况扣0.2分。

2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，热爱学⽣，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为⼈师表，达到者得满分。

2024年教师绩效工资分配实施方案
如下：
一、绩效考核对象范围包括全校所有教师，按照不同职务和教学科目划分不同考核标准。

二、教师绩效考核主要包括课堂教学质量、学生综合素质培养、科研成果和社会服务等方面的评价。

三、各类绩效指标的权重分配为：课堂教学质量占30%、学生综合素质培养占25%、科研成果占20%、社会服务占15%、其他绩效因素占10%。

四、根据绩效考核得分，将教师绩效等级划分为A、B、C、D四个等级，相应的工资提高比例分别为20%、15%、10%、5%。

五、绩效工资分配将根据教师绩效等级、教龄、学历等因素进行综合考虑，确保公平合理分配，激励教师提高教学水平和科研能力。

六、各校根据本方案制定绩效考核具体实施细则，并建立健全考核评价体系，严格按照规定执行，确保绩效工资分配公开透明、科学合理。

七、教师绩效工资分配实施方案将定期进行评估和调整，不断完善和优化制度，促进教师绩效提升和教育教学质量提高。

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2024年中学实施教职工绩效工资制度细则一、背景与目标教育事业是国家基石和民生重点，中学扮演着学生重要成长阶段的引导者和典范角色。

为激发中学教职工的工作积极性，提高教学质量和业绩，特制定本细则。

二、绩效工资定义与构成绩效工资是基于教职工的绩效考核结果而发放的工资，由基本工资、绩效奖金和特别奖金三部分构成。

1. 基本工资是根据教职工的职务、岗位等级及国家规定的基本工资标准确定的固定收入。

2. 绩效奖金是基于教职工在特定时间段内的工作绩效和教育教学中的突出贡献，由学校给予的奖励性工资，其发放标准和比例由学校领导小组决定，并报校董会备案。

3. 特别奖金是针对在学生教育、管理等方面取得显著成果和突出贡献的教职工提供的额外奖励，由学校领导小组评估确定，并报校董会备案。

三、绩效工资考核标准与流程绩效工资的考核指标涵盖教学水平、教育教学成果、学生评价和学术研究等方面，具体指标依据学校教育教学特点和办学目标设定。

1. 教学水平评估包括教学设计、教学效果和学生学习情况，通过教学观摩、评价和学生反馈等方式进行。

2. 教育教学工作成果考核涉及教学设计、教育活动组织与实施，通过相关方案和实施效果进行评估。

3. 学生评价主要参考学生对教师教学满意度和学习成绩的反馈。

4. 学术研究主要考察教师在学术领域的研究成果和影响力，通过论文发表、科研项目和学术交流等进行评价。

绩效工资的考核流程包括指标设定、数据收集、评估和综合评价，最终由学校领导小组进行综合审议，并报校董会审批。

四、绩效工资发放与管理绩效工资由学校每月结算发放，具体标准和比例由学校领导小组决定，并报校董会备案。

学校财务部门负责绩效工资的核算与发放，人事部门负责相关记录和管理，并定期与财务部门核对。

对于违纪违规或工作不力的教职工，将按照规定扣减绩效工资或取消绩效奖金。

五、绩效工资制度的优化与调整学校将根据发展需求和教职工工作情况定期评估和研究，以确保绩效工资制度的公平性和有效性。