重点中学十四五发展规划(2021—2025)

XX市XX第二中学五年发展规划（2021年—2025年）为深入贯彻落实科学发展观，不断提升XX二中教育教学水平，更好地满足人民群众对优质、公平教育的多样化需求，更好地服务XX新一轮大发展，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX 年）》、《XX省中长期教育改革和发展规划纲要（XX年）》、《XX市中长期教育改革和发展规划纲要（XX 年）》和《XX市中长期教育改革和发展规划纲要（XX年）》精神，立足实际，着眼未来，制定我校五年发展纲要。

第一部分学校发展现状分析一、宏观背景分析初中教育是义务教育的重要组成部分，是学生健康成长的重要阶段。

在科技发展日新月异、国际竞争日趋激烈的今天，国民素质和民族的创新能力已成为国力强弱最主要的决定性因素。

初中教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，越来越受到各地政府和广大家长的高度关注。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX年）》和《XX市中长期教育改革和发展规划纲要（XX年）》对义务教育的发展要求，全面提高我校的教育质量，不仅对本地区加快实现基础教育的现代化有着非常重要的作用，同时也是达成国家教育中长期发展战略的一项目标。

二、区域背景分析我校位于江南著名的丝绸生产基地——XX镇，以丝绸文化为核心的地方文化渗透到学校建设的诸多方面，成为学校发展的地域背景。

我校是一所从弄堂学校起步、目前正在逐步步入现代化的乡镇初中，学校一贯重视学生的全面发展，同时以艺术教学作为特色方向，积极开展各项有益学生身心发展的艺体活动。

通过开展艺术节活动、讲故事比赛、演讲比赛、阳光体育、信息技术应用比赛等各种活动，使学生享受到成长的乐趣。

学校的女子篮球经过多年努力，已成为传统优势项目。

“七彩生活、梦想团队”的学生社团建设，已见雏形。

学校多年来积极推进有效教育和精细化管理工作，充分挖掘教师的潜能，整体教育教学质量逐年提高。

近年来逐步上升至全市先进行列，在全校师生的共同努力下，各方面依然保持着良好的发展后劲。

北京市教育委员会关于北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021—2025年）文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.09.30•【字号】•【施行日期】2021.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文北京市教育委员会关于北京市“十四五”时期教育改革和发展规划（2021—2025年）“十四五”时期是首都教育全面落实《北京城市总体规划(2016年—2035年)》《首都教育现代化2035》，向实现高水平教育现代化迈进的重要时期。

为深入贯彻党的十九届五中全会精神，根据《国家教育事业发展第十四个五年规划》和《北京市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》，为进一步明确2021至2025年首都教育改革发展的主要目标和任务，特制定本规划。

一、发展基础和形势要求(一)发展基础教育是国之大计、党之大计。

习近平总书记十分关心首都教育事业，党的十八大以来多次视察首都教育系统，并作出一系列重要指示批示，为做好首都教育工作提供了根本遵循。

“十三五”时期，在市委、市政府的正确领导下，首都教育以加强党的领导和政治建设为坚强保证，坚持以人民为中心，坚持优先发展，持续深化综合改革，育人水平、服务经济社会发展能力、人民群众获得感均有明显提升，圆满完成了“十三五”时期教育规划确定的主要任务，在全国率先实现了教育现代化。

——立德树人谱写新篇章。

始终牢牢把握为党育人、为国育才的初心和使命，坚持党的全面领导，遵循教育发展规律，不断探索中国特色、首都特点的教育发展之路。

成立市委教育工作领导小组，召开全市教育大会，制定“4+N”政策体系，进一步完善了首都教育改革发展的顶层设计。

实施“一十百千”工程，开展“四个一”活动，大力构建大中小幼一体化德育体系，在全学段开展“我和我的祖国”“使命在肩、奋斗有我”主题教育活动。

创新性探索大学生思想政治教育，扎实推进全国“三全育人”综合改革试点区建设，取得积极成效。

XXXX中学“十四五”(2021—2025)发展规划“十四五”时期是我国由全面建成小康社会向全面建设社会主义现代化强国迈进的关键时期，为全面深入推进教育综合改革，提升学校办学品质，加强学校特色建设，办好人民满意的教育，主动融入富强滨州发展大局，根据学校现实情况，制定学校“十四五”发展规划。

一、指导思想坚持以为指导，深入学习贯彻精神，贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(国办发(2019)29号)、《深化新时代教育评价改革总体方案》和《教育部等八部门关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》文件精神，贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“为党育人，为国育才”为目标，以改革创新、提升质量、特色发展为主线，将党和国家教育方针与学校发展实际紧密结合，深化育人关键环节改革，不断提高育人质量和育人水平，把学校办成“政府放心、人民满意、社会尊重、教师幸福、学生向往”的优质特色学校。

二、学校现状学校始建于1968年，是XX省规范化学校，市直属重点中学，市文明单位，市文明校园。

学校占地528亩，建筑面积94291平方米，学校环境优美，师资力量雄厚，教育质量连年提升。

多年来，坚持党对学校的全面领导，围绕立德树人根本任务和教学中心工作，秉承“坚韧、奋进、纯朴、厚德”的优良传统，凝心聚力、开拓创新、奋发有为、圆满完成各项目标和任务，并取得了优异的成绩。

（一）党建工作1.深入贯彻精神，教育引导广大党员干部和教职员工筑牢“四个意识”，坚定“四个自信”做到“两个维护”，全体党员廉洁奉公、无私奉献，在教育教学工作中起到了示范带动作用。

2.队伍建设得到进一步加强。

学校班子成员和各级领导干部在工作中都能够以身作则、率先垂范，充分发挥模范带头作用，班子精诚团结、工作愉快、勤政高效，出色的完成了各项工作。

广大教工进一步转变教育理念，自觉加强业务学习，提高师德水平，教工整体素质不断提升。

（二）德团工作学校进一步加强党对德团工作的领导，围绕立德树人根本任务，不断丰富德育内涵、创新德育模式，通过推进和完善“三全”励志教育，红色基因教育，社会主义核心价值观教育，中华传统文化教育，地域文化教育，厚植爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生良好品格和行为习惯。

厦门市海沧区人民政府关于印发海沧区教育改革和发展“十四五”规划纲要（2021——2025年）的通知文章属性•【制定机关】海沧区人民政府•【公布日期】2021.11.19•【字号】厦海政〔2021〕153号•【施行日期】2021.11.19•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文厦门市海沧区人民政府关于印发海沧区教育改革和发展“十四五”规划纲要（2021——2025年）的通知各有关单位：《海沧区教育改革和发展“十四五”规划纲要（2021--2025年）》已经区政府常务会、区委常委会审议通过，现印发给你们，请认真组织实施，确保“十四五”期间圆满完成规划确定的发展目标和任务。

厦门市海沧区人民政府2021年11月19日海沧区教育改革和发展“十四五”规划纲要（2021--2025年）“十四五”时期，是落实《中国教育现代化2035》和福建省、厦门市《教育现代化2035》战略目标的第一个五年规划时期，也是落实《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划》提出的建设“高质量教育体系”长期愿景的第一个五年规划时期。

根据习近平总书记倡导的一系列新发展理念和新时代党中央国务院一系列有关教育新政，结合《厦门市加快推进教育现代化实施方案（2019--2022年）》《海沧区国民经济和社会发展第十四个五年规划纲要》等有关精神，从海沧区教育改革和发展的基础和现状出发，特编制《海沧区教育改革和发展“十四五”规划纲要(2021--2025年)》（以下简称本规划）。

第一部分宏观背景和政策分析一、国家和地方的宏观教育背景分析（一）国家宏观教育背景的简要分析“十三五”规划时期，全球治理、大国外交、地缘政治、世贸体系、国际产业链等持续深度调整。

新兴科技的发展惊涛拍岸、日新月异。

新冠疫情给世界各国的人民安危、经济发展、社会治理、对外贸易和人员交流带来了重要的影响和持久的不确定性。

中国的改革开放事业面临着错综复杂的国内国际新形势、新常态和新挑战。

中学五年发展规划(2021—2026)在五年内，全面提升学校教育现代化水平，打造特色鲜明、品质优良、服务优质的现代化学校，实现“学生有素养、教师有风范、学校有口碑”的教育梦想。

二）教育教学目标：优化教学资源配置，提高教育教学质量，实现学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。

三）师资队伍目标：提高教师素质，建设高素质教师队伍，促进教师职业发展，增强教师的教学能力和科研能力。

四）学生管理目标：加强学生管理，推进全寄宿管理，提高学生思想道德素质，培养学生良好的行为惯和自我管理能力。

五）校园文化目标：打造丰富多彩的校园文化，促进学生综合素质的提升，增强学生的文化自信和民族自豪感。

四、发展策略一）教育教学策略：加强师生互动，实施个性化教育，推进课程改革，提高教育教学质量。

二）师资队伍建设策略：加强师德师风建设，提高教师培训质量，推进教师职称评审，加强教师队伍建设。

三）学生管理策略：加强学生思想政治教育，推进全寄宿管理，实施学生综合素质评价，提高学生管理水平。

四）校园文化建设策略：打造丰富多彩的校园文化活动，推进校园文化建设，增强学生文化自信和民族自豪感。

五、发展保障一）教育教学保障：加强教育教学资源建设，推进信息化教育，提高教育教学质量。

二）师资队伍保障：加强师资队伍建设，提高教师待遇，提高教师职业发展空间。

三）学生管理保障：加强学生管理，推进全寄宿管理，提高学生管理水平。

四）校园文化保障：加强校园文化建设，丰富校园文化活动，提高学生文化素质。

学校的未来五年发展总目标是将学校建设成为一所高品质名校，拥有“优创的校园文化、优美的校园环境、优越的设施设备、优质的服务管理、优秀的师资队伍、优异的办学质量、优良的社会口碑”。

学校努力将学校打造成为人文温馨的花园、个性彰显的学园、情感归属的家园、师生成长的乐园，实现“学生有素养、教师有风范、学校有口碑”的教育梦想。

简称“七优”“四园”“三有”。

具体目标包括：1.发展品牌文化，打造圆梦教育。

XXXX中学五年发展规划（20202025年）为深化学校的改革机制，规范办学行为，明确发展方向，提升文化品位，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法律和文件精神，结合我校实际情况，特制定XXXX中学五年发展规划。

第一部分学校基本情况XXXX中学坐落于巍巍泰山脚下，粼粼天平湖畔，是一所九年一贯制学校，始建于1960年，原名XXXX中学，2010年8月23日整建制升格为岱岳实验中学。

多年来，学校管理以人为本，内强素质，外树形象，形成了一支团结务实、开拓进取的领导班子，建设了一支业务素质高、教学能力强，爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。

学校牢固树立质量立校、科研兴校、师德强校思想观念，以人为本创建和谐爱心校园为出发点，重点抓了干群之间的和谐、教师与自身职业的和谐、教师之间的和谐、师生之间的和谐、生生之间的和谐、家校之间的和谐，把学校建成了一个和谐幸福的大爱家庭。

学校以三创活动（育名生、出名师、创名校）为总抓手，以培养合格加特长的新型“四有”新人为宗旨，积极开展“四课型”、“课堂教学有效性”、“学生专注力培养“、“四清”、“网络教学”等教学研究；打造“激情高效课堂”；创新作业形式，使作业具有实践性，思想性、阅读性；建设“反思型校园”，使领导班子、教师、学生、家长等不同层次进行反思，在反思中提高，在反思中进步；坚持严、细、实、恒、新的工作作风，加强人文化管理，努力追求每项活动的最佳效益。

学校以精细管理出高效，以团结和谐促发展，办学效益赢得了社会各界的广泛赞誉。

学校办学特色是建设爱心和谐校园，用爱心点燃希望，以和谐凝聚力量；发展学生的艺术特长，成立艺术社团，提升学生的综合素质；打造经典诵读校园，让经典浸润人生，让书香陪伴学生成长；发展德育特色，育德入心求发展；发展家校共育特色，家校联合携手并肩育新人。

近年来，学校先后获得学校先后获得“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”、“全国青少年校园足球特色学校”、“全国创新型学校”、“全国中小学国防教育示范学校”、“全国经典诵读先进单位”、“XX省规范化学校”、“XX省教学示范学校”、“XX省未成年人思想工作先进单位”、“XX省德耀齐鲁示范基地”、“XX省中小学德育工作先进单位”、“XX省艺术教育示范学校”、“XX省文明校园"、"XX省节水型单位”、“XX省五四红旗团委”、“XX省探究教学实验基地”、“XX省研究性学习重点实验基地”、“XX省校本培训示范学校”、“XX省人文素质培养重点试验基地”、“XX省远程教育培训先进单位”、“XX省交通安全示范学校”等荣誉称号。

江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省“十四五”教育发展规划的通知文章属性•【制定机关】江苏省人民政府办公厅•【公布日期】2021.12.31•【字号】苏政办发〔2021〕115号•【施行日期】2021.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省“十四五”教育发展规划的通知苏政办发〔2021〕115号各市、县（市、区）人民政府，省各委办厅局，省各直属单位：《江苏省“十四五”教育发展规划》已经省人民政府同意，现印发给你们，请认真组织实施。

江苏省人民政府办公厅2021年12月31日江苏省“十四五”教育发展规划为全面落实教育优先发展战略，建设高质量教育体系，加快推进教育现代化，根据《江苏省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》《江苏教育现代化2035》，制定本规划。

一、发展背景（一）现实基础。

“十三五”时期，江苏坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统筹推进现代化教育强省建设，全省教育发展规模、办学水平和综合实力位居全国前列，教育现代化向更高水平迈进，为“十四五”教育发展奠定了坚实基础。

教育现代化建设扎实推进。

省委、省政府召开全省教育大会，出台《江苏教育现代化2035》及实施方案，倡导适合的教育，开启现代化教育强省建设新征程。

持续开展教育现代化建设监测，如期实现省定教育现代化建设目标。

立德树人根本任务有效落实，教育质量稳步提高，江苏学生拥有更多享受优质教育的机会，全民受教育程度不断提升。

全省中等及以下教育毛入学率均超过95%，高等教育毛入学率达62.4%，均大幅高于全国平均水平，高于世界中高收入国家的平均水平。

教育发展水平全面提升。

基础教育资源短缺明显缓解，质量水平不断提高。

全省新建改扩建中小学幼儿园5000所左右，完成1122所城镇配套幼儿园专项治理，普惠性幼儿园覆盖率超过85%；90%以上的义务教育学校达到省定办学标准，乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设得到优化提升；普通高中学位明显增加，全省超过90%的普通高中学生在三星级以上优质高中就读。

长沙市人民政府办公厅关于印发长沙市“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）的通知文章属性•【制定机关】长沙市人民政府办公厅•【公布日期】2021.11.04•【字号】•【施行日期】2021.11.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文长沙市人民政府办公厅关于印发长沙市“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）的通知各区县（市）人民政府，市直各单位：《长沙市“十市五”教育事业发展规划（2021-2025年）》已经市委、市人民政府同意，现印发给你们，请认真遵照执行。

长沙市人民政府办公厅2021年11月4日长沙市“十四五”教育事业发展规划（2021-2025年）为加快推进教育现代化，推动高质量发展，满足人民群众日益增长的优质教育需求，依据《湖南省人民政府办公厅关于印发〈湖南省“十四五”教育事业发展规划〉的通知》（湘政办发〔2021〕43号）、《中共长沙市委关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》和《长沙市人民政府关于印发〈长沙市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要〉的通知》(长政发〔2021〕8号)，结合长沙实际，制定本规划。

一、发展环境（一）“十三五”长沙教育取得的主要成就教育事业实现量质齐升。

2020年底统计，全市有各级各类学校3769所、在校学生272.78万人、教职工19.21万人，比2015年分别增加917所、80.98万人、5.63万人；全市学前教育毛入园率95.9%、义务教育净入学率100%、适龄残疾儿童入学率95.4%、高中阶段教育毛入学率96.3%、高等教育毛入学率75.02%，都位于全国全省前列，且与北京、上海等先进发达城市的教育事业发展指标基本持平。

社区学习中心社区（村）覆盖率100%，成为全国首批8个试点测评的学习型城市之一。

公平而优质的教育得到发展。

新改扩建185所公办园，新增631所普惠性民办园，收回362所城镇住宅小区配套幼儿园全部办成公办或普惠性民办园，2020年底全市公办和普惠性民办园在园幼儿达到35万人，占全市在园幼儿总人数的86.6%以上，超出国家规定目标6.6%。

深圳罗湖区教育发展十四五规划，基本实现集团化办学近日，罗湖区教育局发布《深圳市罗湖区教育发展第十四个五年规划（2021-2025年）》（以下简称规划）。

规划表示，到2025年，形成罗湖教育高质量发展格局，建成深圳领先、全省先进、全国前列的教育"四强区"一一素质教育先行区、智慧教育创新区、教师发展示范区、教育治理样板区。

规划表示：・到2025年力争每个有条件的社区至少有1-2所公办园。

•结合学区化治理，进一步推进和优化集团化办学，构建义务教育阶段优质教育资源共建共享的体制机制。

•构建优质教育资源向相对薄弱学校流动机制，拓展优质资源辐射输出广度，逐步缩小校际间办学差距。

・把翠园中学打造成全面育人特色的品牌高中，把罗湖外语学校打造成国际化特色高中，把罗湖高级中学打造成科技特色高中，把深圳市美术学校打造成艺术特色高中，把第十九高级中学打造成精品理工特色高中。

・到2025年新培育3-5个教育集团，中小学基本纳入集团化管理体系，形成小学与初中、初中与高中有序对接的管理模式，增强集团自身发展动力，激发集团化办学活力。

另外，对于2025年学位供给计划，也给出了具体计划：・到2025年，新增幼儿园23所，努力实现新增幼儿园学位8010座的目标，切实提高学前教育学位供给能力。

・到2025年，新改扩建公办义务教育学校34所，推动引进优质教育资源举办新建学校，努力实现新增公办义务教育学位30000座以上的目标，持续提高义务教育学位供给水平。

・全力推进高中阶段学校建设项目，新增学位1500座。

发展目标到2025年，办好老百姓家门口的每一所学校，实现幼有善育、学有优教，满足人民群众对罗湖教育的期待，形成罗湖教育高质量发展格局，建成深圳领先、全省先进、全国前列的教育"四强区"一一素质教育先行区、智慧教育创新区、教师发展示范区、教育治理样板区。

发展任务一、学前教育・探索0-3岁婴幼儿托育服务，在现有基础上提高公办园质量和布局的均衡，到2025年力争每个有条件的社区至少有1-2所公办园。