英语:Unit 10《 It’s important to have a healthy lifestyle》课件(1)(鲁教版九年级)
- 格式:ppt
- 大小:327.00 KB
- 文档页数:13
Unit 10 It’s important to have a healthy lifestyle.Unit 10 It’s important to have a healthy lifestyle. 一、教学内容:Unit 10 It’s important to have a healthy lifestyle. (一)重点短语(二)重点句型(三)语法知识二、知识总结与归纳(一)重点短语 1. have a healthy lifestyle 2. talk over 3. make one’s own decision 4. chat on the Internet 5. in orde r to 6. stay out late 7. agree to do 8. right now 9. with the help of 10. on the other hand 11. pay attention to 12. in class 13. be happy to do sth. 14. get enough sleep 15. hang out 16. a little too much 17. would rather do than do 18. organize one’s own life 19. the +比较级,the +比较级 20. give up 21. guide to 22. too much much too 23. have a good attitude 24. do one’s best= try one’s best 25. as often as you can 26. meet up with strangers 27. take troubles less seriously 28. make a good study plan 29. agree on sth. agree to sth. agree with agree to do 30. have effect on 31. have problem with 32. have trouble doing sth.33. a large amount of 34. stay up 35. get through 36. help out (二)重点句型:1. It’s important to have a healthy lifestyle. It’s +adj. (for sb.) to do sth. (对某人来说)做某事很…… 【翻译】解出这道数学题很容易。
初中英语九年级Unit 10 Section AIt’s important to have a healthy lifestyle.一、教材分析本单元主要让学生进一步练习不定式的有关用法,学会谈论某物对你来说有多重要,掌握并学会比较生活习惯和生活方式的方法,养成良好的生活习惯,做到身心都能健康发展,学习内容与学生实际联系紧密,具有一定的时践意义,本课是本单元的第一课时,没有新的语法,通过听、说、读、写进一步练习不定式的有关用法。
通过比较、观察、讨论学会如何培养健康的生活方式。
二、教学目标语言目标:熟练掌握不定式的有关用法,会谈论某物对自己来说很重要,在此过程中,掌握与生活方式有关的词汇和句子能力目标培养听说读写能力,尤其是听说能力,能够与他人沟通,给别人提出合理的建议。
情感目标通过一系列有趣的活动与任务,提高学生的学习兴趣,让学生懂得如何养成健康的生活习惯,做到身心健康发展,同时知道感恩父母.三、教学方法在遵循课标要求的前提下,在本课的任务型语言教学中,让学生学会自主学习、合作探究,把学生的自主学习和创新能力最大程度的激发出来。
创造性地设计问题和任务活动,吸引和组织学生积极参与,使学生学会观察、思考、讨论、交流和合作。
四、学法在教学过程中创造一种开放的,和谐的,积极互动的语言氛围,把课堂变成有声有色的舞台,让学生在乐中学。
在课堂活动中把学生分成八个学习小组,让他们围绕着课堂任务分工合作,在活动中相互探讨、相互交流、相互合作,从而获得知识、技能和情感体验,发展学生的能力。
通过听、说、读、写的学习,培养学生的交际能力。
五、教学过程1.Warming-up (热身健康小测试)Show some phrases,let the students tell if they have a healthy lifestyle. If they can do each of them well, they can get one score. If they can get over 8 scores, they can have a healthy lifestyle;If they get between 6-8 ,they may have a less healthy lifestyle; If they get less than 6 scores,they may have an unhealthy lifestyle. (此环节通过让学生做一个健康小测试的热身活动,让学生了解自己的生活方式是否健康。