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幼儿园中班数学活动《我的出勤统计》教学设计统计是幼儿园数学活动的重点内容，对于幼儿来说也是难点，通过本次活动引导幼儿用条形统计图来记录自己一周的出席情况，分析小组的出勤情况，感知统计在生活中的运用。
欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，我长期收录获奖优质课，微课，公开课课件，优秀教案资源！活动目标：⒈能够用条形统计图来记录自己一周的出席情况。
⒈学会看简单的统计图，分析小组的出勤情况，感知统计在生活中的运用。
活动准备：教具：白板、大统计条及贴纸学具：操作材料人手一份（图片、统计条、记号笔、即时贴、大记录单）活动过程：一、回顾“我的出勤统计”签到活动，结合实践提出新的问题。
师：师：我们每天都用“造高楼”的方法来进行签到，谁能来介绍一下我们是怎么做的？小结：房子上的数字代表每个小朋友，我们用我的出勤统计的方式不仅可以知道哪些小朋友来了，哪些小朋友没有来，从楼房的高矮，还可以看出哪一组来的最多，哪一组来的最少。
二、在讨论中学习用条形统计的方式对自己每周的来园情况进行简单统计。
⒈商讨统计条的记录方法。
师：到底上个星期你来了几天？谁来的多，谁来的少呢？接下来老师这里有一张统计条，我们就来用记录统计条的方法，记录自己上星期来了几天。
（出示大统计条）你能看懂这张统计条吗？（重点：学号、颜色、格子的记录）小结：统计条上的学号代表统计的对象是自己，颜色表示组别，格子表示统计的是一个星期5天的出勤情况。
⒈幼儿操作。
⒈提出操作要求：现在桌上有每人一张写有你学号的统计条，看的图片和小贴纸，请拿到统计条后一天一天的仔细找一找，看看你上个星期来了几天。
然后把统计条贴到大统计图上，贴的时候最下面的线和线对齐。
完成的组，请组长把大统计图拿上来。
先完成的小朋友坐到椅子上自己检查一下，或者和你的朋友交换检查一下。
⒈幼儿记录，教师指导。
⒈鼓励幼儿自己检查或者同伴交换检查、纠错，老师根据幼儿操作情况，进行有针对地指导。
幼儿园幼儿每月出勤情况记录分析引言幼儿园是儿童成长的重要阶段，对于幼儿的出勤情况进行记录和分析能够帮助学校和家长更好地了解幼儿的学习状态和健康状况。
本文将依据幼儿园对幼儿的每月出勤情况进行记录和分析，旨在帮助学校和家长更好地了解幼儿的出勤情况，并为进一步提升幼儿园教育质量提供依据。
数据收集为了记录和分析幼儿每月出勤情况，幼儿园需要建立一个出勤记录系统。
该系统可以包括以下信息： - 幼儿姓名 - 年级班级 - 每月出勤天数 - 缺勤天数 - 请假天数- 迟到次数系统可以由幼儿园的工作人员使用电子表格或其他适当的软件来记录上述信息。
每天结束时，工作人员需要将幼儿的出勤情况更新到系统中。
数据分析通过对幼儿的出勤情况进行记录和分析，可以得出以下数据指标，以便更好地了解幼儿的出勤状况：1. 每月平均出勤率每月出勤率可以通过以下公式计算：(实际出勤天数 / 应出勤天数) × 100% 这个指标可以让幼儿园了解幼儿的整体出勤情况，判断是否存在较高的缺勤率或者请假率。
2. 缺勤天数统计通过统计每个幼儿的缺勤天数，可以了解到幼儿的出勤态度和健康状况。
另外，根据缺勤的原因，比如生病或其他特殊情况，可以采取相应的措施，保障幼儿的健康和安全。
3. 迟到次数统计迟到次数是评估幼儿园管理效果的重要指标之一。
通过统计每个幼儿的迟到次数，可以看出是否需要改进班级管理和家长教育，以提高幼儿的准时性和纪律性。
4. 请假天数统计请假天数统计可以帮助学校和家长了解幼儿请假的情况和原因。
根据请假的具体原因，可以采取相应的措施，以保证幼儿的学习和生活质量。
数据分析结果通过对幼儿园幼儿每月出勤情况的记录和分析，可以得出以下结论：1.幼儿园整体出勤率稳定，每月平均出勤率保持在95%以上。
2.个别幼儿存在较高的缺勤率，需要与家长进行沟通和协商，以找出解决办法。
3.大多数幼儿的迟到次数在合理范围内，但仍需注意教育幼儿遵守纪律，保持准时性。
幼儿园中班出勤分析第一篇一、班级出勤情况班级总数:40出勤人数：30未出勤：10人在老家没回来：3人，感冒：4人，天气太冷，下个周开始来：3人二、出勤情况分析1.首先要注重体育锻炼，提高幼儿的身体素质，减少生病的几率。
每天严格要求老师必须按照户外活动安排进行户外活动，保证每天不少于2小时的户外锻炼，在活动过程中，还要求老师对幼儿的身体状况进行了解，并作适当的分析，以反思自己的活动安排是否能达到锻炼的要求。
2.设计各种有趣的游戏，让幼儿爱上幼儿园，从内心喜欢来幼儿园，从而避免缺勤率。
3.其次要转变家长观念，提高对幼儿园的重视。
通过班老师沟通、家园联系栏、家长学校、家长讲座等途径，使家长认识到不随便缺勤、迟到、早退是对孩子良好生活习惯的培养过程之一，从而提高幼儿的出勤率。
第二篇中二班原有42名幼儿，现2个转园去其他幼儿园，一名因家庭原因转到济宁市上学。
现有39名幼儿，今日出勤人数为34，及时联系家长得知其中2名幼儿因咳嗽较为严重请假，1名幼儿事假，2名幼儿下个月来上学。
班级出勤率的高低,这其中包含许多因素:现在正值季节交替,是呼吸道疾病和流感的高发季节。
孩子都是爸妈的活宝,父母和老人会给孩子设下重重保护圈,孩子稍微身体不好,孩子一倦怠,家长就不愿让孩子来幼儿园,因为幼儿年龄小,在家娇生惯养,天气变化无常,孩子来的越来越晚,有的干脆不来。
出勤率的高低直接影响到幼儿良好生活习惯和学习习惯的养成。
提高出勤率,我感觉首先班级所有教师统一思想、同心协力,共同关注幼儿、重视幼儿,取得好的成绩是集体努力的结晶。
日常工作中,我们三位老师可以说是“三位一体”,就如同三角形,之间相互联系、相互作用,这就是三角形的稳定性,向着同一目标前进。
日常生活中,多关注体弱和动手能力差的幼儿,适时给予最大的帮助和指导,让他们在集体生活中吃好、睡好、玩好,感受到班集体像我家,老师像妈妈,保证幼儿每天足够的活动量和饮水量,从而保证良好的体质;注意加强幼儿的户外活动体育锻炼,利用各种机会接触阳光,接触空气,享受大自然的恩惠,增强幼儿的体质。
幼儿园月出勤率统计表实用性分析及改进建议1. 介绍幼儿园月出勤率统计表是一项关于幼儿园学生出勤情况的数据统计工作。
该统计表是对孩子们出勤情况的全面记录，也是幼儿园管理和教学工作的重要指标之一。
在日常管理和教学中，统计表的实用性举足轻重，对其实用性进行全面评估，提出改进建议显得尤为重要。
2. 实用性分析2.1 数据全面性：幼儿园月出勤率统计表需要包括全园学生的出勤情况，以确保数据的全面性。
只有得到全园范围内的数据，幼儿园才能对学生出勤情况进行全面分析，及时发现问题并采取有效措施。
2.2 指导管理决策：通过对出勤率统计表的分析，园方可以了解学生的出勤情况，了解各个班级的出勤情况，有针对性地制定管理和教学计划，提高教育教学效果。
2.3 家长沟通：出勤率统计表也是和家长沟通的重要工具，家长通过出勤率统计表可以了解孩子的出勤情况，及时参与学校的教育管理，促进学校与家长的紧密合作。
3. 改进建议3.1 数据采集方式：应优化数据采集方式，利用现代化的信息技术手段进行数据采集和分析，提高数据的准确性和及时性。
3.2 数据使用：充分利用出勤率统计表的数据，对学生出勤情况进行分析，及时发现问题，并提出有效的解决方案，进一步提高教学质量。
3.3 家园合作：出勤率统计表的数据也应及时向家长公示，鼓励家长孩子的出勤情况，激发家长的参与热情，促进幼儿园与家长的良好合作。
4. 个人观点和理解出勤率统计表在幼儿园管理和教学中起着不可替代的作用。
我认为，出勤率统计表不仅仅是一份数据，更是对幼儿园教育工作的有力支持。
只有充分利用这份数据，结合实际情况，才能更好地指导管理决策，提高教学质量，并促进家园合作。
对出勤率统计表的实用性进行全面评估，并提出相应的改进建议，对于幼儿园的管理和教学工作至关重要。
5. 总结幼儿园月出勤率统计表不仅仅是一份纸上的数据，更是对教育管理工作的全面支持和指导。
通过对实用性的深入分析和改进建议的提出，可以更好地发挥出勤率统计表的作用，提高幼儿园的管理效率和教学质量，实现家园合作的良好互动。
我的出勤统计大班数学教案引言出勤统计是每个教师在教学过程中必不可少的一部分。
正确、准确地统计学生的出勤情况能够帮助教师更好地跟踪学生的学习进度和生活状况，从而更好地进行个性化教学。
本教案将介绍一种用于统计大班数学课出勤情况的方法。
出勤统计流程出勤统计的主要步骤如下：1.上课前准备–确认学生名单：在每节课之前，教师需要核对学生名单，以确保没有遗漏或新增的学生。
–准备出勤记录表：教师需要准备一份出勤记录表，用于记录每节课学生的出勤情况。
2.上课时出勤统计–记录出勤情况：教师在每节课上需要记录学生的出勤情况。
可以使用纸质的出勤表格或电子表格进行记录，记录方式要便于统计。
3.课后整理和分析–整理出勤数据：课后，教师需要整理上课时记录的出勤数据。
可以使用电子表格软件进行整理和统计，也可以使用其他适合的工具进行处理。
–分析出勤情况：根据整理的出勤数据，教师可以进行出勤情况的分析。
可以通过计算出勤率、缺勤次数等指标来评估学生的出勤情况。
出勤记录表的设计出勤记录表是教师记录学生出勤情况的工具，设计合理的出勤记录表有助于提高统计的准确性和效率。
出勤记录表包括以下几个方面的内容：•学生信息：包括学生姓名、学号等基本信息。
•日期：记录每节课的日期。
•出勤情况：用符号或文字记录学生的出勤情况，如出勤、缺勤、请假等。
出勤记录表可以使用以下格式进行设计：学生姓名学号日期出勤情况张三001 1月1日出勤李四002 1月1日缺勤王五003 1月1日请假出勤情况的分析基于整理的出勤数据，教师可以进行出勤情况的分析，从而对学生的出勤状况进行评估和跟踪。
常用的出勤情况分析指标包括：1.出勤率：出勤率是指学生在某一段时间内实际出勤次数与应出勤次数的比值。
出勤率越高，表示学生出勤情况越好。
2.缺勤次数：缺勤次数是指学生在某一段时间内缺勤的次数。
缺勤次数越多，表示学生出勤情况越差。
3.请假次数：请假次数是指学生在某一段时间内请假的次数。
请假次数多可能表示学生身体状况不好或其他原因导致无法正常出勤。
幼儿园出勤率统计表：月度出勤率数据分析报告1. 背景介绍幼儿园是孩子成长过程中重要的环境之一，孩子的出勤率直接关系到其学习和成长的质量。
对幼儿园的出勤率进行统计和分析，可以帮助幼儿园管理者更好地了解孩子的出勤情况，从而采取相应的措施提高幼儿的出勤率，提升教育质量。
2. 统计数据概况统计数据显示，本月幼儿园的总出勤人次为XXXX人次，总请假人次为XXXX人次，出勤率为XX。
与上月相比，出勤人次有所增加，但请假人次也相应增加。
具体数据如下：日期出勤人次请假人次出勤率1号 XXX人次 XXX人次 XX2号 XXX人次 XXX人次 XX... ... ... ...30号 XXX人次 XXX人次 XX3. 出勤率分析3.1 出勤率的高低直接关系到幼儿园教学效果和教育质量。
通过对比不同日期的出勤率，可以看出幼儿园的出勤情况存在一定波动，需要进一步的分析和探讨。
3.2 根据统计数据分析，有的日期出现了较多的请假情况，主要集中在周末和假期后的第一天。
这说明家长在周末或者假期结束后对孩子的出勤态度有所放松，需要引起幼儿园的重视和处理。
4. 数据分析结果4.1 针对出勤率波动大的日期，幼儿园可以适当调整活动安排，增加吸引力，鼓励家长和孩子积极踊跃参与课程。
4.2 对于周末和假期后出现的请假情况较多的问题，幼儿园可以与家长展开交流，加强家长对孩子出勤的重视。
还可以通过开展家长活动、邀请家长进行教育讲座等方式，增加家长对幼儿园的认同感和信任度。
5. 总结和回顾通过对幼儿园出勤率的分析，我们发现出勤率在不同日期存在一定波动，需要引起幼儿园的重视。
针对存在的问题，幼儿园可以做出相应的调整和改进，提高幼儿园的教育质量和学员出勤率。
6. 个人观点和理解在幼儿园出勤率的统计和分析过程中，我认为除了关注数据本身，还应该从更深层次去了解其背后的原因，才能更有效地提出解决方案。
更重要的是幼儿园要与家长们进行积极的交流和合作，共同努力提高孩子的出勤率，为他们创造更好的成长环境。
大班数学活动分组统计出勤率教案及反思篇一：大班数学活动分组统计出勤率教案及反思大班数学活动是幼儿园数学教育中的重要组成部分，而活动的设计和组织是否合理，对孩子的数学能力和思维能力发展有着至关重要的影响。
本文将分享一个大班数学活动“分组统计出勤率”的教案和反思，希望能够为老师们提供一些参考和启示。
一、教案设计活动名称：大班数学活动“分组统计出勤率”活动目标:1. 感知数学在日常生活中的应用，培养对数学的兴趣和意识。
2. 发展分类、统计和推理等思维能力。
3. 培养合作意识，体验集体智慧的力量。
活动准备:1. 物质准备：统计表格、画笔、卡片等。
2. 经验准备：幼儿有参加过出勤统计的经验。
活动过程:1. 导入活动：通过图片或实物展示，引导幼儿观察并说出幼儿园里的各种人，激发幼儿兴趣。
2. 展开活动:a. 教师出示统计表格和画笔，引导幼儿说出表格的用途，并分组进行讨论。
b. 教师引导幼儿分组统计幼儿园里各种人的出勤情况，并分析出勤率。
c. 教师总结发言，引导幼儿说出自己的思考过程和结果，并表扬积极参与的小朋友。
3. 结束活动：教师带领幼儿进行小结，回顾本节课学习的重点内容，并提醒幼儿要保持良好的上课习惯。
二、反思在本节课的教学中，我注重了幼儿数学思维能力的培养，同时也注意到了幼儿合作意识的培养。
整个教学过程以幼儿为中心，尊重幼儿的主体地位，注重幼儿的亲身体验和感受。
在活动过程中，我首先通过图片或实物展示，引导幼儿观察并说出幼儿园里的各种人，激发幼儿兴趣，这有利于提高幼儿的观察能力和概括能力。
其次，我引导幼儿分组进行讨论，分组统计幼儿园里各种人的出勤情况，有利于提高幼儿的分类和统计能力，同时也培养了幼儿的合作意识。
在总结发言时，我表扬了积极参与的小朋友，同时也引导幼儿说出自己的思考过程和结果，这有利于提高幼儿的思维能力，同时也培养了幼儿的语言表达能力。
总的来说，本节课的教学效果还是比较好的，但也有一些不足之处，比如在引导幼儿统计时，没有给足时间让幼儿思考，导致部分幼儿不能按时完成任务。
幼儿园月出勤分析范文一、出勤数据收集在分析幼儿园月出勤情况之前，要先把出勤数据收集好哦。
这可不能马虎呢。
一般来说，幼儿园会有专门的签到表或者打卡系统。
这些记录了小朋友们每天的到园和离园时间。
通过这些原始数据，我们就可以开始计算每个小朋友的出勤天数啦。
二、整体出勤情况从收集到的数据来看，整个幼儿园这个月的出勤情况有高有低呢。
有的班级整体出勤情况非常好，几乎每个小朋友一个月里只有很少的缺勤天数。
而有的班级就不太理想啦。
这其中可能有很多原因呢。
比如说季节的影响，如果是冬季，小朋友们容易生病，就可能会缺勤。
再比如说家庭因素，如果家里有特殊情况，像有人生病需要照顾，或者有紧急的事情要处理，小朋友可能就来不了幼儿园啦。
三、各班级出勤差异1. 小班小班的小朋友年龄比较小，刚刚进入幼儿园这个新环境，可能还不太适应呢。
有些小朋友会因为想爸爸妈妈而哭闹着不想来幼儿园，这就导致了缺勤。
而且小班的小朋友免疫力相对较弱，容易生病，一旦生病就只能在家休息啦。
2. 中班中班的小朋友通常比小班适应得好一些，但是也有自己的问题。
这个阶段的小朋友比较活泼好动，在幼儿园里玩耍的时候可能会不小心受伤。
一旦受伤，可能就需要请假在家养伤，这也会影响出勤情况。
3. 大班大班的小朋友在出勤方面相对比较稳定。
他们已经比较适应幼儿园的生活，而且自我管理能力也在逐渐增强。
不过，大班的小朋友也会面临一些特殊情况，比如要参加一些课外的兴趣班或者活动，可能会和幼儿园的时间冲突，导致偶尔缺勤。
四、影响出勤的因素分析1. 健康因素健康因素是影响小朋友出勤的一个重要方面。
小朋友们身体还在发育阶段，抵抗力比较弱。
一旦感染上感冒、流感之类的疾病，就只能在家休息养病。
而且有些疾病还具有传染性，幼儿园为了其他小朋友的健康，也会要求生病的小朋友在家隔离，直到痊愈。
2. 家庭因素家庭因素也不容忽视。
有的家庭可能因为工作变动，需要搬家到比较远的地方，这样小朋友来幼儿园就不方便了，可能就会选择转园或者经常缺勤。
