最新部编三年级道德与法治上册教学工作计划

2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。

2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。

3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。

2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。

2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。

六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。

（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。

2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。

（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。

部编版三年级上册《道德与法治》教学方案及进度表部编人教版小学三年级上册道德与法治教学方案《拉拉手，交朋友》一、教学目的1、情感与态度培养学生乐于和同学、教师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯理解并遵守交往及游戏中的规那么、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能通过参与各种游戏活动，使学生初步理解人际交往的根本知识与技能。

4、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、教师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想方法解决。

二、活动过程活动〔一〕——认识教师和同学1、教师作自我介绍，与同学交朋友小朋友，欢送你们来到学校，成为一名小学生。

我是你们的班主任教师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。

你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为好朋友呢！〔教师走下去和同学拉拉手〕2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。

你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢送！〔4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好〕康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多安康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学互相认识小朋友们你们已经认识了倪教师，和4个小动物。

你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？〔启发引导学生用不同的方法互相认识〕可以互相拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流〔1〕教师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按教师的方法、步骤学做名片。

〔2〕谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？〔适时点评〕学生在小组里互相交换名片，教师指导交换名片的礼节〔3〕在书上记下同桌的名字和，互相认识。

部编版三年级道德与法治上册教学工作计划及说课稿一. 教材分析部编版三年级道德与法治上册教材，紧密联系学生的生活实际，以学生的发展为本，注重培养学生良好的道德素养和法治意识。

教材内容丰富，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等方面的知识，旨在引导学生学会尊重他人、关爱环境、遵守规则，培养良好的生活习惯和道德品质。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，对于家庭、学校和社会生活中的一些现象和问题，他们有自己的看法和理解。

但同时，他们的思维仍以具体形象为主，对于一些抽象的概念和复杂的情感，需要通过具体的情境和实践来理解和体验。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的认知特点，创设情境，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过教学，使学生了解和掌握道德与法治方面的基本知识和原则，提高学生的道德素养和法治意识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，培养学生的独立思考能力、合作精神和实践能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念和法治观念，培养良好的生活习惯和道德品质，增强社会责任感。

四. 说教学重难点1.教学重点：道德与法治的基本知识和原则，学生良好习惯的培养。

2.教学难点：对于一些抽象的概念和复杂的情感，如何引导学生理解和体验，提高他们的道德素养和法治意识。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生活情境的创设，引导学生身临其境，感受道德与法治的重要性。

2.案例教学法：通过典型案件的分析，使学生理解和掌握道德与法治的知识点。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和独立思考能力。

4.实践活动法：学生参加各种实践活动，提高学生的实践能力和道德素养。

六. 说教学过程1.导入：通过生活情境的创设，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析：呈现典型案例，引导学生分析、讨论，理解道德与法治的知识点。

3.知识讲解：在学生理解的基础上，进行知识点的讲解，使学生系统掌握道德与法治的知识。

最新部编三年级上册道德与法治教学计划嗨，大家好！今天我要和大家分享一下我最近在准备的一堂道德与法治课的教学计划。

这可是部编版三年级上册的内容哦，对于我们这些教龄不长的年轻老师来说，可是个大挑战呢！首先，得说说这节课的主题——《我们的身体》。

哎呀，说到这个，我就想起了我小时候，那时候可不知道保护自己的身体有多重要呢。

现在想想，真是后怕啊！好了，言归正传。

这节课，我打算从几个方面来展开：第一部分，我会先给大家讲讲我们身体的重要性。

我会用一些生动的小故事，比如《小红和小绿》的故事，让他们明白，身体就像我们的城堡，我们要好好保护它。

然后，我会请同学们来分享他们平时是如何保护自己的身体的。

记得有一次，我班上的小强同学就告诉我，他每天都会做眼保健操，保护眼睛。

哎呀，这孩子真聪明！接下来，我们要来聊聊隐私部位。

这个话题有点敏感，但很重要。

我会用一些卡通图片和动画，让孩子们在轻松的氛围中了解什么是隐私部位，以及为什么要保护它们。

在互动环节，我会设计一个小游戏，叫“身体部位大揭秘”。

孩子们可以上台来，用手指指出自己的隐私部位，然后我会解释这些部位的重要性。

最后，我会教给大家一些简单的自我保护方法。

比如，如果有人想要摸你的隐私部位，你应该怎么做。

我会强调，如果遇到这种情况，一定要勇敢地说“不”，并且告诉爸爸妈妈或者老师。

这节课，我还打算请家长来参与。

我会让他们和孩子一起完成一个小任务，比如一起制定一个“身体保护计划”，或者一起做一套简单的身体锻炼。

哎呀，说起来，我还得准备一些小奖品呢，激励孩子们积极参与。

不过，我可不打算用那些俗气的糖果或者玩具，我想用一些有意义的书或者小卡片，让孩子们在保护身体的同时，也能学到一些新知识。

这节课，我希望孩子们能够真正明白，保护自己的身体，就是保护自己的未来。

我相信，通过这样的教学，他们一定会更加懂得珍惜自己，懂得如何保护自己。

好了，这就是我最近在准备的道德与法治课的教学计划。

虽然有点紧张，但我相信，只要用心，孩子们一定会喜欢这堂课的！嘿嘿，让我们一起期待吧！。

部编版三年级上册道德与法治全册教案完整版一、教学内容本教案依据部编版三年级上册道德与法治全册教材内容进行设计。

具体章节包括：1. 我成长我快乐；2. 感受大自然的美好；3. 安全伴我行；4. 低碳生活，绿色出行；5. 尊重与平等；6. 诚信与友善。

详细内容包括：1. 认识自我，感受成长过程中的快乐。

2. 了解大自然，学会保护环境。

3. 增强安全意识，提高自我保护能力。

4. 了解低碳生活的重要性，培养绿色出行的习惯。

5. 学会尊重他人，树立平等意识。

6. 培养诚信品质，友善待人。

二、教学目标1. 让学生认识到自己的成长，培养积极向上的心态。

2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

3. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

4. 使学生了解低碳生活的重要性，养成绿色出行的习惯。

5. 培养学生尊重他人，树立平等意识。

6. 培养学生诚信品质，友善待人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会到道德与法治的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受道德与法治的重要性。

2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行典型例题讲解。

4. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括章节、关键词、重点句子等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈自己在成长过程中的快乐。

（2）举例说明如何保护大自然，与大自然和谐相处。

（3）列举生活中的低碳行为，并说明其意义。

（4）谈谈尊重他人、平等对待他人的重要性。

（5）结合诚信与友善，写一篇短文。

作业答案：（2）示例：保护大自然，我们可以做到不乱扔垃圾，节约用水，爱护花草树木等。

（3）示例：低碳行为如步行、骑自行车、节约用电等，可以减少能源消耗，保护环境。

三年级上学期道德与法治教学工作计划三年级上册《道德与法治》教学工作计划新的学期即将开始，为了完成好三年级《道德与法治》教学任务，我们结合本班学生实际和教材内容，制定了本计划。

一、班级学情分析从二年级时的情况来看，该班学生整体上很活跃，上课回答问题积极，敢于发表自己的观点，爱提问题。

但是，学生自我约束能力较差，部分同学比较懒散，有作业未完成的情况。

特别是上学期，疫情期间部分学生网上研究不够认真，导致成绩明显下滑，基础薄弱。

二、教材内容分析本册教材共有四个单元，分别是“快乐研究”、“我们的学校”、“安全护我成长”和“家是最温暖的地方”。

第一单元“快乐研究”主要包括三方面内容：1.引导学生体会研究对人成长的意义，让学生明白生活处处皆研究；2.引导学生体会研究本身蕴含的快乐，激发学生研究兴趣，并引导学生体验战胜困难的快乐；3.引导学生从多问、多思、合理安排和利用时间、养成良好研究惯等方面做研究的主人。

第二单元“我们的学校”主要包括三方面内容：1.通过让学生谈谈自己喜爱的校园一角，调查、了解学校的历史和特点，熟悉各部门的职责；2.让学生回忆与老师之间发生的故事，引导学生对老师感谢、理解的情感，了解老师的辛苦，体会老师的不易，从而更加热爱老师；3.引导学生认识学校对自己成长的重要性，鼓励学生积极为学校出谋划策。

第三单元“安全护我成长”也包含三方面内容：1.引导学生认识生命来之不易，保护生命不仅靠父母，还要靠自己，树立珍爱生命的意识；2.引导学生发现生活中的安全隐患，学会基本的自救方法，提高安全意识；3.引导学生初步认识社会的复杂性，乐于助人，参与社会生活的同时保持警惕性，初步形成人际安全意识。

第四单元“家是最温暖的地方”包括三方面内容：1.引导学生学会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解；2.引导学生多了解、体贴父母，并将自己对父母的爱落实在行动中；3.引导学生了解家庭这一基本社会单位，了解自己家庭的历史，体会中国人重视家庭文化的传统。

佳2024部编三年级上册道德与法治教学计划一、教学目标本册教材以“人与自我、人与社会、人与自然”为主线，围绕三年级学生的实际生活，注重培养学生的道德素养和法治观念，让学生在学习过程中感悟生活，提高品德修养，增强法律意识。

二、教学内容本册教材共分为10个单元，具体内容如下：1.我上学了2.我爱国3.我是中国人4.我是社会的一员5.遵守规则6.尊重他人7.爱护环境8.生活常识9.法律意识10.安全自护三、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到知法、守法、用法。

四、教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在情境中体验、感悟道德与法治知识。

2.案例教学法：精选典型案例，引导学生分析、讨论，培养学生的法律意识。

3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论、分享心得，提高学生的合作能力。

4.启发式教学：引导学生主动思考、提问，激发学生的学习兴趣。

五、教学步骤1.导入新课：通过趣味故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.讲授新课：结合教材内容，对学生进行道德与法治教育。

3.案例分析：精选典型案例，引导学生进行分析、讨论。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享心得，培养学生的合作能力。

6.课后作业：布置适量作业，巩固所学知识。

六、教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如参与度、思考能力、团队协作等。

2.终结性评价：定期进行知识测试，了解学生对道德与法治知识的掌握程度。

3.综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践能力等多方面进行评价。

七、教学保障1.教师培训：加强教师道德与法治教育的培训，提高教师的教学水平。

2.教学资源：整合各类教学资源，为教学提供有力支持。

3.家校合作：加强家校联系，共同关注学生的成长。

4.社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，提高学生的实践能力。

佳2024部编三年级上册道德与法治教学计划一、教学目标本册教材以“人与自我、人与社会、人与自然”为主线，围绕三年级学生的实际生活，注重培养学生的道德素养和法治观念，让学生在学习过程中感悟生活，提高品德修养，增强法律意识。

部编版三年级上册《道德与法治》教学工作计划及全册教案部编三年级上册《道德与法治》教学工作计划一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

二、教学总目标：1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。

实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。

统编版三年级上册道德与法治教学计划及进度表一、三年级道德与法治上册期末复习选择题1．下面（）在爱护自己生命和身体方面做的不够好。

A．注意安全B．注意运动C．挑食2．如果家庭中燃气泄漏，下列做法中正确的是（）。

A．立即打电话通知相关部门检修B．立即关闭燃气阀门并开窗通风C．用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置3．如果同学手指弄破了，到（）包扎。

A．阅览室B．医务室C．电脑室4．当你看到有小偷在偷东西时，不正确的做法是（）。

A．首先要保护好自己B．通过巧妙的方式，告诉被偷的人C．打报警电话D．冲上前去跟小偷搏斗5．由爸爸、妈妈和孩子组成的三口之家被称为（）。

A．三代同堂B．四代同堂C．核心家庭6．古语“慈母手中线，游子身上衣”体现了（）。

A．父母的爱是无私的B．父母的爱是可贵的C．父母的爱无处不在7．一个人在家时，如果遇到陌生人想强行入室，你应该（）。

A．打开门让他进来B．拨打110报警C．拨打119报警8．拥有健全、健康的身体是（）。

A．幸福的B．烦恼的C．痛苦的9．爸爸的兄弟姐妹叫（）。

①姑姑②叔叔③舅舅④舅妈A．①②④B．①②C．②③④D．③④10．以下做法不正确的是（）。

A．红红拒绝火车上陌生人的饮料B．东东帮陌生人指路并带路去偏僻的地方C．贝贝不跟陌生阿姨去游乐场玩D．小军独自在家时，不给陌生人开门11．下列遵守交通规则的行为是（）。

A．小强横跨护栏过马路B．军军开车闯红灯C．兰兰一家三口骑一辆摩托车D．小轩走人行天桥过马路12．下图安全警示标识的意思是（）。

A．当心触电B．禁止通行C．请勿触摸D．快速通过13．莫莫周末下午参加了很多活动，其中不安全的是（）。

A．教小伙伴跳舞B．在操场上踢球C．拿打火机点草垛玩 D．帮阿姨晒衣服14．下列做法中，（）能和时间交朋友。

A．晚上十一点了，张强还在看电视B．李丽做事不专心、拖拖拉拉C．赵萌每天都在规定的时间内写完作业D．每到周末，王鹏就长时间打游戏15．被困在电梯中应采用的正确行动是（）。

三年级上册《道德与法治》教学计划一、学情分析：经过两年的学习，三年级学生绝大部分能遵守学校各项规章制度，在老师的引导下能认真学习，环境保护意识、公共安全意识等初步建立，班级总体班风好，学风好，但也有个别同学总是不能控制自己的言行，组织纪律涣散。

希望通过这学期的学习逐步提高他们的自律意识，特别是对特殊家庭的学生应更多一些关爱。

二、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题都是一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体三、教学总目标：1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

四、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。