幼儿园集体备课活动记录

幼儿园集体备课记录30篇1. 主题：春天的花朵内容：教师带领幼儿观察春天的花朵，学习花的种类、颜色和花朵的结构。

活动：观察鲜花，用颜色纸剪出花瓣和花蕊，制作一朵属于自己的花。

2. 主题：小动物世界内容：教师带领幼儿了解不同的小动物，学习它们的特征和习性。

活动：观察小动物图片，通过游戏和角色扮演了解不同的小动物。

3. 主题：健康饮食内容：教师带领幼儿了解健康饮食的重要性，学习如何选择合适的食物。

活动：观察不同食物的图片，通过游戏和制作健康午餐盒了解健康饮食的原则。

4. 主题：四季变化内容：教师带领幼儿了解四季的变化，学习每个季节的特点和不同的天气。

活动：观察四季图片，通过游戏和手工制作四季风景画了解四季的变化。

5. 主题：交通工具内容：教师带领幼儿了解不同的交通工具，学习它们的用途和特点。

活动：观察交通工具图片，通过游戏和制作交通工具模型了解不同的交通工具。

6. 主题：家庭生活内容：教师带领幼儿了解家庭生活的重要性，学习如何尊重和帮助家人。

活动：通过游戏和角色扮演了解家庭生活的日常活动，如清洁、照顾宠物等。

7. 主题：我喜欢的图画书内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的图画书，学习欣赏绘本的魅力。

活动：幼儿分享自己喜欢的图画书，通过阅读和绘画了解图画书的故事和艺术魅力。

8. 主题：我喜欢的游戏内容：教师带领幼儿分享自己喜欢的游戏，学习如何与他人合作和分享。

活动：幼儿分享自己喜欢的游戏，通过游戏和合作活动了解如何与他人合作和分享。

9. 主题：小动物的朋友内容：教师带领幼儿了解小动物之间的互动关系，学习如何友好相处。

活动：通过游戏和角色扮演了解小动物之间的互动关系，如合作、互助等。

10. 主题：我喜欢的水果内容：教师带领幼儿了解不同的水果，学习它们的特点和营养价值。

活动：观察水果图片，通过游戏和制作水果沙拉了解不同的水果和它们的营养价值。

11. 主题：我喜欢的颜色内容：教师带领幼儿了解不同的颜色，学习它们的特点和表达方式。

幼儿园集体备课活动记录内容（中班）一、时间本次幼儿园集体备课活动于2022年3月15日上午9:00在幼儿园教研室进行。

二、参与人员1. 幼儿园中班主任：XXX老师2. 幼儿园中班副班主任：XXX老师3. 其他中班教师共计5人三、备课内容1. 主题：春天的变化2. 教学目标：通过本次备课，希望能够引导幼儿了解春天的特点，能够观察和感知春天的变化，激发幼儿对自然的兴趣，培养幼儿的观察和表达能力。

四、备课步骤1. 确定主题和目标- 本次备课确定了主题为"春天的变化"，并结合幼儿的实际情况确定了教学目标。

2. 教学内容讨论- 教师们就春天的变化进行了深入讨论，包括气温的变化、植物的生长、动物的活动等方面展开了研讨。

3. 教学活动设计- 教师们结合幼儿的芳龄特点，设计了各种活动，如户外观察春天的变化、室内绘制春天的图画等。

4. 教学资源准备- 在确定了教学活动之后，老师们商讨了所需的教学资源，包括图片、故事书、玩具等。

5. 评估和反思- 教师们对本次备课进行了评估和反思，确保活动的有效性和实施的可行性。

五、备课心得本次备课活动，老师们充分发挥了集思广益的力量，讨论了春天的变化这一主题，设计了生动有趣的教学活动，并准备了丰富的教学资源。

在备课过程中，老师们也充分考虑了幼儿的实际接受能力，保证了教学的有效性。

希望本次备课能够为中班教学工作提供有益的借鉴，促进教师们的专业成长，为幼儿的健康成长创造更好的教育环境。

六、实施计划在确定了备课内容和活动设计之后，我们共同制定了详细的实施计划。

我们将根据春天变化的主题，设计一系列的户外和室内活动，以帮助幼儿认识和感知春天的变化。

我们计划在户外举行观察春天的变化活动，让幼儿亲自感受春天的气候变化，观察植物的生长以及动物的活动。

在室内，我们准备进行绘画、手工制作、故事讲解等活动，让幼儿通过多种方式来了解春天的特点。

七、教学资源准备为了保证教学的有效性和吸引幼儿的注意力，我们在备课会上商讨了所需的教学资源。

xx实验xx 集体备课活动记录（一）时间：20xx年3月31日/地点：多功能厅永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
设计者：潘莉地点：多功能厅时间：20xx年3月31日中班主备人：周谢微《我的小花园》永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：地点：会议室永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）时间：执笔者：周谢微地点：中五班小班主备人：汤双双《花背心》永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：20xx年3月31日地点：三楼会议室
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：20xx年04月09号执笔者：汤双双地点：三楼会议室
幼儿园集体备课活动记录（一）
时间：2010/4 13 地点：会议室
永嘉县实验幼儿园集体备课活动记录（二）
时间：
010、17 执笔者：黄跃群地点：会议室。

幼儿园集体备课教研活动记录范文一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：幼儿园会议室三、活动对象：幼儿园全体老师四、活动主持人：张老师五、活动记录人：李老师六、活动内容：1. 活动开始，张老师首先对各位老师的到来表示欢迎，并说明了本次活动的目的和意义。

2. 张老师组织老师们就本学期的教学计划和教学目标进行了讨论，老师们纷纷发表了自己的意见和建议。

经过讨论，大家一致认为应该注重培养孩子们的动手能力和创造力，同时也应该注重培养孩子们的团队合作精神。

3. 张老师提出了一个关于如何更好地进行课堂教学的问题，老师们纷纷发表了自己的看法。

有的老师认为应该注重课堂氛围的营造，有的老师认为应该注重教学方法的多样化，还有的老师认为应该注重孩子们的个体差异。

经过讨论，大家一致认为应该注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

4. 张老师提出了一个关于如何更好地进行家园沟通的问题，老师们纷纷发表了自己的看法。

有的老师认为应该注重与家长的及时沟通，有的老师认为应该注重与家长的定期沟通，还有的老师认为应该注重与家长的个别沟通。

经过讨论，大家一致认为应该注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

5. 活动结束，张老师对本次活动的成果进行了总结，并对老师们的工作表示了感谢。

老师们纷纷表示收获颇丰，对今后的工作充满了信心。

七、活动成果：1. 确定了本学期的教学计划和教学目标，注重培养孩子们的动手能力和创造力，同时也注重培养孩子们的团队合作精神。

2. 确定了课堂教学的方法和策略，注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

3. 确定了家园沟通的方式和方法，注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

八、活动建议：1. 在今后的教学工作中，老师们应该注重课堂氛围的营造，同时也要注重教学方法的多样化和孩子们的个体差异。

2. 在今后的家园沟通中，老师们应该注重与家长的及时沟通，同时也要注重与家长的定期沟通和个别沟通。

幼儿园协作备课活动记录
活动目的
本次活动的目的是促进幼儿园教师之间的协作和合作，共同备课，提高教学效果，满足幼儿的发展需求。

活动内容
本次活动主要包括以下内容：
1. 选取适合幼儿的教育主题：根据幼儿的年龄和兴趣，选择一个合适的教育主题，如动物、植物、交通工具等。

2. 分工合作：根据教育主题，将教师分成小组，并分别负责不同的教育内容和活动准备工作，如故事讲解、手工制作、游戏设计等。

3. 集体备课会议：每个小组在活动之前举行集体备课会议，共同讨论教学内容和活动设计，并确保教学资源的充分准备。

4. 活动实施：根据备课内容和设计，教师们在幼儿园内开展相关活动，包括教学讲解、游戏互动、实践探索等。

5. 活动反思和总结：活动结束后，教师们进行反思和总结，评估教学效果，以便进一步改进活动设计和教学方法。

活动时间表
活动评估
本次活动的评估主要从以下几个方面进行：
- 教育内容的丰富性和合理性
- 教师之间的合作精神和团队合作能力
- 幼儿对活动的参与度和研究效果
- 活动后的反思和改进措施
改进措施
根据本次活动的评估结果，我们可以采取以下改进措施：
1. 加强教师间的沟通和合作，提高备课质量和教学效果。

2. 定期组织类似的协作备课活动，增强教师的团队合作能力。

3. 根据幼儿的反馈和需求，调整教育主题，并加入更具互动性的教学内容和活动设计。

以上是本次幼儿园协作备课活动记录的完整版，希望能对今后的教学活动有所启示和帮助。

幼儿园教育集体备课记录一、备课目的和背景幼儿园教育集体备课是指教师们在集体讨论的形式下，对即将进行的教学内容进行详细规划和准备的过程。

通过集体备课，教师们可以分享教学经验、商讨教学方法和策略，并以此提高教学质量和效果。

本次备课的目的是就某一具体教学主题，进行全面详细、完整且深入的讨论和计划。

二、备课内容1. 教学主题本次备课的教学主题是《小狗找骨头》。

2. 教学目标•能够认识与故事相关的事物和角色；•能够理解故事情节，表达自己的观点和感受；•能够通过角色扮演和游戏等方式，加深对故事内容的理解；•能够培养学生的观察能力和表达能力。

3. 教学内容和重难点教学内容：•认识并复述故事《小狗找骨头》的情节；•学习与故事相关的词汇，如“小狗”、“骨头”等；•通过角色扮演和游戏，加深对故事的理解。

重难点：•学生对故事情节的理解和表达；•学生的口语表达能力和观察能力的培养。

4. 教学方法和手段•故事导入法：通过讲述故事情节来激发学生的兴趣和好奇心；•形象教学法：利用图片、道具等教具，直观呈现教材内容，帮助学生理解；•手工制作法：通过手工制作与故事相关的物品，巩固词汇和情节记忆；•角色扮演法：安排学生扮演故事中的角色，通过角色互动来加深对故事的理解。

5. 教学流程时间段内容9:00-9:10 课堂布置，集体唤醒9:10-9:30 导入：播放《小狗找骨头》动画片，引起学生兴趣，并询问学生对动画的理解和感受9:30-9:50 讲解故事情节，使用图片、道具等教具，帮助学生理解故事内容9:50-10:00 学生动手制作小狗面具，加深对故事角色的了解10:00-学生分组进行角色扮演，模仿故事情节，加深对故事的理解10:2010:20-学生进行小组合作活动，根据故事情节创作自己的故事10:4010:40-整理教室，回顾本节课内容10:5010:50-下课11:006. 教学评估•教师观察和记录学生参与度和表现；•学生完成的手工制作作品；•学生进行角色扮演的表现；•学生进行小组合作活动的成果。

活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-4:30活动地点：幼儿园多功能厅参与人员：全体幼师、教研组长活动主题：《幼儿园大班社会活动——我的家乡》一、活动背景为了提高我园教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，本周三下午，我园全体幼师在多功能厅开展了以《幼儿园大班社会活动——我的家乡》为主题的集体备课教研活动。

二、活动流程1. 主题介绍与讨论活动伊始，教研组长首先介绍了本次集体备课的主题——《幼儿园大班社会活动——我的家乡》。

随后，全体教师围绕以下问题展开讨论：（1）活动目标是什么？（2）活动内容如何安排？（3）如何调动幼儿的积极性，使他们在活动中获得乐趣？（4）如何根据幼儿的年龄特点，设计合适的活动形式？2. 分组讨论与交流为了更好地完成本次集体备课，全体教师分为三个小组，分别就以上问题进行深入讨论。

每个小组推选一名代表，在活动结束后进行汇报。

3. 成果展示与分享各小组代表依次上台，分享了本小组的讨论成果。

以下为各小组讨论的主要内容：第一小组：（1）活动目标：通过本次活动，让幼儿了解自己的家乡，培养他们对家乡的热爱之情。

（2）活动内容：参观家乡的风景名胜、了解家乡的历史文化、制作家乡特色手工艺品等。

（3）调动幼儿积极性：组织幼儿进行家乡知识竞赛、开展家乡主题绘画活动等。

（4）活动形式：结合幼儿的年龄特点，采用参观、绘画、手工制作等形式。

第二小组：（1）活动目标：让幼儿了解家乡的自然风光、风土人情，培养他们的爱国情怀。

（2）活动内容：参观家乡的自然保护区、了解家乡的传统节日、品尝家乡特色美食等。

（3）调动幼儿积极性：组织幼儿进行家乡风光摄影比赛、开展家乡美食制作活动等。

（4）活动形式：结合幼儿的年龄特点，采用参观、摄影、美食制作等形式。

第三小组：（1）活动目标：让幼儿了解家乡的历史文化，培养他们的文化自信。

（2）活动内容：参观家乡的历史博物馆、了解家乡的民间传说、学习家乡的传统文化等。

幼儿园集体备课会议记录时间：2023年4月22日，上午9:00-11:00地点：幼儿园会议室参与人员：幼儿园全体教师主持人：刘老师记录人：肖老师一、会议开场主持人刘老师对全体教师进行了考勤，并对会议进行了开场白，介绍了本次会议的目的和重要性。

二、备课计划讨论1. 教学内容讨论：全体教师就本学期的教学内容进行了讨论，确定了各个年级的教学重点和教学目标。

大家一致认为，应该注重幼儿的全面发展，注重培养幼儿的创新能力和实践能力。

2. 教学计划安排：全体教师就本学期的教师活动、节日庆祝、检查评比等事项进行了讨论，制定了一份详细的计划。

大家都认为应该充分挖掘教育资源，为幼儿提供更多的活动机会。

3. 教学资源共享：全体教师就备课资源共享问题进行了讨论，提出了教学资源的共享方案，以便教师之间相互借鉴、相互学习。

三、教学问题探讨1. 教学方法交流：全体教师就教学方法进行了交流，分享了自己的教学经验和心得。

大家都认为，应该根据幼儿的不同特点，采用不同的教学方法。

2. 教学问题反馈：全体教师就教学中遇到的问题进行了反馈，提出了一些宝贵的建议和改进意见。

大家都认为，应该及时发现问题、解决问题，确保教学质量。

四、结论和展望主持人黄老师对本次会议进行了总结，强调了集体备课的重要性，并展望了幼儿园教学未来的发展前景。

大家都认为，应该持续加强集体备课，提高教学质量，为幼儿的成长和发展提供更好的平台。

备注：1. 会议期间，全体教师积极发言、讨论热烈，表现出了良好的团队合作精神。

2. 本次会议形成了一份详细的幼儿园集体备课计划，将在后续的教学工作中逐步落实。

幼儿园集体备课记录一、备课目的和意义幼儿园集体备课是指幼儿园老师们共同讨论、研究教学内容和方法，以提高教学质量的一种形式。

通过集体备课，可以促进老师们之间的交流和合作，共同探讨教学问题，分享教学经验，提高教学水平。

此外，集体备课还可以确保教学内容的连贯性和一致性，为幼儿提供更好的学习环境和教育资源。

二、备课形式和流程1.确定备课时间和地点：一般在每周固定的时间，教师们集中在一个会议室或教室进行备课。

2.确定备课内容：根据教学计划和教材，确定当周或当天的备课内容，包括学习目标、教学重点和难点等。

3.资料准备：教师们需要提前准备教材、教具、教学课件等所需的教学材料。

4.备课讨论：教师们按照预定的备课内容进行讨论，可以分享自己的教学经验，提出问题和疑惑，共同探讨教学方法和策略。

5.制定教学计划：根据备课讨论的结果，教师们制定教学计划，明确每个教学环节的具体内容和步骤，并确定相应的教学资源和教学活动。

6.教学评估：教师们在备课过程中可以对之前的教学进行评估，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

三、备课注意事项1.充分准备：教师们在备课前需要做充分的准备，熟悉教学内容、教材和教学资源，以便能够有效地进行备课讨论。

2.积极参与：教师们应积极参与备课讨论，提出自己的观点和建议，共同解决教学难题，确保备课的效果。

3.合作共享：备课过程中，教师们应相互合作、共享教学资源，互相帮助和支持，提高整体备课的质量。

4.灵活调整：备课过程中，教师们需要根据实际情况灵活调整备课内容和教学计划，确保教学的针对性和有效性。

5.及时总结：备课结束后，教师们应及时总结备课的效果和收获，为今后的备课提供参考和借鉴。

四、备课效果评估备课结束后，教师们可以根据实际教学效果进行评估，包括学生的学习情况、教学过程中的问题和反馈等。

评估结果可以为今后的备课提供参考和改进，提高教学质量和效果。

五、备课的意义和价值幼儿园集体备课可以促进教师之间的交流和合作，提高教师的专业素养和教学水平。

幼儿园集体备课活动记录接游戏，再逐渐增加人数，增加难度。

同时，可以加入一些变化，比如换不同的抛接方法，或者增加障碍物等，让幼儿更加兴奋和挑战自己。

4.XXX：在活动结束后，可以让幼儿自己总结一下自己在活动中学到了什么，或者有哪些收获，以及自己还需要提高哪些方面的能力等，让幼儿在游戏中不仅仅是玩耍，更是研究和成长。

总结：通过本次活动，幼儿们不仅锻炼了自己的手眼协调能力，还研究了科学领域的知识，同时也增强了自己的合作意识和团队精神。

在今后的教学中，我们将继续注重幼儿的健康成长和全面发展，为他们创造更加丰富多彩的教育环境和研究体验。

XXX集体备课活动记录（二）设计者：XXX地点：多功能厅时间：2012年3月31日研讨题目：大班健康活动《抛抛接接》（包括教材分析、设计理念及教学策略等）设计理念：根据新《纲要》的要求，本次活动旨在开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和惯，提高动作的协调性和灵活性。

通过尝试不同的抛接方法，幼儿可以锻炼手眼协调能力，感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，渗透进了科学领域的知识，使幼儿在游戏的过程中自主探索，产生兴趣。

教学目标：1.感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

2.掌握抛接球的方法，大胆尝试不同的抛接方法。

3.体验游戏带来的愉快和成功感，锻炼手眼协调性能力。

教学准备：1.各种各样的球，如：纸球（可用报纸团成）、皮球、绒球、塑料球等。

2.接球用的“网”（如：大报纸、大布块）。

3.欢快、舒缓的音乐各一段。

教学流程：一、热身活动请幼儿每人拿一个皮球，幼儿和教师一起随着轻快的音乐做球操。

二、你抛我接1.幼儿单人玩抛接球游戏，感知球的不同高度会有不同的下落速度。

教师出示各种球：“这是什么球，你们平时是怎么玩球的？”（幼儿自由讲述）教师：你们知道“抛接球”怎么玩吗？请你们自己试着去玩一玩吧。

幼儿自由玩抛接球。

提问：刚才在玩抛接球时，球抛的高或低会有什么不一样的结果？2.幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球），感知不同质量的物体有不同的下落速度。