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小学语文春光染绿我们双脚课件(苏教版)五年级下册

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苏教版小学五年级语文下册春光染绿我们双脚ppt课件

苏教版小学五年级语文下册春光染绿我们双脚ppt课件
6
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节。
今天，我们学习一首描写少先队员 积极参加植树活动的诗歌。
7
自主预习课文:
1.轻声读课文，要求读准、读通， 画出不理解的字词。
2.会读会写田字格中的生字。
3.查字典或联系上下文理解词语 意思。
锨镐 彩翼 裸露 咆哮
荒山野岭 枝繁叶茂 8
• 撑起 又蹦又跳 • 浑浊咆哮 荡漾 轻抚
拥抱 • 青山碧岭
12
词语提示
• 锨镐：锨，铲土的工具；镐，刨土的 工具。
• 老雕：又叫鹫，是一种很凶猛的鸟， 羽毛褐色，上嘴钩曲，能捕食山羊、 野兔等。
• 彩翼：彩色的翅膀 。
13
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。
1
2
3
4
苏教版小学语文五年级下册
1.春光染绿我们双脚
（两课时）
会仪小学五二班
5
教学目标
1、知识与技能目标：学会本课生字新词， 理解课文内容；
2、过程与方法目标：正确、流利、有感情 地朗读课文；背诵课文；
3、情感、态度与价值观目标：体会作者绿 化祖国、美化自然的情感，激发学生热 爱自然的感情。
我会认
dīnɡ yáo luǒ jì
叮谣 裸 寂
叮嘱 民谣 裸露 寂静
9
我会认
mò jī bènɡ páo xiào
寞叽 蹦咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
10
• 踏春风 撒欢笑 荒山野岭
• 叮叮当当 奏响了 歌谣 哗哗流淌
• 裸露的山岩 结束煎熬
• 寂寞直叫

苏教版五下_1.春光染绿我们的双脚 第1课时【优质课件】.pptx

苏教版五下_1.春光染绿我们的双脚 第1课时【优质课件】.pptx

学习生字
bèng 蹦
结构：左右 音序：B 部首：足 组词：蹦极 蹦跳
造句：蹦极在我们心目中就是一种让人心惊肉跳的运动。
学习生字
páo 咆
结构：左右 音序：P 部首：口 组词：咆哮 咆怒
造句：河水奔腾咆哮，仿佛脱缰的野马。
学习生字
xiào 哮
结构：左右 音序：X 部首：口 组词：哮喘 哮吼
造句：大雨过后，山洪咆哮着倾泻下来。
1.春光染绿我们双脚
第一课时
目录
01
课前导入
02
字词学习
03
课文浅析
第一部分
01
课前导入
趣味引入
冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向
往沾衣欲湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就 来读一首春风扑面的现代诗——春光染绿我们双脚。
助读资料
植树节
“植树节”是一些国 家以法律形式规定的以宣 传保护树木，并动员群众 参加植树造林为活动内容
同学们，下节课见！
的节日。我国政府规定以 3 月 12日为中国的植树节，来
鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造 福子孙后代。
第二部分
02
字词学习
易读错字
裸( luǒ )露 咆(páo)哮 锨(xiān)镐(ɡǎo)
学习生字
dīng 叮
结构：左右 音序：D 部首：口 组词：叮嘱 叮咬
造句：出门前妈妈跟着我又叮嘱了一句,她才放心。
学习生字
yáo 谣
结构：左右 音序：Y 部首：讠 组词：民谣 歌谣
造句：一些民谣讲述的是史前时代的故事,而其他 一些则记录了真人真事。
学习生字
luǒ 裸
结构：左右 音序：L 部首：衤 组词：赤裸 裸露

五年级下语文课件-1.春光染绿我们双脚 苏教版(共18张PPT)

五年级下语文课件-1.春光染绿我们双脚 苏教版(共18张PPT)

[字词难点 ]
读一读本课的生字，判断下列说法的正误。
（1）“叮、谣、裸”都是左右结构的形声字，都
能根据其声旁推断出这个字的读音。（ ×） （2）“寂、寞”都是上下结构的字。（ √ ） （3）“蹦、咆、哮”的音节都是三拼音节。（ ×）
[课文链接]
查一查，选一选。
（1）（1）我国的植树节是每年的（ B ）。 A.3月1日 B.3月12日 C.4月5日 D.5月1日
们春 双光 脚染
绿 我
自主预习要求：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课九个生字，两条绿线中的两个字只识不写。理解 由生字组成的词语。 3.联系课文内容，理解“春光染绿我们双脚”的意思。
[初读感知]
填一填，选一选。
（1）这首现代诗歌共有小____8_______节。
（2）描写植树造林场面的是第__2__小节；描 写植树造林美化了自然、改变了生态环境的是 第___3___小节至第__7_____小节。
这一节写“我们”踏着春风向荒山野岭进军， 写出了同学们进军的画面和参加植树造林的豪情。
锨镐叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
溪水哗哗流淌，
滋润着棵棵树苗。 这一节写“我们”愉快劳动的情景。前 两句写出了植树劳动的热烈场面和同学们的 喜悦心情。后两句从侧面烘托出欢快的植树 场面。
“我们”的植树，给荒山野岭带来了什 么变化呢？找一找！
（2）下列不属于滕毓旭的作品的一项是（ A A.《勤俭是咱们的传家宝》B.《绿色的梦》 C.《我是小乖乖》D.《有趣的动物》
）。
滋润 裸露 煎熬 寂寞 咆哮 荡漾 青山碧岭
我会多音字 lù 风餐露宿
露
lòu 露一手
作为比较正式的书面语的时候读“lù”； 作为口语的时候读“lòu”。

五年级下册语文课件春光染绿我们双脚苏教版 共张PPT

五年级下册语文课件春光染绿我们双脚苏教版 共张PPT
植树造林，功在当代，利在千秋。
第二十九页，共40页。
第三十页，共40页。
第三十一页，共40页。
第三十二页，共40页。
第三十三页，共40页。
第三十四页，共40页。
第三十五页，共40页。
第三十六页，共40页。
第三十七页，共40页。
第三十八页，共40页。
默读课文，想象荒山植树后的美好景 象，写一段话。
结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候，
便涌起阵阵林涛。
这部分写出了荒山 换新颜的喜人景象 。
第二十页，共40页。
动物有家园
小鸟抖动彩翼，
来这里搭窝筑巢；
松鼠有了美丽的家园，
快活得叽叽直叫。 撑起绿色的大伞，
这部分写出了动物 无忧无虑的情景。
小兔再也不怕天上的老雕；
在茂密的树丛中，
小猴开心得又蹦又跳。
第二十一页，共40页。
动物有家园
这两小节描写的动物有
、
、
、
。
表现他们心情的词语有
、
。
展开丰富的想象，练说：
松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫，好
像在说：“
。”
第二十二页，共40页。
动物有家园
这两小节描写的动物有 小鸟、 松鼠、 小兔、 小猴 。
表现他们心情的词语有 快活 、 开心 。
第十三页，共40页。
踏一路春风，
撒一路欢笑，
走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。
春风拂面，一路欢笑。句中用“ ” 和“ ”两个动词，精妙地写出了我 们当时愉快的心情；一个“ ”字，
写活了满山的翠色。
第十 走遍青山碧岭，
春光染绿我们双脚。

五年级下册语文课件-1春光染绿我们双脚_苏教版 (共41张PPT)

五年级下册语文课件-1春光染绿我们双脚_苏教版 (共41张PPT)
春光染绿我们双脚
春暖花开 桃红柳绿 万紫千红
姹紫嫣红 鸟语花香 春色满园
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
自学建议：
1、自读课文，将字音读准， 句子读通顺；
2、再读课文，联系上下文理 解课文中词语的意思；
3、三读课文，想想课文讲了 什么内容。
读一读： 歌谣 咆哮 裸露 煎熬 拥抱 寂寞 松鼠 撑起 荡漾 茂密 荒山野岭 青山碧岭 叮当 叽喳 又蹦又跳 枝繁叶茂
返回
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：原指动物疯狂吼叫，文中形容水奔腾轰
鸣。
默读课文：
1、思考诗歌有什么结构特点，哪 些小节内容联系紧密，用“‖”给诗歌 分段。
2、写出段意。 （时间：3分钟）
思考“春光染绿我们双脚”是什么意思？
少先队员积极参加植树活动，他 们走到哪里，就在哪里植树造林，哪 里就绿意盎然，春光无限。
植树造林作用大，请大家写一句 公益广告，号召人们都加入植树造林的 行列吧！
栽下一棵树，就栽下了一道绿色的风景线。 植树造林防风沙，栽花种草风光好。 植树造林，功在当代，利在千秋。
谢谢!
Hale Waihona Puke

新苏教版语文五年级下册春光染绿我们双脚. PPT课件

新苏教版语文五年级下册春光染绿我们双脚. PPT课件
yá o
谣
歌谣
pá o
袍
绿袍
luǒ
裸
裸露
jiān
煎
煎熬
jì
寂寞
mò
shǔ
鼠
松鼠
jī
叽
叽叽
chēng
撑
撑起yá ojiān īpá oluǒ
谣（歌谣） 袍（绿袍） 裸（裸露）
jì mò shǔ chēng
煎（煎熬） 寂（寂寞） 鼠（松鼠）
叽（叽叽） 撑（撑起）
锨镐
劳动工具 彩色的翅膀
彩翼
荒山野岭 没有人烟的山岭 裸露
没有东西遮盖
咆哮
形容水奔腾轰鸣
指树木长势好
枝繁叶茂
踏一路春风， 撒一路欢笑。 向 进军，
春光染绿我们双脚。
锨镐丁丁当当， 奏响了植树歌谣； 清水哗哗流淌， 滋润着棵棵树苗。 我们走到哪里，
哪里便披上绿袍；
千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
荒山野岭在植树前是什么样 子的？植树后又有什么变化？请 你从诗歌中勾画出有关的词语或 句子：
植树前的景象： 荒山野岭
荒山披绿装
植树后的景象：
动物有家园
环境变美丽
踏一路春风， 撒一路欢笑 ， 走遍青山碧岭， 春光染绿我们双脚 。 这一节在全文中的作用？

这一节在全文中起 首尾 呼应、点名主题、深化中 心 的作用，表达了同学们 绿化祖国、美化自然 的豪 情壮志。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。

这段话中表现水变化的词语是？

这段话中表现水变化的词语是浑浊咆哮、 碧波轻抚。从这样的变化中可以体会到 植树造林给自然环境带来的巨大变化， 取得了丰硕的成果。

《春光染绿我们双脚》PPT课件(苏教版五年级语文下册课件)(精选)PPT文档20页


66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪苏教 版五年级语文下册课件)（精选）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生

五年级下册语文课件 春光染绿我们双脚苏教版 共张PPT


植树造林的好处 森林覆盖率大幅提升 动物有了美丽家园
改善水土 果园丰收
第十二页，共14页。
你还知道植树造林有哪些好处？ 净化空气
保持水土 ……
第十三页，共14页。
拓展延伸
默读课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。 要求： 1.自拟题目
2.层次清、语言美，尽量用上以下所提供的词语。 枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛 搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾
滋润着/棵棵树苗。
谁能读出同学们劳动的干劲？
植树活动给荒山野岭带来了什么变化？ 荒山披绿袍，动物有家园，环境变美丽。 请同学们选择你喜欢的部分读一读。
第十页，共14页。
诊断反馈
“春光染绿我们双脚” ，你是怎么理解的?
春光染绿我们双脚：我们的劳动使得大自然绿 意盎然、生机勃勃。
第十一页，共14页。
第六页，共14页。
分组读第一自然段和第八自然段，你发现了什么？
呼应开头，
点明主题， 深化中心。
第七页，共14页。
自由读第2—7节，想一想：这部分写了哪方面的内容？
这部分写了同学们热闹的植树场面 和美好的遐想 。
第八页，共14页。
第九页，共14页。
锨镐/叮叮当当，
奏响了植树歌谣；
溪水/哗哗流淌，
激趣导学
冰雪融化，春天的脚步又近了。谁都向往春天，向往沾衣欲 湿的杏花雨，向往吹面不寒的杨柳风。今天就来读一首春风扑面 的现代诗——春光染绿我们双脚。
第一页，共14页。
第二页，共14页。
第三页，共14页。
目标导学
1.自主学习生字词。
2.正确、流利、有感情地朗读全文。
3.感知课文内容。
导思点拔
歌谣 绿袍 裸露 煎熬
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请同学们自由朗读课文，把课文分分段。
第三部分（8） ：“我们”要绿化祖国山 山岭岭的决心。
请同学们选择自己喜欢的部 分读一读。
踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野 岭进军，春光染绿我们双脚。
①读一读，说说你读懂了什么。 ②同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的？
自由读第2—7节，想一想：这部 分写了哪方面的内容？
锨镐：锨，铲土的工 具；镐，刨土的工具。 理解词语 老雕：又叫鹫，是一 种很凶猛的鸟，羽毛褐 色，上嘴钩曲，能捕食 山羊、野兔等。
彩翼：彩色的翅膀
请同学们自由朗读课文，把课文分分段。
第一部分（1） ：写“我们”踏着春风向荒 山野岭进军。
第二部分（2～7） ：写“我们”用双手为荒 山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得 美丽。
小鸟抖动彩翼，来这里搭窝筑巢；松鼠有 了美丽的家园，快活得叽叽直叫。撑起绿色的 大伞，小兔再也不怕天上的老雕；在茂密的树 丛中，小猴开心得又蹦又跳。
这部分写出了动物无忧无虑的情景。
山下的河水不再浑浊咆哮，荡漾的碧 波轻抚着河畔的小草。待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。
这部分写出了人们生活的欢乐、安宁。
裸 luǒ
裸露
煎 jiān 煎熬
寂寞 jì
mò
shǔ 松鼠
jī
叽 叽叽
撑 chēng 撑起
yáo páo luǒ
谣（歌谣） 袍（绿袍） 裸（裸露）
jiān jì mò
煎（煎熬） 寂（寂寞）
jī
chēng
叽（叽叽） 撑（撑起）
歌谣 绿袍
裸露 煎熬
读一读
寂寞 茂密
叽叽 支撑
锨镐
确认标识
我国人民历来有在春天种草、植树造 林的习惯，为此，专门设立这个节日—— 植树节。（3月12日）
今天，我们学习一首描写少先队员 积极参加植树活动的诗歌。
•苏教版 五年级 语文 下册 第一组
感受春天
初春
感受春天
报春花
感受春天
春
浏览诊断
• 你能读通这首现代诗吗？
有哪些拦路虎呢？
袍 páo 绿袍
这部分写了同学们热闹的植树 场面和美好的遐想 。
锨镐/丁丁当当， 奏响了植树歌谣； 清水/哗哗流淌， 滋润着/颗颗树苗。
谁能读出同学们劳动的干劲？
我们走到哪里，哪里便披上绿袍，千 年裸露的山岩，结束了烈日的煎熬。寂寞 多年的荒山，如今已枝繁叶茂，当风儿吹 过的时候，便涌起阵阵林涛。
这部分写出了荒山换新颜的喜人景象。
课后思考
1.为什么要用“春光染绿我们双脚做题目？ 2.诵读课文，想象诗歌的意境，说说山岭在 植树前后有什么不同？
默读课文，想象荒山植树后的 美好景象，写一段话。
找出写少先队员们来到山岭劳 动的场面的诗句，读一读。
赠送教育通用模板
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阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。 它挂在小树上，像给小树披上了一层 美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多 小虫在蠕动；它落在草地上，像给无 边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到 田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢 乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子 的脸蛋…
咏柳 贺知章（唐）
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
请同学们齐读最后一节，想想，这节 在全文中起什么作用？
踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青 山碧岭，春光染绿我们双脚。
最后一个自然段在全文起什么作用？
呼应开头，点明主题，深化中心
辛勤的汗水插种出成功的果实，少先队员 们的劳动带来了山野间什么样的变化呢？
归纳演绎
植 千年裸露的山岩 树 寂寞多年的荒山 前
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题
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《春光染绿我们双脚》是一首轻快而 又充满激情的现代诗歌。它主要描绘了
植树活动给荒改造荒山野岭的决心。
课外拓展：
春天像顽皮的小孩子一样，蹦蹦跳跳的把大地 从沉睡中“吵醒”；
春天像美丽的花仙子一般，洋洋洒洒的把世界 变成了花的海洋；
春天像神秘的画家一样，装装点点的把人间描 绘成了绿的世界。
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你认识我吗？
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锨镐煎熬
我会认
dīnɡ yáo luǒ jì
叮谣 裸 寂
叮嘱 民谣 裸露 寂静
我会认
mò jī bènɡ páo xiào
寞叽 蹦咆 哮
寂寞 叽咕 蹦跳 咆哮 哮喘
荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。
荒山披绿袍， 植 树 动物有家园， 后 环境变美丽。
说一说 植树造林有哪些好处呢？
理解题目的意思
春光染绿我们双脚：我们的劳动 使得大自然绿意盎然、生机勃勃。
你知道吗
植树节趣话
“植树节”是一些国家为 激发人们爱林、造林的感情， 促进国土绿化，保护人类赖 以生存的生态环境，通过立 法确定的节日。目前，全世 界上已有50多个国家设立了 植树节。三月十二日是中国 的植树节。
及时演练
寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候， 便涌起阵阵林涛。 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。
有感情地朗读。 撑起绿的大伞， 小兔再也不用害怕天上 的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。
山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草。 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。