苏教版-数学-一年级上册-《10加几及相应的减法》备课教案

苏教版数学一年级上册教案10加几及相应的减法一、教学目标：1.能够掌握10加几的运算方法；2.能够理解减法的概念及运用；3.能够运用10加几和减法解决实际问题。

二、教学重难点：1.10加几的运算方法；2.减法的概念及运用。

三、教学准备：1.教学书籍：苏教版数学一年级上册；2.教学工具：小板擦，教学黑板，计算器；3.学生练习册。

四、教学方法：情景教学法、讲授法和练习法相结合。

五、教学过程：一、引入新课1. 导入：教师询问学生昨天的学习内容，引导学生回忆加法和数字排列。

2. 新课内容介绍：教师向学生介绍10加任意数的计算方法。

二、新知讲授1. 讲解10加几（1）展示屏幕上出现一个十个黄点的图片，询问学生这是什么，保障学生理解数字1到10的数值。

（2）出示10加几的运算式，例如：10+3=13，以及相关的图片来帮助理解。

（3）通过类似的图片演示，让学生联想起10加几的计算方法。

（4）让学生观察一系列现实场景图片，如篮球场上的运动员，课堂上的小朋友，拼图等，帮助他们理解运算式与实际问题之间的联系。

2. 如何进行减法运算（1）向学生示范减法的计算方法，例如：5-2=3。

（2）同学们观察实物，学习如何进行减法运算，例如：这里有5个糖果，如果我拿走2个，那么还剩下几个？3. 课堂出题练习（1）提供一些简单的计算题目并向学生出题。

（2）教师在黑板上出示问题，在学生答题后向他们解释如何正确答题。

（3）让一些学生上台解答问题，以此检测他们对课程的了解程度。

三、课后习题教师布置相关的作业，并鼓励学生在课后探索解决问题的方法。

同时，他们也可以根据自己的情况进行更多的复习和练习。

四、课堂小结学生反思今天的授课内容以及习题，并提出相关的问题。

同时，教师也需要回顾今天的课程单元，以便更好地帮助学生理解未来的课程内容。

六、教学反思教师应该揭示10加几和减法之间的关系，并鼓励学生通过多种方法进行学习。

同时，课堂小组活动可以有效地带动学生的学习动力。

苏教版一年级数学上册第九单元《10加几和相应的减法》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学上册第九单元《10加几和相应的减法》主要让学生掌握10加几和相应的减法的运算方法，培养学生解决实际问题的能力。

教材通过生动的图片和生活中的实例，让学生在理解的基础上，学会10加几和相应的减法运算，并能够应用于实际生活中。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了10以内的加减法，但对10加几和相应的减法运算还不够熟练。

学生对生活中的实际问题有一定的认识，能够理解并解决一些简单的实际问题。

三. 教学目标1.让学生掌握10加几和相应的减法的运算方法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握10加几和相应的减法的运算方法。

2.教学难点：如何让学生能够将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.准备相关的图片和实例，用于教学。

2.准备练习题，用于巩固所学知识。

3.准备游戏道具，用于游戏教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示图片和生活中的实例，引导学生思考10加几和相应的减法的问题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解10加几和相应的减法的运算方法，让学生在理解的基础上，学会计算。

3.操练（10分钟）让学生进行计算练习，巩固所学知识。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）通过游戏教学法，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的实际操作能力。

5.拓展（5分钟）让学生解决一些实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

6.小结（5分钟）对本节课所学知识进行总结，强调10加几和相应的减法的运算方法及其应用。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的练习题，让学生巩固所学知识，提高学生的运算速度和准确性。

8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生回顾和复习。

一年级上册数学教案第8单元 10加几和相应的减法苏教版教案内容：一、教学内容：本节课是苏教版一年级上册数学第8单元的第一课时，主要内容是学习10加几和相应的减法。

教材通过实物图和数学表达式，引导学生理解和掌握10加几和9减几的计算方法。

二、教学目标：1. 学生能够通过实物操作和数学表达式，理解10加几和9减几的计算过程。

2. 学生能够运用10加几和9减几的计算方法，解决简单的实际问题。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点：重点：学生能够理解和掌握10加几和9减几的计算方法。

难点：学生能够灵活运用10加几和9减几的计算方法，解决实际问题。

四、教具与学具准备：教具：实物图、计数棒、算盘学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程：1. 实践情景引入：老师出示一套实物图，图中有9个苹果，然后又拿来了1个苹果，问学生现在一共有多少个苹果？引导学生用数学语言表达出来。

2. 例题讲解：老师通过计数棒和算盘，演示10加1的计算过程，让学生观察和理解计算方法。

然后，老师再演示9减1的计算过程，让学生理解和掌握减法的计算方法。

3. 随堂练习：老师出示一些10加几和9减几的算式，让学生独立完成计算，并检查答案。

4. 巩固练习：老师通过实物图和数学表达式，让学生进行巩固练习，进一步理解和掌握10加几和9减几的计算方法。

六、板书设计：板书题目：“10加几和相应的减法”板书内容：10 + 1 = 119 1 = 8七、作业设计：答案：5 + 3 = 8答案：8 2 = 6八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实物图和数学表达式，让学生理解和掌握了10加几和9减几的计算方法。

大部分学生能够灵活运用这些计算方法解决实际问题。

但在教学过程中，发现部分学生对减法的计算方法还不够熟练，需要在课后加强练习。

拓展延伸：老师可以引导学生思考，除了10加几和9减几，还可以用其他方法计算类似的算式吗？让学生尝试探索和发现更多的计算方法。

教案：10加几与相应的减法教学目标：1. 让学生掌握10加几与相应的减法运算，能够熟练地进行计算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

3. 培养学生合作学习的意识，能够积极参与小组讨论和活动。

教学内容：1. 10加几与相应的减法运算。

2. 运用所学知识解决实际问题。

教学重点与难点：1. 教学重点：10加几与相应的减法的运算方法和技巧。

2. 教学难点：学生对于进位和退位的理解以及在实际问题中的应用。

教具与学具准备：1. 教具：计算器、算术卡片、教学PPT。

2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。

教学过程：1. 引入：通过PPT展示一些与10加几与相应的减法相关的图片，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解10加几与相应的减法的运算方法和技巧，通过示例进行演示，让学生理解并掌握运算规则。

3. 练习：让学生进行练习，通过计算器、算术卡片等方式进行巩固，并及时纠正错误。

4. 应用：通过PPT展示一些实际问题，让学生运用所学知识解决，并进行小组讨论和分享。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意易错点。

板书设计：1. 10加几与相应的减法2. 运算方法与技巧3. 实际问题与应用作业设计：1. 练习题：根据课堂讲解和练习，设计一些相关的练习题，让学生在课后进行巩固。

2. 应用题：设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决，并进行小组讨论和分享。

课后反思：1. 教学效果：通过学生的练习和实际问题解决情况，评估学生对10加几与相应的减法的掌握程度。

2. 教学方法：总结教学方法的有效性，思考如何更好地激发学生的学习兴趣和参与度。

3. 教学改进：根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

以上是一份关于10加几与相应的减法的教案，希望能够帮助您进行教学设计和准备。

重点关注的细节是“教学过程”部分。

以下是针对这个重点细节的详细补充和说明：教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它涵盖了教师引导学生学习新知识、技能和概念的具体步骤。

教案）第九单元 10加几和相应的减法-一年级数学上册（苏教版）一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握10加几和相应的减法计算方法，能正确计算10加几和相应的减法题目。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等教学活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和口头表达能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和积极参与课堂活动的习惯。

二、教学内容1. 10加几的计算方法。

2. 相应减法的计算方法。

3. 10加几和相应减法的应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点：10加几和相应减法的计算方法。

2. 教学难点：理解10加几和相应减法的计算原理，并能灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、计算器。

2. 学具：学生用计算器、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示10以内数的加减法题目，引导学生回顾已学的计算方法，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课：讲解10加几和相应减法的计算方法，通过PPT展示例题，引导学生观察、思考、交流，总结计算规律。

3. 练习：设计不同形式的练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 小结：总结本节课的学习内容，强调计算方法及注意事项。

5. 作业布置：布置适量的课后作业，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书第九单元 10加几和相应的减法2. 板书内容：10加几和相应减法的计算方法、例题、注意事项。

七、作业设计1. 基础题：完成练习册上相关题目。

2. 提高题：设计一些10加几和相应减法的实际问题，让学生运用所学知识解决。

3. 拓展题：让学生回家后与家长一起探讨10加几和相应减法在日常生活中的应用。

八、课后反思1. 教学内容是否适度，是否符合学生的认知水平。

2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。

3. 学生对10加几和相应减法的掌握程度如何，是否需要针对性的辅导。

4. 作业设计是否合理，是否能够达到巩固知识的目的。

一年级上册数学教学设计-十加几和相应的减法-苏教版1. 教学目标：1.能够理解十位数和个位数的概念，并能熟练读写十位数和个位数，如：20，35，48等。

2.能够灵活使用十加几和相应的减法方法，进行简单的加减运算，如：15 + 4，23 - 8等。

3.能够通过反复练习和巩固，提高对数学概念和方法的理解和掌握。

2. 教学重点：1.十位数和个位数的认识和读写。

2.十加几和相应的减法方法的理解和应用。

3. 教学难点：1.十加几和相应的减法方法的综合应用。

4. 教学方法：1.讲解法2.互动问答法3.练习法5. 教学内容：5.1 课前导学将十位数和个位数的概念进行简单介绍，并利用实物、图片等教具，让学生感性认识十位和个位。

5.2 老师讲解老师通过讲解和示范，介绍十加几和相应的减法方法，并提供实例进行讲解。

5.3 互动问答老师提出问题，学生积极回答，帮助学生更好地理解和掌握十加几和相应的减法方法的应用。

例如：问题一： 16 + 3 = ?答案： 19问题二： 25 - 7 = ?答案： 185.4 练习通过练习巩固十加几和相应的减法方法的应用，提高学生应用知识的能力。

例如：1.计算下列数学题：•14 + 3 = ?•26 - 8 = ?•17 + 6 = ?•32 - 9 = ?2.完成习题集上与十加几和相应的减法相关题目。

6. 教学评价：1.学生是否能够熟练掌握十位数和个位数的概念，并能够熟练读写十位数和个位数。

2.学生是否能够理解【十加几】和【相应的减法】的概念。

3.学生是否能够通过练习，熟练使用【十加几】和【相应的减法】方法，进行简单的加减运算。

4.教学过程中，学生积极性、参与度和表现情况如何。

7. 总结：通过本次课时的学习，学生对于十加几和相应的减法方法有了初步的了解和应用。

学生需要在日常学习中不断地进行练习和巩固，才能够真正掌握这些知识和方法。

教师应该关注学生的学习情况和表现，并不断进行评估和调整教学方法，确保学生能够真正掌握和应用所学的知识和方法。

苏教版数学一年级上册教案10加几及相应的减法一、教学目标1.掌握10加几和相应的减法的计算方法和技巧；2.培养学生快速识别数字并进行数学计算的能力；3.培养学生合作学习和自主学习的意识和能力。

二、教学内容1.10加几的计算方法和练习；2.相应的减法的计算方法和练习。

三、教学重点和难点1.教学重点：10加几的计算方法和练习、相应的减法的计算方法和练习；2.教学难点：快速识别数字并进行计算。

四、教学准备1.教具准备：班级黑板、粉笔、教学课件；2.学具准备：数学书、练习本、笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入环节为了让学生进入数学学习状态，先给学生出示一个小于20的数字，请学生自己心算15加这个数字等于多少。

然后请学生将这个数字告诉教师，并让其他学生也进行计算，看看结果是否一致。

最后，引导学生想一想，有哪些数字加上10可以等于25，有些数字加上10会等于25减去2等于23，别的数字还有什么规律。

2. 讲解与练习接着，教师向学生讲解10加几的计算方法，即10加几等于10加这个数字的个位数，再加上这个数字的十位数。

例如，10加3等于13，10加7等于17。

然后请学生自己尝试计算10加其他数字。

学生可以用数学书上的练习题来巩固练习。

为了让学生更好的掌握10加几的计算方法，可以通过提问来让学生互相练习。

例如，让两个学生站在黑板前，其中一个学生说出一个数字，另外一个学生需要迅速算出这个数字加上10等于多少，并在黑板上写出答案。

其他学生可以观察算错了的同学的计算过程，看看在哪里错了。

接下来，教师讲解相应的减法的计算方法，即减去一个数字的方法就是加上这个数字的补数。

例如，25减9等于25加1等于26，因为9的补数是1。

然后请学生自己尝试计算其他减法。

同样，学生可以用数学书上的练习题来巩固练习。

为了让学生更好的掌握减法的计算方法，可以让学生在小组内相互练习。

例如，让每个小组内的学生分别拿出两个数字，然后互相考问对方这两个数字相减的结果是多少。

苏教版一年级上册《10加几和相应的减法》数学教案教学目标：1.学生能够正确背诵0-10的加法表，并能熟练应用。

2.学生能够通过加法和减法的联系和转化，能掌握10加几和相应的减法。

3.激发学生学习数学的兴趣，从而提高学生的数学思维和方法。

教学过程：一、教学导入教师问学生：“小朋友们，你们学过加法了吗？知道如何计算10加几吗？”让学生回答。

二、学习过程1、加法表的背诵1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 7+1=8 8+1=9 9+1=1010+1=11教师提供口算题目，让学生举手抢答，来加深加法表的记忆和计算思维。

2、10加几的计算教师出示10加几的问题，如：10+3=；10+6=；10+9=。

把问题板放在黑板上，引导学生思考，比如：10加几等于几呢？学生可以看到“10”，然后数一下“3”，就可以计算出答案是“13”。

3、减法的运算教师出示相应的减法问题，如：13-3=；16-6=；19-9=。

同样地，引导学生思考，比如：13减3等于几呢？学生可以知道“10减3等于7”，所以“13减3等于10加几，等于10+7=17”。

4、应用加减法相互转化教师出示一个数学游戏：用10以内的数字拼凑出一个10的数和各自的减数，让学生完成拼凑和计算，比如：10+4=？；7+3=？；10+7=？等。

三、教学总结教师复习本次的授课内容，检查知识点的掌握情况，并及时指导学生解决问题。

同时，教师鼓励学生多加练习，多思考，提高数学思维和计算能力。

四、布置作业请学生完成课本P17-P20的练习题。

教学反思：本节课主要围绕加法与减法的基本概念及其相关计算方法进行，通过课堂上的口算、问题探究、游戏练习等多种教学方式，让学生掌握了10以内的加减法，并体悟到10加几和相应的减法间的联系和转化，提高了他们的数学思维。

同时，教师还通过反复的训练和巩固，在激发学生兴趣的同时，夯实了他们的计算能力，这也是本节课的亮点所在。

苏教版一年级数学上册第九单元第3课《10加几与相应的减法》教案一. 教材分析苏教版一年级数学上册第九单元第3课《10加几与相应的减法》的主要内容是让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，掌握10加几与相应的减法的计算方法，能正确进行计算，进一步体会数学与生活的联系，培养学生的数学素养。

二. 学情分析学生在学习了《认识数字10》和《9加几》的基础上，已经对加法有了初步的认识，能够进行简单的加法计算。

但是对于10加几与相应的减法，还需要进一步的引导和练习。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解10加几与相应的减法的意义，掌握计算方法，能正确进行计算。

2.过程与方法：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的数学思维能力。

3.情感态度与价值观：感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解10加几与相应的减法的意义，掌握计算方法，能正确进行计算。

2.教学难点：学生能够灵活运用10加几与相应的减法解决实际问题。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法、小组合作学习法等，引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，掌握10加几与相应的减法的计算方法。

六. 教学准备教具：卡片、小动物图片、实物等。

学具：学生用书、练习本、小棒等。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过出示实物或者图片，引导学生进行观察，提出问题：“这些物品一共有多少个？”让学生进行思考和回答，从而引出10加几与相应的减法的概念。

呈现（10分钟）教师通过讲解和演示，让学生理解10加几与相应的减法的意义，并引导学生进行实际的计算操作，让学生通过观察和思考，发现10加几与相应的减法之间的关系。

操练（10分钟）教师通过设计各种形式的练习题，让学生进行实际的计算操作，巩固学生对10加几与相应的减法的理解和掌握。

巩固（10分钟）教师通过出示实际生活中的问题，让学生运用10加几与相应的减法进行解决，从而加深学生对10加几与相应的减法的理解和运用。

苏教版一年级上册《10加几和相应的减法》数学教案一、教学目标1.能较好地掌握10加几和相应的减法的方法；2.能灵活运用所学知识解决简单数学问题；3.能进行相应的练习，提高算数能力。

二、教学重难点1.掌握10加几和相应的减法的方法；2.能够进行练习并且掌握一定的算数能力。

三、教学准备1.课文：苏教版一年级上册《10加几和相应的减法》；2.小学生练习册；3.教师的教学课件；4.教学类软件或者小机器人（可选）。

四、教学步骤1. 导入环节1.让学生观察教室中的物品，并选择其中一个物品；2.让学生以10为基础，依次报出该物品能增加多少数字，例如苹果可以增加10，橘子可以增加11等等；3.让学生思考：10加几等于多少？2. 讲授环节1.向学生解释什么是加法，为什么要加法，以及数学运算法则；2.针对10加几的问题进行讲解，运用具体的物品进行演示，让学生掌握方法；3.针对相应的减法进行讲解，让学生理解减法是加法的逆过程；4.让学生自己思考几个具体的实例，并向全班展示。

3. 实践环节1.让学生尝试进行加法和减法的运算，提供练习册；2.以小组为单位，可以使用教学类软件或小机器人进行整体练习；3.老师巡查并适时纠正，帮助学生掌握更好的方法。

4. 总结复习1.让学生回答本节课的学习目标是什么；2.复习课上的重难点，并让学生回答相关问题；3.提出下节课预习的内容。

五、板书设计加法减法10+1 11-110+2 12-210+3 13-310+4 14-410+5 15-510+6 16-610+7 17-710+8 18-810+9 19-910+10 20-10六、教学反思本节课针对一年级学生的数学学习情况设计，以10加几和相应的减法作为主要的教学内容，核心是让学生掌握加减法的运算方法。

在教学实践环节中，针对学生实际情况进行了差异化教学，提供了不同学生可以适用的教学方式，例如使用教学类软件以及小机器人进行整体练习。

在课程结束后，进行了梳理总结到下次授课的过渡，并且预习了下节课的内容，希望以此来提高学生的数学知识水平，为以后的学习打下更好的基础。

一年级上册数学教案-第8单元 10加几和相应的减法-苏教版教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练地计算10加几和相应的减法。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等学习活动，培养学生的数感和运算能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习习惯。

教学内容1. 10加几的运算方法。

2. 相应减法的运算方法。

3. 应用10加几和相应减法解决实际问题。

教学重点与难点1. 教学重点：10加几和相应减法的运算方法。

2. 教学难点：应用10加几和相应减法解决实际问题。

教具与学具准备1. 教具：课件、计数器、算式卡片。

2. 学具：练习本、铅笔。

教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式导入新课，激发学生的学习兴趣。

2. 新课：讲解10加几和相应减法的运算方法，引导学生观察、操作、交流，培养学生的数感和运算能力。

3. 练习：设计丰富多样的练习，巩固所学知识，提高学生的运算速度和准确性。

4. 应用：通过实际问题，引导学生运用10加几和相应减法解决问题，培养学生的解决问题的能力。

5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强化学生的记忆。

6. 作业布置：布置适量、有针对性的作业，巩固所学知识。

板书设计1. 一年级上册数学教案-第8单元 10加几和相应的减法2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程，逐步呈现教学内容、方法、练习等。

作业设计1. 基础题：计算10加几和相应减法。

2. 提高题：运用10加几和相应减法解决实际问题。

3. 拓展题：研究10加几和相应减法的规律。

课后反思1. 教学效果：学生对10加几和相应减法的掌握程度，以及在实际问题中的应用能力。

2. 教学方法：针对学生的接受程度，调整教学方法和节奏。

3. 教学内容：根据学生的掌握情况，适当调整教学内容的深度和广度。

4. 学生反馈：关注学生的反馈，及时解答学生的疑问，调整教学策略。

苏教版数学一年级上册教案10加几及相应的减法教学目标1.理解10加几的概念和运算方法；2.能够正确地进行10加几的运算，并将结果用数学符号表示；3.掌握减法的定义和概念；4.理解减法与加法的关系；5.能够用减法计算10减几，并将结果用数学符号表示。

教学重点1.10加几的概念和运算方法；2.拓展10以内的加法运算；3.减法的定义和概念。

教学难点1.使用减法进行10减几的计算；2.引导学生理解减法与加法的关系。

教学准备1.教材：苏教版数学一年级上册；2.教具：黑板、粉笔、教学卡片。

教学过程1. 导入新知识（5分钟）1.老师在黑板上写出“10加1=11”的式子，让学生看看这个式子的意思是什么；2.老师通过画图的方式，让学生发现把1加到10上，就变成了11；3.老师告诉学生，10加几就是把这个数加到10上，例如10加2就是12，10加3就是13。

2. 讲解新知识（15分钟）1.老师在黑板上写出“10加几=？”，让学生想想这个式子该怎么算；2.老师通过教学卡片的方式，让学生进行10加几的练习；3.老师让学生把练习的结果用数学符号表示出来。

3. 练习新知识（20分钟）1.老师在黑板上写出一些10加几的式子，让学生算出结果；2.学生可以以小组为单位进行练习，相互讨论；3.老师在黑板上呈现正确答案，鼓励正确的学生。

4. 讲解减法概念和定义（10分钟）1.老师在黑板上写出“10减2=？”的式子；2.老师通过画图的方式，让学生理解减法的概念和定义；3.老师告诉学生，减法就是把一个数减去另一个数得到差。

5. 练习减法运算（15分钟）1.老师在黑板上写出一些10减几的式子，让学生算出结果；2.学生可以以小组为单位进行练习，相互讨论；3.老师在黑板上呈现正确答案，鼓励正确的学生。

6. 巩固练习（10分钟）1.老师在黑板上写出一些综合性的10加几和10减几的式子；2.学生可以以小组为单位进行练习，相互讨论；3.老师在黑板上呈现正确答案，鼓励正确的学生。

苏教版一年级上册数学教案：9.3 10加几和相应的减法一、教学目标1.能够准确朗读10与一位数的数字，并理解数值大小的概念；2.能够运用10与一位数的加减法，解决相关问题；3.能够灵活应用所学知识，巩固学习成果。

二、教学内容1. 认识数字10•通过口算布置的问题，引导学生进一步认识10这个数字。

•结合数值的大小概念，让学生理解10是一个比较大的数。

2. 10加几•通过图片、实物等多种形式，呈现10加几的计算方法，让学生体验和掌握这种计算方法。

•让学生尝试自主计算和归纳总结，进一步巩固所学知识。

3. 相应的减法•呈现10减几的计算方法，并分步引导学生理解这个计算方式。

•针对10减几和10加几之间的关系，让学生理解并画出相应的算式。

•提供丰富的练习机会，让学生掌握这个计算方法。

三、教学重点与难点1.教学重点：10加几和相应的减法的计算方法和联系。

2.教学难点：分步骤引导和理解10减几的计算方法。

四、教学过程1. 导入新知将10份糖果分到若干个人手中，让学生数清楚分到每个人手中的糖果数目，引导学生体验和理解10和一位数的相加概念。

2. 讲解新知1.呈现10加几的计算方法，通过口算和实物等多种形式，让学生逐渐掌握这个计算方式。

2.展示10减几的计算方法，引导学生逐步理解并画出相应的算式。

3.根据10加几和10减几之间的关系，向学生讲解相应的减法计算公式。

3. 练习与巩固1.让学生自主计算10加几，手算出结果，并把思路写下来。

2.给学生一些实物或图片，引导学生解决10加几的问题。

3.给一些实物或图片，让学生计算10减几，并写下计算步骤。

4.给学生一些具体问题，让学生综合运用所学知识，解决相关问题。

五、作业布置1.完成课堂练习中的作业；2.自行设计一些10加几或10减几的问题，并写出思考过程和答案；3.课外寻找一些实际例子，掌握10加几和10减几的运用场景。

六、教学反思本节课让学生学会了10加几和相应的减法，巩固了数字大小和数值的概念，增强了学生学习数学的兴趣。

一年级上数学教案10加几与相应的减法苏教版今天我要为大家分享的是关于一年级上数学教案，具体是10加几与相应的减法，苏教版的内容。

一、教学内容：我们选取了苏教版一年级上册的数学教材，主要涉及到第66页的内容。

这一部分主要讲解的是10加几以及相应的减法运算。

二、教学目标：通过本节课的学习，希望学生们能够掌握10加几和相应的减法运算，能够独立完成相关的计算，并理解其运算规律。

三、教学难点与重点：重点是让学生们掌握10加几和相应的减法运算，难点是让学生们理解运算规律并能够灵活运用。

四、教具与学具准备：为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、PPT等。

五、教学过程：1. 导入：我通过一个实践情景引入，拿出一堆苹果，告诉学生们我有10个苹果，然后又拿出一堆苹果，问学生们我这时候一共有多少个苹果。

学生们通过数数，得出了答案。

2. 讲解：然后我讲解了10加几的运算规律，通过实例演示，让学生们理解10加几就是将10与几相加。

3. 练习：我给出了一些随堂练习，让学生们运用刚刚学到的知识进行计算。

例如，我出示了10+3，让学生们进行计算。

4. 讲解减法：接着，我讲解了相应的减法运算，通过实例演示，让学生们理解减法就是将几从10中减去。

5. 练习：我给出了一些随堂练习，让学生们运用刚刚学到的知识进行计算。

例如，我出示了103，让学生们进行计算。

六、板书设计：我在黑板上写下了10加几和相应的减法的运算规律，以及一些例题。

七、作业设计：我布置了一些作业，让学生们进行巩固。

具体的作业题目和答案如下：1. 题目：10+5=？答案：152. 题目：105=？答案：5八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，我觉得学生们对10加几和相应的减法有了初步的理解和掌握，但在实际操作中，仍有一些学生出现错误。

在课后，我将继续对学生们进行辅导，帮助他们更好地理解和掌握这个知识点。

同时，我也会进行一些拓展延伸，让学生们能够更加灵活地运用这个知识点。

教案：10加几和相应的减法一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确计算10加几和相应的减法，理解加减法之间的关系。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等教学活动，培养学生的动手操作能力、观察能力和口头表达能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，增强学生解决问题的自信心。

二、教学内容1. 10加几和相应的减法计算方法。

2. 加减法之间的关系。

3. 解决实际问题，运用10加几和相应的减法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：10加几和相应的减法的计算方法。

2. 教学难点：理解加减法之间的关系，并能灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、磁性小白板、磁性数字卡片。

2. 学具：数字卡片、小棒。

五、教学过程1. 导入新课利用课件展示一个美丽的公园，让学生观察公园里的景物，引导学生用10加几和相应的减法描述景物。

2. 探究新知（1）引导学生观察10加几和相应的减法的计算方法，让学生发现规律。

（2）让学生举例说明10加几和相应的减法的计算方法，并验证发现的规律。

（3）通过小组合作，让学生在操作中进一步理解加减法之间的关系。

3. 巩固练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4. 课堂小结让学生总结本节课所学内容，培养学生的归纳总结能力。

六、板书设计1. 10加几和相应的减法2. 内容：10 几 = 几 1010 - 几 = 几七、作业设计1. 基础题：完成课后练习题，巩固10加几和相应的减法的计算方法。

2. 提高题：运用10加几和相应的减法解决实际问题。

3. 拓展题：研究其他加减法之间的关系。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。

2. 注重培养学生的动手操作能力和口头表达能力，提高学生的综合素质。

3. 课后及时批改作业，了解学生的学习情况，为下一步教学做好准备。

4. 针对学生的个体差异，进行有针对性的辅导，使每位学生都能掌握所学知识。

苏教版数学一年级上册教案10加几及相应的减法1. 教学目标本节课的教学目标是：1.了解加的概念，掌握10以内的加法运算；2.能够用棒图、圆圈图、数字表等形式解决数学问题；3.能够理解加减法的关系，会用加减法组合解决数学问题。

2. 教学内容及步骤2.1 加法的概念及10以内加法运算•通过老师的简单解释，帮助学生理解加法的概念；•通过互动游戏，让学生欣赏加法运算的趣味性；•再通过加法口诀、数字表等方式，帮助学生掌握10以内的加法运算，并解决简单的实际问题。

2.2 加法运算的应用•通过教师出题、学生解题的方式，培养学生运用加法运算解决实际问题的能力；•利用棒图、圆圈图等视觉化形式，更加直观易懂地呈现运算过程，并帮助学生掌握运算技巧。

2.3 减法的概念及10以内减法运算•通过老师的简单解释，帮助学生理解减法的概念；•通过互动游戏，让学生欣赏减法运算的趣味性；•再通过数字表、实际问题等方式，帮助学生掌握10以内的减法运算，尤其是掌握10-1的减法运算。

2.4 减法运算的应用•通过教师出题、学生解题的方式，培养学生运用减法运算解决实际问题的能力；•利用棒图、圆圈图等视觉化形式，更加直观易懂地呈现运算过程，并帮助学生掌握运算技巧；•同时，教师也要引导学生，理解加减法的本质关系，掌握加减法的组合应用，更好地解决实际问题。

3. 教学重点和难点3.1 教学重点•10以内的加减法运算；•运用棒图、圆圈图等形式解决数学问题；•加减法的组合应用。

3.2 教学难点•加减法的组合应用；•加减法的视觉化呈现。

4. 教学方法•示范引导法；•任务型学习法。

5. 教学评估•阶段性测评。

6. 参考资料1.《苏教版》数学一年级上册教材；2.针对本节课的相关教学资料。

苏教版一年级数学上册第九单元第3课《10加几与相应的减法》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学上册第九单元第3课《10加几与相应的减法》主要讲述了10加几以及相应的减法运算。

教材通过生动的图片和实际情境，让学生感受和理解10加几和相应的减法运算，培养学生的数感和逻辑思维能力。

二. 学情分析一年级的学生已经掌握了10以内的加减法运算，但对10加几和相应的减法运算的理解还不够深入。

因此，在教学过程中，需要通过实际情境和操作，让学生进一步理解和掌握10加几和相应的减法运算。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解10加几和相应的减法运算，能够正确进行计算。

2.过程与方法：通过实际情境和操作，培养学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维和团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够理解10加几和相应的减法运算，能够正确进行计算。

2.教学难点：学生能够理解10加几和相应的减法运算的内在联系，能够运用到实际情境中。

五. 教学方法采用情境教学法、操作教学法和小组合作学习法。

通过实际情境和操作，让学生感受和理解10加几和相应的减法运算。

同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

六. 教学准备1.教具准备：课件、实物、卡片等。

2.学具准备：学生自带小棒、卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过出示实物，如苹果、小动物等，引导学生观察并说出它们的总数。

例如，出示3个苹果和5个苹果，让学生说出它们的总数是8个苹果。

2.呈现（10分钟）利用课件呈现10加几和相应的减法运算的图片，如10个鸟和3个鸟，让学生说出它们的总数是13个鸟。

同时，出示相应的减法运算，如13个鸟减去3个鸟，让学生说出答案是10个鸟。

3.操练（10分钟）学生分组进行操作，用小棒或者卡片表示10加几和相应的减法运算。

例如，每组有一堆小棒，让学生拿出3根小棒，然后再加上7根小棒，最后拿出5根小棒，让学生说出答案是5根小棒。

一年级上册数学教案：十加几和相应的减法 - 苏教版教学目标本节课旨在让学生掌握十加几和相应的减法计算方法，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，激发他们对数学学习的兴趣。

教学内容1. 学习十加几的计算方法。

2. 学习相应的减法计算方法。

3. 掌握运用数学知识解决实际问题的方法。

教学重点与难点教学重点- 十加几的计算方法。

- 相应的减法计算方法。

- 运用数学知识解决实际问题。

教学难点- 理解和掌握十加几和相应的减法的计算规律。

- 学会运用所学知识解决实际问题。

教具与学具准备- 教具：计算器、教学卡片、黑板。

- 学具：练习本、铅笔。

教学过程1. 导入：通过一个生活实例引入十加几和相应的减法，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解十加几和相应的减法的计算方法，引导学生理解和掌握。

3. 示例：通过示例题，让学生了解如何运用所学知识解决实际问题。

4. 练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

5. 互动：通过小组讨论、竞赛等形式，增加学生的参与度，提高学习效果。

6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

板书设计- 十加几和相应的减法- 重点：十加几的计算方法、相应的减法计算方法、运用数学知识解决实际问题- 难点：理解和掌握十加几和相应的减法的计算规律、学会运用所学知识解决实际问题- 示例：通过示例题，展示如何运用所学知识解决实际问题- 练习：布置一些练习题，让学生巩固所学知识作业设计- 让学生完成一些练习题，巩固所学知识。

- 提供一些实际问题，让学生运用所学知识解决。

课后反思本节课通过生动的实例引入，激发了学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

通过详细的讲解和示例，让学生理解和掌握了十加几和相应的减法的计算方法，培养了他们的数学思维能力和解决问题的能力。

在教学过程中，注重学生的参与度，通过小组讨论、竞赛等形式，提高了学生的学习效果。

在课后，通过布置作业，让学生巩固所学知识，提高了他们的学习效果。