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【浙江杭州】（二）“刷脸时代”来临，您准备好了吗？“漂亮的脸蛋能出大米吗？”曾是一句著名的电影台词。
在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸蛋都有可能刷出钱来，作为一种新型支付方式，刷脸支付采用了人工智能、生物识别、大数据风控技术，让用户在无需携带任何设备的情况下，凭借刷脸完成支付。
靠谱的刷脸技术刷脸认证的靠谱程度到底有多高？准确度能与人眼识别相比吗？对此，有关专家举了个例子：像《碟中谍》里汤姆•克鲁斯那样采用人皮面具这招，己无法从目前人脸识别技术下蒙混过关，因为其识别准确率已达到99．99%。
刷脸支付具有以下特点：采用人脸检测技术，可防止用照片、视频冒充真人，有高安全性；人脸比对结果实时返回，有高实时性；采用海量人脸比对，有高准确率。
例如某餐饮企业在进行人脸识别前，会用3D红外深度摄像头进行检测，判断采集到的人脸是否是照片、视频等，能有效避免各种人脸伪造带来的身份冒用情况。
尤其利好老年人刷脸技术用于银行卡等的小额支付时，对老年人很友好。
老年人一般记性会变差，各种卡的密码又不能设得太简单。
刷脸支付，用户不必记住多个复杂的密码，降低了老年用户使用难度。
人脸识别技术，可以很好地解决身份证、社保卡等容易丢失或被盗的问题。
在授权的应用程序上，用户刷脸完成身份核验后，就能领取电子交通卡、电子社保卡等，不再需要随身携带实体证件。
部分人担心的因化妆等使容颜发生变化的问题，要看具体情况。
机器可识别化妆，但若整容幅度过大，或脸部信息随着年龄增长而改变，则可能无法识别。
不过，使用者只需去系统更新脸部照片就可解决。
进入“弱隐私”时代刷脸支付就好比是一把“芝麻开门”的钥匙，开启系统进入应用过程中，大量用户的“人脸”信息被采集并储存。
与之连通的商业机构等均有可能“正当”地获取用户的个人信息，包括姓名、职业、手机号……还有你的脸，甚至你不同的表情等。
在信息即价值的时代，这样精准翔实的“立体”资料，必将成为各万环伺围猎的目标。
浙江省金华市、丽水市2018 年初中学业水平考试语文答案分析1.【答案】（ 1）缕激（2） A（3） B2.【答案】（ 1）匹夫不可以夺志也（2）雪拥蓝关马不前（3）①鸟向檐上飞②飞鸟相与还③惊起一滩鸥鹭④鸣声上下⑤感时花溅泪⑥恨别鸟惊心3.【答案】示例一：晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄：愿你像秋天晴空中的冲天一鹤, 奋斗有为 , 大展宏图。
示例二：长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海：你立下了高远的理想, 就要扬起生命的帆船, 愿你披荆斩棘, 百折不回。
示例三：出淤泥而不染 , 灌清涟而不妖：愿你一直是荷塘里的那朵莲, 既不傲世也不流俗, 静静地守住心里的芳香。
【分析】解答本题第一要能够理解题干给出的名句的内容和表达的感情, 而后依据题干要求, 选择此中的一句写在祝愿的开头, 祝愿语要和名句表达的感情一致。
【考点】理解名句；仿写语句4.【答案】（ 1）惊蛰（2）春分【分析】本题作答, 可第一联合春联的特点, 而后再联合详细语境辨析, 如（ 1）语境中有“春雷动”、“二月等词 , 可辨析为惊蛰节气。
惊蛰 , 古称“启蛰” , 是二十四节气中的第 3 个节气 , 更是干支历卯月的开端；时间点在阳历 3 月 5﹣6 日之间 , 太阳抵达黄经 345°时。
《月令七十二候集解》：“二月节万物出乎震 , 震为雷, 故曰惊蛰 , 是蛰虫惊而出走矣。
”惊蛰时间在阳历 3 月 5﹣ 6 日之间这是正确的。
从前有人说“时间点在阴历每年二月初一前后”, 这是不对的 , 阴历与阳历日期是较大的进出。
这时天气转暖, 渐有春雷 , 动物入冬藏伏土中 , 不饮不食 , 称为“蛰” , 而“惊蛰”即上天以打雷惊醒蛰居动物的日子。
这时中国大多数地域进入春耕季节。
（ 2）本题可从“日夜等长”、“新柳”等词语辨析为：春分。
春分, 是春天九十天的中分点。
二十四节气之一, 每年阴历二月初五日前后（阳历大概为 3 月 20﹣ 21 日时期）【考点】春联5.【答案】（ 1） A（2）这个议论是适合的 , 鲁智深与其余梁山豪杰的不一样：几番与人争斗 , 皆因仗义执言。
2018年浙江省金华、丽水中考语文试题一、积累1. 阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
歌声如飘风，如一（lǚ）摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可了。
咿呀的桨声，夹着（jī）荡的水声，缓慢地为歌声击节。
然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模糊，终于轻烟般在静夜中消失。
（摘自柯灵《枕畔歌声》）（1）根据拼音写出相应的汉字。
一（lǚ）______ （jī）_______荡（2）填入文中正确的一项是（________） A．辨 B．辩（3）加点字“模”在文中读音正确的一项是（______） A．mú B．mó【答案】 (1). （1）缕 (2). 激 (3). （2）A (4). （3）B【解析】本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：激。
2. 古诗文名句默写。
（1）子曰：“三军可夺帅也，________。
”（《论语》）（2）云横秦岭家何在？_______。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）飞鸟本无意，却引情致起。
吴均闲居山中，看“①___，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日岁佳，②___”，悠然自失；李清照沉醉回舟，误入藕花深处，“③___”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林明翳，④___，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤___，⑥___”的慨叹。
惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
【答案】 (1). （1）匹夫不可夺志也 (2). （2）雪拥蓝关马不前 (3). （3）①鸟向檐上飞(4). ②飞鸟相与还(5). ③惊起一滩鸥鹭(6). ④鸣声上下(7). ⑤感时花溅泪(8). ⑥恨别鸟惊心【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
（一）戴胄犯颜①执法上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。
上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。
胄奏：“据法应流⑤。
”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎?”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。
陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。
”上曰：“卿能执法，朕复何忧!”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。
②上：指唐太宗。
③擢：提升。
④资荫：资即资格;荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。
⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。
⑥布：昭示。
1、解释句中加点的词：①末几，有诈冒事觉．者觉：②陛下忿．选人之多诈忿：③故．欲杀之故④天下无冤狱．狱．2、翻译下列句子。
①上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使眹失信乎？3、结合文意简要分析戴胄的品质。
（二）鲁人曹沫①曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。
庄公好力②。
曹沫为鲁将，与齐战，三败北。
鲁庄公惧，乃献遂邑③之地以和，犹复以为将。
齐桓公许与鲁会于柯④而盟。
桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。
今鲁城坏即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。
既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故，桓公怒，欲倍其约。
管仲曰：“不可。
夫贪小利以自快⑤，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。
”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。
【注释】①这里所选的是《史记》中《刺客列传》的第一部分。
②好力：喜欢勇士。
力，有力之士。
③遂邑：今山东宁阳县。
④柯：齐邑，今山东阳谷县阿城镇。
⑤快：快意。
1、解释下列句中加点词语：①乃献遂邑之地以和．和．＿＿＿②桓公与庄公既．盟于坛上既＿＿＿③北面就．群臣之位就＿＿＿④曹沫三战所亡．地亡＿＿＿⑤欲倍．其约倍＿＿＿2、翻译下列句子。
2018年丽水市中考语文押题卷与答案注意事项：1. 全卷共120分，考试时间120分钟。
2. 考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。
3. 考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。
一、语言积累与运用（30分）1．下列加点的字注音有误的一项是（）（3分）A. 单．(chán)于颤．(chàn)动佝．(gōu)偻枘．(ruì)凿B. 舐．(shì)犊深邃．(suì) 旁骛．(wù) 喑．(yīn)哑C. 成吉思汗．(hán) 刻骨铭．(míng)心襁．(qiǎng)褓树篱．(lí)D. 强．(qiáng)聒不舍恣睢．(suī) 污蔑．(miâ) 灵柩．(jiù)2. 下列词语中没有错别字的一项是（）(3分)A. 真谛烦躁物竞天择通宵达旦B. 渊博蓬蒿一代天娇粗制滥造C. 籍贯笼统大庭广众合辙压韵D. 迁徙隐密险象迭生变本加厉3. 下列加点字解释全对的一项是（） (3分)A. 大河．．上下（黄河）风骚．（《离骚》）俱．往矣（都）B．蜡．象（蜡烛）风流．．（不能出声）．．人物（建功立业的）喑哑C. 稍逊．（谦逊）忍冬．．（忍受冬寒）惜．秦皇汉武（爱惜）D. 须．晴日（必须）莽莽．．（无边无际）惟．余（只）4. 下列句子没有语病的一项是（）（3分）A. 为避免校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育。
B. 环境整治工作取得了明显成效的原因是全体市民共同努力的结果。
C. 综艺节目《爸爸去哪儿了》火爆荧屏，这让很多人谈起了亲子教育的话题。
D. 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
5. 填入下面横线上的一段话，句序排列最恰当的一项是（）(3分)他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。
________，________，________，________。
中考语文专项训练--文言文阅读专题1、文言文阅读天石砚铭（并序）【宋】苏轼轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。
先君③曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。
”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。
或主⑤于德，或全于形。
均是二者，顾予安取。
仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七月，舟行至当涂⑥，发书箧，忽复见之。
甚喜，以付迨、过⑦。
其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。
②发墨：指砚台磨墨易筋浓。
③先君：这里指苏洵。
④祥：吉祥之兆。
⑤主：以……为主，着重于。
⑥当涂：地名。
⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
16．下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（）A．得异石奇山异水，天下独绝B．且为铭曰公输盘为楚造云梯之械C．明年至黄州越明年，政通人和D．求砚不复得求石兽于水中17．用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）是天砚也有砚之德而不足于形耳。
18．文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？因以赐轼，曰：“是文字之祥也。
” 甚喜，以付迨、过。
19．刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。
”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。
【答案】16．B17．是天砚也/有破之德/而不足于形耳。
18．“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩，“付”是交给的意思，表现了苏轼把天石砚给儿子时的郑重与期待，这两个词都寄离了苏轼对天石视的珍爱之情，19．示例一：相同，天石现无贮水处，从“形”来说，不免有些遗憾，但它色择温润、质地细腻、发墨甚多，是天生的好砚，这才是砚“德”之所在，苏轼以砚之德喻人之德，极称“德”之可贵，这和刘禹锡在《陋室铭》中表达的观点是一脉相承的，示例二：不同，天石砚“形”的缺陷也令苏轼遗憾，但他并不以“德”废“形”，他认为事物的“德”与“形”皆有可取之处，就看如何取舍，而刘禹锡惟“德”为重，“形”之陋在他看来是无足轻重的。
（五）文言文阅读（ 10 分）天石砚铭（并序）【宋】苏轼轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试认为砚，甚发墨，顾无贮水处。
先君曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。
”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不行更。
或主于德，或全于形。
均是两者，顾予安取。
仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予冒犯坐牢，家眷流浪，书本凌乱。
明年至黄州，求砚不复得，认为失之矣。
七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。
甚喜，以付迨、过。
其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不行易也。
（选自《苏轼文集》第二册）【说明】纱縠行：苏轼故乡，在四川眉山。
发墨：指砚台磨墨易筋浓。
先君：这里指苏洵。
祥：祥瑞之兆。
主：以为主，侧重于。
当涂：地名。
迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
16．以下各组句子中，加点词语的释义不一样的一组是（）（2分）A．得异石奇山异水，天下独绝B．且为铭曰公输盘为楚造云梯之械C．明年至黄州越明年，政通人和D．求砚不复得求石兽于水中17．用“ /”给文中画线句子断句。
（限断两处）（ 2 分）是天砚也有砚之德而不足于形耳。
译文：18．文中“赐” “付”都是父亲将砚交给儿子，作者在此中寄寓的情感有何异同？（ 3 分）因以赐轼，曰：“是文字之祥也。
”甚喜，以付迨、过。
答：19．刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。
”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的见解与刘禹锡能否同样？请联合文本简要说明原因。
（ 3 分）答案：（五）文言文阅读（ 10 分）16．（ 2 分） B17.(2 分) 是天砚也 / 有砚之德 / 而不足于形耳。
18.(3 分) “赐”是恩赐的意思，表现了苏轼对父亲的恭敬与感恩；“付”是交给的意思，表现了苏轼把石砚交给儿子时的郑重与期望。
这两个词都寄寓了苏轼对天石砚的爱惜之情。
部编八年级语文下册第21课《庄子》二则知 识 积 累字音字形迁徙．（x ǐ） 鲲．鹏（k ūn ） 抟．扶摇（tu án ）尘埃．（āi ） 濠．梁（h áo ） 鯈．鱼（ti áo ）通假字北冥．有鱼 “冥”通“溟”，海。
重点词语（1）怒．而飞:用力鼓动翅膀飞翔。
（2）水击．三千里:击水，拍打水面。
（3）抟扶摇．．．而上者九万里:抟:盘旋飞翔。
扶摇:旋风。
（4）子之不知鱼之乐，全．矣:完全，确定是。
（5）请循．其本．:循:从……说起。
本:最初。
（6）子曰‘汝安．知鱼乐云者．．:安:怎么。
云者:如此如此。
（7）既已．知吾知之而问我:已经。
作者简介庄子（约公元前369 — 公元前286），名周，字子休，战国中期宋国蒙人（今安徽省蒙城县人）；著名的思想家、哲学家和文学家，道家学派的主要代表人物；老子思想的继承和发展者，后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”；庄子最早提出“内圣外王思想”，对儒家影响深远；庄子洞悉易理，深刻指出“《易》以道阴阳”，庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合；代表作品为《庄子》，名篇有《逍遥游》《齐物论》等。
词类活用（1）而后乃今将图南．南:名词作动词，向南飞。
（2）鲲之大．大:形容词作名词，庞大的体形。
（3）志怪．怪:形容词作名词，怪异之事。
一词多义（1）志： 燕雀安知鸿鹄之志．哉！（志向） 士志．于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
（立志） 《齐谐》者，志．怪者也。
（记述、记载）博闻强志．（记住）既出，得其船，便扶向路，处处志．之。
（标记、做标记）（2）名： 北冥有鱼，其名．为鲲。
（名称、名字） 名．之者谁？（命名、起名） 至人无己，神人无功，圣人无名．。
（声名） 人虽有百口，口有百舌，不能名．其一处也。
（说出、指出）今将军外托服从之名．，而内怀犹豫之计。
（名义）（3）其： 天之苍苍，其．正色邪。
（副词，表示揣测，相当于“是……还是……”）其．真无马邪？（难道）（4）且： 且．夫水之积也不厚。
砚铭考阅读答案范文导语：砚铭作为艺术品的出现，比作为文学作品要晚得多，它兴于宋元，盛于明清。
下面是给大家的砚铭考阅读答案内容，希望能给你带来帮助!砚，是人们熟悉的磨墨工具，在我国已经有悠久的历史。
黄帝时代是我国从原始氏族阶段向国家形成过渡的时期，当时，已经出现私有财产，人们把自己心爱的墨海大砚，刻上自己的名字表示拥有。
砚铭，是刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余局部的一种可长可短，亦诗亦文，不拘一格的自由文体。
古人大多把格言、诗句、警句作为砚铭，奉为自己的行为准那么，并时时劝勉自己要躬身力行。
就是今人，也时闻有如此雅兴。
因此，它也是我国独有的文化现象和优秀的传统文化形式之一。
它不仅能增加砚台的艺术欣赏价值，而且还是文物评定的标准和鉴定真伪的依据，故颇受人们的喜爱和重视。
后来，随着社会的进步，砚铭也由最初简单表示所属关系的姓名，逐渐开展成为一种记事咏物、说理寄情、言志叙怀的文学形式。
《大戴礼记》所载的西周太公金匮砚铭是我国现存最早的砚铭，是以文学形式写成的，其铭曰：石墨相著而黑，邪心谗言，得无白。
不过作为一种文学创作体裁的砚铭，还是到了汉魏时期才形成。
作为文学形式的早期砚铭，大多数是就砚说砚，是文人用以品评和赞美砚的。
到了宋代，人们喜欢用它抒发自己的思想感情，从此以后，言志寄情、赋诗颂词便成了砚铭创作的主流之一，并留下了许多脍炙人口的名篇佳作。
如文天祥写的砚铭：砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。
就属此类。
砚铭作为艺术品的出现，比作为文学作品要晚得多，它兴于宋元，盛于明清。
宋末元初，我国篆刻艺术空前兴盛，砚铭在它的影响下，开始向艺术方向开展。
在刻制技艺上，砚铭广泛地吸收了篆刻艺术的全面构图、章法布局和刀法技巧，大大地提高了砚铭的艺术欣赏品位。
同时砚铭亦趋于完备，年款也较之前代更为普遍，并出现了在铭后加钤[注：盖(图章)]的新内容。
从此，款记便成了砚铭不可分割的组成局部，更增加了砚铭的装饰美。
2018年浙江省金华市中考语文试卷一、积累（16分）1．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。
歌声如飘风，如一（lǚ ）摇曳的游丝，在夜空中遥远地传来，渐行渐近，渐渐地清越，终于到了窗下，歌词也清晰可_____了，咿呀的桨声，夹着（jī）荡的水声，缓慢地为歌声击节。
然后歌声又渐渐远去，渐渐地微弱，渐渐地模．糊。
，终于轻烟般在静夜中消失。
（摘自柯灵《枕畔歌声》）（1）根据拼音写出相应的汉字。
一（lǚ ）（jī）荡（2）填入文中_____正确的一项是A．辨B．辩（3）加点字“模”在文中读音正确的一项是A．múB．mó2．（8分）古诗文名句默写。
（1）子日：“三军可夺帅也，。
”（《论语》）（2）云横秦岭家何在？。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（3）飞鸟本无意，却引情致起。
吴均闲居山中，看“①，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳，②“悠然自失；李清照沉醉回舟，误人藕花深处，“③”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳，④，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤，⑥“的慨叹。
惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
3．（2分）邻居小咏今年刚满18岁，是第一批迈入成年的00后（2000年1月1日至2009年12月31日出生的人）。
请仿照示例，从下列名句中选择你最喜欢的一句写在送给他的贺卡上，并根据所选的名句写出你的祝福。
A．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C．出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
〔示例）会当凌绝项，一览众山小：愿你勇攀人生的高峰，去领略世界的美丽和壮阔。
4．（2分）下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。
（1）昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。
（2）备选答案：立春雨水惊蛰春分白露秋分二、阅读（46分）5．名著阅读阅读《水浒传》部分目录，完成（1）（2）小题。
《狼》课后习题练习一、基础训练1．给下列加点的字注音。
缀．行甚远（）屠大窘．（）积薪．其中（）苫．蔽成丘（）目似瞑．（）眈．眈相向（）狼亦黠．（）止露尻．尾（）2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．困窘．（jǐng）苫．蔽（shàn）尻．尾（kāo）B．狡黠．（xiá）缀．行（zhuì）积薪．（xīn）C．弛．担（chí）眈．眈（dān）目似瞑．（míng）少．时（shǎo）D．假寐．（mèi）禽．兽（qín）3．下列句子翻译正确的一项是（）A．其一犬坐于前（其中一只狗蹲坐在前面）B．两狼之并驱如故（两只狼像原来一样一起追赶）C．屠自后断其股（屠户从后面砍断了狼的屁股）D．狼不敢前，眈眈相向（狼不敢往前走，和屠户互相瞪着眼看）4．下列各句中描写狼贪婪的句子是（）A．一狼得骨止，一狼仍从B．狼不敢前，眈眈相向C．久之，目似瞑，意暇甚D．乃悟前狼假寐，盖以诱敌5．给下面的句子划分朗读节奏。
（每句划一处）（1）其一犬坐于前（2）意将隧入以攻其后也 6．说说下面句中“其”字的用法。
（1）恐前后受其敌（）（2）一狼洞其中（）（3）以攻其后也（）（4）其一犬坐于前（）7．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（）A．意将隧入以．攻其后也/盖以．诱敌B．一狼得骨止．/止．增笑耳C．恐前．后受其敌/狼不敢前．D．而两狼之．并驱如故/禽兽之．变诈几何哉8．下列句中加点的词语，没有词类活用现象的一项是（）A．一狼洞．其中B．其一犬．坐于前C．目似瞑．，意暇甚D．意将隧．入以攻其后也9．下列句中加点词语的古今义相同的一项是（）A．一狼径去．B．弛．担持刀C．禽兽之变诈几何．．哉D．两狼之并．驱如故10．用现代汉语翻译下列句子。
（1）一狼径去，其一犬坐于前。
（2）转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（4）狼不敢前，眈眈相向。
知识1．主旨归纳。
本文主要写了一个屠户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋起搏斗，终于杀死两狼的故事，赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被勇敢智慧的人战胜。
2．给下列加点的字注音。
缀．行（）屠大窘．（）苫．蔽成丘（）弛．担持刀（）眈．眈相向（）目似瞑．（）止露尻．尾（）假寐．（）隧．入（）狼亦黠．矣（）3．解释下列加点的词。
（1）缀．行甚远（）（2）并．驱如故．（）（3）屠大窘．（）（4）弛．担持刀（）（5）苫蔽．．成丘（）（6）眈眈．．相向（）（7）意暇．．甚（）（8）屠暴．起（）（9）狼亦黠．矣（）（10）顷刻．．（）（11）止增笑耳．（）4．注意下列重点语句的朗读节奏。
（1）一狼/得骨止，一狼/仍从。
（2）复/投之，后狼止/而前狼又至。
骨/已尽矣，而/两狼/之并驱如故。
（3）少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。
（4）一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。
参考答案2．zhuìj iǒng shàn chí dān míng kāo mèi suì xiá3．（1）缀：连接、紧跟。
重点1．文章结尾一段的议论有什么作用？“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？通过议论点明文章主旨（画龙点睛）。
运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是这则寓言的一个显著特点。
聊斋故事本来就是以记叙奇闻逸事折射人间世态百情为宗旨，文中写到的这两只狼能施展诡计，前后夹击，显得贪婪、阴险、狡诈。
尽管如此，最终还是毙命于屠户刀下，因此作者的议论告诉人们：像狼一样的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。
故事虽然短小，但其中蕴含的哲理发人深省。
2．从这个故事中，你得到了怎样的启示？①一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。
②人有狼没有的智慧、勇气和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。
文言文阅读专题金华、丽水文言文阅读天石砚铭（并序）〔宋〕苏轼轼年十二时，于所居纱縠行①宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨②，顾无贮水处。
先君③曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：“是文字之祥④也。
”轼宝而用之，且为铭曰：一受其成，而不可更。
或主⑤于德，或全于形。
均是二者，顾予安取？仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七月，舟行至当涂⑥，发书笥，忽复见之。
甚喜，以付迨、过⑦．其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）【注释】①纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。
②发墨：指砚台磨墨易浓。
③先君：这里指苏洵。
④祥：吉祥之兆。
⑤主：以……为主，着重于。
⑥当涂：地名。
⑦迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
（1）下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是 BA．得异．石奇山异．水，天下独绝B．且为．铭日公输盘为．楚造云梯之械C．明．年至黄州越明．年，政通人和D．求．砚不复得求．石兽于水中（2）用“/”给文中画线句子断句。
（限断两处）（3）文中“赐”“付”都是指父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？因以赐．轼，曰：“是文字之祥也。
”甚喜，以付．迨、过。
（4）刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨”苏轼在砚铭中说“或主于德，或全于形”你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。
【分析】译文：苏轼12岁时，一天在纺织后院的空地上，与小朋友挖地做游戏。
忽然，发现一块奇异的石头，形状像条鱼，肤色温润，呈浅绿色，表里均有星星点点银色的细花纹，敲敲能发出铿锵悦耳的声音。
他试着拿它当砚使，很容易发墨，可惜没有储水的地方。
他的父亲说：“这是一方天砚啊!凡是石材好的砚台，不在乎外形怎么样！”于是，当即把这块砚头送给了苏轼，苏轼说：““这砚是文字吉祥的象征。
训练09 短文两篇【基础考查】1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．怀民亦未寝．（qǐng）夕日欲颓．（tuí）B．遂．至承天寺（suí）沉鳞．竞跃（lín）C．藻，荇．交横（xìng）能与．其奇者（yù）D．盖竹柏．影也（bái）相与．步于中庭（yǔ）【答案】C【解析】A．寝qǐn；B．遂suì；D．柏bǎi；故选C。
2．下列加点词的意义和用法不相同的一项是（）A．欣然．起行康肃忿然．B．遂．至承天寺寻张怀民遂．反溯流逆上矣C．但．少闲人如吾两人者耳但．闻黄河流水鸣溅溅D．夕日欲．颓实是欲．界之仙都【答案】D【解析】A．……的样子；B．于是；C．只是；D．快要/欲望；故选D。
3．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪巘，乃至亭台池榭，美不胜收。
②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。
③游记小品，堪称文苑奇葩。
④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈。
”⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然。
A．①②③④⑤B．③④①⑤②C．⑤③④①②D．⑤①③④②【答案】B【解析】答题时先找出本段中的总领句——“游记小品，堪称文苑奇葩”；再根据前后照应关系，“南朝游记小品名作”扣住“文苑奇葩”，故第④句应紧跟其后，同时“山川之美，古来共谈”领起第①⑤句（两句分别对应“游记”“小品”）；第②句为总结句，应置于结尾处。
故选B。
4．下列说法有误的一项是（）A．“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他做伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
B．“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找正好也睡不着的叫张怀民的人。
C．“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
2018年浙江省各市中考语文卷【文言文阅读题】及答案解析汇集2018年浙江省各市中考语文卷【文言文阅读题】及答案解析汇集2018年杭州市中考题阅读下面的文言文，完成下面小题。
姚长子墓志铭[明]张岱姚长子者，山阴王氏佣也。
嘉靖间，倭寇绍兴，由诸暨掩至鉴湖铺。
长子方踞稻床打稻，见倭至，持稻叉与斗。
被擒，以藤贯其肩，嘱长子曰：“引至舟山放侬。
”长子误以为吴氏之州山也。
道柯山，逾柯岭，至化人坛。
自计曰：“化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入？”乃私语乡人曰：“吾诱贼入化人坛矣，若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。
”及抵化人坛，前后桥断，倭不得去，乃寸脔①姚长子，筑土城自卫。
困之数日，饥甚。
我兵穴舟窒袽②以诱之。
倭夜窃舟为走计，至中流，掣所窒舟沉，四合蹙③之，百三十人尽歼焉。
乡人义姚长子，葬于钟堰之寿家岸。
无主后④者，纵为牛羊践踏之墟，邻农且日去一锸⑤，其不为田塍道路者几希⑥矣。
余为立石清界，因作铭曰：醢⑦一人，醢百三十人，功不足以齿；醢一人，活几千万人，功那得不思。
仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡；旌义⑧之后，公道大著，乃不欲存盈尺之土。
悲夫！【注】①脔（luán）：切割成小块。
②穴舟窒袽（rú）：在船上凿洞用败絮塞住。
袽：败絮。
③蹙（cù）逼近。
④主后：此处指继承人。
⑤去一锸（chā）：挖走一锹土。
⑥几希：很少。
⑦醢（hǎi）：将人剁成肉酱的酷刑。
⑧旌义：表彰（姚公的）义举。
16. 下列句子中加点词解释错误的一项是（）A. 山阴王氏佣也（被雇用的人）B. 嘉靖间，倭寇绍兴（盗贼）C. 乡人义姚长子（以……为义）D. 纵为牛羊践踏之墟（听任）17. 请用“／”给文中画波浪线的句子断句。
（限断三处）化人坛四面皆水断前后两桥则死地矣盍诱倭入18. 用现代汉语写出下列句子的意思。
①若辈亟往断前桥，俟倭过，即断后桥，则倭可擒矣。
②仓卒之际，救死不暇，乃欲全桑梓之乡。
语文. 语文知识积累(22分)1■阅读下面一段文字，根据拼音写出相应的汉字。
(3分)远望，常常能产生美妙的遐想，连绵的山lu 6 ①，是大地的臂膀；江河的尽头，即将迎来游子归bo。
②的双桨；浩瀚的星河，映照着人类智慧的光芒……远望自己的人生，还有许多惊喜，等待我们翻开gu 1 1③的篇章。
峦泊瑰丽2.解释下列句中加点的词。
(6分)。
(1).居数月，胡马将胡骏马而归。
__________________(2).尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
___________(3).沙鸥翔集，锦鳞游泳。
__________(4).尉果笞广。
__________(5).委而去之，是地利不如人和也。
__________(6).小大之狱，虽不能察，必以情。
___________3•古诗文名句默写。
(8分)(1) _________________________ .举杯邀明月， (李白《月下独酌(其一)》)(2). _________________ ,凭君传语报平安。
(岑参《逢入京使》)⑶.无限山河泪， ___________________ (夏完淳《别云间》)(4).千古兴亡多少事？悠悠，(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)(5).面对春花凋零的景象，晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨，而龚自珍在《己亥杂诗》中写下的“ _____________________ ”，则道出了他虽然辞官，但仍关心国家前途命运的心志。
(6).九零一班在年级篮球赛中输掉了第一场比赛，队员们垂头丧气，队长用《＜论语〉十二章》中的“ __________________ ”鼓励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。
4.名著阅读一一与书中的人物为伴。
(5分)（2）你会选择以上四个人物中的哪一个做朋友？请结合人物性格和相应情节简要说明理由。
（不得照抄表格中的内容）（3分）二.现代文阅读。
佐纪【日】北野武①小学六年级生日那天，母亲要去买东西，突然叫住我：小武，快去穿衣服！”那是除了远足以外，我第一次坐电车，而且还是要去买东西，这令我兴奋不已。
（五）文言文阅读（10分）
天石砚铭（并序）
【宋】苏轼
轼年十二时，于所居纱縠行宅隙地中，与群儿凿地为戏。
得异石，如鱼，肤温莹，作浅碧色。
表里皆细银星，扣之铿然。
试以为砚，甚发墨，顾无贮水处。
先君曰：“是天砚也有砚之德而不足于形耳。
”因以赐轼，曰：“是文字之祥也。
”轼宝而用之，且为铭曰：
一受其成，而不可更。
或主于德，或全于形。
均是二者，顾予安取。
仰唇俯足，世固多有。
元丰二年秋七月，予得罪下狱，家属流离，书籍散乱。
明年至黄州，求砚不复得，以为失之矣。
七年七月，舟行至当涂，发书箧，忽复见之。
甚喜，以付迨、过。
其匣虽不工，乃先君手刻其受砚处，而使工人就成之者，不可易也。
（选自《苏轼文集》第二册）【注释】纱縠行：苏轼故里，在四川眉山。
发墨：指砚台磨墨易筋浓。
先君：这里指苏洵。
祥：吉祥之兆。
主：以……为主，着重于。
当涂：地名。
迨、过：苏迨、苏过，苏轼的儿子。
16．下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（）（2分）
A．得异石奇山异水，天下独绝
B．且为铭曰公输盘为楚造云梯之械
C．明年至黄州越明年，政通人和
D．求砚不复得求石兽于水中
17．用“/ ”给文中画线句子断句。
（限断两处）（2分）
是天砚也有砚之德而不足于形耳。
译文：
18．文中“赐”“付”都是父亲将砚交给儿子，作者在其中寄寓的情感有何异同？（3分）因以赐轼，曰：“是文字之祥也。
”甚喜，以付迨、过。
答：
19．刘禹锡在《陋室铭》中写道：“斯是陋室，惟吾德馨。
”苏轼在砚铭中说：“或主于德，或全于形”，你认为苏轼对“德”与“形”的看法与刘禹锡是否相同？请结合文本简要说明理由。
（3分）
答案：
（五）文言文阅读（10分）
16．（2分）B
17. (2分)是天砚也/有砚之德/而不足于形耳。
18. (3分)“赐”是赐予的意思，体现了苏轼对父亲的敬重与感恩；“付”是交给的意思，表现了苏轼把石砚交给儿子时的郑重与期待。
这两个词都寄寓了苏轼对天石砚的珍爱之情。
19. (3分)示例一：相同。
天石砚无贮水处，从“形”来说，不免有些遗憾，但它色泽温润、质地细腻、发墨甚多，是天生的好砚，这才是砚“德”之所在。
苏轼以砚之德喻人之徳，极称“德”之可贵，这和刘禹锡在《陋室铭》中表达的观点是一脉相承的。
示例二：不同。
天石砚“形”的缺陷也令苏轼遗憾，但他并不以“德废“形”，他认为事物的“徳”与“形”皆有可取之处，就看如何取舍；而刘禹锡惟“德”为重，“形”之陋在他看来是无足轻重的。
