加强教师队伍建设的会议讲话稿
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大家好!今天,我们在这里召开师资队伍建设座谈会,共同探讨如何加强和提升我们的师资队伍。
首先,我代表学校领导班子,对各位领导和同事们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!师资队伍建设是教育事业发展的关键所在,是提高教育教学质量的核心。
近年来,我校在师资队伍建设方面取得了一定的成绩,但也面临着一些挑战。
在此,我想就以下几个方面发表一些意见:一、提高认识,明确师资队伍建设的重要性我们要充分认识到,师资队伍建设是学校发展的生命线,是提高教育教学质量的关键。
只有拥有一支高素质、高水平的师资队伍,才能培养出更多优秀的人才,为我国的教育事业做出更大的贡献。
二、加强师德师风建设,提升教师思想政治素质师德师风是教师职业的灵魂,是教育教学质量的保障。
我们要加强师德师风建设,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,培养具有高尚师德、热爱教育事业、关爱学生的优秀教师。
三、强化师资培训,提升教师专业素养教师的专业素养是教育教学质量的基础。
我们要加强师资培训,通过多种途径提高教师的专业水平。
一是加强课程体系建设,优化课程内容,提高课程质量;二是开展教师教学技能培训,提升教师的教学能力;三是加强教师科研能力培养,鼓励教师开展教育教学研究。
四、优化教师队伍结构,促进教师全面发展我们要优化教师队伍结构,注重教师年龄、学历、学科等方面的合理搭配。
同时,要关注教师个人成长,为教师提供良好的工作环境和发展空间,激发教师的积极性和创造性。
五、完善激励机制,激发教师工作积极性我们要建立健全教师激励机制,对表现突出的教师给予表彰和奖励,激发教师的工作积极性。
同时,要关心教师的生活,帮助解决实际困难,让教师感受到学校的温暖。
最后,我衷心希望全体领导和同事们在今后的工作中,共同努力,为我校师资队伍建设贡献自己的力量。
让我们携手共进,为实现我校教育事业的新跨越而努力奋斗!谢谢大家!。
中学加强教师队伍建设座谈会议发言材料一、引言尊敬的各位领导、亲爱的教师同仁:大家好!我非常荣幸能够在这个座谈会上发言,今天我愿意与大家分享我对中学加强教师队伍建设的一些想法和建议。
如您所知,教师队伍是一个教育系统中至关重要的组成部分,他们对学生的成长和发展有着直接、深远的影响。
因此,加强中学教师队伍建设对于提高教育教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。
二、加强教师职业素养培养1. 提高教学能力中学教师应不断提高自己的教学能力,培养优秀的教学技能和方法。
学校可以通过开展教师教育培训课程、组织教学研讨会等方式,为教师提供继续教育的机会。
此外,学校可以鼓励教师参与教学比赛、课堂观摩等活动,提升教学能力和水平。
2. 培养专业精神教师队伍应该具备一定的专业素养,不仅要熟悉自己所教授的学科知识,还要不断学习和更新教育教学理念和方法。
学校可以鼓励教师参加学术研讨会、教育培训课程等活动,积极提升教师的专业知识和专业素养。
3. 建立教师发展支持体系学校应该建立完善的教师发展支持体系,为教师提供教学所需的教育资源和工具。
可以建立教学资源共享平台、购买优质教育教学软件和工具等,帮助教师更好地完成教学工作。
三、加强教师团队建设1. 注重教师团队培养学校应该注重教师团队建设,提倡教师之间的合作和交流。
可以组织教师团队参与教学研究、课题研究等活动,促进教师之间的相互学习和成长。
2. 建立教师交流平台为了方便教师之间的交流和合作,学校应该建立教师交流平台。
可以通过建立在线教师社区、组织教师交流会议等方式,促进教师之间的相互交流和学习。
3. 构建激励机制为了激励教师的教学热情和积极性,学校可以建立一套完善的激励机制。
可以通过评选优秀教师、设立教学奖励等方式,激励教师的创新和积极性。
四、创新教育管理模式1. 完善教师评价体系学校应该建立完善的教师评价体系,促进教师的专业发展和教学能力提升。
可以通过教学观摩、教学评比等方式评价教师的教学质量,为教师提供改进和成长的机会。
大家好!今天,我非常荣幸能在这里代表全体小学教师,就教师队伍建设问题发表几点意见。
首先,我要强调的是,教师队伍建设是教育事业发展的重要基石。
一个优秀的教师队伍,是学校教育教学质量的重要保障。
在此,我向一直以来辛勤工作在教育一线的同事们表示衷心的感谢和崇高的敬意!一、加强师德师风建设师德师风是教师队伍建设的灵魂。
我们要把师德师风建设摆在首位,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观,培养他们热爱教育事业、关爱学生的情怀。
具体来说,我们要做到以下几点:1. 严格教师职业道德规范,坚决杜绝体罚、变相体罚学生等行为。
2. 加强教师职业理想教育,引导教师树立正确的教育观、学生观。
3. 建立健全师德师风考核机制,对违反师德师风的教师严肃处理。
二、提升教师专业素养教师的专业素养是教育教学质量的关键。
我们要通过以下措施,全面提升教师的专业素养:1. 加强教师培训,提高教师教育教学能力。
学校要定期组织教师参加各类培训,使教师不断更新教育理念,掌握先进的教育教学方法。
2. 鼓励教师参加学术研讨、课题研究等活动,提升教师的研究能力和创新能力。
3. 实施教师职称评定制度改革,激发教师提升专业素养的积极性。
三、营造良好的校园文化氛围校园文化是教师队伍建设的沃土。
我们要努力营造一个和谐、温馨、向上的校园文化氛围,让教师在学校这个大家庭中感受到关爱、尊重和成长。
1. 加强学校文化建设,弘扬社会主义核心价值观,培育师生共同的价值观。
2. 丰富校园文化生活,举办各类文体活动,增强师生的凝聚力和向心力。
3. 关注教师心理健康,提供心理咨询服务,帮助教师缓解工作压力,提高生活质量。
四、完善教师激励机制教师激励机制是激发教师工作积极性的重要手段。
我们要建立健全教师激励机制,让教师在工作中得到应有的尊重和回报。
1. 实施绩效工资制度,激发教师工作积极性。
2. 设立优秀教师评选表彰制度,对表现突出的教师给予表彰和奖励。
3. 加强教师职业生涯规划,为教师提供更多的发展机会和空间。
加强教师队伍建设的会议讲话亲爱的各位教师同仁们:大家好!很荣幸能够参加这次加强教师队伍建设的会议,并向大家发表我的讲话。
教师队伍是教育事业发展的中流砥柱,是培养优秀人才的关键力量。
因此,加强教师队伍建设,提高教师素质,是我们工作的重中之重。
首先,我要强调教师是一种崇高的职业。
教师不仅仅是传授知识的工作者,更是社会责任的担当者。
我们的使命是培养学生成为有知识、有道德、有文化、有创新能力的社会栋梁。
因此,教师应该胸怀家国情怀,全心全意为人民服务,并以身作则,为学生树立正面的榜样。
其次,提高教师素质是教师队伍建设的核心。
教师要不断学习,不断提升自己的业务水平和教育教学能力。
我们应该关注教育前沿、教育理论与实践的融合,积极参加各类培训和研讨会,不断更新自己的教育观念,提升自己的教育方法。
同时,我们还应该注重个人修养和道德素质的培养,注重培养学生的人文精神,培养他们的创新意识和实践能力。
第三,创造良好的教育环境是提高教师队伍建设的重要保障。
教育环境是指教育机构的物质条件、管理体制和文化氛围等。
我们应该注重改善教育设施、提高教育设备的质量和数量,为教师提供良好的工作条件和创新的教育资源。
同时,我们也要加强教育管理,建立科学的评价标准和激励机制,为教师的创新和发展提供支持和保障。
另外,我们还要营造一种积极向上、和谐宽容的教育文化,为教师和学生提供良好的成长环境。
最后,加强教师队伍建设需要全社会的共同努力。
教育是一个系统工程,只有全社会共同努力,形成合力,才能够促进教师队伍建设。
政府应该加大对教师队伍建设的投入,完善教师培训机制,提供更多的培训资源和机会。
家长要积极配合学校的教育工作,支持教师的教育教学工作。
学生要积极参与课堂学习,自觉尊重教师,与教师建立良好的师生关系。
亲爱的教师同仁们,加强教师队伍建设是一项长期而艰巨的任务,但我们有坚定的信心和决心。
我们相信,在我们共同努力下,我们的教师队伍一定能够更加强大,为我们的教育事业贡献更多力量,培养更多优秀人才!谢谢大家!。
抓教师队伍建设讲话稿抓教师队伍建设讲话稿【精选5篇】教师演讲稿能很好的整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度。
下面给大家分享一些关于抓教师队伍建设讲话稿【精选5篇】,希望能够对大家有所帮助。
抓教师队伍建设讲话稿(篇1)各位领导,各位评委,各位老师:大家下午好!我演讲的题目是年轻的翅膀想飞翔 !很久以前,人类就幻想拥有一双翅膀,能像鸟儿一样,飞越高山,飞越大海,去追寻心中的梦想.虽然至今人类仍无翅膀,但是,我们每一个人都在不知疲倦地飞向自己理想的家园.六中,因为您年轻,所以就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!创建只有十年的六中,在教育现代化大潮中,您不断地寻梦,您不懈地飞翔.您从默默无闻走向了省内外,海内外;您从普通的一员跨上了三高中的行列.十年,您的羽毛逐渐丰满了,您的翅膀更加坚硬了!今天,您又要凌空展翅,向着新的高度飞跃!六中,因为您年轻,因为您的引领,所以我们青年教师就有好多美妙的幻想,年轻的翅膀想飞翔!我要向着优秀教师的行列飞翔.俗话说: 不想做将军的士兵不是好士兵. 既然在六中这片充满希望的沃土上耕耘,就一定要有收获.忘不了师傅对我的鼓励: 只要多磨炼,你一定可以成为一名优秀的教师! 这句话成了我工作的动力,成了我前进的灯塔.虽然,我离优秀教师还很远,但心中的灯亮着,就一定会有希望. 我要向着课改的前沿飞翔.尽管我不是课改的领头兵,但是我要做一位忠实的课改实践者.因为我知道,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁;因为我知道,我的每一堂课,都会影响到所有学生将来的前程.我要向着学生的心灵飞翔. 教育的真谛是热爱学生 .从踏上岗位的那一天起,我就想做一个让学生喜爱的老师,尽管我做得还很不够,但我已经开始用尊重,真诚,理解的心去热爱每一片绿叶.我要让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符.向着优秀教师的行列飞翔,向着课改的前沿飞翔,向着学生的心灵飞翔!年轻的翅膀承载着一份份厚重与博大!六中,您为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空,让我们和您一起飞翔,飞向蓝天白云,飞到您梦想飞跃的白云蓝天!抓教师队伍建设讲话稿(篇2)尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家下午好!今天我们全校师生欢聚在此隆重召开本学期期中表彰总结大会,我很荣幸能够作为教师代表参加此次大会并作发言。
加强教师队伍建设的会议讲话稿各区、县人民政府,市人民政府各工作部门,各直属机构: 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》(陕政发50号)精神,为进一步加强中小学教师队伍建设,全面提高教师队伍整体素质和专业化水平,推进教育事业健康持续协调发展,现就加强中小学教师队伍建设提出如下意见。
一、高度重视,充分认识加强中小学教师队伍建设的重要性(一)中小学教师队伍建设的战略地位教育大计,教师为本。
教师是教育的基石,是学生的引路人,办人民满意的教育,必须要有人民满意的教师,高素质的教师队伍对于学生健康成长、提高教育质量至关重要。
各级政府要高度重视,提高认识,把加强中小学教师队伍建设、全面提高教师队伍素质做为促进教育事业科学发展的第一要务抓紧抓好。
(二)中小学教师队伍建设的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,以提升教师素质和业务能力为核心,以促进城乡教育均衡发展、全面提高教育质量为目标,以农村教师队伍建设为重点,统筹规划,强化管理,建立健全中小学教师队伍建设的长效机制,为教育改革和发展,建设人力资源强市提供优质教师资源。
(三)中小学教师队伍建设的目标任务着力在制度改革、机制创新等方面实现突破,使教师职业道德水平进一步提升,教师队伍结构进一步优化,教师教育教学能力明显提高,全社会尊师重教氛围更加浓厚,教师合法权益得到有效保障。
到年,建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满生机与活力,整体水平位居西部城市前列的中小学教师队伍。
二、突出重点,全面加强中小学教师队伍建设(1)加快学前教育教师队伍发展。
根据全市幼儿园建设进程,及时核定公办幼儿园教职工编制,按实际需要公开招聘一定数量具有幼儿园教师资格的大专以上学历毕业生补充教师队伍,为新建幼儿园配足配齐教职工。
对新任学前教育教师、园长进行岗前培训,着力提升学前教育教师队伍整体素质。
2024年加强教师队伍建设的会议讲话尊敬的各位领导、各位教师同仁:大家好!首先,我代表学校向各位领导和全体教师表示衷心的感谢和诚挚的问候!今天,我们召开这次会议,旨在共同探讨2024年加强教师队伍建设的重要问题,为提高我校教育教学质量和培养优秀人才提供有力的保障。
如今,我们正处在教育改革发展的关键时刻。
面对新时代的需求和挑战,加强教师队伍建设显得尤为重要。
教师是教育事业的中坚力量,是培养人才的重要保证。
因此,我们必须高度重视教师的专业发展、素质提升和精神风貌的重塑。
首先,我们需要在教师培训方面下更大的功夫。
教师培训是教师专业发展的重要途径,是提高教育教学质量的基础。
我们要结合学校实际情况,定期组织教师参加相关培训课程,提升他们的业务水平和教育教学能力。
同时,也要进一步完善学校内部的培训机制,鼓励教师参与教研活动,促进经验交流和共享,以提高教学质量。
其次,我们要加大对教师的岗位奖励和激励力度。
教师是一支特殊的群体,他们的付出和贡献是无法用金钱衡量的。
为了激励教师持续地提高自己,我们可以通过加薪、提供更好的职称晋升机会、给予表彰奖励等方式来鼓励他们。
同时,要加强教师的自我评价和职业发展规划,引导他们不断追求卓越,实现个人价值。
再次,我们要注重教师精神风貌的培养。
教师是学生的榜样和引路人,他们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此,我们需要加强对教师的思想道德建设,引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时,要建立健全教师的考核评价机制,营造积极向上的教育氛围,努力培养优秀的教师团队。
最后,我想强调的是教师对学生的影响力不仅仅体现在教学上,更体现在他们的言传身教中。
在2024年,我们要加强师德教育,引导教师以身作则,做到言传身教的真正融合。
只有做到这一点,教师队伍的建设才能更加全面、坚实,真正为学生的成长和发展提供更好的支持。
最后,我衷心希望各位领导和教师同仁能够共同努力,高扬教育事业的旗帜,为加强教师队伍建设作出积极的贡献。
教师队伍建设发言稿教师队伍建设发言稿(精选6篇)在发展不断提速的社会中,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿可以提高发言人的自信心,有助发言人更好地展现自己。
你知道发言稿怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的教师队伍建设发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师队伍建设发言稿篇1xxx中学是建校五十余年的传统名校,在县教体局的正确领导下,秉承“以德立校,立足发展,追求和谐,享受快乐”的办学理念,依托“依法治校,文化引领,民主决策,寓教于乐”的办学策略,坚定不移地推进素质教育。
全面加强了校风、教风、学风和领导作风建设,加快了民主化、科学化、规范化和精细化管理进程,并加强了教师队伍建设,形成了团结、奉献、拼搏、创新的镇中精神,并取得了一系列的成果。
xxx中学的教师队伍,平均年龄在四十多岁,但老师们克服困难,顽强拼搏,仍然取得骄人战绩,中考连年取得优异成绩。
为了克服教师老龄化且伤病严重的问题,发挥骨干教师引领作用,我学十分重视,学校的教师队伍建设。
强化班子建设,发挥模范带头作用。
健全完善管理体制、落实主体责任,制定《学校教师队伍培养规划》,坚持以先进的教育理念提升教师素质。
不断加强师德师风建设,塑造师表风范。
依托教研活动,优化教师整体素质。
教研活动是提高教师业务素质的重要途径,我校利用多种形式开展了丰富多样的教研活动?。
实施“青蓝工程”,以发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师业务快速成长,有力地促进教师间交流互动,共同进步!?开展集体备课、教研,骨干教师引领课、青年教师汇报课、推门课、说课大赛、基本功大赛等活动,充分发挥骨干教师专业引领作用,强化对年青教师培养,也促进了整个教师队伍的共同成长。
规范评价机制,激发工作热情。
首先,我们建章立制,进一步完善和强化《教师教育教学工作量化考核细则》、《年级主任岗位工作职责》、《教研组长岗位职责》、《班主任岗位工作职责》等一系列有关教师队伍建设的规章制度,使教师全方位的工作都能得到体现。
大家好!今天,我非常荣幸能站在这里,与大家共同探讨加强教师队伍建设的重要议题。
教师是立教之本、兴教之源,是教育发展的第一资源。
加强教师队伍建设,是提高教育教学质量的关键,是推动教育现代化、建设教育强国的必然要求。
在此,我提出以下几点建议,与大家共勉。
一、提高教师思想政治素质教师是人类灵魂的工程师,承担着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
我们要把加强教师思想政治素质作为首要任务,引导教师坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观、价值观。
具体措施如下:1.加强师德师风建设,弘扬高尚师德,践行社会主义核心价值观;2.开展思想政治教育,提高教师政治觉悟,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”;3.加强党风廉政建设,严肃查处违纪违法行为,营造风清气正的教育环境。
二、提升教师专业素养教师的专业素养是提高教育教学质量的重要保障。
我们要加强教师专业培训,提高教师教育教学能力,培养一支高素质、专业化的教师队伍。
1.加强教师继续教育,提高教师学历水平和专业素养;2.开展教育教学改革,推广先进教育理念,促进教师教学方法的创新;3.加强教师科研能力培养,鼓励教师开展教育教学研究,提高教育教学质量。
三、完善教师激励机制教师工作压力大、任务重,我们要关心关爱教师,完善教师激励机制,让教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。
1.落实教师待遇,提高教师工资水平,保障教师合法权益;2.完善教师职称评定制度,激发教师工作积极性;3.加强教师心理健康教育,关注教师身心健康,为教师提供心理支持。
四、营造良好社会氛围全社会都要关心支持教育,尊重教师,为教师创造良好的教育教学环境。
1.加强舆论引导,树立尊师重教的良好风尚;2.开展教师节庆祝活动,弘扬尊师重教的传统美德;3.鼓励社会各界关心关爱教师,为教师提供更多支持和帮助。
总之,加强教师队伍建设是一项长期而艰巨的任务。
让我们携手共进,为实现教育现代化、建设教育强国而努力奋斗!谢谢大家!。
2023年中小学教师队伍建设工作会议讲话尊敬的各位领导、各位教师代表:大家好!首先,我代表学校向大家表示热烈的欢迎和诚挚的敬意!感谢各位领导和广大教师对于本次会议的关注和参与,也感谢各位领导对中小学教师队伍建设工作的高度重视。
几年来,我校坚持以学生为中心的办学理念,注重培养学生的全面发展,为此,我们一直致力于中小学教师队伍的建设,提升教师的综合素质和专业水平。
回顾过去的一年,我们取得了许多值得骄傲的成绩,但同时也面临着许多困难和挑战。
中小学教师是教育事业中最重要的力量,他们肩负着培养学生的责任和使命。
然而,事实上,我们在教师队伍建设中还存在一些问题,如教师专业素养不断提升的难题、青年教师培养的问题、教师职业发展的困境等。
教师队伍建设是学校发展的根基,关乎培养高素质人才的质量和效益。
2023年是我校教育改革关键的一年,我们要加快中小学教师队伍建设的步伐,解决存在的问题,为学校改革和发展提供坚实的保障。
首先,针对教师专业素养不断提升的难题,我们要加强教师的培训和学习。
教师作为学习的引领者和榜样,必须不断提升自己的知识和能力。
我们将建立完善的教师培训制度,推动全体教师在教学、科研、管理等方面进行综合能力的提升。
同时,我们还将加强与高校和专业机构的合作,引进优质教育资源,为教师的进修提供更多的机会和平台。
其次,关于青年教师培养的问题,我们要重视青年教师的成长和发展。
青年教师是未来学校发展的重要力量,他们的培养和成长关系到学校的长远发展。
我们将完善青年教师的培养计划,为他们提供更多的培训机会和学习资源,同时注重对他们的指导和教育,帮助他们快速成长为优秀的教育者。
最后,关于教师职业发展的困境,我们要注重教师的职业发展和激励机制。
教师是教育事业的中流砥柱,他们需要有良好的职业发展空间和合理的激励机制。
我们将建立健全教师职称评聘制度,激励教师不断提升自己的专业水平和教学能力。
同时,要营造良好的工作环境,关心教师的身心健康,提高他们的工作满意度和幸福感。
演讲:________ 加强教师队伍建设的会议讲话稿姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1 页共14 页加强教师队伍建设的会议讲话稿各区、县人民政府,市人民政府各工作部门,各直属机构:根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《省人民政府关于加强中小学教师队伍建设的意见》(陕政发50号)精神,为进一步加强中小学教师队伍建设,全面提高教师队伍整体素质和专业化水平,推进教育事业健康持续协调发展,现就加强中小学教师队伍建设提出如下意见。
一、高度重视,充分认识加强中小学教师队伍建设的重要性(一)中小学教师队伍建设的战略地位教育大计,教师为本。
教师是教育的基石,是学生的引路人,办人民满意的教育,必须要有人民满意的教师,高素质的教师队伍对于学生健康成长、提高教育质量至关重要。
各级政府要高度重视,提高认识,把加强中小学教师队伍建设、全面提高教师队伍素质做为促进教育事业科学发展的第一要务抓紧抓好。
(二)中小学教师队伍建设的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,以提升教师素质和业务能力为核心,以促进城乡教育均衡发展、全面提高教育质量为目标,以农村教师队伍建设为重点,统筹规划,强化管理,建立健全中小学教师队伍建设的长效机制,为教育改革和发展,建设人力资源强市提供优质教师资源。
(三)中小学教师队伍建设的目标任务着力在制度改革、机制创新等方面实现突破,使教师职业道德水平第 2 页共 14 页进一步提升,教师队伍结构进一步优化,教师教育教学能力明显提高,全社会尊师重教氛围更加浓厚,教师合法权益得到有效保障。
到年,建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满生机与活力,整体水平位居西部城市前列的中小学教师队伍。
二、突出重点,全面加强中小学教师队伍建设(1)加快学前教育教师队伍发展。
根据全市幼儿园建设进程,及时核定公办幼儿园教职工编制,按实际需要公开招聘一定数量具有幼儿园教师资格的大专以上学历毕业生补充教师队伍,为新建幼儿园配足配齐教职工。
对新任学前教育教师、园长进行岗前培训,着力提升学前教育教师队伍整体素质。
(2)均衡配置义务教育教师。
区县教育行政部门根据生源变化和学校布局调整情况,科学合理规划教师队伍,采取教师补充、岗位聘任等措施,不断优化教师队伍的年龄、职称、学历和学科结构,提高薄弱学校特别是农村偏远学校师资配置水平,满足义务教育学校实施素质教育要求。
加强教师交流,使区域内学校师资水平基本均衡。
(3)不断提升普通高中教师专业素质。
根据“普通高中教育促优质”的发展思路,结合学生的成长、成才特点和学校的多样化、特色化发展需要,加强高中教师专业化培训,提高硕士研究生学历(学位)教师比例,不断提高专业知识水平、优化知识结构、增强教学研究能力,转变教学方法,全面提高高中教师的专业素质。
(4)提高特殊教育教师知识和技能水平。
重视特殊教育发展,按照编制标准为特殊教育学校配备工作人员。
多形式开展特殊教育师资全员培训,将特殊教育知识和技能纳入教师继续教育培训课程,积极开发优质培训课程资源,着力建设一支富有爱心和耐心,知识和技能并重的第 3 页共 14 页特殊教育教师队伍。
(5)提升职业学校教师实践教学能力。
“十二五”期间,依托科研机构、高等院校和企业,采取理论进修、企业实践、外出培训等方式,加强中等职业学校“双师型”教师队伍建设。
选派职业学校专业教师定期到企业挂职锻炼,聘请企业优秀技术人员和管理人员到职业学校兼职兼课,加快提升职业学校教师的实践教学能力。
到年,“双师型”教师占中等职业学校教师的比例达到50%。
(6)加强班主任队伍建设。
市、区县教育行政部门和学校要高度重视班主任队伍建设,强化班主任工作职责,加强对班主任的培养、培训,新任班主任必须接受岗位培训。
班主任的工作量为教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量,或在绩效工资总量内设立班主任津贴,鼓励优秀教师积极承担班主任工作。
(7)加强校长队伍建设。
市、区县教育行政部门负责中小学校长的选拔、任用、管理和交流工作。
要不断加强中小学校长培养、培训,创造有利条件,鼓励校长在实践中大胆探索,深入钻研教育科学理论,不断更新教育理念,创新教育模式,形成各具特色的办学风格,建设一支模范贯彻教育方针、依法治教治校、遵循教育规律、擅长学校管理的校长队伍。
三、深化改革,加强中小学教师队伍管理规范教师编制管理逐步实行城乡统一的中小学教师编制标准,对农村边远地区实行倾斜政策,并根据基础教育改革和发展以及中小学教育教学实际,适当考虑增编因素。
中小学编制实行动态管理,按照总量调控、城乡统筹、结构调整、有增有减的原则,区县教育行政部门会同编制部门调整和使用中小学教师编制,区县内中小学教职工编制互补余第 4 页共 14 页缺,不断优化教师资源配置,确保开足开齐国家规定的课程。
对农村标准化寄宿制学校、特殊教育学校、幼儿园在配足教师的情况下,要按照编制规定配备专职生活教师、卫生技术、食堂管理、安全保卫等人员。
各区县要认真清理中小学“在编不在岗人员”和教师编制,严禁挤占、挪用和截留中小学教职工编制;严禁从中小学借调人员;严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”;严禁公办中小学校聘用临时代课人员。
1.行公开招聘制度严格实施教师准入制度,小学新任教师必须具有大专以上学历,并不断提高本科学历人数比例;初级中学新任教师必须具有本科以上学历,鼓励具有研究生学历的普通高校毕业生到初中任教;普通高中新任教师中研究生学历招录人数要占一定比例。
新任教师补充要坚持资格准入、公平竞争、择优聘用、省考县选的原则,参加全省统一公开招聘考试。
市、区县教育行政部门根据中小学教师自然减员和缺编情况,制定新任教师补充计划,省教育厅核准同意后向社会公开发布招聘信息,笔试由省教育厅负责,会同省人力资源和社会保障厅统一组织实施,面试由区县教育行政部门组织实施。
区县教育行政部门要优先为学校招录体育、音乐、美术、英语和计算机等学科专业教师,及时补充急需学科教师,解决教师队伍结构性矛盾。
中小学教师年度补充与减少数量应基本持平。
今后不得以其他任何方式和途径自行补充和聘用教师。
新任教师必须到农村中小学校任教2年,并作为其职称评审、岗位聘用的必要条件。
2.实行全员岗位聘用按照事业单位岗位设置管理工作要求,中小学实行全员岗位管理第 5 页共 14 页制度和聘用制度,坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”的原则,采取量化考核、竞争上岗等方式进行聘任,聘期原则3年,实现由固定用人向合同用人、由身份管理向岗位管理的转变。
按照中小学编制标准,在核定的教职工编制总量内,科学合理确定中小学教师岗位和结构比例,适当提高农村中小学教师的中、高级职务岗位设置比例。
中小学岗位设置要优先满足教育教学工作需要,严格控制非教学岗位。
实行“评聘结合”的教师职务聘期制度,打破职务聘用终身制,逐步形成职务能上能下、待遇能升能降、人员能进能出的竞争和激励机制。
3.强化教师绩效考核建立学校、社会、家长、学生四位一体的教师评价体系,逐步形成导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价机制。
区县教育行政部门和中小学校以师德、教育教学和班主任工作为主要考核内容,对教师的师德修养、专业水平、业务能力、教学效果、工作实绩和培训进修等方面进行学年度考核和聘期考核,绩效考核结果作为教师资格定期登记、岗位聘用、职务晋升、续聘解聘、收入分配和奖励惩戒的重要依据。
对未履行岗位职责、未完成单位规定的教育教学工作任务的教师,需按一定比例扣减基础性绩效工资,扣减的基础性绩效工资转入学校奖励性绩效工资总量,由学校自主分配。
考核结果不合格的,其下年度基础性绩效工资按不超过50%发放。
平时考核60分以下或年度考核结果为不合格的,不发放当期奖励性绩效工资。
探索教师职业良性退出机制,对考核不合格的教师,由区县教育行政部门组织离岗培训,经培训仍不能胜任教育教学工作的,应当调离教师岗位。
第 6 页共 14 页4.深化职称评审改革根据人力资源和社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革试点的指导意见》(人社部发〕13号)精神,建立与事业单位岗位管理制度和聘用制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职务(职称)系列,在中小学设置正高级教师职务(职称)。
进一步完善中小学教师专业技术水平评价标准,将师德修养、教育教学能力和工作业绩作为中小学教师职称评审的主要条件,充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性。
研究制定中等职业学校教师专业技术评价标准。
中小学教师晋升职称时,任上一级职务(职称)期间年均须完成72学时以上的继续教育。
中小学教师岗位出现空缺,教师可在区县内跨校评聘,不断促进教师流动,均衡配置教师资源。
5.完善教师交流轮岗制度区县教育行政部门应采取多种措施,按照因地制宜、县域统筹、政策引导、城乡互动的原则,完善教师交流轮岗制度,引导教师由城镇向乡村、由超编学校向缺编学校、由强校向薄弱学校合理流动。
继续实施支教工作,每年选派城镇教师到边远农村学校开展支教工作,将城市先进的教育理念和方法送到农村,不断提升农村学校教育教学水平。
城镇中小学教师在评聘中小学高级职称时,原则上要有两年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。
建立教师合理流动机制,中小学教师在一所学校工作满6年后,由区县教育行政部门有计划分期分批进行区域内转任交流,每个聘期(3年)至少应有20%以上教师交流轮岗。
到年,基本形成教师流动正常化。
鼓励优秀教师和取得教师资格的优秀大学毕业生到农村,尤其是边远农村学校任教。
建立城镇学校与农村学校对口支援、骨干教师对口帮扶、第 7 页共 14 页乡村学校教师到城镇学校跟岗学习等制度,积极探索城乡教师互派工作,实现区域之间、校际之间优质教师资源共享,形成良性帮扶机制。
6.完善教师资格制度按照《教师资格条例》(国务院令第188号),严格认定程序和标准,严把教师入口关,把热爱教育事业、具有高尚思想品德、具备国家法定学历水平和教育教学能力作为申请教师资格的必要条件。
提高教师任职学历标准和品行要求,取得小学教师资格须具备国民教育大学专科及其以上学历,取得中学教师资格须具备国民教育大学本科及其以上学历。
省教育厅统一组织中小学教师资格考试和资格认定工作。
严格执行教师持证上岗制度,教学人员必须具备与教学岗位相对应的教师资格证书。
逐步实行教师资格证书定期(5年)登记制度,积极探索并制订教师资格制度与教师岗位聘用、培养培训、考核制度相结合的具体办法,形成激励教师终身学习和促进教师专业发展的机制。
四、强化措施,不断提高中小学教师队伍业务能力(1)加强教师培养。