环境对生物行为的影响

《环境对生物行为的影响》评课稿今天非常荣幸听了詹卫亮老师的一节课《环境对生物行为的影响》，这节内容是八上第三章的第一节，环境对生物行为的影响则是学习整章内容的起点，一方面它与前一章影响生物的环境因素有密切联系，另一方面又关乎后续内容学习的动机问题。

因为后面的内容就是要解释为什么环境会影响生物行为、又是怎样影响生物行为的，如果在这一节课里学生的兴趣被激起，那么学生对后续内容的学习就会有更加浓厚的学习兴趣和探求欲望！詹老师能抓住本节教材的重难点，以生为本，以启发为线，探究为主，通过多媒体辅助教学、开展小组活动，使本节课取得了很好的效果。

这是一堂精彩的课！值得细细揣摩，认真学习！一、教材处理得当，重点突出，目标明确植物感应性是本节的重点，詹老师能让每一个学生参与活动，探究知识，同时开展的探究不是模式化，而是重点突出实验方案的设计，通过学生的活动，很好地完成了本节的重点。

二、教学过程精彩，方法多样，注重情感1、导入新课：詹老师首先通过创设一个真实的生活情节：天气逐渐变冷，人们开始添加衣服，之后提出问题，设置疑问，引入新课。

我觉得引入直接，直奔主题，贴近学生生活实际，然后让学生组织讨论记录，自然界哪些生物的行为受到环境的影响。

这样既让学生动脑又让学生动手，值得学习。

2、新课教学：整节课围绕环境对生物的影响开展教学活动，条理清晰，层次分明，詹老师对学生提的问题简洁明了，有效性强，同时追问的指向性也很明确，递进式的追问，使学生自始自终保持很好的注意力和兴奋度，学习效果好。

同时，詹老师非常注重课堂的动态生成，通过展示学生的几种设计方案，通过讨论分析很快完成了植物根茎的生长特点。

3、课堂小结：板书设计巧妙，在课堂小结时显示出重要的作用，詹老师将动物行为、植物行为和环境相联系，，核心知识一目了然。

4、情感教育：课堂的最后，通过展示一段鲸的“集体自杀”视频，深深地震撼了学生，使学生明白，只有更好地了解生物的行为，了解环境对生物行为的影响，才能更好地促进自然界的和谐，同时也激发了学生的学习兴趣，后课内延伸到课外。

浙教版八年级科学上第三章笔记(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第三章生命活动的调节知识提纲环境对生物行为的影响一、环境因素对动物行为的影响动物对环境刺激(如光照、温度、气压、湿度、颜色、生长的植物、食物、月相周期、季节节律)作出应答性反应。

例如:(1)猫头鹰白天休息，晚上出来活动，主因是温度、光照影响其行为；(2)生物节律性行为:是对环境的某些节律性刺激作出的反应，如昼夜节律、月相周期节律(鱼的繁殖)、季节节律(动物的迁徙、换羽，植物的开花、结果)。

二、植物感应性现象1.植物常见的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性、向触性、向热性等。

(1)向光性:植物的茎向阳光充足的方向生长。

一般低等、幼嫩植物的向光性反应较快。

(2)向地性:根的向地生长、茎的背地生长。

根尖、茎尖的向地性最为明显。

(3)向水性:植物的根向水分充足的地方生长。

(4)向化性:植物的根向肥料较多的地方生长。

(5)向触性:植物对振动作出的反应。

(6)向热性:植物对温度作出的反应。

注意:①茎的背地生长是植物向地性(负地)、向光性的感应性表现；②实验探究植物的向性时，一定要建立对照组，便于比较得出植物具有哪一感应性现象。

三、实验:探究植物的向性1.含羞草的感应性实验。

[课前准备] 两盆含羞草，A盆放在黑暗处，B盆放在阳光下。

[实验1] 将含羞草A盆从黑暗中取出，与B盆同放阳光下。

观察:A、B盆含羞草复叶的形态及变化。

现象:黑暗处放置的A盆含羞草叶柄下垂及复叶闭合，放到阳光下复叶很快地向上伸展。

结论:含羞草具向光性。

[实验2] 用力敲过的音叉放在含羞草的上面，音叉轻碰羽状小叶。

现象:含羞草的叶柄下垂，复叶闭合。

结论:含羞草具向触性。

2.蚕豆发芽后茎、根的生长情况。

[课前准备] 按课本图3—9实验，建立对照组，甲瓶竖放，乙瓶先竖放生长几天，再横放生长几天。

现象:乙瓶横放后，茎从横向转成向上生长，根从横向转变成垂直向地生长。

环境因子对生物的影响生物的生存和发展受到环境因子的影响。

环境因子包括气候、光照、水分、土壤、气体成分等多个方面，它们对生物的生理、行为、生态等方面均有不可忽视的影响。

本文将探讨环境因子对生物的影响，并以此为基础，讨论一些相关领域的问题。

1. 气候因子对生物的影响气候是指某一地区在一段时间内的气象状况的统计特征。

气候对生物的影响主要体现在温度、湿度、降水和气体成分等方面。

首先，温度是生物体内部代谢的重要因素，不同生物对温度的适应能力各不相同。

例如，极地地区的生物适应了极低的温度，而热带地区的生物则适应了高温的环境。

其次，湿度和降水对生物的分布和繁殖有重要影响。

湿度越高，生物的蒸散作用越强，适应湿环境的生物更容易生存和繁衍。

而降水量的多少会影响植物的生长和动物的饮水。

最后，气候中的气体成分对生物也有影响。

例如，大气中的二氧化碳浓度的增加会对植物的光合作用产生积极影响，而臭氧层的破坏则对生物的DNA和免疫系统造成损害。

2. 光照对生物的影响光照是指太阳辐射到地球上的光线。

光照对生物的影响主要与光的强度、光的颜色和光周期等因素有关。

首先，光照是植物进行光合作用的重要来源，对植物的生长和发育起着关键作用。

不同种类的植物对光的强度和光质的要求也不同。

其次，光的周期对一些生物的生活节奏和行为有影响。

例如，昼夜变化对动物的觅食和休息行为具有重要调控作用。

此外，光对动物的视觉和色彩感知也有影响。

一些动物对光强度和颜色的感知能力非常敏锐，它们对光照的变化有较强的适应能力。

3. 水分对生物的影响水分是生命体存在和繁衍的基本需求，对维持生物体内的水平衡和生理功能的正常运作起着至关重要的作用。

对于陆生生物来说，水分的供给与消耗是它们生存的关键。

例如，植物通过根系吸取土壤中的水分，并通过叶片蒸腾调节体内的水分平衡。

对于动物来说，水分的摄取和排泄也是维持体内正常功能的必需。

而对于水生生物来说，水是它们生活于其中的环境，水质的优劣直接影响了水生生物的生存和繁殖。

环境因素对动物行为的影响动物的行为是受到其所处环境的影响的。

无论是自然环境还是人工环境，都会对动物的行为产生重要的影响。

本文将探讨环境因素对动物行为的影响，并从几个方面进行论述。

一、食物供应与动物行为食物供应是动物生存的基本需求之一，环境中的食物可促进或限制动物的行为。

例如，食物丰富的环境会促使动物更为活跃，寻找和获取食物的行为会增加。

另一方面，食物稀缺的环境会导致动物的觅食行为更加剧烈，并可能出现攻击性的行为。

环境中的食物供应也会影响动物的族群结构和社会行为。

例如，在食物稀缺的环境中，动物之间的食物竞争会增加，个体间的冲突会增多。

相反，食物丰富的环境会减少食物竞争，使得动物间的社会行为更加协调和和谐。

二、栖息地与动物行为栖息地是动物所依赖的生存空间，对于不同类型的动物来说，适宜的栖息地是其生存和繁衍的关键。

栖息地的适宜程度直接决定了动物的行为表现。

例如，对于一些水生动物来说，水质的清洁程度和温度对其行为至关重要。

清澈且温度适宜的水域会使得水生动物更加积极地觅食和繁殖，而污染严重或温度过高的水域则会导致其行为异常或生存能力下降。

对于陆生动物来说，适宜的栖息地也是影响其行为的关键因素之一。

例如，栖息地的开放度、植被覆盖程度等都会影响动物的觅食和躲避掠食者的行为表现。

三、气候变化与动物行为气候是环境因素中最直接影响动物行为的要素之一。

气候变化直接影响着动物繁殖、迁徙、觅食等行为。

在气候变暖的情况下，许多动物会提前开始繁殖季节，迁徙时间也会提前。

另一方面，在气候变冷的情况下，动物可能会选择进入冬眠状态或是选择迁徙到更温暖的地区。

然而，气候变化也可能带来一些负面的影响。

气候的突然变化会使动物的适应能力受到挑战，有些物种可能无法适应新的气候条件而导致灭绝。

此外，气候的不稳定性也可能导致动物行为的混乱和不正常表现。

四、人类干预与动物行为在现代社会，人类活动对自然环境的影响越来越大，人类的干预不可避免地影响了动物的行为。

生物与环境的关系一、生物与环境的关系生物和环境是息息相关的，生物因着环境而生存，环境因着生物而变化。

生物与环境的关系十分复杂，不仅涉及到生物的生长、繁殖、分布等方面，还涉及到环境的污染、破坏、保护等方面。

环境对生物的影响十分重要，如果环境的条件不适宜，生物就无法生存，就会逐渐消失。

而环境的变化也会导致生物数量和种类的变化，这种变化可能是自然的，也可能是人为的。

生物与环境的关系可以从不同的角度来看待。

从生物的角度来看，生物对环境所需的条件包括水、空气、光、温度、营养等。

如果这些条件不符合生物的生存要求，生物就无法生存下去。

例如，某些水生生物需要水中特定的溶解氧浓度来呼吸，并需要水温保持在一定的范围内，如果水中溶解氧浓度或温度不适宜，则会导致这些生物大量死亡。

同样，某些陆生生物需要一定的气温、湿度和阳光来生长发育，如果气温过低或过高、湿度不足或过多、阳光不足或过强，都会对生物的生存和繁殖造成影响。

从环境的角度来看，环境条件的变化也会对生物产生影响。

如果环境污染严重，就会导致生物数量减少或死亡。

例如，人类活动产生的大量污染物会对水、空气等环境进行破坏，导致一些鱼类、鸟类等生物数量减少。

同样，由于人类活动导致的森林砍伐、土地开垦等行为也会导致许多野生动植物失去栖息地而灭绝。

在生态系统中，生物之间的相互关系也是十分重要的。

生物之间存在着捕食关系、竞争关系、群体互动关系等，这些关系对整个生态系统的稳定性和生物多样性都起着重要的作用。

例如，捕食者和被捕食者之间的关系，如果捕食者数量过多，就会导致被捕食者数量减少，进而影响生态系统的平衡。

总之，生物和环境是相互联系、相互影响的，只有保护好环境，才能保护好生物，维护生态平衡。

二、生物对环境的影响生物对环境的影响主要表现在以下几个方面：1. 植物对土壤的影响植物是土壤的重要构成部分，它们通过根系将养分从土壤中吸收并利用，分解营养物质并将其释放到土壤中，促进土壤的形成。

环境对生物行为的影响黄岩实验中学金雷基本理念1、新课程实施中，在课程资源的开发上，教师利用教材而不是依赖教材组织教学。

2、仅仅靠课堂教学完成科学课程的诸多目标是远远不够的，开发课外资源显得尤其重要！学生分析本节内容重点介绍环境在的各种因素影响生物的行为，生物也能对环境中各种因素作出反应。

通过前两册的学习和生活经验的积累，学生已经具备了一定的有关“生物适应性”的知识，理解本节的内容对学生不会构成太大的困难。

为此我在教学设计中将引导学生例举、分析、讨论有关的事例作为教学重心，想通过教学使学生对科学的感觉不是太枯燥太遥远，使科学回到生活回到学生们的身边，这是符合学生这个年龄段的思维水平。

学习目标知识与技能1、学会观察并描述动植物的各种行为，收集有关动物节律行为的资料。

2、了解环境中的各种因素对动植物行为的影响。

3、了解植物也能对环境中的不同刺激作出反应，能列举植物的感应性现象。

4、通过例举事例、观察、讨论等，学习信息的搜集、读取、分析，培养学生发散思维的能力，提高演绎、归纳能力，激发学习的兴趣。

过程与方法通过对一些动物行为的描述、环境因素的分析讨论，将相关知识迁移到环境对植物行为影响的分析，让学生了解环境是影响生物行为的重要因素。

通过含羞草触碰等反应的实验和蚕豆发芽的演示实验，加深学生对植物感应性现象等基础知识的理解，生物必须适应环境才能生存。

情感、态度和价值观1、在美的氛围中感受自然，使学生热爱和关注周围的生物，为其确立正确的价值观、人生观起到促进作用。

2、推动和引导学生将科学走向生活，激发学生探究生物行为的兴趣和愿望，体验科学就在我们的生活中。

重难点了解自然界中各种动物的行为；植物的感应性现象的分析。

教学准备从学生熟悉的事物出发，收集了丰富而有趣的相关资料如图片、动画、录象、视频剪辑等、含羞草、提前培育直放的两株豆芽和横放的两株豆芽以及其他相关器材。

引入同学们能否告诉老师：你们看过“人与自然”、“动物世界”等节目吗？（大声点）喜欢看吗？好，下面请大家继续欣赏老师剪辑的几个关于动物行为的录象片段。

环境污染对生物的影响环境污染是目前全球面临的重大问题之一。

随着工业化和城市化的快速发展，大量的废气、废水和固体废弃物对生物环境造成了严重的污染。

本文将重点探讨环境污染对生物的影响，并深入分析不同类型的环境污染对生物的具体危害。

一、大气污染对生物的影响大气污染主要包括工业废气、排放物和二氧化碳等气体的释放。

这些污染物对生物体的健康和生存造成了重大威胁。

首先，大气污染使生物呼吸系统受到直接伤害，导致呼吸道疾病的增加。

其次，空气中的污染物对植物生长产生负面影响，导致大量植物凋谢和死亡，进而影响整个生态系统的平衡。

此外，大气污染还加剧了全球变暖问题，对生物多样性和生态系统功能造成了长期的不可逆转的损害。

二、水体污染对生物的影响水体污染是因为工业、农业和城市排放的废水中含有高浓度的有毒物质，对水生生物造成了直接和间接的危害。

一方面，水体污染导致水生生物的大规模死亡，破坏了水生生物的生存环境和生态平衡。

另一方面，水体污染会使有毒物质迁移到水生生物的食物链中，并进一步影响到整个生物链的稳定性和生物多样性。

此外，水体污染还对人类的健康产生威胁，因为人类从水中摄入的污染物会积累在体内，引发一系列疾病。

三、土壤污染对生物的影响土壤污染是由于人类活动中的工业废物、农业化肥和农药等有毒物质渗入土壤，影响了土壤质量和农作物生长。

土壤是植物生长的基质，土壤污染直接影响到农作物的健康和产量。

受污染的土壤会导致植物吸收有毒物质，使作物滞长、凋谢或死亡。

同时，土壤污染还使土壤中的微生物受到破坏，影响到土壤的生态功能和物质循环过程。

长期暴露于受污染土壤中的生物，还会对人类的健康产生潜在威胁。

四、噪音污染对生物的影响噪音污染是由交通、工厂和城市建设等发出的噪音对生物体的干扰。

噪音污染对许多生物体，特别是野生动物和水生生物产生了不可忽视的影响。

高噪音环境会使动物无法正常休息和交流，导致其生理和行为的紊乱。

噪音还会干扰动物的繁殖、迁徙和觅食行为，影响其生态系统的稳定性和物种多样性。

环境对生物的影响环境是指生物所处的包括自然和人为因素的外部条件。

生物与环境之间存在着密切的相互作用关系，环境的变化会直接或间接地影响着生物的生长、繁殖、演化等方面。

本文将探讨环境对生物的影响，从而增进我们对环境保护的认识与重视。

一、气候条件对生物的影响气候是环境中最主要的因素之一，其变化会直接影响生物的生存和发展。

首先，气候对生物的分布范围起着重要作用。

不同种类的生物对气候的要求不同，有些生物对温度、湿度和光照的要求很高，而有些生物则能适应较为极端的气候条件。

其次，气候对生物的生长周期和繁殖能力有着直接影响。

气候变暖可能会导致生物的繁殖季节提前，加快生物种群的增长速度；而气候变冷则可能会延迟生物的繁殖季节，影响种群数量的增长。

二、水质对生物的影响水是生物体内最重要的组成部分之一，水质的好坏直接关系到生物的健康和生存。

首先，水质对水生生物有着重要的影响。

优质的水质可以提供足够的氧气和适量的营养物质，同时保持适当的酸碱度，有利于水生生物的生长与繁殖。

其次，水质对陆生生物也有一定的影响。

许多陆生生物需要水源作为生活和生存的基础，水质不佳可能导致生物体内毒素积聚，影响其健康状况。

三、土壤条件对生物的影响土壤是各类生物的基础，对生物的养分供应和根系生长提供了必要的条件。

首先，土壤中的养分含量对植物的生长发育起着决定性影响。

土壤贫瘠、养分不足会导致植物生长受限，而土壤肥沃则有利于植物的健康生长。

其次，土壤的酸碱度和水分含量也会对生物产生重要影响。

酸性土壤可能限制某些植物的生长，而过湿或过干的土壤也会妨碍植物的正常生理功能。

四、人类活动对生物的影响人类活动对环境和生物造成了不可忽视的影响。

首先，森林砍伐、土地开垦和城市化等活动导致了生物栖息地的破坏，许多动植物失去了生存的环境。

其次，大规模的工业排放和污染物排放会导致空气、水体和土壤的污染，危害生物的生存。

此外，过度捕捞和滥用农药等行为也对生物的生存和种群数量造成了威胁。