北师大版二年级下册数学第七单元第三节《淘气的作息时间》

北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》说课稿一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一节课，主要让学生通过观察和分析，掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系，并能够运用这些知识解决实际生活中的问题。

教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识时间单位，感受时间的长短，从而培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，他们知道一天有24小时，但是对时间单位时、分、秒之间的换算关系以及如何运用这些知识解决实际问题还不够了解。

因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，用生动有趣的生活实例，让学生感受时间的长短，理解时间单位之间的换算关系。

三. 说教学目标1.让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。

2.培养学生观察、分析、解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握时间单位时、分、秒之间的换算关系。

2.教学难点：让学生能够运用所学的知识解决实际生活中的问题。

五. 说教学方法与手段在这节课中，我将采用情景教学法、小组合作法、游戏教学法等多种教学方法，并结合多媒体课件、实物模型等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的动画故事，引出时间单位时、分、秒，让学生初步感知时间的长短。

2.自主探究：让学生观察和分析教材中的实例，引导学生发现时间单位之间的换算关系。

3.小组合作：学生分组讨论，运用所学的知识解决实际生活中的问题。

4.成果展示：各小组汇报讨论成果，其他同学进行评价。

5.游戏教学：设计一个时间换算的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调时间单位之间的换算关系。

7.作业布置：布置一些有关时间换算的练习题，让学生课后巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出时间单位时、分、秒之间的换算关系。

情绪稳定
规律作息有助于孩子情绪 稳定，减少焦虑和压力， 促进心理健康。
淘气作息时间的特点与优势
灵活自由
淘气的作息时间相对灵活 自由，可以根据自己的兴 趣和需求进行调整。
适应性强
淘气的作息时间可以更好 地适应各种环境和活动， 如户外活动、旅游等。
培养自主性
淘气的作息时间有助于培 养孩子的自主性和独立性 ，让孩子学会自己安排时 间和活动。
故事启示
通过这个故事，我们可以看到淘气的作息时间很有规律。他每天都有固定的时间 做同样的事情。这样的作息时间可以帮助他更好地学习和生活。那么，你们自己 的作息时间是怎样的呢？我们一起来E
淘气的作息时间安排
早上的作息时间
01
起床时间：早上7:00
02
北师大版二年级 下册数学《淘气 的作息时间》
汇报人： 202X-12-20
目 录
• 引言 • 淘气的作息时间安排 • 淘气的作息时间规律与特点 • 淘气的作息时间与数学知识的应用 • 淘气的作息时间与日常生活习惯的培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
引言
课程背景与目标
课程背景
在日常生活中，学生们常常需要了解 和安排自己的作息时间。本课通过一 个生动的故事情境，帮助学生掌握有 关时间的基础知识和基本技能。
时间的比较与排序
时间比较
学生需要比较淘气在不同时间段所做的事情，例如比较淘气做作业和玩耍的时 间长短。
时间排序
学生需要将淘气一天中的活动按照时间先后顺序进行排序，例如从早到晚排列 淘气的时间表。
时间的规划与安排策略
时间规划
学生需要帮助淘气规划一天的时间安排，合理分配时间用于 学习和娱乐，确保淘气能够充分利用时间。

北师大版二年数学下册《七单元淘气的作息时间》教学设计一. 教材分析北师大版二年级数学下册《七单元淘气的作息时间》这一章节主要让学生通过实际情境了解时间单位和时间计算的方法，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。

教材以淘气的一天作息时间为线索，引导学生认识小时、分钟等时间单位，并通过实践活动，让学生掌握时间计算的方法。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的时间观念，对小时、分钟等时间单位有一定的认识。

但在实际计算时间、解决与时间有关的问题时，还需要加以指导和练习。

此外，学生对生活情境的数学应用兴趣浓厚，通过实际情境让他们学习时间计算，能更好地激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间，并能解决一些与时间有关的生活问题。

2.过程与方法：通过实际情境和操作活动，培养学生的时间计算能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排作息时间的好习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识小时、分钟等时间单位，学会用简单的加减法计算时间。

2.教学难点：学生能在实际情境中灵活运用时间单位进行时间计算，解决与时间有关的问题。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法。

通过生活情境引入时间计算，激发学生的学习兴趣；引导学生主动探究、合作交流，培养学生的解决问题能力；在实践中让学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生的应用意识。

六. 教学准备1.教学课件：制作与作息时间相关的课件，展示淘气的一天。

2.教学素材：准备一些与时间计算有关的生活情境，如起床、吃饭、上学等。

3.学习工具：为学生准备计时器、钟表等学习工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示淘气的一天作息时间，引导学生关注时间单位，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师通过展示生活情境，让学生初步认识小时、分钟等时间单位，引导学生学会用简单的加减法计算时间。

二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版教案：二年级下册数学教案－7.3《淘气的作息时间》｜北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版二年级下册的数学教案，第七章第三节《淘气的作息时间》。

我们将通过有趣的故事情景，引导学生理解时间的概念，学会用时钟和计时器表示时间，并能够简单计算经过的时间。

二、教学目标1. 让学生能够认识时钟和计时器，了解时间的单位是小时和分钟。

2. 培养学生能够通过观察时钟和计时器，正确读取和表示时间。

3. 训练学生能够计算经过的时间，提高他们的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点重点：认识时钟和计时器，学会正确读取和表示时间。

难点：计算经过的时间，理解时间的递进关系。

四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学卡片学具：学生用书、练习本、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入：故事《淘气的作息时间》讲述一个关于淘气的小故事，引导学生们理解作息时间的重要性。

2. 知识点讲解讲解时钟和计时器的认识和使用方法，让学生们能够正确读取和表示时间。

3. 例题讲解通过具体的例题，讲解如何计算经过的时间。

例如：开始时间是3点10分，经过25分钟后是几点几分？4. 随堂练习学生们自主完成练习题，巩固所学知识。

例如：填写时间表格，写出每个时间点对应的小时和分钟。

5. 小组合作学生们分组进行合作，互相练习计算经过的时间，并互相纠正错误。

六、板书设计板书设计如下：时间：小时：分钟：3 103 354 25七、作业设计作业题目：1. 填空题：一个小时有____分钟，一分钟有____秒。

2. 选择题：下面哪个选项表示3点30分？（A. 3:30 B. 3:03 C.3.30）3. 计算题：开始时间是2点45分，经过1小时30分钟后是几点几分？答案：1. 一个小时有60分钟，一分钟有60秒。

2. 选项A表示3点30分。

3. 开始时间是2点45分，经过1小时30分钟后是4点15分。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在今天的教学中，学生们对时间的认识有了进一步的了解，大部分学生能够正确读取和表示时间，少数学生在计算经过的时间时还存在困难。