大班阅读十二生肖

大班《十二生肖》教案6篇教案的撰写有助于教师合理安排教学时间，确保每个环节都得到充分的重视，优秀的教案能够促进教师与学生之间的互动，以下是本店铺精心为您推荐的大班《十二生肖》教案6篇，供大家参考。

大班《十二生肖》教案篇1活动目标：1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。

（认知）2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。

（技能）3、感受中国传统文化。

（情感）活动准备：课件《十二生肖》、十二生肖图片。

幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。

活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。

活动难点：引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。

活动过程：一、谈话，导入活动。

1、出示羊的图片。

教师：这是谁？对，这是老师的属相。

谁来说说你几岁？是什么属相？你还知道哪些属相？小结：属相也叫生肖，都是由动物代表的，是中国人特有的代表年份的十二种动物。

二、欣赏故事《十二生肖》，了解十二生肖的名称和顺序。

（故事欣赏法来解决重点）1、提问：十二生肖中都有哪些哪些动物？它们是按什么顺序排列的？2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。

（可以让幼儿边讲述边操作图片）提问：谁排在第一？为什么小小的老鼠排在第一？三、欣赏儿歌十二生肖，帮助幼儿记忆。

（通过学习儿歌巩固重点）1、教师念儿歌，幼儿欣赏。

2、引导幼儿看图片并念儿歌。

四、了解十二生肖的循环规律。

（提问法解决难点）提问：你还知道哪些人的生肖？为什么有的小朋友属羊（猴）有的爸爸、妈妈也属羊（猴）呢？一个那么小，一个那么大，肯定不是同一年生的，这是怎么回事呢？小结：原来十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回。

一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环。

活动延伸：引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品，感受中国传统文化。

大班《十二生肖》教案篇2活动目标1、知道自己的属相，知道20XX年是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排序，在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

活动准备幻灯片：十二生肖的特性活动过程一、导入1.谈话引起幼儿兴趣（1）小朋友，你们猜猜老师今年多少岁了吗？再猜一猜老师的属相是属什么的？（允许幼儿任意猜想）教师：老师今年岁了，是属蛇的。

大班优秀社会教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班社会领域的优秀教案《十二生肖》。

该教案主要让幼儿了解中国的传统文化，认识十二生肖，知道它们的特点和生活习性，以及与十二生肖相关的趣味故事。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识十二生肖，了解它们的特点和生活习性。

2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱。

3. 通过趣味故事和实践活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识十二生肖，知道它们的特点和生活习性。

难点：让幼儿理解十二生肖的排序和与它们相关的趣味故事。

四、教具与学具准备教具：十二生肖图片、生肖卡片、故事书、视频播放设备。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、生肖头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察周围的同学和老师，发现他们的生肖，引导幼儿讨论生肖的特点和趣味故事。

2. 讲解教材内容：通过故事书和视频，向幼儿介绍十二生肖的来历、特点和生活习性。

3. 随堂练习：让幼儿剪下喜欢的生肖图片，粘贴在画纸上，并用自己的话描述生肖的特点。

4. 小组合作：分组进行生肖排序游戏，培养幼儿的合作能力和观察力。

5. 角色扮演：让幼儿扮演不同的生肖，通过表演展示生肖的特点和趣味故事。

6. 作业布置：让幼儿回家后，向家长讲述一个生肖的趣味故事，并绘制一幅生肖图画。

六、板书设计在黑板上画出十二生肖的卡通形象，每个生肖旁边标注其特点和生活习性。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述一个生肖的趣味故事。

答案：例如，幼儿可以讲述“鼠偷油”的故事，介绍鼠的聪明和机智。

2. 请幼儿绘制一幅生肖图画，展示自己喜欢的生肖。

答案：例如，幼儿可以绘制一幅鼠画画，表现出鼠的灵活和敏捷。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事和实践活动，让幼儿认识了十二生肖，了解了它们的特点和生活习性。

在教学过程中，幼儿的观察力、表达力和合作能力得到了提高。

同时，幼儿对中国传统文化的兴趣和热爱也得到了培养。

幼儿园大班主题教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题教材《我们的世界》中的“十二生肖”章节。

详细内容包括：十二生肖的排列顺序、各种生肖的名称及特点、生肖故事分享等。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的排列顺序，能正确说出十二生肖的名称。

2. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣，激发幼儿对生肖动物的了解和探究。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：十二生肖的排列顺序和动物名称的记忆。

教学重点：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解十二生肖的文化内涵。

四、教具与学具准备教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示十二生肖卡片，引导幼儿观察并说出动物名称。

通过提问方式，了解幼儿对十二生肖的了解程度。

2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《十二生肖的故事》，让幼儿了解十二生肖的由来和排列顺序。

在讲故事过程中，引导幼儿关注每个生肖动物的特点。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过十二生肖卡片，讲解生肖排列顺序，引导幼儿观察每个动物的特点，加深记忆。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示十二生肖卡片，让幼儿按顺序排列。

（2）教师说出一个生肖，让幼儿找出相应的动物卡片。

（3）小组合作，完成生肖动物配对游戏。

5. 生肖动物绘画（10分钟）教师引导幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖动物，并涂上颜色。

6. 展示与分享（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，与其他小朋友分享自己的生肖动物。

六、板书设计1. 在黑板上挂出十二生肖挂图。

2. 在黑板一侧列出教学目标、教学难点与重点。

3. 在另一侧展示幼儿的绘画作品。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一幅生肖动物绘画。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的生肖动物。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏等形式，让幼儿了解了十二生肖的排列顺序和动物名称。

幼儿园大班主题教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《十二生肖》。

主要内容包括：第一章“十二生肖的由来”，详细讲解十二生肖的起源、排列顺序及各种生肖的特点；第二章“我的生肖”，让幼儿了解自己的生肖，培养他们的自我认知能力；第三章“生肖故事”，通过讲述生肖故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解十二生肖的由来和排列顺序，认识各种生肖的特点。

2. 培养幼儿的自我认知能力，使他们能够说出自己的生肖并了解其特点。

3. 通过讲述生肖故事，激发幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住十二生肖的排列顺序。

教学重点：培养幼儿的自我认知能力，让他们了解自己的生肖及其特点。

四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖卡片、挂图、故事书、生肖玩具等。

2. 学具：彩笔、画纸、生肖贴纸等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的生肖故事，激发他们对本节课的兴趣。

2. 讲解：教师出示十二生肖卡片，讲解十二生肖的由来、排列顺序及各种生肖的特点。

3. 互动：让幼儿说出自己的生肖，并请其他幼儿猜测其特点，增强课堂互动性。

4. 实践：组织幼儿进行“生肖找找看”的游戏，巩固对十二生肖的认识。

5. 讲故事：教师讲述一个有趣的生肖故事，引导幼儿发挥想象力和语言表达能力。

7. 作业布置：发放生肖贴纸，让幼儿回家后贴在相应生肖的卡片上，加深记忆。

六、板书设计1. 《十二生肖》2. 内容：十二生肖的排列顺序、各种生肖的特点、生肖故事梗概。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己的话复述十二生肖的排列顺序，并说出自己的生肖及其特点。

2. 答案示例：十二生肖的排列顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

我的生肖是（示例：龙），龙的特点是（示例：勇敢、智慧）。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、互动、实践等多种教学方式，让幼儿对十二生肖有了较为全面的了解。