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人教版五年级下册数学通分练习课PPT课件

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人教版五年级下册数学通分练习课ppt

人教版五年级下册数学通分练习课ppt
通分练习课
-
请把下面每组中的两个分数通分。
25 (1) 3 和 7
17 (2) 6 和 12
2 2×7 14 3= 3×7= 21
1 1×2 2 6= 6×2= 12
5 5×3 15
7 7×1 7
7= 7×3= 21
12= 12×1= 12
-
1、比较下面每组分数的大小。
4和 7
5
8
11 和 23
13 26
11 和 22
4
5
-
6、综合练习 （2）小明24分钟看10页书，小芳 15分钟看6页，小松20分钟看9页， 谁看得快些？
-
6、综合练习
（1）跑步比赛，李林用了 3 分钟，
张军用了
4
4
分钟，王明用了
7
5
10
分钟，谁跑得快？
-
5、比较下面每组三个分数的大小，
在最大的下面画“ ”，最小的下面画“ ”
16 4
通分 3 = 12
4
16
-
3、
-
2、
>
<
<
和1比
同分母 4 = 12
化成带分数
5 15
同分子
4 5
=
8 10
13 4=ຫໍສະໝຸດ 31 410 3
=
3
1 3
-
思考一：化小数。
1 = 0.2 5
1 = 0.25 4
0.21 =
21
100
0.22
……
=
22 100
=
11 50
-
思考二：通分。
1= 4 5 20 1= 8 5 40
523

五年级【下】册数学-通分(2)人教版(14张ppt)公开课课件

五年级【下】册数学-通分(2)人教版(14张ppt)公开课课件

（名师示范课）五年级【下】册数学- 第12课 时 通分（2） 人教版(14张ppt)公开课课件
三、巩固练习
1.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛。张叔叔加工完了所有零件的
时，李叔叔加工完了所有零1件的
2
好一 些3 ?
5
。在这段时间里，谁的比赛成绩更
1
5
2 ＝ 10
3 ＝6
5
10
6 10
＞
5 10
答：李叔叔的比赛成绩更好。
3.按要求填空。
最大公因数
最小公因数
最大公因数和最小公 倍数的积
10和20
10 20 200
8和12
4 24
96
9和21
3
63
189
两个数的积
200
96
189
我发现两个数的最大公因数和最小公倍数的积等于这两个数的积。
7和11
1 77
77
77
你发现了什么？
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第12课 时 通分（2） 人教版(14张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第12课 时 通分（2） 人教版(14张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第12课 时 通分（2） 人教版(14张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第12课 时 通分（2） 人教版(14张ppt)公开课课件
2.班里要为小小图书角选购一批新书，班长小红决定先作一个民意调查。 下面是小红的调查结果(每人只选一种)。
课外读物种类
（名师示范课）五年级【下】册数学- 第12课 时 通分（2） 人教版(14张ppt)公开课课件
4.你能写出一个比 大又1 比 小的分数1吗?你是怎样找到这个分数的?

小学数学五年级人教版下册《通分》图文PPT23页

小学数学五年级人教版下册《通分》图文PPT23页
小学数学五年级人教版下册《通分》 图文
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

新人教小学五年级数学下册第4单元分数的意义和性质《通分》教学课件

新人教小学五年级数学下册第4单元分数的意义和性质《通分》教学课件
最小公倍数是40。
最小公倍数是30。
最小公倍数是18。
最小公倍数是20。
最小公倍数是7。
最小公倍数是20。
探究新知
你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？条件：陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的。观察：和两个分数有什么特点？
根据分数的意义比较大小
把地球的总面积看作单位“1”，将其平均分成10份，陆地面积约占其中的3份，海洋面积约占其中的7份，因为3份小于7份，所以
探究新知
像这样分子和分母都不相同时要怎样比较大小？
探究新知
怎样把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数？
探究新知
分数的基本性质
探究新知
通分时，先求出原来分母的最小公倍数作分母，再看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也要乘上相同的数。
探究新知
用什么数作公分母比较方便？
把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。
探究新知
根据分数的性质比较大小
是3个是7个所以
探究新知
练习：比较下列分数的大小。
探究新知
<
<
>
<
分母相分母 同时
分母相同的分数怎样比较大小？
分母相同时，分子越大，分数值越大。
探究新知
比较下列分数的大小，并观察每组分数有什么样的特点。
探究新知
>
>
>
<
分子相同的分数怎样比较大小？
分子相同时，分母越小，分数值越大。
通分
人教版数学五年级下册
复习导入
填一填的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。

五年级下册数学课件 .2 通分 人教新课标(共16页ppt)

五年级下册数学课件 .2 通分 人教新课标(共16页ppt)
1× 5 5 = 4× 5 = 20
所以： 2 ＞ 1
5
4
请你比较 5 和 7 的大小 68
因为： 5 6
5× 4 20 = 6× 4 = 24
7
8 所以： 5
6
7× 3 21 = 8× 3 = 24 <7
8
同桌之间议一议，填一填
1. 通分时先求出原来几个分母的（ 最小公)倍，数然后把各分数分
别化成用这个( 最)小作公分倍母数的分数。
人教版五年级数学下册第四单元
5.通 分
3
5
7
10 ＜ 10 ＜ 10
分母相同,分子大的分数大。
2＜
4

7
5 9
2 9
5 9
＞
2 9
3＜ 4
13
13
5 ＜ 23
68
68
3 和 3 的大小怎么比较呢？ 85
3＜
3
8
5
分子相同,分母小的分数大。
3 8
3 11
3＞
3
8
11
5＞
5
6
8
12 ＞ 12
2. 通分根据（ 分数的基）本化性成质和原来分数( )的同分相母等分数。
3. 通分的目的是把( )分母的分数化成( )分母的分数。
异
同
东东和小风从学校的图书馆各借了一
本同样的《数学故事》。东东看了这本书
的
3 8
，小风看了这本书的
页数多？
5 12
。谁看的
3 8
=
3× 3 8× 3
9 = 24
5 12
17
19
19 ＜ 19
94
73
豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康。

人教版五年级下册数学通分练习课PPT课件

人教版五年级下册数学通分练习课PPT课件
9
40
1
5
4 = 20
1 10 4 = 40
…. …
把
7 10
、
13 20
和
11 15
按从小
到大的顺序排列起来。
1
5 6
1
3 8
和
1
7 24
.
通分练习课
.
请把下面每组中的两个分数通分。
25 (1) 3 和 7
17 (2) 6 和 12
2 2×7 14 3= 3×7= 21
1 1×2 2 6= 6×2= 12
5 5×3 15
7 7×1 7
7= 7×3= 21
12= 12×1= 12
.
1、比较下面每组分数的大小。
4和 7
5
8
11 和 23
=3
4
通分 3 = 12
4
16
.
3、t;
<
同分母 同分子
4 5 4 5
= =
12 15 8 10
和1比 化成带分数
13 4
=
3
1 4
10 3
=
3
1 3
.
思考一：化小数。
1 = 0.2 5
1 = 0.25 4
0.21 =
21
100
0.22
……
=
22 100
=
11 50
.
思考二：通分。
1= 4 5 20 1= 8 5 40
13 26
11 和 22
4
5
.
6、综合练习 （2）小明24分钟看10页书，小芳 15分钟看6页，小松20分钟看9页， 谁看得快些？
.

数学人教版五年级下册《通分》课件

分数的意义和性质
通 分
一、创设情境，学习例4
例4 你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
陆地面积约占地球总面积的 3 ，而海洋面积约点地球总面积的 7 。 10 10 地球上的陆地面积多还是海洋面积多呢？
一、创设情境，学习例4
1. 大家都说海洋面积多，能说说理由吗？ 3 ①陆地面积占地球总面积的 ，也就是把地球总面积平均分成10份， 10 7 陆地面积占其中3份。海洋面积占地球总面积的 ，是把地球总面积平均 10 分成10份，海洋面积占其中的7份。 陆地 海洋 每份一样大，7份比3份多。 3 ② 是 3个 10 2. 比较一下： 3 4 ＜ 13 13 4 2 ＜ 7 7 2 5 ＞ 9 9 23 5 ＜ 68 68 7 1 ， 是 7个 10 10 1 ，所以 10 7 ＞ 10 3 10
3 比较分数的大小。 2.把下面每组中的两个分数通分。 5 7 和 6 8 20 5 = 24 6 7 8 21 = 24 3 2 和 7 9 3 27 7 = 63 2 9 14 = 63 4 7 和 9 18 4 8 9 = 18 7 7 = 18 18 3 5 和 8 9 3 27 = 72 8 5 40 = 72 9
这个问题你能自己试着解决吗？我们一起来看一下活动要求。 2 5 1 4
二、创设情境，探究通分方法
2. 汇报交流。 ①通过画图解决问题。 2 5 1 4
1 2 ＞ 4 5
②化成同分子的分数比大小。 1 因为： 4
﹦1×2 ﹦2
4×2
8
2 2 ＞ 8 5
2 1 ＞ 所以： 5 4
二、创设情境，探究通分方法
一、创设情境，学习例4
8. 提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？ 分子相同，分母小的分数反而大。 9. 小练习： 在 中填上“＞” “＜”或“=”。 5 ﹥ 3 7 7 7 ﹤ 11 16 16 4 4 ﹤ 9 5 15 15 ﹥ 17 22
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5
5、比较下面每组三个分数的大小，
在最大的下面画“ ”，最小的下面画“ ”
523
14 7
634
2 9 10
和1比
1 74 3 12 15
1 和 3比
1 和 2比
0.4 0.375 0.444
234
589
精选ppt课件
6
4、把下面的分数填入合适的圈里。
4 8 4 5 57 9 21 15 18 12 19
到大的顺序排列起来。
1
5 6
1
3 8
和
1
7 24
精选ppt课件
13
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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通分练习课
精选ppt课件
1
请把下面每组中的两个分数通分。
25 (1) 3 和 7
17 (2) 6 和 12
2 2×7 14 3= 3×7= 21
1 1×2 2 6= 6×2= 12
5 5×3 15
7 7×1 7
7= 7×3= 21
12= 12×1= 12
精选ppt课件
2
1、比较下面每组分数的大小。
10
思考一：化小数。
1 = 0.2 5
1 = 0.25 4
0.21 =
21
100
0.22
……
=
22 100
=
11 50
精选ppt课件
11
思考二：通分。
1= 4 5 20
1
5
4 = 20
1= 8 5 40
1 10 4 = 40
9
40 …… 精选ppt课件
12
把
7 10
、
13 20
和
11 15
按从小
4和 7
5
8
11 和 23
13 26
11 和 22
4
5
精选ppt课件
3
6、综合练习
（2）小明24分钟看10页书，小芳 15分钟看6页，小松20分钟看9页， 谁看得快些？
精选ppt课件
4
6、综合练习
（1）跑步比赛，李林用了 3 分钟，
张军用了
4
4分钟，王明用了7 Nhomakorabea5
10
分钟，谁跑得快？
精选ppt课件
比 1 小的分数 比 1 大的分数
3
3
精选ppt课件
7
化成分数0.6 =
3 5
直接比
<
=
<
约分 12 = 3
16 4
通分 3 = 12
4
16
精选ppt课件
8
3、
精选ppt课件
9
2、
>
<
<
同分母
4
=
12
和1比 化成带分数
5 15
同分子
4 5
=
8 10
13 4
=
3
1 4
10 3
=
3
1 3
精选ppt课件