高考专题复习第2单元-秦汉与魏晋南北朝时期-历史名师教学资料

专题02秦汉和魏晋南北朝时期1．（2024·湖北·高考真题）《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。

令皆明焉，以为恒。

不从令者，赀（处罚）丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲（甲胄）。

”这表明秦朝（）A．相权挑战皇权B．延续秦国耕战国策C．统治残暴严苛D．崇尚儒家民本思想【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词，可知这是本质题。

据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。

根据材料“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时”可知，秦朝时期，中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时，这说明秦朝建立后依然很重视农业生产，延续秦国耕战国策，B项正确；材料主要是强调秦朝重视农业生产，没有涉及相权挑战皇权的相关信息，排除A 项；材料体现的是统治比较合理，不实行苛刻的徭役，排除C项；秦朝尚法，非崇儒，排除D项。

故选B 项。

2．（2024·浙江1月·高考真题）以下是某时期洞庭郡行政管理体系示意图。

该时期是（）A．春秋B．秦朝C．宋朝D．元朝【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。

依据本题主题干的设问词可知本题是推断题。

依据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。

依据材料概括可知：地方实行郡县制，基层编制什伍，故是秦朝，B项正确；春秋时期是分封制的瓦解时期，郡县制尚未完全建立，排除A项；宋朝地方是路府州县，排除C项；元朝实行行省制度，排除D项。

故选B项。

3．（2024·浙江1月·高考真题）有史料记载：“往者，郡国诸侯各以其物贡输，往来烦杂，物多苦恶，或不偿其费；故郡国置输官以相给运，而便远方之贡。

”“大农之诸官，尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之。

”以上史料反映的是（）A．相地而衰征B．盐铁官营C．均输平准D．摊丁入亩【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。

据本题主题干的设问词，可知这是正向题。

第二讲中华文明的形成与发展——秦汉时期(公元前221～公元220年)时空定位·通史概览中外历史纲要一、秦统一多民族封建国家的建立二、两汉统一多民族封建国家的巩固选择性必修【国家制度与社会治理】(1)秦朝：三公九卿组成中央政府；郡县两级，文书行政制度；官员选拔“以法为教”“以吏为师”，考核实行上计制，御史参与审核；设典客、典属国管理民族事务，两广地区设置南海郡、桂林郡、象郡。

(2)西汉：汉武帝设立中朝，丞相权力被削弱；地方机构为郡县两级制；察举制分为常科和特科；汉武帝设刺史，巡行郡国；颁布《九章律》和《二年律令》；大鸿胪管理民族事务，设置河西四郡。

(3)东汉：尚书台为新的行政中枢，三公权力被削弱；东汉晚期，形成州、郡、县三级制；公元97年甘英出使大秦，抵达波斯湾一带。

【经济与社会生活】(1)秦：推行重农抑商政策；修筑驰道、直道、五尺道等构成以咸阳为中心的全国性道路网；开凿了灵渠，沟通长江和珠江两大水系。

(2)西汉：修建龙首渠，体现了国家对水利工程的重视。

【文化交流与传播】(1)西汉：张骞出使西域，推动了丝绸之路的畅通及贸易繁荣，外来物种如苜蓿、葡萄、胡桃、胡瓜、胡萝卜传入内地；太学是西汉最高学府和教育行政机构。

(2)东汉：蔡伦改进造纸术；人称“蔡侯纸”。

关键能力·精准特训熟记2大知识清单——落实备考基础清单一秦朝统一多民族封建国家的建立1.政治制度与国家治理(1)秦的统一：秦国相继灭掉六国，建立秦朝。

促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。

(2)巩固统一的措施①皇帝制：皇位世袭、皇权至上、皇帝独尊。

②中央：三公九卿制，三公是丞相、御史大夫、太尉；九卿分掌具体事务。

③地方：郡县制全国推广，设郡、县两级行政机构，官员由中央任免和考核；县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安。

④文书：各级官僚机构以文书推行行政管理。

建立了以邮驿为中心的文书传送系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地。

高考大纲版历史复习第二单元秦汉和魏晋、南北朝时期目第二单元秦汉和魏晋、南北朝时期录第三讲秦朝的统治和两汉的政治经济制度第四讲两汉时期的民族关系、对外关系及秦汉文化第五讲魏晋南北朝时期的社会经济和文化单元盘点――单元知能提升阶段验收评估(一)先秦至秦汉――我国封建制度的确立历史(广西专版)第二单元秦汉和魏晋、南北朝时期历史(广西专版)第二单元秦汉和魏晋、南北朝时期秦汉时期魏晋南北朝时期总体特征封建社会的初步发展时期；统一总体特征的多民族国家的奠基时期统一的专制主义政治的中央集权国家上建立并巩固以农业为主导的经济封建经济初步发上展封建国家分裂和民族大融合时期，也是江南经济开发、南北经济趋向平衡时期具体表现具体表现我国长时期处于分裂政治对峙时期，战乱频上繁，政权更迭频繁，社会动荡不安江南经济迅速发展，经济南北经济趋向平衡，上为以后的大一统奠定了经济基础历史(广西专版)第二单元秦汉和魏晋、南北朝时期续表秦汉时期魏晋南北朝时期总体特征封建国家分裂和民族大融合时期，也是江南经济开发、南北经济趋向平衡时期总体特征封建社会的初步发展时期；统一的多民族国家的奠基时期民族统一的多民族国家形成关系并不断发展，国家的版图上大大开拓具对外开辟了陆路和海路两条交体关系通要道，以陆路为主的，表上对外关系格局初步形成现中国古代文化的大发展时文化期，是对先秦文化的总结上和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定基础具体表现少数民族内迁、北魏孝民族关文帝改革等促进了民族系上融合思想文化在动荡、变化的社会环境中异彩纷呈文化上，为以后唐宋时期的文化繁荣、发展提供了新的基石历史(广西专版)第三讲秦朝的统治和两汉的政治经济制度第三讲理要点秦朝的统治和两汉的政治经济制度研考向1.秦朝建立统一的多民族的中央集权国家(1)秦朝的统一(2)中央集权制度的建立(3) 秦末农民战争2.两汉时期的政治经济制度(1)刺史制度(2)郡县制与封国制的并存(3) 察举制(4)编户齐民提能力历史(广西专版)第三讲秦朝的统治和两汉的政治经济制度理要点秦朝的统治[填一填做一做]研考向1.秦朝的统一(1)条件：①社会基础：生产力的不断提高；民族间、地域提能力间联系加强。

专题二秦汉魏晋南北朝时期第3讲中华文明的形成发展——秦汉时期一、秦汉时期的政治(一)秦的统一（前221）1.秦统一的历史条件：（1）客观条件：①社会经济的发展；②民族交融的加强，为统一提供了必要的社会基础；③通过春秋战国诸侯争霸，出现了区域统一的局面；④战乱造成社会动荡，人民渴望统一。

（2）主观条件：①商鞅变法使秦国国富兵强，具备了统一全国的实力；②赢政本人：具有雄才大略，重用人才，措施得当。

2.秦统一的过程：①东灭六国：秦王嬴政“远交近攻，各个击破”，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。

②北击匈奴：收复河套地区；修直道；筑长城；边防驻军。

③南征百越：修灵渠（补充兵员物资），统一岭南地区，设置岭南郡等，这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。

④入西南：修“五尺道”，这是西南地区进入中原统一政权版图的开始。

3.秦统一的历史意义：①结束了战乱分裂，为统一多民族国家建立与发展奠定基础。

②有利于封建经济文化的发展，巩固国家统一，推动中华民族多元一体格局的形成与发展；③扩大了统一帝国的规模；④强化皇帝的专制权威，激化矛盾，秦朝短命而亡。

（二）秦朝中央集权制度的建立1.中央：（1）皇帝制：①嬴政统一全国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”。

②皇帝制度的特点：①皇权独尊；②皇帝至上；③皇位世袭。

③评价：皇权至上，历代官僚制体制的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则，总揽全国一切大权，政权、司法权和军事指挥权于一身。

（2）三公九卿制：①三公：丞相、御史大夫和太尉分别行使行政、监察、军事等权力；九卿：中央各重要部门主管官员。

②评价：三公互不相属，互相牵制，军国大权掌控在皇帝之手2.地方：郡县制：（1）内容：“郡”是直属于中央的地方行政区划，设郡守、郡尉、监狱史等职官分管行政、兵事和监察；“县”隶属于郡，下设“乡”、“里”两级地方基层行政机构。

（2）特点：①.郡县官吏由皇帝直接任免；②形成中央(皇帝)垂直管理地方的机制。

（3）影响：郡县制是中央集权制度形成过程中的重要环节，官僚政治取代贵族政治的重要标志。

2021版高考历史教师用书：第1部分第2单元第3讲秦汉、魏晋南北朝时期的政治与经济第二单元中华文明的形成和发展——秦汉、魏晋南北朝时期(公元前221—589年)[时空坐标·单元概览[阶段特征]秦汉时期是我国封建大一统局面的形成时期，是封建社会形成和初步发展时期，奠定了中华文明在世界上的领先地位；魏晋南北朝时期封建国家分裂和民族融合加强，江南经济发展，文学艺术成就突出，是古代中华文明的曲折发展时期。

[时空坐标][整体感知]政治—秦朝建立起专制主义中央集权制度，官僚政治逐渐取代贵族政治，汉承秦制并加强中央集权；魏晋南北朝时期，政治上长期处于分裂的状态，士族制度盛行。

经济—秦汉时期，铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式，农业、手工业、商业得到了较大发展。

魏晋南北朝时期，北方战乱，生产遭到破坏，商品经济水平低；江南经济进一步开发，对外贸易不逊前代。

文化—西汉时期儒家思想取得独尊地位，中华文化开始走向世界，与世界交流。

魏晋南北朝时期，特立独行的士人群体推动了书法、绘画、文学等艺术的发展。

第3讲秦汉、魏晋南北朝时期的政治与经济秦汉、魏晋南北朝时期的政治[主干整合·厘清史实]一、秦朝中央集权制度的形成1．秦朝统一(1)条件①各诸侯国力图通过兼并战争统一天下。

②人民经受长期分裂和混战后，也渴望统一；春秋战国时期，民族融合进一步加强。

③秦国经过商鞅变法，政治、经济和军事实力日益强大。

(2)概况①统一六国：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。

②北固边疆：北击匈奴，收复河套，修筑长城和“直道”。

③统一岭南：开凿灵渠，平定岭南并设郡。

④平定西南：在“西南夷”(今云贵高原和川西及甘南)地区，开辟“五尺道”，并设官吏。

(3)结果：公元前221年，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都咸阳。

2．秦朝中央集权制度的形成(1)皇帝制度特点表现皇位世袭嬴政自称“始皇帝”，由子孙传承皇权，不可转移皇权至上秦始皇总揽全国的政治、经济、军事等大权；中央和地方的主要官员都由皇帝任免皇帝独尊皇帝有一系列专用称号：自称“朕”，命令称“制”或“诏”，玉印称“玺”等秦朝皇帝制度的特征(2)三公九卿制度官职职责议政三公丞相帮助皇帝处理全国政事；太尉主管军事；御史大夫负责监察百官。

秦汉、魏晋南北朝时期的高考历史知识点并不是说哪种人生更好，但是高考让你拥有决定未来人生的能力。

小编整理了秦汉、魏晋南北朝时期的高考历史知识点，希望能帮助到您。

秦汉、魏晋南北朝时期的高考历史知识点【知识梳理】一、政治：专制主义中央集权制度的确立和发展1.中央机构(1)秦朝①皇帝制度：秦始皇统一全国后创立，皇位世袭、皇权至高无上是其突出特征。

②三公九卿制度：丞相、御史大夫、太尉分掌政事、监察、军务，彼此既相互配合又相互牵制，便于皇帝专制集权。

(2)汉朝：汉承秦制;形成了“中外朝制度”，君主专制得以强化。

(3)魏晋南北朝时期：三省机构已经出现，但是职责尚未定型，也不是正式的国家权力机关。

2.地方制度(1)郡县制：春秋战国时期出现，秦朝在全国推行，加强了中央集权，这是我国地方行政制度上一个划时代的改革。

(2)郡国并行制：西汉初期在地方推行，酿成“七国之乱”，直到汉武帝实行“推恩令”，基本解决了王国问题。

3.选官制度(1)战国、秦朝和汉初：按照军功大小授予不同爵位，有利于国家选拔军事人才，满足了实现国家统一的社会需求。

(2)两汉：察举制。

按人口比例举“孝廉”，并加以考试选用，给中小地主阶级及其他社会阶层提供了参政机会。

(3)魏晋南北朝时期：九品中正制。

按照门第选拔官吏的制度，使世家大族长期垄断官僚职位。

4.监察制度(1)秦朝：中央设御史大夫，负责监察百官，监理国家监察事务。

(2)两汉：汉武帝设刺史监察诸侯和地方高官，东汉末年刺史成为州的最高长官。

二、经济：农耕经济的发展1.秦朝时期：统一货币、度量衡、修筑驰道等措施，促进了经济的交流和发展。

2.两汉时期(1)农业：牛耕逐渐普及，出现了耧车，代田法和二牛一人犁耕法;兴修漕渠、白渠等水利工程。

(2)手工业：西汉开始用煤做燃料冶铁;汉代中国丝绸远销欧洲并获“丝国”称号;东汉烧制出成熟的青瓷表明了手工业的进步。

(3)商业：专供贸易的“市”出现，但受重农抑商等政策影响，政府管理严格;西汉时开通海上和陆上丝绸之路。