北师大版小学语文二年级

北师大版二年级上册语文课文资料【三篇】【篇一】《秋天到》八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。

九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。

十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。

教材分析：《秋天到》是北师大版二年级语文上册第一单元的一篇课文，这是一首富有儿童情趣并且音律和谐的儿歌，通过学习，使学生了解秋天的景象，引导学生关注秋天的景色的变化，培养学生的观察能力，培养他们热爱自然、热爱生活的感情。

教学目标：1.指导学生会认9个生字，会写7个字。

2.指导学生有感情的朗读课文，背诵课文，感受秋天的美丽、培养热爱大自然的感情。

3.体会诗歌的音韵美，练习对对子。

教学重点：1.培养学生热爱，亲近大自然的情感2.指导学生会认9个生字,会写7个字。

教学难点：1.引导学生通过学习课文感受和体会秋天的美丽2.体会诗歌的音韵美，练习对对子。

教学准备：多媒体课件。

教学时间:二课时。

教学过程：第一课时课时目标：1.掌握生字词，认清读音、熟记字型、理解字义、正确书写。

2.正确、流利地朗读课文。

教学重、难点：掌握生字词，会读会写，有感情的朗读课文。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一、导入新课展示多媒体课件中关于秋天的景色的图片。

老师说：四季的脚步走得飞快，转眼间，秋天到了。

（板书：秋天到）二、初读课文，整体感知1.初读课文，让学生找出不认识的生字。

2.全班进行交流和讨论，共同解决生字。

3.小组轮流朗读课文。

三、课堂检测，巩固识字1.指出单字，学生认读。

转凉爽翻寒霜降菊雁秋歌唱九收忙浪2.特别强调“转”这个多音字。

3.指名学生进行师资情况的检查。

4.指出词语,学生认读。

转凉蟋蟀歌唱秋收忙鱼虾瓜果田野金浪寒霜降枫叶菊花大雁5.找出一名同学带领全班朗读字词。

四、指导写字1.列出需要学生写会的7个字。

秋歌唱九收忙浪2.教师逐个进行示范，学生跟着老师学习书写。

3.学生进行写字训练，每字两遍，老师进行指导。

4.教师在全班内展示写的好的字并指出其优缺点。

北师大版二年级上册语文全套教案全集DOC 北师大小学语文第三册教学方案一、学生状况分析：学生升入二年级时，已经认识近1000字，对汉字的特点有了比拟切实的感性认识，并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首，还掌握了至少三种独立认字的方法。

二、教学目标：1、认字474个。

2、继续学习常用部首〔累积学习70个左右〕，能依据部首推知一局部生字的字意。

练习分析字型，在肯定范围内完成认写合流。

3、学习部首查字法，到达熟练的程度。

4、能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。

三、教学内容：1、第—单元复习学过的认字方法。

2、第二单元学习部首查字法。

3、二、七、十二单元集中识字，学习25个常用部首。

4、第六单元金钥匙，分析字型的师范。

5、第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。

四、教学重难点：1、培养学生的语文实践能力。

注意学生在实践中“感想〞，体会汉字的特点，感受汉字之美。

完成认字过程中“感情、态度、价值观的正确导向〞。

2、形成能力。

3、要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的关系。

“认字量〞是形成认字能力的根底，文字知识是为多认字、快认字和培养识字能力效劳的。

4、利用恰当的时机、恰当的方法完成局部认字与写字的合流。

学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字〞，也是“写字〞的步骤。

五、课时安排：58课时。

教学进度表2022—2022学年度上学期〔二年级〕周次起止月日计划进度课时数备注单元〔课〕节教学内容1 9、1～ 3 第—单元秋天 62 6 ～ 10 第—、二单元丁丁冬冬学识字〔一〕 63 13 ～ 17 第二、三单元祖国64 20 ～ 24 第三、四单元自立65 27～10、1 第四单元自立 26 4～ 8 第五单元好奇 47 11～ 15 第五、六单元勇敢68 18 ～ 22 第六、七单元丁丁冬冬学识字〔二〕 69 25～ 29 第七、八单元合作310 11、1～5 第八、九单元书的世界211 8～ 12 第九、十单元考验612 15 ～ 19 十、十一单元水和风613 22 ～ 26 十一、二单元丁丁冬冬学识字〔三〕 614 11、29～12、3 第十二单元丁丁冬冬学识字〔三〕 615 6 ～ 10 第十三单元老实616 13 ～ 17 第十四单元画 617 20 ～ 24 第十五单元玩具和游戏618 27 ～ 31 第十六单元岁月319 1、3～7 总复习 6第 1 单元秋天单元评价建议：考核内容：22个生字教学目标:1. 会写20个生字，会认40个字。

g ni rtj g h ingc e二年级上册d i y i d a nyu an 第一单元 qi u ti a nd ao 1秋天到h o ngqi u qi u sh ou 中秋、秋收、秋风、春秋q u ch a ngg e g e sh e 曲、唱歌、歌声、ji u ji u yu g i u b a ji u ti aji n u sh $h u ji u 九：九月、九百、九天、九十、数九、 sh ou hu i sh ois h o ud ao sh o ushi 收：回收、收到、收拾、 mang b a ng a ng li rfi mang 忙：帮忙、连忙 l ng l nghu a h aiia g b o l a g 浪：浪花、海浪、波浪zhu an zhu a t n <u xu d nzhu an zhu a d eng zhu (&qu an 转:转头、旋转、转动、转圈、hu o h o ngdef e ngy e 2火红的枫叶x tn sh i z o ng ch a xi a ti e sh i h e 寻总、朝、霞、贴、诗」 r a z i a r a er t u r anr O h cu然:自然、然而、突然、然后、e r e rqi e e rsh i而：而且、而是、b i b ir u du i b i b i ji a p i ngb ib i p in 比：比如、对比、比较、评比、比拼、zhu an li 转、shu a 、爽 ng f an h a shu a ng ji 、翻、寒、霜、 j u y a 、菊、雁 izh o i u ti a qi 天、秋ID“予最丿凰丿凰丿曝「m 如一它=>o q v -c s u >o _ I -C SN illsoB xM 吕 < 叩吕，w 吕，吕w二戸B 0 Ql|B_>o 4B_D au心6 B二<<f^/ 區<〔<UQ£Q40BduQquQq心sq 一Qp ni|Q 一q6⑥ ipc一q q 一q，*栏，M w，w歿-B9ni|z二qnil 。

小学二年级语文上册课本北师大版暑假那么长，不妨在暑假让孩子提前了解即将要学的内容，以做好准备。

现为大家整理了北师大版小学（二班级语文）上册课本目录。

希望对大家有帮助!北师大版小学二班级语文上册一秋天秋天到火红的枫叶语文天地二自立妈妈，不要送伞来小狮子语文天地三丁丁冬冬学识字(一)四祖国流动的画祖国在我心间语文天地五好奇苹果落地我的影子六诚实手捧空花盆的孩子可爱的娃娃语文天地七画我有一盒彩笔王冕学画语文天地八书的世界九合作比本领天鹅、大虾和梭鱼语文天地十丁丁冬冬学识字(二) 十一努力上天的蚂蚁第三个小凳子语文天地十二考验特殊的考试小马过河十三风和水风我是什么语文天地十四玩具和游戏绒毛小熊我们的玩具和游戏语文天地十五岁月贺年片松鼠（日记）语文天地认字表写字表查字表常用部首表后记总复习附录：北师大版小学语文二班级(上)各式词语（总结）ABB 白花花黑乎乎绿油油金灿灿红彤彤灰蒙蒙蓝幽幽笑哈哈胖乎乎气呼呼亮晶晶静悄悄笑眯眯喜洋洋AABB 平平安安家家户户开开心心明明白白仔仔细细认仔细真快快乐乐弯弯曲曲曲曲折折来来往往漂漂亮亮团团圆圆ABAC 来去：走来走去跑来跑去跳来跳去飞来飞去转来转去想来想去游来游去钻来钻去爬来爬去丢来丢去又又：又大又红又大又多又大又香又高又大又细又长又吵又闹又圆又红又香又甜又肥又胖越越：越飞越高越走越远越说越多越跑越快越吹越大越做越好意思相反的词：悲伤兴奋漂亮难看仔细马虎细心粗心兴奋难过现在以后进步落后朋友敌人上来下去弯曲笔直温暖寒冷进入出去光明黑暗升起落下高大矮小意思相近的词：珍贵宝贵爱惜保护温暖暖和悲伤伤心朋友伙伴喜高兴爱立即马上办法（方法）怎么怎样帮助帮忙使劲用力光明明亮非常特别谈话说话神奇奇妙美妙美妙如果假如应该应当记住记得赶快连忙一样同样相同美丽漂亮好看出名有名著名仔细仔细细心兴奋开心快乐。

北京师范大学出版社新课程《语文》二年级下册电子教案影子桥成都市蒲江县实验外国语小学任春凤一、课题《影子桥》（第二课时）二、教材分析《影子桥》是北师大版新课程二年级下册第12单元“清清的水”的第二篇主体课文。

这是一篇富有儿童情趣的散文，“我”给家乡的桥起了一个名字，叫“影子桥”。

本文写了“我”在影子桥边度过的美好时光，表达了对家乡桥的喜爱，对家乡的美丽环境的热爱。

文章第一段交代了影子桥的位置和历史。

第二段写站在桥上俯视，看见了什么，想到了什么。

也可以说是写“影子桥”的得名。

第三段写“我”的联想。

在“我”的心里，石拱桥是有生命的，它待在河上，是为了“照自己人影子”。

第四、五段写夏天坐在桥下看影子桥，看到了什么，想到了什么。

第四自然段简单交代了“我爱在桥下的石头上坐着”的原因，一是因为“这儿凉快”，更是因为“可以看见影子桥”。

第五自然段重点写水中的鱼儿。

最后一段写“我”爱影子桥。

为了保护这一份美丽、和谐、宁静的环境，我不喜欢别人来这儿钓鱼。

为此“我”还特意做了块木牌插在那里，想阻止人们钓鱼。

文章运用儿童语言记叙了儿童生活的一个片段，观察与联交融，虚虚实实，有静有动，有很强的抒情性，是一篇优秀的儿童散文。

三、教学设计思路1、从学生的生活入手，拉近学生与语文的距离。

课堂利用远程教育资源从学生认识的桥入手，设下悬念以激起学生学习的好奇心、求知欲。

让学生在好奇求知中达到学习的高潮，这些为培养学生的自主学习意识创造了良好的氛围。

2、重视语言的积累。

针对本课语言优美的特点，引导学生以读为主，积累语言。

如大量句式训练，配乐朗读等。

培养学生的语感，为全面提高语文素养作积淀。

3、激发学生的情感，与文章产生共鸣。

引导学生在欣赏阅读中，利用远程教育资源读懂课文内容，感受到影子桥的美，体会小作者热爱家乡，保护环境的感情，激发学生热爱生活，寻找生活中的美，保护环境的情感。

四、教学目标1、学习内容及目标分析表2、学习水平描述表3、媒体的选择与组合五、教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

北师大版小学二年级上册语文课文资料【三篇】【导语】在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具有了一定的语文知识，有了一定的语言积存，掌控了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。

以下是作者整理的相干资料，望对您有所帮助。

【篇一】《苹果落地》一、创设情境，激趣导入，揭示课题师：瞧！宋老师今天为小朋友们带来了什么礼物？(出示：一个大苹果。

)生（异口同声）：苹果。

师：那你猜猜这个苹果的味道会如何呢？生A：甜甜的。

生B：脆脆的。

生C：甜里透着酸，酸里透着甜！师：我看见许多小朋友在直吞口水了。

那你看过苹果长在树上的样子吗？生A：我看过。

奶奶家有一大片苹果园，我常常去那儿玩，特别是秋天到了，苹果就像一个个小灯笼一样挂在树上，很美。

生B：我在电视上看过苹果林，红红的苹果从绿叶中露出小脑袋来，很可爱！师：老师前几天回来的时候也经过一大片丰收在望的果林。

并把它们拍了下来。

（出示课件：结满红苹果的苹果园。

）师：小朋友们可以在小组内交换一下，你看到的苹果林是什么样的？（生在小组内交换）二、图文结合，初读课文，各抒己见师：其实我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的，那小朋友想过没有，要是不摘，苹果熟透了，会怎样呢？（出示课件：苹果落地的画面，并出示课题《苹果落地》）师：这节课我们就来学习《苹果落地》，请小朋友齐读课题。

师：看到苹果落地你有什么想法吗？生A：苹果熟透了，是苹果?师：哦，看来《植物妈妈的确有办法》这篇课文给你留下了很深入的印象！生B：苹果宝宝太顽皮了，想到地上打个滚。

就像《葫芦兄弟》里的七兄弟一样！师：看来咱们小朋友的想法还真很多！有一位小朋友却从苹果落地这个现象中发觉了问题，并进行研究，最后成了一位世界的大科学家。

想知道他是谁？他的问题是什么吗？生（齐）：想。

师：答案就在课文中，读读课文你就知道啦！老师相信你初读课文的时候一定会想办法读准字音，开始吧！（生自由读课文，有的用手指着读，有的翻字典查字，有的问同学、问老师生字读音。

北师大版小学语须美（须子）（必须）（胡须）（美术）（美好）（美丽）文二年级华丽（唱歌）（歌声）（歌曲）（壮丽）（华丽）（秀丽）组词上册生字表世送（唱歌）（歌声）（歌曲）（送别）（送人）（送给）整理伞城（古城）（长城）（城市）（跳伞）（雨伞）（打伞）（中秋）（秋季）秋（秋天）园着（园丁）（公园）（花园）（开着）（听着）（看着）（唱歌）（歌声）歌（歌曲）前变唱（改变）（变动）（变化）（唱戏）（唱歌（唱片）（前门）（前面）（前后）厅奔九（飞奔）（奔向）（奔跑）（九天）（九月）（九个）（后厅）（客厅）（大厅）夜收加（加法）（加分）（加油）（收拾）（丰收）（收成）（夜空）（黑夜）（夜晚）宁忙阳（阳台）（阳光）（太阳）（连忙）（帮忙）（急忙）（宁可）（宁静）（安宁）怎灾浪（风浪）（浪花）（波浪）（水灾）（灾难）（火灾）（怎的）（怎样）（怎么）庄功然（果然）（当然）（然后）（庄园）（庄主）（村庄）（用功）（功课）（功夫）店苦而（而已）（而且）（然而）（店长）（书店）（住店）（苦味）（苦瓜）（吃苦）寺草比（比较）（评比）（对比）（寺刹）（寺院）（寺庙）（青草）（草原）（小草）厂原就（厂长）（厂家）（工厂）（原由）（原因）（原来）（就此）（就地）（就是）关必洁（洁净）（清洁）（洁白）（未必）（必要）（必须）（关心）（开关）（关闭）迷苹闭（迷彩）（迷路）（迷人）（苹果汁）（苹果）（封闭）（闭门）（关闭）盆落哪（盆景）（脸盆）（花盆）（落下）（失落）（落叶）（听哪）（看哪）未件屋（一件）（部件）（条件）（屋子）（木屋）（房屋）（未免）（未来）（未必）句习流（习性）（练习）（学习）（河流）（流动）（流水）（造句）（句子）（语句）低奇动（奇人）（奇怪）（好奇）（动人）（动力）（运动）（低下）（高低）（低头）哭言扔（名言）（发言）（语言）（扔球）（乱扔）（扔掉）（哭叫）（哭泣）（哭声）诚弄反（反问）（反对）（相反）（弄权）（玩弄）（弄脏）（诚意）（真诚）（诚实）实脏复（反复）（重复）（复习）（弄脏）（脏水）（脏话）（诚实）（果实）（实在）影布祖（祖父）（祖先）（祖国）（布丁）（布告）（布料）（电影）（影子）（背影）放晚国（国歌）（中国）（国家）（放学）（放心）（开放）（晚会）（夜晚）（晚上）怕灯眼（眼花）（眼白）（眼睛）（怕冷）（可怕）（害怕）（电灯）（台灯）（灯光）冷主睛（眼睛）（目不转睛）（寒冷）（冰冷）（冷水）（主要）（公主）（主人）进跟洋（进门）（进来）（进入）（紧跟）（跟班）（跟着）（大洋）（远洋）（海洋）京盒左（纸盒）（饭盒）（盒子）（左手）（左右）（左边）（南京）（京剧）（北京）彩右图（图画）（图书）（地图）（右边）（右面）（右手）（彩虹）（彩色）（彩笔）得报圆（得数）（记得）（得到）（电报）（报纸）（报道）（圆心）（圆球）（圆形）象化底（分化）（化学）（文化）（底层）（月底）（海底）（象征）（景象）（大象）考查宝（（查办）（检查）（查看）（宝贵）（宝石）宝贝）（思考）（参考）（考试）（谁的）谁（是谁）杂永（夹杂）（复杂）（杂志）（永别）（永久）（永远）急）志消（立志（同志）（志气）（消息）（消灭）（消失）（急忙）（急事）（着急）合具灭（玩具）（家具）（具体）（灭火）（消灭）（灭亡）（合同）（合成）（合作）伙古义（情义）（意义）（正义）（古老）（古代）（远古）（伙计）（伙伴）（合伙）拼候木（木耳）（木头）（树木）（气候）（等候）（时候）（打拼）（拼音）（拼命）命父穷（穷人）（贫穷）（穷人）（命令）（使命）（生命）（父亲）（父子）（父母）伸与夕（前夕）（除夕）（夕阳）（伸手）（拉伸）（伸长）（交与）（赠与）（与其）弓）者鲜（新鲜）（鲜艳）（鲜花）（拉弓）（弹弓）（弓箭）（作者（读者）（记者）非录艳（艳丽）（娇艳）（鲜艳）（非法）（非常）（非凡）（录取）（录音）（记录）朵领买（买菜）（买书）（买卖）（花朵）（云朵）（耳朵）（领带）（领导）（本领）肚都采（肚量）（肚皮）（肚子）（都要）（都好）（都是）（采取）（采用）（采花）背觉界（界限）（边界）（世界）（知觉）（直觉）（觉得）（背影）（后背）（背上）些聪夫（那些）（好些）（一些）（耳聪目明）（聪明）（夫子）（大夫）（夫人）此礼疼（此事）（此时）（因此）（礼节）（礼品）（礼物）（心疼）（疼痛）（头疼）态接病（态度）（形态）（心态）（接到）（接受）（连接）（看病）（生病）（病人）度受体（高度）（长度）（角度）（受气）（受苦）（难受）（物体）（身体）（体育）特抄检（特长）（特点）（特别）（抄录）（抄书）（抄写）（检阅）（检查）（体检）题提脸（话题）（主题）（题目）（提起）（提问）（提水）（脸红）（笑脸）（脸色）持张常（持久）（支持）（保持）（非常）（平常）（经常）（紧张）（纸张）（张开）卫士抬（卫士）（保卫）（卫生）（抬水）（抬起）（抬头）（战士）（巴士）（士兵）新试躺（新年）（新书）（新闻）（试验）（口试）（考试）（躺椅）（躺平）（躺下）块充肉（一块）（土块）（石块）（充实）（充分）（充气）（长肉）（果肉）（肥肉）捡信肥（捡取）（捡菜）（捡到）（写信）（自信）（相信）（化肥）（肥料）（很肥）胖（胖子）（胖乎乎）（肥胖）取品（取笑）（取消）（取得）（品位）（作品）（品质）页（一页）（活页）（页码）带像（带头）（领带）（带动）（肖像）（画像）（好像）顶（屋顶）（山顶）（头顶）挡吗（挡住）（阻挡）（挡住）（好吗）（来吗）（干吗）闻（见闻）（听闻）（新闻）拦您（您早）（您好）（拦挡）（阻拦）（拦住）男坏死（好坏）（坏事）（坏人）（死守）（饿死）（死亡）（男队）（男生）（男女）祝贝伴（贝壳）（扇贝）（宝贝）（同伴）（伴唱）（伙伴）（祝贺）（祝福）（祝愿）愿旧甩（陈旧）（破旧）（新旧）（甩动）（甩掉）（甩开）（愿意）（愿望）（心愿）壮技仔（口技）（技艺）（技术）（仔鸡）（仔细）（强壮）（壮丽）（壮士）希术亲（技术）（美术）（艺术）（亲近）（亲爱）（亲人）（希求）（希图）（希望）望波却（退却）（了却）（忘却）（波纹）（水波）（波浪）（愿望）（盼望）（看望）爱游求（追求）（求学）（要求）（游玩）（游戏）（游泳）（热爱）（可爱）（爱心）洗准戏（戏曲）（唱戏）（戏台）（准时）（准确）（准备）（洗澡）（冲洗）（洗手）备春升（升起）（升高）（上升）（备用）（具备）（备课）（春雨）（春风）（春天）困夏穿（穿针）（穿衣）（穿上）（困苦）（围困）（困难）（立夏）（夏季）（夏天）难由服（服务）（服从）（衣服）（为难）（难听）（难题）（自由）（由来）（理由）忽式冰（冰块）（冰冷）（结冰）（忽闪）（忽视）（忽然）（式样）（公式）（形式）森丰雪（阴森）（森严）（森林）（丰富）（丰年）（丰收）（雪花）（下雪）（雪花）场层（赶场）（打场）（场院）（层面）（层次）（云层）形江（江南）（长江）（江水）（形状）（形成）（形态）。

新北师大版小学语文二年级上期课程纲要一、课程概述本学期的小学二年级语文课程旨在培养学生的阅读能力和基本写作技巧。

通过阅读优秀文学作品和实践写作活动，学生将逐步提高语文综合素养和表达能力。

二、教学目标1. 培养学生正确理解课文的能力，提高阅读理解水平；2. 培养学生形象思维和想象力，激发创造力；3. 通过课堂讨论和合作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 培养学生的基本写作技巧，包括书写规范、语言表达和叙述能力。

三、课程内容1. 课文阅读本学期的课程将涵盖多种题材和文体的课文，包括童话故事、古典文学、现代文学等。

每篇课文都将配有相关练，帮助学生巩固阅读理解能力。

2. 语言表达学生将研究基本的语言表达和交流技巧，包括正确书写汉字、积累常用词汇、理解词语搭配和句子结构等。

通过课堂练和写作任务，学生将提高自己的语言表达能力。

3. 写作实践本学期的语文课程将注重写作实践，培养学生的写作能力。

学生将参与各种写作活动，包括写日记、写小品文、写读后感等。

通过实践写作，学生将提高自己的写作水平和创造力。

4. 朗读和背诵学生将进行朗读和背诵练，以提高语言表达能力和声音表达技巧。

通过模仿优秀的朗读样本和背诵经典文学作品，学生将培养自己的语言节奏和语感。

四、教学方法1. 教师授课与学生讨论相结合，引导学生自主研究和思考；2. 创设情境和角色扮演，激发学生的研究兴趣和参与度；3. 小组合作和互助研究，培养学生的团队合作精神和交流能力；4. 通过实践写作活动，激发学生的创造力和写作热情；5. 提供多样化的阅读材料，满足学生的不同阅读需求。

五、评估方式1. 课堂表现：包括积极参与、态度端正、课堂讨论等；2. 作业质量：包括课文阅读理解、语言表达、写作作业等；3. 考试评测：包括阅读理解、写作等方面的考试；4. 综合评价：综合考虑学生在课堂表现、作业质量和考试表现等方面的情况进行评估。

以上为新北师大版小学语文二年级上期课程纲要的概述。

01秋天到八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌唱。

九月秋收忙，鱼虾肥，瓜果香，田野翻金浪。

十月寒霜降，枫叶红，菊花黄，大雁排成行。

02火红的枫叶今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。

然而不久，我又找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子也好看，就像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

03山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

04露珠昨天夜里，谁从草地上走过，丢了那么多的珍珠？今天早上，谁在草叶上看着我，还打湿了我的衣裤？太阳升高了，谁收走了珍珠，留下了湿湿的气息湿湿的泥土？05妈妈不要送伞来不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。

不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。

妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。

我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。

06小狮子狮子妈妈生了一只小狮子。

这只小狮子一天到晚懒洋洋地晒太阳，吃饱了就在大树下玩耍、睡觉，什么也不干。

大树对小狮子说：“狮子要有狮子的本领才行，你怎么不练功啊？”小狮子抬起头，懒洋洋地说：“每天练功多累呀，我才不自找苦吃呢！”大树问：“那你长大以后怎么生活啊？”小狮子说：“我是只狮子，我爸爸和妈妈是草原之王，凭着他们的地位和本事，我肯定会有饭吃，有福享。

”这话被狮子妈妈听到了。

她对小狮子说：“孩子，难道你能一辈子依赖我们吗？要想成为一只真正的狮子，你必须学会自己生活的本领。

”小狮子听了妈妈的话，开始刻苦学习。

他终于学会了奔跑、扑食、撕咬的本领。

大树对他说：“你现在是一只真正的小狮子了。

”07小猴吉吉小猴吉吉和哥哥、姐姐在树上打闹玩耍，他们从一棵树跳到另一颗树。