人教版五年级上册数学教案-整理和复习 第2课时

S环=πR2 －πr2
S环=π(R2 －r2)
扇形
4.什么叫扇形？你都学习了有关扇形的哪些相关知识？
巩固练习
（1）如果一个圆的半径扩大3倍，它的直径扩大（ ）倍， 面积扩大（ ）倍。 （2）圆的周长是157厘米，它的直径是（ 50）厘米，面 积是（ ）平方厘米。 （3）一根铜丝长18.84米，正好在一个圆形线轴上绕40周。 这个圆形线轴的直径是（ ）厘米。 （4）完成下表：
当堂检测
(1)有一只羊栓在草地的木桩上，绳子的长度是4米，这只 羊最多可以吃到多少平方米的草？
(2)一种手榴弹爆炸后，有效杀伤范围的半径是8米，有效 杀伤面积是多少平方米？
(3)由半径为8cm和12cm的两个圆组成的同心圆的圆环面 积是多少？ (4)一张长30厘米，宽20厘米的长方形纸，在纸上剪一个 最大的圆。还剩下多少平方厘米的纸没用？
理 习 复 整 和
第二课时
怎样计算圆的面积、圆环的面积、外圆内方和 外方内圆之间部分面积?
圆的面积
什么叫圆的面积？怎么推导出圆面积计算的公式？
圆所占平面的的大小叫做圆的面积。
圆环的面积
什么叫圆环？怎么计算圆环的面积？
在大圆中间挖去一个 小圆，剩下的部分就形成 了一个圆环，组成圆环的 是两个同心圆。
3、一个圆与一个长方形面积相等，圆周长是18.84厘米， 长方形长6厘米，宽是伸。
（5）求半径是6m,圆心角是270°的扇形面积。
（6）圆的面积是120cm ,圆内扇形的面积是90cm ,则这 个扇形的圆心角为多少度？
拓展训练
1、在一张周长为24厘米的正方形硬纸板上，剪一个最大 的圆，这个圆的周长和面积各是多少？
2、把一个圆平均分成若干等份后，能拼成一个周长为 20.7分米的长方形，这个圆形的面积是多少平方分米？

五年级上册数学教案-第8单元第2课时总复习(2) 人教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生进一步理解和掌握本册教材中的重点知识，包括：数的整除、分数的意义和性质、方程、几何图形等。

（2）通过复习，提高学生解决实际问题的能力，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

2. 过程与方法：（1）通过引导学生回顾、总结和梳理本册教材中的知识点，培养学生的自主学习能力。

（2）通过设计具有针对性的练习题，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和爱好，激发学生的学习积极性。

（2）培养学生良好的学习习惯和合作精神，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 数的整除：整除的定义、整除的性质、最大公因数和最小公倍数的求法。

2. 分数的意义和性质：分数的定义、分数的分类、分数的性质、分数的运算。

3. 方程：方程的定义、方程的解法、一元一次方程、二元一次方程组。

4. 几何图形：平面图形的认识、平面图形的周长和面积、立体图形的认识、立体图形的表面积和体积。

三、教学重点与难点1. 教学重点：数的整除、分数的意义和性质、方程、几何图形等知识点的掌握和应用。

2. 教学难点：方程的解法、立体图形的表面积和体积的计算。

四、教学方法1. 采用启发式教学方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。

2. 设计具有针对性的练习题，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。

3. 利用多媒体教学手段，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 导入新课：通过回顾上一节课的内容，引出本节课的教学目标，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：给学生发放导学案，引导学生自主学习本册教材中的重点知识，培养学生的自主学习能力。

3. 课堂讲解：针对学生自主学习过程中遇到的问题，进行讲解和解答，帮助学生理解和掌握重点知识。

4. 练习巩固：设计具有针对性的练习题，让学生独立完成，巩固学生的基础知识，提高学生的应用能力。

人教版数学五年级上册第5单元《简易方程整理和复习第2课时》教案一. 教材分析简易方程是小学数学的重要内容，通过学习简易方程，学生可以初步理解等式的概念，掌握解方程的方法，培养逻辑思维能力。

本节课是《简易方程整理和复习》的第二课时，主要内容是进一步巩固简易方程的解法，以及解决实际问题。

教材通过例题和练习题，引导学生运用加减法解简易方程，并运用所学的知识解决生活中的实际问题。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了简易方程的基本概念和解法，但对一些复杂方程的解法还不够熟练。

学生在解方程时，容易忽略等号对齐的重要性，导致解题错误。

此外，学生在解决实际问题时，往往不能将数学知识与生活实际相结合，缺乏解决问题的能力。

三. 教学目标1.进一步巩固简易方程的解法，提高解题速度和准确率。

2.培养学生解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。

3.培养学生的团队合作精神，提高学生的口头表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：运用加减法解简易方程，解决实际问题。

2.教学难点：解复杂方程，将数学知识与生活实际相结合。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法、启发式教学法等，引导学生主动探究，合作学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教师准备：教案、课件、练习题、实际问题案例。

2.学生准备：课本、练习本、文具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式复习上一节课的内容，引导学生回顾简易方程的解法。

然后，引入本节课的主题：运用加减法解简易方程，解决实际问题。

2.呈现（10分钟）教师展示几个典型例题，引导学生运用加减法解简易方程。

在解题过程中，教师注意引导学生注意等号对齐的重要性，以及解题的步骤。

3.操练（10分钟）教师给出几组练习题，学生独立完成，然后教师选取部分学生的作业进行点评，讲解解题思路和方法。

4.巩固（10分钟）教师给出一个实际问题案例，引导学生运用所学知识解决。

学生在小组内讨论，共同解决问题，然后各小组汇报解题过程和答案。

人教版小学数学五年级上册教案全册范文(精选7篇)数学五年级上册教案篇一第一单元小数的乘法和除法教学内容：（机动3课时左右）1、小数乘法（9课时左右）2、小数除法（11课时左右）3、整理和复习（2课时左右）教学要求：1、使学生理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。

2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。

3、使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。

教学重点：１、使学生掌握乘、除法的计算法则。

２、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力。

３、能正确应用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值，并能解决有关的实际问题。

４、会应用所学的运算定律及其性质进行一些小数的简便计算。

教学难点：１、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置和小数除法中商的小数点位置的方法。

２、会把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法，并能正确的进行计算。

1. 小数乘法第一课时教学内容：小数乘以整数。

(例1和“做一做”，练习—第1—4题。

)教学要求：1、使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法。

３、培养学生的迁移类推能力。

４、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。

教学重点：小数乘以整数的意义。

教学难点：确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法。

教学用具：放大的复习题表格一张（投影）。

教学过程：一、激发：1、填表。

（投影出示）因数壹五壹五0 壹五00 壹五000因数5 5 5 5积填得数后，引导学生观察：(1) 先从左往右观察因数、积的变化规律。

(2) 再从右往左观察因数、积的变化规律。

引导学生概括：一个因数不变，另一个因数（或）10倍、100倍、1000倍……积也(或10倍、100倍、1000倍……2、口答：壹五×5表示什么？整数乘法的意义是什么？3、引新：上学期我们学习了整数乘法的意义和积的变化规律，小数乘法是不是也有这样的规律呢？想通过自己的努力掌握这部分知识吗？今天我们就来研究有关小数乘法的知识，首先小数乘以整数。