关于开展青年教师教学水平和实践能力评优活动的通知

青岛市教育局办公室关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 青岛市教育局办公室关于深入开展“一师一优课”和“一课一名师”活动的通知青教通字[2015]9号各区、市教育（体）局，高新区社会事务局，局属各学校，有关民办学校：为深化全市教育课程与教学改革，促进全市教师专业发展，提高教师教育教学能力，汇聚我市优质课程资源，根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号）、《教育部办公厅关于开展2014年度＂一师一优课、一课一名师＂活动的通知》（教基二厅函〔2014〕13号）和省教育厅《关于深入开展＂一师一优课＂和＂一课一名师＂活动的意见》（鲁教师字〔2014〕18号）要求，市教育局决定在全市中小学深入开展＂一师一优课＂和＂一课一名师＂活动，现将有关事宜通知如下：一、活动范围全市中小学教师。

二、主要任务（一）＂一师一优课＂。

全市教师要根据深化课程教学改革和自身专业发展的需要，在全员远程研修、校本研修基础上，每学年至少要上好一个研究课，并在校内进行交流研讨，研究课既要体现学科教学改革成果，也要体现信息技术与学科融合应用成效。

（二）＂一课一名师＂。

在全市教师全员研究课、交流课的基础上，通过推荐优秀教师参与区（市）、市二级＂晒课＂和＂赛课＂活动，使每个学科具有典型意义的课型至少有一位优秀教师讲授，形成优质课程资源，供全市教师学习借鉴。

按照统筹规划、分级实施的原则，争取用3至5年时间，逐步形成覆盖全市中小学各年级、各学科、各主要课型的生成性、示范性优质课程资源库。

上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2011.07.26•【字号】沪教委职[2011]22号•【施行日期】2011.07.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动的通知（沪教委职〔2011〕22号）各区县教育局，各委、局、控股（集团）公司，各中等职业学校：为了贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推动《上海市中等职业教育全面提高教学质量行动计划（2009-2013年）》的实施，不断深化中等职业教育课程改革和学校内涵发展，加强师资队伍建设，经与上海市中小学幼儿教师奖励基金会研究，决定组织上海市中等职业学校第六届教师教学法改革交流评优活动（以下简称“评优活动”）。

现将有关事项通知如下：一、指导思想和基本要求评优活动的主题是：让教法更贴近学生。

（一）评优活动是上海中等职业教育全面推进素质教育，深化课程教材改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量的重要举措。

其目的在于进一步推动职业教育教学改革创新，激励广大教师更好地树立新的课程理念，掌握新的教学策略和方法，使课堂教学更贴近学生实际，突出实践性教学环节及实训，更符合学生的认知水平和认知规律，促进学生自主学习，以利于学生发展。

（二）评优活动立足于面向全体教师，全面优化中等职业学校师资队伍和教学工作。

要注重五个结合，即评优活动与创建精品特色专业相结合；与打造示范性精品课程相结合；与培育“双师型”教学团队相结合；与推进信息化教学和资源库建设相结合；与加强教学研究和促进任务引领型课程实施相结合。

（三）评优活动坚持公开、公平、公正原则。

要致力于课堂教学的科学性和实效性，强调理论与实践一体化教学，突出“做中学、做中教”；要教研先行，加强集体探究，共同切磋教学技艺，倡导行业企业专家对教学的深度参与和合作；要充分发挥骨干教师的示范作用，鼓励中青年教师脱颖而出。

指导青年教师活动记录
指导青年教师活动记录
一、活动主题
指导青年教师的教学实践活动记录。

二、活动目的
促进青年教师的专业成长，提升教学水平，提高教师的教育教学能力和素质。

三、活动时间
本活动从2021年9月1日开始，到2022年6月30日结束，为期10个月。

四、活动方案
1.制定指导计划：本次指导活动将指导青年教师开展课题研究、课堂教学实践、教学反思及教育观察等具体活动，针对教学中遇到的问题和困难，制定个性化的指导计划。

2.指导交流会：定期召开指导交流会，对青年教师在教学实践中遇到的问题进行研讨，分享经验，提供指导意见。

3.课堂观摩：组织青年教师进行课堂观摩，借鉴其他老师的教学方法和经验，以提高自己的教学水平。

4.个人成长档案：定期记录青年教师的活动情况，并建立
个人成长档案，以便于对青年教师的成长进行跟踪和评估，从而更好地指导青年教师的成长。

五、活动效果
通过本次指导活动，青年教师在教学实践中不断改进教学方法，增强教学效果，提高了教师的教育教学能力和素质。

同时，也促进了教师之间的交流，增加了教师的思想启示，推动了整个学校的教育教学质量的提高。

六、活动管理
学校将成立由教学部门和学科负责人共同组成的指导小组，专门负责本次活动的开展和管理，及时跟踪指导效果，并针对性地进行调整与改进。

七、总结
青年教师是学校教育教学的中坚力量，对于青年教师的发展和成长，学校需要给予足够的关注和帮助。

本次指导活动的开展，将有益于青年教师的成长，对于提高教育教学质量具有重要的作用，期望教师们能够以积极的心态和态度参加活动，获得更多的教育实践经验和提升教育教学能力。

中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见文章属性•【制定机关】中央组织部,中央宣传部,教育部•【公布日期】2013.05.04•【文号】教党[2013]12号•【施行日期】2013.05.04•【效力等级】部门规范性文件,党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见（教党[2013]12号）各省、自治区、直辖市党委组织部、宣传部、教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团党委组织部、宣传部、教育局，有关部门（单位）教育司（局），教育部直属各高等学校党委：为深入贯彻落实党的十八大精神，加强高校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导广大高校青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等有关规定，结合高等学校实际，现就进一步加强和改进高校青年教师思想政治工作提出以下意见。

一、高度重视青年教师思想政治工作青年教师是高校教师队伍的重要组成部分，是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。

青年教师与学生年龄接近，与学生接触较多，对学生的思想行为影响更直接，他们的思想政治素质和道德情操对学生的健康成长具有重要的示范引导作用。

加强和改进高校青年教师思想政治工作，对于全面贯彻党的教育方针、确保高校坚持社会主义办学方向、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大而深远的意义。

当前，高校青年教师主体积极健康向上，拥护党的领导，对坚持和发展中国特色社会主义充满信心，热爱教书育人事业，关心关爱学生，为高等教育事业发展做出重要贡献。

同时也应看到，少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表；一些地方和高校对青年教师思想政治工作重视不够、工作方法不多、工作针对性和实效性不强。