12中主要负责人“不担当不作为”负面清单

荣成市第十二中学教师“不担当不作为”负面清单一、对标争先方面1.工作目标不明确、工作计划制定不用心，推进措施不细致。

2.看不到与先进的差距，工作标准不高，缺乏进取心。

3.无正当理由不服从工作安排或调整的。

工作待遇不尽意，推诿扯皮，能躲就躲。

二、教育教学方面1.擅自调课，不备课就上课的，课堂秩序混乱，或中途离开课堂的。

2.作业不批改，订正后不重批的。

学生学业下滑不谈心纠正，任其自由发展的。

3.教学成绩列同学科北片或全市后1/3的，与其它教师成绩相比平均分差5分以上。

4.班主任五到班不积极，学生习惯培养、思想教育、安全管理、卫生管理不到位。

三、教育科研方面1.对科研资料不按时上报、资料不全、应付抄袭。

2.教育创新认识不足，研究不细，动力不强，3.校级课题研究不扎实、不深入,只做表面文章。

4.科研发表热情不高，不积极、不主动，数量过少。

四、团队建设方面1.协作观念不强,缺乏凝聚力。

2.外出学习不积极，读书工程不认真，。

3.团队教研活动僵化, 缺乏深度融合。

4.青蓝工程建设不利，年级事务活动不主动。

五、师德师风方面1.提前上课或拖堂的，加重学生课业负担的。

体罚、变相体罚及虐待学生的。

2.在招生、考试、考核评价、职务评审、评优中弄虚作假、营私舞弊。

3.组织或参与针对学生的营利性活动，违规收受礼品、礼金、宴请及办私事的。

4.在教育教学活动和学生管理、评价中,不能公平公正对待学生，产生负面影响的。

5.在校内外看到学生出现意外而不及时采取措施或不及时上报的.六、遵规守纪方面1.不按时参加会议或集体性活动(升旗仪式、比赛、公益劳动、外出活动等)的。

2.不按时参加值班值勤，上班迟到、早退、旷工。

出入大门不带请假条，请假不销假，考勤不按指纹。

3.拉帮结派、散播谣言，诋毁国家、学校、教师形象。

参与或者支持色情、赌博、迷信等活动的。

4.参与非法集会或通过非正常渠道(包括网络)和方法、越级反映诉求，或发布、传播虚假信息。

5.仪容仪表与教师身份不相符，言行举止不端正。

干部不担当不作为问题清单及整改措施干部不担当不作为问题清单及整改措施近年来，干部不担当不作为问题已成为我国政治生活中的一大顽疾。

许多干部存在工作不负责任、推责不负责任、行动不负责任等问题，严重阻碍了党和国家事业的发展。

为了解决这一问题，我们需要对其进行全面评估，并提出有效的整改措施。

一、干部不担当不作为问题清单1. 缺乏责任感：许多干部在工作岗位上缺乏对职责的认识和理解，无法主动承担工作责任。

他们往往把责任推给下级，推诿问题，不敢作出决策和承担责任。

2. 缺乏执行力：有些干部在决策制定后却无法有效地执行调度，导致政策成为一纸空文。

他们缺乏决策执行的驱动力和推动能力，无法将政策转化为实际行动，影响了工作的顺利进行。

3. 行事不公：一些干部在处理事务时存在偏袒、懒散、敷衍等行为，导致公正公平原则无法得到有效执行。

他们往往只关注自身利益，忽视了公共利益和正义，造成了严重的不公平问题。

4. 缺乏创新思维：许多干部缺乏创新思维和开拓精神，只是按部就班地工作，缺乏对新问题的思考和解决办法的探索。

他们对新观念、新理念和新技术缺乏接纳和运用，无法有效应对快速变化的社会环境。

5. 缺乏绩效意识：一些干部对工作绩效缺乏敏感性和认知度，缺乏对工作成果的重视。

他们只关注表面的政绩和形式主义，而忽视了解决实际问题和提升服务水平的重要性。

二、干部不担当不作为问题整改措施1. 建立责任倒查机制：在工作中，可以建立责任倒查机制，明确每个干部的责任范围和工作目标，并设立相应的考核指标，倒查工作责任和工作成果。

只有明确责任，才能促使干部担当起责任，主动推动工作。

2. 增强执行力：加强对干部的培训和教育，提升他们的决策能力和执行力。

也要加强对干部工作的监督和评估，确保政策的执行情况能够得到及时掌握，及时调整和完善工作措施。

3. 加强制度建设：完善相关的制度和规章制度，明确干部的工作内容和要求，并对工作中存在的问题进行规范和约束。

要加强对干部行为的监督和惩处力度，做到行为有规可依、违纪必究。

“不担当、不作为”专项整治问题清单不担当、不作为，是指在工作或职责履行中，存在消极、懒散、推诿等问题，导致工作进展缓慢或无法顺利完成。

为了解决这一问题，特制定了以下“不担当、不作为”专项整治问题清单：1. 对待工作不积极，缺乏责任感。

包括拖延工作进度，懒散消极，对待问题漫不经心等。

2. 不争取的态度。

包括不主动提出建议、不争取项目资源等，导致工作进展受限。

3. 缺乏主动性。

不积极主动地解决问题，只是消极等待上级指示，不能主动发现并解决问题。

4. 推诿扯皮。

遇到问题或任务时，总是推卸责任，以及使用各种借口和理由搪塞。

5. 不注重工作效果。

无论是对自己的工作还是他人的工作，都缺乏认真的态度，不仔细核对和检查工作结果。

6. 不服从指挥。

不配合上级的安排和指示，擅自行动导致工作出现混乱和不协调。

7. 缺乏团队精神。

不关心他人，不与同事、团队成员协作，只关心自己个人的利益。

8. 不重视改进和学习。

对于自身的业务能力不重视提升，对于工作中出现的问题不重视及时总结和改进。

为了解决以上问题，可以采取以下措施：1. 加强培训和提高职业素质。

通过培训课程和自我学习，增强员工的工作能力和责任感。

2. 定期进行工作考核。

通过定期的工作考核和评价，对表现不佳的员工进行提醒、教育和激励。

3. 建立健全的工作监督机制。

加强对员工工作的监督和指导，及时发现和纠正不担当、不作为的问题。

4. 加强员工间的沟通与合作。

通过团队建设和组织活动，增强员工的团队意识和合作精神。

5. 建立激励机制。

制定相应的奖惩制度，对积极参与工作、有优异表现的员工进行奖励，对不担当、不作为的员工进行惩戒。

通过以上措施，可以有效整治“不担当、不作为”问题，提高员工的工作积极性和责任感，推动工作进展顺利进行。

继续加强对“不担当、不作为”问题的整治，需要从以下几个方面入手：首先，强化对领导干部的管理。

领导干部要起到表率作用，带头履行职责，垂范带教员工。

要积极参与工作，亲自指导，并对工作进展进行审核和汇报。

不担当不作为问题清单及整改措施一、不担当问题清单：1. 缺乏责任感：上级交代的任务没有及时完成，态度消极，在工作中敷衍了事，对自己的职责和义务不够重视。

2. 逃避责任：面对困难和问题，不愿意承担责任，喜欢对问题进行推卸和逃避，没有勇气面对挑战。

3. 不主动、不积极：工作中缺乏主动性和积极性，对任务不关心不热情，只做自己份内的事情，没有主动追求进步和学习。

4. 缺乏执行力：工作中经常拖延、推迟，没有坚持做完一件事情的毅力和决心，害怕决策和执行，不敢承担风险。

5. 不负责任：在工作中遇到问题和困难时，不主动解决、消除，反而推给他人或上级，没有承担起自己应有的责任和义务。

6. 无抱负、不进取：缺乏对事业和工作的追求和向往，没有职业目标和发展规划，在职业生涯中没有明确的目标和方向。

7. 缺乏技能和能力：在工作中没有成为专业人士的决心和毅力，不愿意学习和提升自己的技能和能力，导致工作能力进步缓慢。

8. 不敢创新：对新事物和新思维持怀疑态度，不敢尝试新的方法和途径，容易固守陈规和保守思维。

9. 缺乏团队意识：工作中不善于与他人合作，关系薄弱，不愿意分享和倾听他人的意见和建议。

10. 不重视问题反馈：对他人的批评和建议不予理会，没有将问题当作提升和改进的契机。

二、不担当问题整改措施：1. 树立责任感：加强对自己职责和义务的认识，明确工作目标和责任范围，不论是领导交代的还是自己虚心求助的，都要勇敢承担起。

2. 勇于面对问题：遇到困难时不逃避，勇于面对和解决问题，寻求帮助和指导，树立问题意识和解决问题的决心和勇气。

3. 主动积极：在工作中要积极主动，关注工作中的问题和不足，主动出击，积极解决困难，提出改进和创新的建议。

4. 增强执行力：在工作中要坚持完成自己承担的任务，不拖延，严格按照时间节点进行执行，增强执行力，展现出决策和执行的能力。

5. 承担责任：工作中遇到问题和困难要主动解决，不推卸责任，勇于承担起自己应有的责任和义务，让领导和同事看到你的担当。