教育培训动态模板PPT(22张)
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校园教师入职培训课程1234新教师面临的问题与困惑新教师应该具有的素质新教师教学常规基本要求给新教师的几点建议新教师面临的问题与困惑第一部分campus teacher induction course on campus teacher induction course on campus teacher induction campus teacher induction course on campus teacher问题一:缺乏经验问题二:角色转变问题三:环境改变刚毕业走进学堂,缺乏对学生的了解,教学经验缺乏,对教材的不熟悉、课堂掌控力不到位,学生时代的思维和教师思维的转化学生角色与教师角色的转变需要一定得时间,同时这个问题需要自我调节转变,对于新教师是不可避免的很多新教师分配到偏远、贫穷的山区对环境的适应是一个极大问题,很多新教师家庭天剑很好,一下子难以适应,这就要求新教师做好心理准备和快速适应新环境的能力不知道做什么入职后要做什么怎么教学如何教好业务有哪些不知道怎么做班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课新教师面临的困惑新教师面临的困惑对教学认识落差大学生的学习情况完全颠覆以往的认识教师的教法千奇百怪学生成绩一落千丈对课堂迷茫课堂秩序混乱吵闹不止学生不停睡觉学生不停讲话第二部分新教师应该具有的素质Array campus teacher induction course on campus teacher induction course on campus teacherinduction campus teacher induction course on campus teacher新教师应具有的素质教师要学习教育科学理论,掌握教育规律教师应向“创造型”的方向发展,教师要具有较渊博的文化科学知识教师要有良好的课堂教学素质,教师要有良好的师生关系素质,教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力,教师要具有高尚思想品德热爱教育事业新教师应具有的素质l 教师是一份良心事业l 教师应该平常心、淡泊名利l 教师应有强力的事业心l 教师应具有强力的责任心希望爱心责任新教师教学常规基本要求第三部分campus teacher induction course on campus teacher induction course on campus teacher induction campus teacher induction course on campus teacher考试测试质量分析检测是对学生成绩的反馈教学研究教师教好学生一项基石,同时也是教师自我提升的途径备课是教学的前提,是重中之重培优辅差因材施教、实事求是、培优辅差作业布置批改作业是检测学生学得多少,反馈给老师,才能对症下药教学是教育的基础、核心是学生学习的前提备课的含义•教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习备课的分类备课分个人备课和集体备课两种•个人备课是教师自己专研学科课程标准和教材的活动;•集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同专研教材,解决教材的重点、难点和教学方法等问题的活动。